江西省广丰中学学年高三上学期第二次阶段性考试生物试题文档格式.docx
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A.显微镜下观察同等直径的单行排列细胞,如果放大50倍时最多可看到20个完整的
细胞,放大100倍时,最多可看到11个细胞
B.控制合成一个由65个氨基酸组成的蛋白质的基因中,碱基数最少应是390个
C.120个碱基组成的DNA分子片段,其种类最多可达4120
D.如果草原上生产者所转化的光能占照射到该草原上总光能的1%,那么到达次级消费
者体内的能量最多是0.04%
7.一些山区和半山区流传有"
一代肿,二代傻,三代四代断根芽(断子绝孙之意)"
的说法,下列有关解释不正确的是( )
A.这是由于山区和半山区中的饮用水和土壤中缺碘所造成的
B.一代肿指的是甲状腺肿大
C.二代傻是由于患侏儒症所致
D.由于甲状腺激素有促进生长发育的作用,二代傻的病人不能发育成一个性成熟的个体
8.菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长,在分裂过程中不会出现的是()
A.细胞分裂间期,中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒
B.细胞分裂中期,染色体形态较固定、数目较清晰
C.细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失
D.细胞分裂末期,高尔基体参与细胞壁的形成
9.下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是()
A.培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体
B.培养中的人B细胞能够无限地增殖
C.人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株
D.用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞
10.下图中曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化,曲线b表示
有氧呼吸释放的CO2量的变化,则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的
( )B
11.右图为三个处于分裂期细胞的示意图,下列叙述中正确的是( )
A.甲可能是丙的子细胞
B.乙、丙细胞不可能来自同一个体
C.甲、乙、丙三个细胞均含有二个染色体组
D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体
12.用35P标记了K米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含
35P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期、后期,一个细胞中的染色体总条数和
被35P标记的染色体条数分别是( )
A.中期20和20、后期40和20B.中期20和10、后期40和20
C.中期20和20、后期40和10D.中期20和10、后期40和10
13.一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小时后测得该容器中O2减少24ml,CO2增
加48ml,则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的()
A.1/3倍B.1/2倍C.2倍D.3倍
14.下列有关ATP的叙述,正确的是( )
A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B.光合作用产物中的化学能全部来自ATP
C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D.细胞连续分裂时,伴随着ATP与ADP的相互转化
15.关于炭疽杆菌的叙述,错误的是()
A.具有细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等结构
B.通过二分裂方式进行繁殖
C.核衣壳外还有多糖、蛋白质和脂质构成的囊膜
D.同化类型是化能异养型
16.用蔗糖、奶粉和经蛋白酶水解后的玉米胚芽液.通过乳酸菌发酵可生产新型酸奶,下
列相关叙述错误的是()
A.蔗糖消耗量与乳酸生成量呈正相关B.酸奶出现明显气泡说明有杂菌污染
C.应选择处于对数期的乳酸菌接种D.只有奶粉为乳酸菌发酵提供氮源
17.下列有关激素和氨基酸的叙述,正确的是()
①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖元
②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应
③人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素,所以酪氨酸是必需氨基酸
④当血液中甲状腺激素浓度降底时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加
A.①②B.③④C.①③D.②④
18.在人体中,由某些细胞合成与释放,并影响其他细胞生理功能的一组物质是()
A.信使RNA、必需氨基酸B.激素、递质
C.淀粉酶、解旋酶D.肝糖元、丙酮酸
19.将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室CO2浓度,在适宜光照强度下测
定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示),测定结果如下图。
下列相关叙述,正确的是()
A.如果光照强度适当降低,a点左移,b点左移
B.如果光照强度适当降低,a点左移,b点右移
C.如果光照强度适当增加,a点左移,b点右移
