体育教案Word格式.docx
- 文档编号:22857327
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:23.77KB
体育教案Word格式.docx
《体育教案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《体育教案Word格式.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
b、师表扬创意好的学生,同时统一声势动作
如:
前5个乐句用x0│x0│
跺脚捻指
后2个乐句用xx│xx│
跺脚拍手拍手拍手
c、随音乐进行声势动作。
2、学唱歌曲
a、讨论歌曲中最上口的、和儿歌节拍最接近的是哪些乐句?
生说,全班学唱,同时指导模仿装饰音的唱(请你继续关注好范文网:
WwW.hAOwoRd.COM)法。
b、师生接唱
生唱学会的部分,与老师配合接唱第一段。
逐步熟悉所有旋律,从感知到掌握完整的歌曲旋律。
c、完整演唱
提醒学生讨论:
用怎样的情绪、怎么唱比较能表现歌曲情绪?
有感情地完整演唱。
3、加入声势动作边拍边唱。
三、拓展:
音乐游戏
1、歌词转换演唱:
把游戏时的儿歌编入歌曲演唱。
2、韵律活动
学生分4小组,分别成正方形队列面向中间站立,面对面的二人持一条彩带的两头。
横向的同学把手中的彩带以高低错开拉直,纵向学生一人拉住彩带不动,另一人带着彩带从横向同学的彩带中穿过,最后成编织样式。
(横向和纵向学生最后把彩带拉平成编织图案,在穿过高低错综的彩带时要按节奏钻过或跨越,其余学生原地演唱。
)
四、结束小结
师:
童谣和游戏是小朋友最喜欢的,它们都来自我们的生活,只要小朋友们平时多注意观察,多开动脑筋,一定会编出更好听的童谣,更好玩的游戏!
四年级
教学内容:
1、50米障碍跑练习
2、游戏:
投球过网
教学任务
1、通过障碍跑,发展学生的奔跑能力与技巧,培养学生勇敢顽强、克服困难的精神。
2、通过投球过网游戏,发展学生的投掷准度。
教学过程:
一、准备部分
1、体育委员带队入场,汇报出勤情况
2、队列练习:
横队行走
3、准备活动,200米慢跑
二、基本部分
1、障碍跑
(1))教师讲解并示范动作,学会运用正确的在跑动方法,灵活协协调地越过不同类型的障碍50米范围内,绕过间隔为2一一3米的一组标杆,跨过一条"
壕沟"
,钻过栏架和跳过一定高度的横杆。
遇到障碍时,应根据情况适当地改变速度,并注意安全。
(2))练习方法:
根据场地情况,进行分组练习。
及时对做的好的同学给与表扬鼓励.
(3)注意事项:
1.在场地上画两条2019米的跑道,在其中一条跑道上插几根标志杆(间隔为2一一3米),离最后一根标杆一米处设一条"
(宽80一一20190厘米)。
再在终点线的申心处插一*棍标杆作为转拆点,在另一条跑道上放一块垫子,设置两个(间距5一-6米)一定高度的横杆(高度为40一一60厘米)。
2.练习1一2次后,可进行教学比赛。
3.严格遵守规则和纪律,注意安全。
(4)总结练习情况,针对出现问题及时订正辅导.
(1)方法:
参加游戏的分成甲。
乙两队,每队6人,各自站在本方场地内。
每队各有1人手持小篮球(或小排球)站在发球区,其它人分两排(前排3人后排2人)站立,游戏开始,两队持球人用力投球过网(或绳),双方其它队员都可在本方的汤地内接球并尽快投球过网(或
绳)。
若两球同时在一方场地上,对方得1分。
得分后换人发球重新开始。
每队6人依次发球后,以得分多的队获胜。
(2)规则:
1.投球出界,球不过网(绳)或从网(绳)下穿过,对方得1分。
2、一球在本方空中,一球落在本方场地上,不算对方得分,两球相撞,均不得分,重新发球开始。
(3)注意事项:
1、画两个排球畅地,立柱挂网,无网可用绳代替。
2、遵守规则,服从裁判。
三、结束部分
1、整理放松;
2、小结课堂情况。
3、宣布下次课内容
4、下课。
初中范文初中范文《多姿势起动快速跑》教案
学习目标:
1、与他人合作共同完成体育活动的任务。
2、提高身体协调性、灵敏性、反应速度及反应能力。
3、在体育活动过程中培养合作意识和行为。
学习内容:
集体合作跑;
多姿势起动快速跑教学步骤:
1、教师讲解。
练习的基本形式是以小组为单位的各种合作跑、追逐跑。
2、第一次练习:
“开火车”各小组成一路纵队。
小组的每一个参与者,右手扶在前面人的右肩膀上,左脚向前直腿抬起,
前面人用左手接住后面人的左腿,成一路纵队单脚站立姿势。
听口令后出发,必须保持队伍
的整齐,坚持“跳”完规定距离(半个篮球场)
3、第二次练习:
多姿势起跑学生在起跑线上以各各不同姿势(如蹲撑、俯撑、正面直腿
坐、背对直腿坐等)准备好,当听到开始的指令后,迅速向终点跑去(距离约2019米)
4、第三次练习:
多姿势起动追逐两人一组,相距一臂左右,同时做各各不同的起跑姿势,
如面对蹲撑、正面对坐、俯撑等。
听到开始的指令后,按事先约定的信号,以不同的姿势,
一人追逐,另一人逃避,在一定距离(约2019米)内,以追逐或逃避成功者为胜。
5、小组讨论:
成功的关键的什么?
