七年级下册文言文习题精选Word格式.docx
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七年级下册文言文习题精选Word格式.docx
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2.解释下列字词并给画线字注音:
(1)称(
)_______________
(2)泯然(
)___________________
3.下列句子翻译正确的一句是(
)。
稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
A.悄悄地把他的父亲当做宾客,或者用钱物求他作诗。
B.悄悄地请他的父亲去做客,有的人就用钱物求他作诗。
C.渐渐地请他的父亲去做客,或者用钱物求他作诗。
D.渐渐地请他的父亲去做客,有的人还用钱物请他作诗。
4.下列译文的意思正确的一句是(
A.余闻之也久:
我听说这件事也很久了。
B.从先人还家:
从父亲那里回家。
C.还自扬州:
还自己到了扬州。
D.泯然众人矣:
他的才华已经消失,成为一个普通人了。
5.文章开头写了方仲永的身世,意在突出什么?
6.仲永的天赋才能从哪些事情上说明,请列举出来。
7.仲永的父亲“不使学”的原因是____________________,其具体做法是______________________。
8.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是__________________________________________________。
9.从最后一段的议论看,作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?
木兰诗习题精选
(一)
爷娘闻女来,出郭相扶将;
阿姊闻妹来,当户理红妆;
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.用一句话概括这两段文字的段意。
2.填出相应的动词:
(1)描写爷娘:
(2)阿姊:
(3)描写小弟:
(4)描写木兰:
3.选段表现了木兰怎样的心情?
选出正确的一项(
A.表现了木兰立功受赏、骄傲自豪的心情。
B.表现了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
C.表现了木兰不图荣华富贵的朴素心理。
4.选段运用了(
)修辞方法。
A.比喻;
B.排比;
C.拟人;
D.对偶;
E.反问
参考答案
1.木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。
2.
(1)扶将;
(2)理;
(3)磨;
(4)开、脱、著、理、帖
3.B
4.ABDE
(二)
①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
②旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
③旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
④万里赴戎机,关山度若飞。
⑤朔气传金柝,寒光照铁衣。
③将军百战死,壮士十年归。
1.为画线字注音。
(1)溅溅(
)
(2)胡骑(
)(3)燕山(
2.解释下列诗句中画线的字词。
(1)但闻黄河流水鸣溅溅
(2)万里赴戎机,关山度若飞
(3)朔气传金柝
3.对句①理解正确的一项是(
A.按东西南北的顺序逐一去买
B.操办急切而井然有序
C.家人和木兰分头去买
D.出征前的急切心情和紧张操办
4.①句照应前面的“___”;
②~③句可用后面的“____”来概括。
5.对句④理解正确的一项是(
A.描写木兰想早日到达战场的急切心情
B.描写征途遥远,表现不畏艰难的决心
C.描写征途遥远,表现出跃马飞奔,驰骋沙场的英雄气概
D.像飞一样渡过千山万水,表现了木兰欢快的心情
6.对句⑤理解正确的一项是(
A.写北方苦寒,用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格
B.以写景来表现北方战场的环境气氛
C.描写边塞阴森、凄凉的战场环境
D.运用对偶写环境,衬托出战地生活的艰辛
7.“将军百战死,壮士十年归”,这两句的含义是什么?
答:
8.写木兰的征途和战地生活时,诗中渲染了怎样的气氛?
这跟表现木兰的思想感情有什么关系?
9.木兰替父从军表现了(
A.古代北方劳动妇女的爱国精神和英雄气概
B.古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定
C.古代人民要求男女平等的愿望
D.爱国主义精神以及古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议
孙权劝学习题精选
基础知识题 课内语段阅读题
基础知识题
一、解释下列画线的字。
1.卿今当涂掌事( )
2.蒙辞以军中多务( )
3.孤岂欲卿治经为博士邪( )
4.但当涉猎( )( )
5.见往事耳( )
6.及鲁肃过寻阳( )( )
7.卿今者才略( )
8.非复吴下阿蒙( )
9.即更刮目相待( )
10.大兄何见事之晚乎( )
二、解释人称的用法。
1.卿今当涂掌事( ) 2.孤常读书,自以为大有所益( )
3.非复吴下阿蒙( ) 4.大兄何见事之晚乎( )
三、查词典解释画线的字。
1.但当涉猎( ) 2.见往事耳( ) 3.孰若孤( )
4.蒙乃始就学( ) 5.士别三日( ) 6.肃遂拜蒙母( )
四、选择对下列虚词解释正确的一项。
1.蒙辞以军中多务( )A.把 B.被 C.用
2.即更刮目相待( )A.立即 B.就是 C.如果,假如
3.蒙乃始就学( )A.于是 B.却 C.只,仅仅
4.结友而别( )A.并且 B.但是 C.连接前后两个动作,不译。
五、对翻译的句子进行判断,正确的打“√”,错误的打“×
”。
1.卿今当涂掌事,不可不学。
译文:
你今天掌管权事,不可以不学习啊。
( )
2.孤岂欲卿治经为博士邪!
