秋新人教版部编本四年级语文上册教学计划和教学进度安排表Word格式文档下载.docx
- 文档编号:22855985
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:18.35KB
秋新人教版部编本四年级语文上册教学计划和教学进度安排表Word格式文档下载.docx
《秋新人教版部编本四年级语文上册教学计划和教学进度安排表Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《秋新人教版部编本四年级语文上册教学计划和教学进度安排表Word格式文档下载.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
通过《一个豆荚里的五粒豆》、《呼风唤雨的世纪》等课文的学习,训练学生“思考提问”的能力;
通过《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》等课文的学习,培养学生“观察发现”的能力;
通过《盘古开天地》、《精卫填海》等课文的学习,感受我国优秀的传统“神话故事”;
通过《风筝》、《麻雀》等课文的学习,让学生感受“多彩生活”;
通过《牛和鹅》、《一只窝囊的大老虎》等课文的学习,让学生回忆“童年往事”;
通过《为中华之崛起》、《梅兰芳蓄须》等课文的学习,让学生从小“爱国立志”;
通过《王戎不取道旁李》《西门豹》等课文的学习,让学生了解我国优秀的“历史故事”。
本册生字均安排在课文里。
继续采用“识写分流”的办法。
课文后的练习设计简约、实用。
一是朗读、背诵、默读、复述;
二是要求学生用钢笔描红;
三是读、抄常用词语,巩固复习所学生字;
四是联系语境理解词语、句子,学习分析自然段,学习归纳课文的主要内容等方面的练习;
五是根据课文特点相机安排的“小练笔”,让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等,进行局部仿写练习,以便提高学生的表达能力。
3、“口语交际”共安排了4次,以当前最重要的保护环境、保护学生视力、学会做人和训练学生表达能力作为此4次口语交际的主题,激发学生表达的欲望。
4、“习作”共安排了8次,“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多各选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
5、“语文园地”由3——5个栏目组成。
其中3个是固定栏目:
“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。
另有“快乐读书吧”在第四单元安排了1次,“书写提示”在第一和第八单元各一次,“识字加油站”分别在第二、第四、第六、第八各安排了一次,全册共安排了4次。
三、教学目标
1.认字250个,会写250,养成主动识字的习惯。
2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
8.留心周围事物,勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚、比较具体。
会写简短的书信便条。
能修改习作中有明显错误的词句。
9.在学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。
四、教学重难点(重点)
1.认字250个,会写250个,养成主动识字的习惯。
(难点)
1.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文大意。
2.留心周围事物,勤于书面表达。
五、教学措施
1.强化学习习惯的养成
语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文,用语文的人,所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握,更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯,这学期将继续关注以下良好习惯的培养:
(1)课前预习与课后复习的习惯。
(2)能够自学课文的习惯。
特别是精读课文,如何让学生自己抓住重难点,学会分析课文,体会文章的思想感情,理解文句的表达方法。
通过略读课文学习方法的掌握,引导学生开展课外阅读活动。
(3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。
(4)把写作当成是一种乐趣。
爱写作也愿意写作。
(5)继续加强培养善于倾听的习惯,提高课堂教学的质量。
2.营造自主学习的情境
本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境,这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。
教学中,要创设民主、平等的学习氛围,要重视引导学生与文本对话、与文本作者对话、与学习伙伴对话、与自己的心灵对话,最终使学生达到和周围人和自然万物的对话,启迪学生用自己的方式进行学习,进而掌握语文学习的规律。
3.促进学习方式的改变
语文学习有其内在的规律,语文学习也有一个基本的步骤。
教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文,在实际的语文学习中能习得方法,慢慢找到学习规律。
因此,新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与探究。
学生以自读课文和相互交流为基础,欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价,同时获得审美体验。
在感悟语言,积累语言的基础上领悟表达。
理解内容是语文学习的基础,学会表达是语文学习的目的,在这个学习过程中学生会不断的产生问题,解决问题。
学生通过阅读教科书,通过各种各样的学习活动,即使没有教师的指导,也会慢慢学会学习。
6、教学进度安排
周次
日期
教学内容
节次
第1周
9月2日—9月6日
开学第一课
1、观潮2、走月亮
6
第2周
9月9日—9月12日
3、现代诗二首4*、繁星
口语交际:
我们与环境
习作:
推荐一个好地方
5
第3周
9月16日—9月20日
语文园地
第一单元测试
5、一个豆荚里的五粒豆
6
第4周
9月23日—9月27日
6、蝙蝠和雷达7、呼风唤雨的世纪8*蝴蝶的家
小小“动物园”
第5周
9月29日—9月30日
2
第6周
10月8日—10月11日
第二单元检测
9、古诗三首
第7周
10月14日—10月18日
10、爬山虎的脚11、蟋蟀的住宅口语交际:
爱护眼睛,保护视力
写观察日记
6
第8周
10月21日—10月25日
语文园地第三单元检测
12、盘古开天地
第9周
10月28日—11月1日
13、精卫填海14、普罗米修斯15*、女娲补天
第10周
11月4日—11月8日
我和过一天
语文园地快乐读书吧
第11周
11月11日—11月15日
第四单元检测
16、风筝17、麻雀
第12周
11月18日—11月22日
习作例文:
爬天都峰小木船
生活万花筒
第五单元检测
第13周
11月25日—11月29日
18、牛和鹅
19、一只窝囊的大老虎
20、陀螺
第14周
12月2日—12月6日
安慰
记一次游戏
第15周
12月9日—12月13日
第六单元检测21、古诗三首:
出塞凉州词夏日绝句
22、为中华之崛起而读书
第16周
12月16日—12月20日
23*梅兰芳蓄须
24*、延安,我把你追寻
写信语文园地
第17周
12月23日—12月27日
第七单元检测
25、王戎不取道旁李
26、西门豹治邺
第18周
12月30日—1月3日
27*故事两则
扁鹊治病纪昌学射
讲历史故事
我的心儿怦怦跳
5
第19周
1月6日—1月10日
语文园地第八单元检测
综合复习
第20周
1月13日—1月17日
综合复习、期末检测
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人 教版部编 四年级 语文 上册 教学计划 教学 进度 安排