(合作、默契、灵敏性好、反应速度快?
?
第四篇:
三年级第1课时走跑交替
学习阶段:
水平一
在小组活动中学会按顺序使用同一场地。
发展学生的跑的能力。
跑走交替.游戏
学习步骤:
一、积极游戏,巩固集队
1.组织学生集队和队列练习。
2.组织学生进行游戏快快集合。
3.组织学生复习广播操。
学生活动:
1.按要求进行快速地集队,并听老师的口令复习看齐.报数。
2.按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
3.认真听口令复习广播操,改进第四节的动作。
组织:
自由分散.五列横队
********
二、跑走交替,学会交往
教师活动:
1.带领学生进行跑走交替.柔韧练习。
2.和学生一起领会跑走交替的要求。
3.组织学生分组进行跑走替。
1.跟随老师进行按图形进行跑走交替,体验自然放松的慢跑。
2.了解分组进行跑走交替的要求,知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。
3.在小组长的带领下进行跑走交替。
4.在小组长的带领下进行柔韧放松。
集体练习.分组练习
场地器材:
操场.录音机.短绳
第2课时玩球
1.通过玩球激发孩子对球的兴趣,发展奔跑能力及协调性,培养孩子的创新意识。
2.让孩子主动.积极地参与活动,自觉地体验运动的乐趣。
3.培养孩子的爱心,形成团结协作,互帮互助的意识。
教学内容:
1.成自然队形站立于教师周围,在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。
2.抽学生做
3.孩子们在另一侧场地上拿球。
4.自由玩球
5.在教师的统一指令下,把球放回原处。
6.教师随意牵上一个孩子的手,带领大家走成圆圈。
7.分好小组后,学生拿球。
8.游戏:
“抱球接力”(场地如图所示)
9.分组让孩子们设计球的各种玩法。
2019.展示成果。
2019.教师播放希望小学的感谢信录音,让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。
组织教法
1.教师以“你们看过奥运会的比赛吗?
……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。
2.出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。
3.教师发出指令:
“可爱的孩子们,做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。
4.以“叫数抱团”的游戏来分组,然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。
5.开始给“希望小学送球”
6.采用“组长负责制”,教师可启发提示
7.教师表扬鼓励。
第3课时技巧障碍跑
1.前滚翻交叉转体1800
2.障碍赛跑
1.初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。
2.发展学生的灵敏协调素质和综合能力。
3.激发学生积极思考及探究欲望,培养学生团队合作和创新意识。
器材设备:
海绵垫子若干块。
一、玩玩乐乐
1.小游戏
2.跟我学小组合作练习自锻练习,师生共同练习.
二、前滚翻交叉转体
1.连续前滚翻
2.前滚翻交叉转体180度
3.星星擂台赛学生寻找答案
学生示范
学生自述观点
学生选择方法
问题探讨:
教师引出问题引导学生探究练习,问题探讨信息收集师生演示
教师巡视个别辅导,学生观察辨谈区别,学生自锻.
三、游戏
障碍赛跑
第4课时集体舞:
嘀哩嘀哩
教学目标:
通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习
1.学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作,并能够模仿教师做练习;
2.学生对体育课表现出学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动;
3.学生在身体健康方面能够努力改正不正确的姿势;
4.在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;
5.在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。
一、活动性小游戏
1.小兔尾巴
练习队形:
散点
教与学的方法:
教师引导,师生共练小游戏
预期目标:
使学生情绪活跃,形象生动,进入学习角色。
2.跨小河
3.藏手绢
二、学习:
1.启动认识各种活动性小游戏
(突破舞蹈中的重难点动作)如
a.跑跳步b.站.蹲抖动手腕
c.小碎步d.自由表演
2学习集体舞:
“嘀哩嘀哩”
三、配乐练习
1要求:
姿态优美,表情自然练习队形
?
