第6辑中考物理易错易混知识100题解析版.docx
- 文档编号:2285542
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:466.88KB
第6辑中考物理易错易混知识100题解析版.docx
《第6辑中考物理易错易混知识100题解析版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第6辑中考物理易错易混知识100题解析版.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第6辑中考物理易错易混知识100题解析版
易错易混知识100分
第六辑
序号
问题
33
力的作用效果
34
二力平衡与一对相互作用力
35
平衡力与平衡状态
36
影响滑动摩擦力大小的因素
37
合力与分力
三三、二力平衡的条件(高频考点)
【辨析】
1.二力平衡的条件:
两个力作用在同一个物体上,大小相等,方向相反,作用在同一直线上。
2.本知识点主要有四类题型:
(1)实验探究:
这是最常见的考法。
主要考点:
每一个条件的实验设计;实验的改进(运用悬挂法)。
(2)判断二力是否是一对平衡力:
根据二力平衡的条件去分析。
(3)作图:
比如物体漂浮在水面的物体,做出它的受力示意图。
(4)计算:
利用二力平衡,大小必然相等,求力的大小。
【易错易混点】
1.在实验探究中,对每一个实验步骤探究的是什么不清楚,一般来说:
(1)实验方法运用了控制变量法和转换法(将力的大小转换为钩码的数量)。
(2)改变一侧钩码的数量的目的:
平衡的二力大小是否相等。
(3)将卡片或小车转过一个角度,再松手看物体是否保持静止的目的:
平衡二力是否在一条直线上。
(4)将卡片从中间剪开的目的:
平衡二力是否在同一物体上。
(5)只在一段挂钩码的目的:
平衡二力是否方向相反。
以上各点,大家都容易混淆,可以结合具体实验操作来强化学习。
2.在判断二力是否平衡时,容易与“相互作用力”混淆,下一点专门讲。
3.注意:
物体处于二力平衡时,处于静止或匀速直线运动状态。
【试练场】
33.1(2020巴中8)下列说法正确的是( )
A.刹车时人由于受到惯性力的作用会向前倾
B.游泳时使人前进的力的施力物体是手
C.静止在水平桌面上书受到的重力与桌面对书的支持力是一对平衡力
D.草坪上滚动的足球最终会停下来,说明力是维持物体运动的原因
【答案】C
【解析】A.惯性不是力不能说“受到惯性力的作用”,A错。
B.游泳时手和水之间存在相互作用的力,使人前进的力的施力物体是水,B错。
C.静止在水平桌面上的书受到的重力与桌面对书的支持力,大小相等方向相反,作用在同一直线上,作用在同一物体上,是一对平衡力,C正确。
D.草坪上滚动的足球最终会停下来,是由于受到阻力的作用,说明力是改变物体运动的原因,D错。
选C。
33.2(2020鄂州9)如图所示,人沿水平方向推装满沙子的车,但没有推动。
下列说法正确的是( )
A.人对车的作用力小于车对人的作用力
B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力
C.沙子受到的重力与车对沙子的支持力是一对平衡力
D.人对车的推力与车对人的推力是一对平衡力
【答案】C
【解析】A.人对车的作用力与车对人的作用力是相互作用力,大小是相等的,A错。
B.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力,大小是相等的,B错。
C.沙子受到的重力与车对沙子的支持力是一对大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上的平衡力,C正确。
D.人对车的推力与车对人的推力是一对大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在不同物体上的相互作用力,D错。
选C。
33.3(2020巴中23)如图所示,物体甲的质量为0.7kg,物体乙恰好水平向右匀速直线运动,则物体乙受到的摩擦力f=_______N。
若要使物体乙水平向左匀速直线运动,则需给乙施加一个F=______N水平向左的力(不计绳重,绳与滑轮间的摩擦)。
【答案】714