D.如果光照强度适当增加,a点右移,b点右移
20.新陈代谢是指()
A.生物体内的同化作用B.生物体内的能量代谢
C.生物体内的异化作用D.生物体内全部有序的化学变化的总称
21.在菜豆的幼根处作上标记如下图。
置于适宜条件下,几天后,能正确表示该根生长情
况的是()B
22.土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,下图A、B、C、D4种土壤微型节肢动物
分离收集装置中,最合理的是()
23.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。
下图为该反射弧的模式图。
A、B为神经纤维上
的实验位点,C为突触间隙。
下列实验结果中,能够证明这种药物“在神经系统中仅
对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是()
①将药物放在A,刺激B,肌肉收缩 ②将药物放在B,刺激A,肌肉收缩
③将药物放在C,刺激B,肌肉不收缩 ④将药物放在C,刺激A,肌肉收缩
A.①③B.②③C.①④D.①②
24.将一植物细胞放入KNO3溶液中,一段时间后发生了质壁分离,下列说法不正确的是
()
A.此细胞是活细胞
B.原生质层具有选择透过性
C.发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原
D.原生质层两侧溶液存在浓度差,KNO3溶液浓度低于细胞液浓度
25.单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。
下列关于单
克隆抗体的叙述,错误的是()
A特异性强、灵敏度高
B.与抗癌药物结合可制成“生物导弹”
C.体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体
D.由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌
第Ⅱ卷(非选择题,合计50分)
二、非选择题(共7大题,合计50分)
26.请回答下列有关光合作用的问题。
在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度,结果如下表。
表中负值表示二氧化碳释放量,正值表示二氧化碳吸收量。
(1)在右侧坐标系上绘出光照强度
与该植物叶片光合作用速度的关系图。
(2)该植物叶片的呼吸速度是__________
(CO2mg/lOOcm2叶·
小时)。
(3)在光照强度为_______千勒克司时,
该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等。
(4)在一天中,将该植物叶片置于10千勒克
司光照下10小时,其余时间置于黑暗中,
则每lOOcm2叶片产生的葡萄糖中有_____mg将转化为淀粉。
(取小数点后一位)
(5)据图分析,在0~8千勒克司范围内,光合作用速度受__________________因素影响;
超过8千勒克司时,光合作用速度受__________________因素影响。
27.甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的亚显微结构示意图。
请回答下列问题。
(1)表示根尖生长点细胞的是图____________;
若将两种细胞分别置于30%蔗糖溶液中,
则能发生质壁分离现象的细胞是图____________,图中结构[]______________
起重要作用。
([]中填标号)
(2)图中标号6所示结构的主要成分是__________________。
(3)甲、乙两图中具有双层膜结构的细胞器名称是______________、_______________。
(4)对标号4和标号5所示结构叙述正确的是___________
A.生理活动中都产生水B.前者有片层结构,后者有嵴
C.黑暗条件下,生理活动中都消耗O2D.前者不产生ATP,后者产生ATP
(5)细胞进行下列各种生命活动,正常情况下图甲细胞____,图乙细胞____。
(填入编号)
①不增殖②能继续增殖③细胞核DNA只转录不复制
④出现染色体结构⑤有mRNA经核孔进入细胞质中
28.请回答下列有关矿质元素吸收的问题。
取四株大小与长势一致的番茄幼苗,分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中,然
后将其中两株番茄幼苗的地上部分同时剪去。
装置如下图。
(1)实验中,向甲、丙两瓶持续充人空气,测量四只培养瓶内溶液中的K+含量,结
果如下图。
①表示甲瓶溶液中K+含量变化的曲线图是__________________。
②表示丁瓶溶液中K+含量变化的曲线图是__________________。
(2)植物吸收矿质元素的主要方式是,这一观点可通过两装置的
实验加以验证。
(3)植物的地上部分为根提供能源物质,这一观点可通过两装置的实验加
以验证。
(4)经过—定时间后,如果甲瓶中的番茄幼苗出现了萎蔫现象,其原因可能是。
29.将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子,分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的
全营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。
种子萌发一段时间后,测定幼苗
平均重量,结果如下图。
请据图回答问题:
(1)甲、乙两种植物相比,更适宜在盐碱地种植的是。
(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为%。
(3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中,甲、乙两种植物的根尖细胞吸收矿质元素的方式
均为。
(4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗,移栽到钠盐浓度为0.8%的全