和小组圆圈队形
2.教与学的方法:
教师引导,启发学生共做游戏。
3.分节范唱,分解示范,学生模仿。
4.完整配乐
5.学生个体评议.相互评议.教师评议。
6.预期目标:
学生能模仿简单的舞蹈动作,并能与同学友好合作,充分发挥学生的表现力,身心得到满足。
气氛活跃,心情愉快
游戏:
“花儿朵朵”摆造型
圆圈接力摆花朵
5人自由结合,动脑筋摆各种造型
教与学的方法
a.小游戏:
“看谁系得快”。
把手绢绑成小圆球。
b.教师讲要领.规则.示范,学生比赛.讲评,看谁摆得好!
c.教师启发,学生动脑,大胆创新,看谁摆得像!
6预期目标:
遵守规则,互相配合,充分发挥学生的创造力。
四、放松
场地与器材:
1.红.绿手绢按人数,每人一条
2.录音机一台
第五篇:
三年级、学生认真听方法和要领。
讲动作方法和要
5、教师做分解和领。
完整动作示范。
5、学生集体练4x818中
6、教师给学生个习。
别指导。
6、学生分组练习。
结束部分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的
1、认真听讲,精情况。
神饱满。
1
2、下课。
3
小
场地设计
教学反思
同学们在教师语言激励下能教好的进行活动,达到了本节课的教学目的。
通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感,观察力,培养学生组织与纪律性。
理论课1
1、讲解课堂常规
2、运动时的呼吸方法
3、奥运会简介教学目标:
1、使学生了解体育课的课堂常规。
2、使学生掌握正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。
3、让学生了解奥运会的知识教学过程:
一、师生问好,宣布课的内容。
分钟)(1
二、启发谈话:
引出课题(4分钟)三、教师讲解上体育课的基本要求。
(2019分钟)
1、不戴危害身体的东西:
小刀、硬币、钥匙
2、要穿运动服和运动鞋。
3、生病要写请假条。
4、要爱护体育器材。
板书:
运动时的呼吸方法。
四、教师讲解呼吸方法(2019分钟)
1、鼻呼吸
2、鼻吸口呼
3、口鼻同时呼吸注意:
儿童不要过多的憋气。
五、奥运会的简介(2019分钟)六、小结课的内容。
分钟)(3
1、表扬优秀学生。
2、师生再见。
理论课2
讲究仪表美、结合小学生日常行为规范的学习教学内容教学目标:
使学生了解什么是仪表和仪表美,知道怎样从个人卫生、着装以及坐、立、走的姿势,语言、行为举止等方面讲究仪表美,并让学生结合自己的生活实际,说说怎样讲究仪表美。
怎样做到仪表美教学过程:
一、导入新课:
1、组织查字典比赛,了解什么是仪表,导入新课。
出示“仪表”一词,组织学生查字
典比赛,看谁最快说出“仪表”一词的意思。
2、然后组织学生进行讨论:
仪表重要不重要?
要不要讲究仪表美?
二、学习新课
a、讨论:
作为一个现代社会的文明小学生,在讲究仪表美方面,要做到哪些基本要求?
先小组讨论,然后组织交流,交流后组织学生阅读课文,进一步体会要求:
1、保持个人卫生(头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚卫生);
2、服装整洁、美观、大方(衣着得体,大小适宜,鞋袜常换、头饰适当);
3、坐立走姿势要端正(保持正确的坐立行的姿势);
4、讲究语言美(不说粗话,讲话有礼,声音亲切,使用文明语言);
5、注意言行举止(对人和气,动作文雅,遵守公共秩序,走路时不吃东西,不随地吐痰,瓜皮果壳不乱扔,不对着人咳嗽,打喷嚏等)。
b、分小组说一说自己平时是怎样做到仪表美的,还有哪些不足的?
三、布置作业:
仪表美主要表现在哪些方面?
理论课3
教学内容
1、运动后的饮食卫生
2、室内徒手操(1?