我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!
3.卿今者才略,非复吴下阿蒙!
你今天的才干和谋略,不再是在吴县时的阿蒙啊!
六、常识填空。
1.《孙权劝学》选自《_______》。
此书是一部__________体通史。
2.司马光,__________(朝代)___________家、____________家。
3.经指《_________》、《_________》、《_________》、《_________》、《_________》。
七、回答下列问题。
1.“士别三日,即更刮目相待”后演化成怎样一句话?
2.这句话是什么意思?
后来比喻什么?
3.古人还有一句俗话,叫“三天不读书,语言也无休”。
这两句合在一起,讲的是什么道理?
习题精选
课内语段阅读题
(一)
①初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”②蒙辞以军中多务。
③权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,_____________。
”④蒙乃始就学。
⑤及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”⑥蒙曰:
“士别三日,_____________,大兄何见事之晚乎!
”⑦肃遂拜蒙母,结友而别。
1.在文中两处横线上补出原文。
2.用原文填空。
①孙权劝吕蒙读书的原因是_____________,而吕蒙开始却以_____________为理由,拒绝读书。
孙权以自己为例,使吕蒙拒绝读书的理由不攻自破,蒙“_____________”。
②孙权给吕蒙指出的读书方法是____________________________________________。
③肃“拜蒙母”,并与吕蒙“结友”的原因是_________________________________。
④出自本文的两个成语是_____________和_____________。
3.如将本文分为三层,则最为合理的一项是(
A.①②/③④/⑤⑥⑦
B.①/②③④⑤⑥/⑦
C.①②③④/⑤⑥/⑦
D.①②/③④⑤/⑥⑦
(二)
阅读下面文言文,完成后面的题。
初,权谓吕蒙曰:
”蒙辞以军中多务。
权曰:
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
乃鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.解释画线字。
(1)卿今当涂掌事
当涂:
_______________________。
(2)但当涉猎
涉猎:
(3)见往事耳
往事:
(4)卿今者才略
才略:
2.“博士”在文中的含义是___________________,今义是_____________________。
3.翻译文言句子。
(1)孤常读书,自以为大有所益。
译文:
___________________________________________________________________。
(2)士别三日,即更刮目相待。
4.写出文中流传至今的两个成语:
___________________、___________________。
5.吕蒙的变化给你什么启示?
_________________________________________________________________________。
口技习题精选
基础知识题
一、给划线的字选择正确的注音,将它的字母填入括号内。
1.便有妇人惊觉欠伸(
A.jué
B.jià
o
2.中间力拉崩倒之声(
A.jiān
n
3.宾客意少舒(
A.shǎo
B.shāo
4.曳屋许许声(
A.xǔ
B.hǔ
5.两股战战,几欲先走(
A.jǐ
B.jī
6.夫齁声起(
A.hān
B.hōu
7.夫叱大儿声(
A.chì
B.chī
8.满坐宾客无不伸颈,侧目(
A.jì
nɡ
B.jǐnɡ
9.曳屋许许声(
A.yè
B.zhuà
i
10.盆器倾侧(
A.qǐnɡ
B.qīnɡ
二、下边对句子划线中的词的解释,正确的,在括号里打“√”,错误的,改正过来,写在括号内。
1.虽(虽然)人有百手(
2.会(适逢)宾客大宴(举行宴会)(
3.但(但是)闻屏障中抚尺一下(
4.两股(大腿)战战(
5.不能名(说出)其一处(
6.几欲先走(行走)(
7.当是(这)时,妇手拍儿声(
8.妇抚儿乳(吃奶)(
)
9.中间(其中)力拉崩倒之声(
10.京中有善(擅长)口技者(
三、下面语句与原文完全相同的是哪一句?
