新苏教版一年级上册语文《练习5》教学设计一Word格式文档下载.docx
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另一方面,鼓励学生全员参与,真正成为学习活动的主体。
教学准备:
挂图、水彩笔。
教学时间:
2课时。
第一课时
教学内容:
学用字词,写好铅笔字。
学生学习过程:
一、学用字词句。
1、审题。
借助拼音弄清本题的学习要求。
2、指导涂色。
(1)出示投影,图上画了哪些景物?
小蚂蚁在干什么?
你认为这是什么季节?
为什么?
(2)这幅图没有涂色,涂上颜色一定更美。
想想秋天到了,图上的景物分别是什么颜色呢?
(讨论交流。
)
(3)根据学生的回答板书。
天:
淡蓝色河水:
淡绿色,云:
白色小蚂蚁:
黑色,冬青树:
深绿色小草:
枯黄色,梧桐树树干:
深棕色梧桐树叶子:
咖啡色。
(4)学生自己给图涂上颜色。
3、指导在田字格中写字。
(1)指名说说田字格旁分别画着什么?
(2)要求将学过的字写得正确、端正、整洁。
(3)自由填写,集体核对。
4、看图编故事。
(1)指导说好开头第一句话:
秋天来了。
(2)口头填空。
蓝天——河水——梧桐树——小草——
冬青树小蚂蚁云——
(3)先分句练习说,再连起来说。
(4)指导说一句结束的话:
秋天真美呀!
(5)分组看图讲故事。
(推选一个学生上台讲,集体评议。
二、写好铅笔字。
自读,审清题意。
2、指导。
(1)指名按笔顺书写这三个字,并说说这三个字的笔顺有什么共同之处。
(先横后竖。
(2)教师重点指导书写生字“十”。
请学生观察“十”字在田字格中的位置。
横在横中线上面一点并稍向上斜。
竖为悬针竖,在竖中线上笔直竖下来。
(指名说。
(3)复习描红,仿影要求:
一笔描成,笔笔到位。
(4)教师在田字格范中写“十”,学生跟描一个。
(5)用同样的方法教学“牛、丰”两字。
牛:
第一笔是短短的斜撇,第二笔连在短撇上是短横,第三、四笔的书写跟“十”一样。
丰:
三横有长短的区别,三横分布要均匀,最后一笔是悬针竖,从竖中线笔直穿过。
3、练习。
(1)复习写字姿势:
头正、身直、臂开、肩平、足安。
(2)学生在田字格中描红写,教师巡视,纠正个别学生的写字姿势。
4、反馈。
展示优秀作品,指出个别学生存在的问题。
板书设计:
练习5
课后反思:
第二课时
说说写写,读读背背。
一、说说写写。
(1)学生自由练习拼读题目要求。
(2)教师讲解本题要求。
运用已经学过的汉语拼音,说说写写我们国家的主要节日。
(1)学生自读书上的两排日期。
(2)自由说说你知道哪个日期分别是什么节日?
(教师相机板书。
如:
1月1日是元旦。
3月8日是妇女节。
)注意提醒学生:
7月1日既是中国共产党的生日,又是香港回归祖国的纪念日。
(3)学生看黑板记忆节日名称。
(1)同桌互猜节日。
(一人说日期,另一人说节日名称。
(2)你还知道哪些节日?
(分组讨论。
(3)指导学生把自己知道的节日写下来。
(1)投影出示多组庆祝节日的画面,猜猜那是哪一天?
(2)连线游戏,把相应的f3期和节日用线连起来。
二、读读背背。
指名读题目,说说有哪些要求?
(1)学生借助拼音自由读儿歌。
要求读准字音、读通句子。
(2)指名试读。
(注意字音。
分清前后鼻音。
(3)找出儿歌中有几个轻声字,用笔画出,并读准它们。
(4)教师范读。
指名读。
齐读。
(5)指导学生看图联系儿歌内容,理解儿歌意思。
图上画了些什么?
鸟儿在干什么?
为什么一只鸟是一个兵?
为什么说千千万万只鸟儿就是一支护林军呢?
看了图,读了儿歌,你觉得这些鸟儿怎样?
你喜欢吗?
你以后会怎么做?
(6)指导学生有感情地练读儿歌,边读边想像鸟儿在林间飞来飞去捕捉害虫、日夜保护树林的情境。
(7)再指名学生有感情地朗读。
(8)学生自由练习背诵。
3、背诵。
指名背诵。
集体背诵。
练习5
第三课时
口语交际
一、谈话导入。
小朋友们,我们的日常生活中,每时每刻要注意安全,如注意用水安全、用电安全等等,其中最主要的是要遵守交通规则。
各种资料表明,由于不遵守交通规则,很多人失去了宝贵的生命,有的人则在身体上留下了终身的遗憾。
今天我要让每个小朋友当一刚、交警,说说图中的小朋友做得对不对?
他们应该怎样做?
二、创设情境,指导学生交际。
1、(出示第一幅图。
)图上的小朋友做得对不对?
2、学生自由练说,并按“第一幅图上的小朋友,这是不对的,因为”的句式练习。
3、指名说,要求声音响亮、态度大方。
4、如果你是位交警,你该如何劝告他们?
(指名回答。
5、指名把第一幅图的内容说一遍。
6、用同样的方法学习其余三幅图。
(1)边看图边小组讨论其他三幅图中的小朋友做得对不对?
(2)小组按上面的句式自由练说。
要求发言者举止大方,能够清楚明白地表达自己的意思;
倾听者专心,不随便打断别人,对说话有困难的人给予帮助
(3)小组派代表汇报述说。
.
(4)评价哪一组说得最好。
7、读读有关遵守交通规则的儿歌。
小朋友,要注意:
过马路,不踢球,
不翻跃,不奔跑,
走横道,记安全。
三、练习巩固。
1、说说在马路上我们应该怎样做。
(投影出示交通规则。
2、你平时是怎样做的?
3、游戏:
当一回火眼金睛。
分组抢答,图中哪些小朋友的行为是违反了交通规则的?
应该怎么做?
四、课堂小结。
口语交际——遵守交通规则
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- 练习5 新苏教版 一年级 上册 语文 练习 教学 设计
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