4节)教学目标:
1、使学生清楚了解运动后的饮食卫生的重要性。
教学目标
2、学会室内徒手操教学过程:
教学过程一、师生问好,宣布课的内容。
二、启发谈话、引出课题(5分钟)板书:
运动后的饮食卫生三、教师讲解运动后的饮食卫生(22分钟)a)运动后要注意饮食卫生,保障身体健康。
b)食物要新鲜、多样,多吃蔬菜、水果。
c)运动后,要洗手。
出汗要擦身或洗澡。
经过一段时间的休息后再吃饭。
d)不要暴饮暴食,也不要用开水泡饭吃。
四、学生讨论在平时运动中还有哪些行为是不卫生的习惯。
五、室内徒手操(1-4节)(9分钟)
1、头部运动
2、上肢运动
3、下蹲运动
4、扩胸运动教法:
老师示范、并讲解学生一起跟着学优秀学生上台演示六、小结课的内容,师生再见。
理论课4
1、游泳卫生教学内容
2、室内徒手操(5-8节)教学目标:
使学生初步了解游泳的卫生知识并且基本掌握。
教学过程一、师生问好,宣布课的内容。
分钟)(1二、启发谈话,引出课题。
分钟)(5板书,游泳卫生。
三、教师讲解游泳卫生知识(21分钟)
1、游泳锻炼对人体的影响:
游泳使一项对人体非常有益的水上活动。
经常游泳既能锻炼身体,促进生长发育,增强体质,又能培养克服困难的毅力和吃苦耐劳的意志。
2、游泳卫生:
(
1)、要注意水的卫生(
2)、下水前要做准备活动(
3)、要注意安全注意:
游泳后要用清洁的水或自来水冲洗全身,用毛巾擦干,不要乱掏耳朵和用手揉擦眼睛,为预防眼结膜炎,适当滴些氯酶素眼药水。
四:
附件:
伟人毛主席的游泳趣事五、室内操(第5-8节)(2019分钟)
5、体侧运动
6、体转运动
7、全身运动
8、整理运动教法:
理论课5
1、肺的位置与功能教学内容
2、游戏:
桌子球赛教学目标:
让学生初步了解肺的位置与功能,并一部分人掌握。
教学目标教学过程:
分钟)(1二、启发谈话,引出课题(5分钟)板书:
肺的位置与功能。
三、教师讲解肺的位置与功能(21分钟)
1、肺是身体与外界进行气体交换的器官。
2、肺在胸腔里分为左肺和右肺。
儿童在平静时每分钟呼吸三十多次,女生一般比男生每分钟多呼吸一至二次运动后呼吸次数增加
3、经常进行体育锻炼,可以增强肺的呼吸功能。
四、桌上球赛。
(2019分钟)两人为一组,站在桌子的两侧对面而立,桌子中间放一个乒乓球,听老师口令进行吹球,在一定区域内,如果出了谁的一边区域则对方获胜。
六、小结课的内容,宣布下课。
分钟)(3理论课6
教学内容a)胃的位置与功能。
b)大球追小球。
教学目标让学生初步了解胃的位置与功能,有一小部分人掌握。
教学过程一、师生问好,宣布课的内容和要求。
胃的位置与功能三、教师讲解胃的位置与功能(20分钟)胃位于左上腹,胃肠是接纳和消化食物的主要器官,它的功能是消化食物。
一个人得了胃病这与他自身的胃有一定的联系,胃的种类也有好多种。
如牛的胃,它的消化系统比较好。
四、游戏:
大球追小球(2019分钟)方法:
从排头到排尾,排头拿一个大球,后面隔一到两个位置拿一个小球,同时开始传递,看看大球能否追上小球,追上为胜。
五、小结课的内容,师生再见。
分钟)(3理论课7
1、看谁跑得快教学内容
2、夹球走教学目标:
教学目标教育学生应该积极参加体育锻炼提高速度素质。
教学过程一、师生问好,宣布课的内容与要求(1```分钟)二、启发谈话,引出课题(3分钟)板书:
看谁跑得快附件:
刘翔等优秀运动员的介绍三、运用比较的方法,教师把本班全体学生50米跑的成绩列表作比较,排出跑得最快得前6-2019名学生,以说明速度素质较好。
(25分钟)速度分:
1、反应速度:
发令起跑
2、动作速度:
投掷的出手速度
3、周期性运动的位移速度:
50米跑。
四、用符号表示跑的成绩(2分钟)“:
”分“。
”秒十秒九
2019”9一分六秒五16”5学生黑板演示五、游戏:
夹球走(2019分钟)方法:
略六、小结课的内容,师生再见。
分钟)(2
理论课8
教学内容:
1、运动与饮水
2、游戏:
人、枪、虎教学目标:
1、运动过程中要用合理的饮水方法使运动前少喝水,运动中不喝水,运动后少量多次
喝水。
2、培养团结友爱的精神,加强文明礼貌教育。
教学过程一、师生问好,宣布课的内容与要求。
分钟)(1二、启发谈话,引出课题(3分钟)板书:
运动与饮水三、教师提出问题:
1、运动后想喝水吗?
2、一次喝很多
以下更多相关范文也很不错:
学前班
一二年级
三年级
小学三年级
小学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 体育 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)