【解析】甲乙通过定滑轮连接,物体乙恰好水平向右匀速直线运动,因此受到的摩擦力等于拉力等于甲的重力(二力平衡)即:
f=G甲=m甲g=0.7kg×10N/kg=7N。
若要使物体乙水平向左匀速直线运动,则需要克服摩擦力和甲的拉力,压力和接触面粗糙程度不变,因此摩擦力不变,所以F=f+G甲=7N+7N=14N。
33.4(2020广元16)如图所示,重为50N物体静止在水平桌面上,物体受到支持力和______是一对平衡力。
当物体受到水平向右、大小为15N的拉力F时,物体刚好向右做匀速直线运动,此时物体受到的摩擦力为______N;当拉力F为18N时,物体向右做加速运动,此时物体受到的摩擦力为______N。
【答案】重力1515
【解析】重为50N物体静止在水平桌面上,物体受到的支持力和重力是一对平衡力。
用大小为15N的力水平向左拉物体,物体向左做匀速直线运动,物体发生了相对运动,此时属于滑动摩檫力,则有:
f=F=15N,摩擦力的方向与拉力方向相反,即摩擦力方向水平向右。
因为影响滑动摩檫力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度没有发生变化,因此当把拉力F增大为18N时,则物体受到的摩擦力仍为15N。
33.5(2020滨州19)如图所示,一个足球静止在水平地面上,请画出它受力的示意图。
【答案】
【解析】静止的足球受到重力和地面的支持力,这两个力是一对平衡力,大小相等,方向相反,作用在一条直线上;重力的方向是竖直向下的,支持力的方向是竖直向上的,作用点在球心的位置。
如答案图所示。
三四、二力平衡与一对相互作用力
【辨析】
1.相同点:
二力大小相等,方向相反,作用在同一直线上。
2.不同点:
(1)作用的对象不同:
二力平衡作用在同一物体上;一对相互作用力分别作用在两个物体上。
(2)作用的效果:
二力平衡使物体保持静止或匀速直线运动状态;一对相互作用力对各自的物体产生的效果一般不同。
(3)作用的时间:
二力平衡中二力没有时间的关联;一对相互作用力同时产生,同时消失。
【易错易混点】
1.分不清楚二者到底是二力平衡还是一对相互作用力:
根据上述三个不同点分析。
2.一般来说,压力与其它力不构成二力平衡,但与支持力是一对相互作用力。
【试练场】
34.1(2020泸州7)泸州“国窖1573”闻名世界。
我市国窖广场的水平地面上竖直放置了“中国第一窖”的石头纪念标志,如图所示。
下列说法中正确的是()
A.由于该石头静止在地面上,所以没有惯性
B.石头对地面的压力和石头所受的重力是一对相互作用力
C.石头所受重力和地面对石头的支持力是一对平衡力
D.地面对石头的支持力小于石头对地面的压力
【答案】C
【解析】A.惯性是物体的一种属性,与物体的运动状态无关。
石头静止在地面上,也有惯性,A错。
B.一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在在同一直线上的不同的物体上。
石头对地面的压力和石头所受的重力方向都是向下的,所以不是一对相互作用力,B错。
C.石头所受重力和地面对石头的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、同一直线上,是一对平衡力,C正确。
D.地面对石头的支持力与石头对地面的压力是一对相互作用力,大小相等,D错。
选C。
34.2(2020龙东8)如图,甲物重25N,乙物重15N,甲乙均静止,不计测力计自重,测力计示数 ()
A.35NB.10NC.15ND.25N
【答案】C
【解析】弹簧测力计受到乙对它一个向右的拉力和甲对它一个向左的拉力,处于平衡态,甲静止在地面上,还受到地面对它竖直向上支持力,所以弹簧测力计所受的拉力大小等于乙的重力,故弹簧测力计示数等于乙的重力大小为15N。
故选C。
三五.平衡力与平衡状态
【辨析】
1.平衡力:
物体在几个力的作用下,保持静止或者匀速直线运动状态,则这几个力是平衡力。
平衡力的合力为0。
2.平衡状态:
物体保持静止或者匀速直线运动时的状态。
【易错易混点】
1.二者的关系:
物体受平衡力作用,处于平衡状态。
2.处于平衡状态的物体,可以受平衡力作用,也可能是不受力。
3.物体处于平衡状态时有两种情形:
静止或匀速直线运动。
4.平衡力不仅只有二力平衡,还有多力平衡,但是它们的合力都为0。
【试练场】