营养液中,其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁分离的现象,原因是。
(5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗,平均分成A、B两组。
A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液
中,在相同条件下,给与适宜的光照。
培养一段时间后,A组幼苗的长势将B
组。
从物质转化的角度分析,其原因是。
(6)通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产耐盐的杂种植株。
请完善下列实验流程并回答问题:
①A是酶。
B是。
C是性状的幼芽。
②若目的植株丢失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育,则可用(试
剂)处理幼芽,以便获得可育的植株。
30.请回答下列问题:
(1)兴奋在神经纤维上以形式向前传导。
(2)兴奋在突触的传递过程是:
突触前神经元兴奋传至,引起其中突触小泡
与突触前膜融合,释放递质到,递质与突触后膜上受体结合,导致突触
后神经元。
(3)神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合,肌细胞收缩,乙酰胆碱很
快被胆碱脂酶分解,肌细胞恢复舒张状态。
美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作
用,若美洲箭毒进人人体,其效应是。
(4)一位右侧脑溢血患者由于血块压迫了发自大脑皮层的而造成左侧肢体瘫痪。
(5)生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系,用尚未发育成熟的仔公鸡为材
料,进行了摘除睾丸实验,发现阉割的仔公鸡长大后,不出现啼鸣、鸡冠不发育
和无求偶行为,因此得出雄激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论。
科学工作者认为该实验有不严谨之处,请给予补充。
31.大麦种子结构如图1(a)发芽时,胚产生赤霉素。
有人推测赤霉素扩散到糊粉层,诱导合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使储藏的淀粉分解,为胚生长发育提供物质和能量。
有同学对此开展课题研究,假设你是其中一员,请根据课题研究要求,回答有关问题:
课题一:
赤霉素能否诱导淀粉酶合成。
假设:
赤霉素能诱导淀粉酶合成
实验:
供选材料——表面消毒的干燥大麦种子若干
粒,将种子横切成两部分(X部分无胚,Y部
分有胚),如图1(b)所示。
供选试剂——①
蒸馏水②适当浓度的赤霉素溶液
方法——请在下表空格内填入适当的材料、试剂和用
于定量测定的物质名称
使用材料
加入试剂
测定物名称
实验组
对照组
结果:
若假设成立,实验组和对照组的结果将如图2中的________和________。
课题二:
赤霉素诱导淀粉酶合成机理是否与基因表达有关
赤霉素诱导淀粉酶合成与基因表达有关。
材料----同课题一
试剂——①适当浓度的赤霉素溶液②放线菌素D(mRNA合成抑制剂)③亚胺
环已酮(蛋白质合成抑制剂)。
方法——设置三组,每组所有材料和加入试剂同课题一的实验组,定量测定生成物。
16小时后,其中两组分别加入亚胺环已酮和放线菌素D,另一组作为对照。
结果:
三组实验结果汇总于图3
讨论:
①曲线b和c分别表示加入________和________后生成物量的变化。
②加入放线菌素D,最终和加入亚胺环已酮一样,都能抑制生成物形成,说
明在种子萌发时的淀粉酶合成过程中,赤霉素的作用是影响基因表达的
________过程。
③曲线b和c不同的原因是_____________________________;
生物试卷答案
第Ⅰ卷
一 选择题(共25题,每题2分,合计50分.每题只有一个选项是正确的.)
选项
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
C
A
D
B
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
第Ⅱ卷
二.非选择题(共7大题,每空1分,合计50分.)
26.(每空1分,共6)
(1)见下图:
(2)4;
(3)2;
(4)43.6;
(5)光照强度;
温度和CO2浓度
27.(每空1分,共9分)
(1)乙;
甲;
[1]大液泡;
(2)纤维素;
(3)线粒体;
叶绿体;
(4)A;
(5)①③⑤;
②④⑤
28.(每空1分,共6分)
(1)1)D2)B
(2)主动转运甲、乙(或丙、丁)
(3)甲、丙(或乙、丁)
(4)因蒸腾作用失水,培养液浓度增高,大于根毛细胞细胞液浓度,所以根毛细胞不能吸水
29.(每空1分,共10分)
(1)乙种植物
(2)0.8 (3)主动运输
(4)细胞外溶液浓度高于细胞液的浓度,细胞通过渗透作用失水
(5)好于
A组有机物的光合作用(同化作用)合成量与呼吸作用(异化作用)消耗量的差值大于B组的差值
(6)①纤维素酶和果胶;
融合的原生质体;
耐盐 ②秋水仙素
30.(每空1分,共7)
(1)电信号或生物电;
(2)轴突末端(或突触小体);
突触间隙;
兴奋或抑制;
(3)肌细胞不能收缩或持续舒张;
(4)躯体运动神经;
(5)饲喂含雄性激素的饲料后恢复公鸡的第二性征和求偶行为。
31(每空1分,共12)
X
或
淀粉酶/淀粉
同上
Y
如选淀粉酶为测定物,则应为C和D如选淀粉为测定物,则应为A和B
放线菌素D;
亚胺环已酮
转录
③亚胺环已酮控制蛋白质合成,所以一加入就使淀粉酶合成就立即停止,放线菌素D抑制mRNA的合成,加入前已经形成的mRNA仍在指令淀粉酶的合成,所以4小时后,才使淀粉酶合成停止。
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