将它的字母填入括号内。
答(
A.遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠身,其夫呓语。
B.满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
C.妇扶儿乳,儿含乳啼,妇拍儿呜之。
D.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备
阅读测试题
阅读下面的文段,完成练习。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;
又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;
人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1.注音。
中间(
)
曳(
)屋
2.对“凡所应有,无所不有”一句理解恰当的是(
A.所有能够模仿的,这里都有。
B.凡是别处有的,这里没有什么不具备的。
C.一切应该有的声音,这里没有什么不具备的。
D.凡是应该有的,这里都有。
3.对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是(
A.中间有人用力拉屋架,发出崩倒的声音。
B.中间有人用力推拉,发出房倒的声音。
C.其中夹杂有噼里啪啦屋倒塌的声音。
D.其中夹杂着崩倒的声音。
4.本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。
写口技人的表演内容,属于
描写;
而宾客们的表情动作,属
描写。
宾客们“几欲先走”情形,烘托了口技艺人的
。
5.用“‖”给这段文字分层,标在原文处。
短文两篇习题精选
一、《夸父逐日》阅读测试题
阅读下面的文章,完成文后1-6题。
夸父与日逐走,入日;
,
;
河、渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
1.补充文中空白处。
2.解释下列画线的词语。
⑴与日逐走(
)⑵河渭不足(
)⑶北饮大泽(
)⑷弃其杖(
3.翻译下列句子。
⑴夸父与日逐走,入日
⑵未至,道渴而死
⑶弃其杖,化为邓林
4.对于夸父临死时弃其杖,化为邓林(桃林)这个情节,你有何感想?
5.从《夸父逐日》这个古代神话中,你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神?
6.你认为夸父逐日以至于丧了命,这样做值得吗?
请简述理由。
狼习题精选
一、给下列画线的字注音。
缀行(
)大窘(
狡黠(
苫蔽(
眈眈(
积薪(
)弛担(
)目似瞑(
)意暇甚(
)尻尾(
)假寐(
)变诈(
二、填空。
l.本文作者
是
朝著名的文学家。
课文选自他的
集。
“聊斋”是作者
名,“志异”是
的意思。
2.《狼》一文中发表评论,点明主题的句子是________________________。
三、解释下列画线的字。
1.顾野有麦场(
2.止有剩骨(
3.屠自后断其股(
)4.意暇甚(
5.盖以诱敌(
6.其一犬坐于前(
)
7.一狼洞其中(
8.意将隧入(
四、选择题。
l.“其一犬坐于前”的停顿正确的一项是(
A.其一犬/坐于前
B.其一/犬坐/于前
C.其/一犬/坐于前
D.其一犬/坐于前
2.“途中两狼,缀行甚远”一句翻译正确的一项(
A.路上遇到两只狼,紧跟着走了很远。
B.路上有两只狼,紧紧在后面跟着。
C.路上遇到两只狼,远远地跟着。
D.路上遇到两狼,跟随着走了很远。
3.下列说法正确的一项是(
A.《狼》一文节选自蒲松龄的长篇小说集《聊斋志异》。
B.《狼》分为两个部分;
第一部分是叙事:
遇狼、御狼、惧狼、杀狼;
第二部分是议论。
C.《聊斋志异》这一书名中的“聊斋”是作者的书屋名称,“志”是记述的意思,
“异”指奇异的故事。
D.清朝蒲松龄,号柳泉居士,而唐朝李白,号青莲居士,唐朝的白居易,号香山居士。
五、谐音双关是利用音同或者近的词构成双关,使语言表现得含蓄幽默、机智巧妙。
请指出下列句中含有谐音的词和它所谐的词。
1.歇后语:
唢呐吹出笛子调——响得不一样。
2.“华南牌”缝纫机广告,衣衣不舍华南情。
课内语段阅读题
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀劈之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
1.从语言的表达方式看,第一段是________,第二段是_________。
2.对划线句朗读停顿正确的一项是(
A.其一犬╱坐/于前
禽兽之变诈╱几何哉
B.其一╱犬坐/于前
禽兽之变诈╱几何哉
C.其一╱犬坐/于前
禽兽/之变诈几╱何哉
D.其一╱犬/坐于前
禽兽之╱变诈几何╱哉
3.不是描写狼狡诈的本性句子是(
A.久之,目似瞑,意暇甚。
B.一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
C.少时,一狼径去,其一犬坐于前。
D.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
4.翻译:
禽兽之变诈几何哉?
5.第二段在全文内容上起什么作用?
你读完这两节文字受到什么启发?
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,驰担持刀。
狼不敢前,耽耽相向。
1.上文选自课文《狼》,而课文又节选自
,作者
,字
,又字
,号
朝人。
其著名作品为《聊斋志异》,“聊斋”是他的
名称,“志”是
的意思,“异”指
的故事。
这部短篇小说集里的故事,大多是通过描写来
反映现实生活。
2.给下列字注音:
缀:
窘:
薪:
苫:
倚:
耽:
3.文段中展现狼的贪婪的句子有:
(
A.缀行甚远
B.一狼得骨止,一狼仍从。
C.狼不敢前,耽耽相向
D.而两狼之并驱如故。
4.翻译下列句子:
①而两狼之并驱如故。
②顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
③屠乃奔倚其下,驰担持刀。
5.文中第一段写屠户
狼。
点明时间的词为
,表明地点的词为
,矛盾双方是
与
这是故事的
文中有一通假字,它是
,通
6.文中第二段写屠户
表现屠户的
和狼的
,这是故事的
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