35.1玩滑板车时,人与滑板车一起在水平地面做匀速直线运动,下列说法正确的有()
A.人所受力合力不为0
B.人受到的重力与车对人的支持力是一对平衡力
C.车处于非平衡状态
D.人对车的压力与地面对车的支持力是一对平衡力
【答案】B
【解析】AC.人与车一起在水平地面做匀速直线运动,所以二者处于平衡状态,受平衡力作用,AC错。
B.人受到的重力与车对人的支持力二者作用在人体上,方向相反,大小相等,作用在一条直线上,是一对平衡力。
B正确。
D.人对车的压力的大小等于人的重力,地面对车的支持力等于人与车的总重力,二者大小不相等,不是一对平衡力。
D错。
选B。
三六.影响滑动摩擦力大小的因素(高频考点)
【辨析】
影响滑动摩擦力大小的因素有:
压力的大小、接触面的粗糙程度。
【易错易混点】
1.认为滑动摩擦力大小与物体间的接触面积、运动速度、受力大小等因素有关。
2.无法判断物体是否受到滑动摩擦力。
根据滑动摩擦力产生的条件来判断:
(1)二者相互接触,有力的作用,且接触面粗燥;
(2)二者有相对滑动。
3.一般题型主要是探究题
(1)测量方法:
用弹簧测力计拉着物体匀速直线滑动。
(2)实验方法:
控制变量法。
(3)结论的描述:
在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;在接触面相同时,压力越大,滑动摩擦力越大。
【试练场】
36.1(2020武汉14)在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中,某同学所用器材如图甲所示其中长木板B的表面比A的表面更粗糙,物块各表面的粗糙程度均相同,它的长、宽和高分别是10cm、8cm和6cm。
将物块放在水平放置的长木板上,再把砝码放在物块上,用弹簧测力计水平拉动物块,沿长木板做匀速直线运动,实验记录如下表:
实验次数
物块放置情况
接触面
压力情况
弹簧测力计示数/N
1
平放
A一物块
100g的砝码放在物块上
2
平放
B一物块
100g的砝码放在物块上
2.2
3
平放
B一物块
200g的砝码放在物块上
2.4
4
侧放
B-物块
100g的砝码放在物块上
(1)第1次实验中,弹簧测力计示数如图乙所示,该示数是______N;
(2)由1、2两次实验可知:
压力相同时,物块与长木板的接触面越粗糙,物块受到的滑动摩擦力______(填“越小”或“越大” );由2、3两次实验可知:
增加物块上砝码的质量,从而增大______(填“砝码对物块”“砝码对长木板”或“物块对长木板”)的压力,这样就可以探究接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力大小跟压力的关系;
(3)第4次实验中,弹簧测力计示数是_______N。
【答案】
(1)1.8
(2)越大物块对长木板(3)2.2
【解析】
(1)由图乙知:
弹簧测力计的分度值为0.2N,示数为1.8N。
(2)由1、2两次实验数据分析知:
当压力相同时,物块与长木板的接触面越粗糙,物块受到的滑动摩擦力越大。
由2、3两次实验可知:
增加物块上砝码的质量,从而增大物块对长木板的压力。
(3)由2、4两次实验可知:
物块对长木板的压力相同,接触面的粗糙程度相同,故木块两受到摩擦力相同,故弹簧测力计示数是2.2N。
36.2(2020陕西21)为探究影响滑动摩擦力大小的因素,实验小组的同学用如图1所示的装置和器材进行实验。
(1)将木块平放在水平长木板上,用弹簧测力计沿 方向拉动,使其做 运动,此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。
(2)在木块上加放砝码,是为了探究滑动摩擦力大小与 的关系;在长木板上铺上棉布或毛巾,是为了探究滑动摩擦力大小与接触面 的关系。
(3)实验中,大家发现弹簧测力计示数很难稳定,于是设计了如图﹣2所示的装置来进行实验。
水平传送带的速度可以调节,定滑轮摩擦忽略不计。
①启动传送带,当弹簧测力计的示数稳定后,木块相对于地面 ,此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小,木块所受滑动摩擦力
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 物理 易错易混 知识 100 题解