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(10分:
拼正确8分,书写2分)
jiāonenjiāoà
odǎnqiè
jì
mò
yōnɡjǐ
miá
ohuì
zuó
mozēnɡtiānzhēɡà
ihuì
kuǎn
二、我能根据下面多音字的读音组词。
(3分)
chāi()zhá
o()zhā()
差着扎
chā()zhuó
()zhá
()
三、我来做个变字组词小魔术。
(6分)
例:
日→(田)(农田)庆→(厌)(厌烦)
幻→()()厂→()()
予→()()巾→()()
它→()()帅→()()
歹→()()拨→()()
风→()()凡→()()
旦→()()末→()()
四、我能分辨下面的字形,正确写出词语。
(5分)
异()蓝()授()戴()班()
导()篮()援()带()斑()
五、我来把下面的词语补充完整。
自相()()义无反()精()力尽
风()雨()兴高()烈安()乐业
()峦峻()枝繁叶()()尽全力
六、我帮词语手拉手。
(4分)
寄托责任挺拔的绿荫
传递科学清凉的空气
普及信息苍劲的翠竹
承担希望芬芳的松柏
七、我来为下列词语找新家。
居然仍然忽然
他们做了一个白雪姑娘,刚做完——啊,奇怪,真奇怪
——白雪姑娘()活了!
活动课上,同学们在老师的指导下专心致志地做着航空航海模型。
()下课的铃声响了,这时杨帆的模型还没有做好。
同学们都陆陆续续的回家了,可是杨帆()在认真地做着模型。
八、我能在左边写出词语的近义词,在右边写出词语的反义词。
期盼——()陌生——()
凝望——()名副其实——()
奥秘——()千变万化——()
舒展——()神采奕奕——()
九、读了四年级语文上册书我知道:
(8分)
1、“街上的行人肩膀擦着肩膀,脚碰着脚”。
如果用一个词语概括这句话的意思,那么这个词语是()。
2、与“功夫不负有心人”意思相近的俗语或成语是:
3、“王师北定中原日,家无忘告乃”这句诗是朝诗人写的。
诗句的意思是
。
这句诗表达了诗人的思想感情。
4、“以子之矛,陷子之盾,何如?
”这句古文的意思是
5、随着科技的发展,我知道,自古至今人们传递信息的方法是邮件、、、、、。
十、我能用下面的词语写句子。
是……还是……
无论……都……
十一、比一比,谁的阅读本领高。
(共20分)
元宵观灯
一年一度的元宵节终于来到了,我和爸爸来到杭州的西湖,也加入到欢闹元宵的人流中。
马路上人山人海,整条马路都已变成了“人行道”,一眼望去看不见人流的末尾。
那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是今人大饱眼福。
有()的“五角星”,()的“小公鸡”,()的“鲤鱼”……你看那()的“玉兔”,拿着()的萝卜,正()地吃着呢。
突然,我的眼前出现了一条金黄色的巨龙,啊,真漂亮,真神气呀!
直把我看得目瞪口呆。
只见那只巨龙张着()似的大口,鼻子翘得老高,两只()般的圆眼,放射出白光,金黄色的龙身上披满了片片金甲,像一位身披盔甲的将军。
一位外国人对着巨龙,坚起大拇指,连声说:
“好!
好!
”那金光闪闪的“金鱼”仿佛真的在水里自由自在地游,它蠕动着身子,摆动着美丽的大尾巴,眼睛像滚动的球似的,不停地转,真是玲珑剔透,栩栩如生。
不一会儿,龙灯要起来了。
一个健壮的小伙子手里拿着彩球逗引巨龙,巨龙在十几个小伙子的午动下,追逐着彩球,嬉戏着……围观的人们不时发出啧啧的赞叹。
我们继续往前走,感到观灯的人越来越多。
一位年过七旬的老奶奶在孙女的搀扶下指着吐泡泡的□鲤鱼□不禁赞叹□□现在的灯真有趣□□孙女说□□这不算什么□还有的灯比这更有趣呢□□我们看着这五光十色的灯笼,感觉如同进入了仙境。
好一个热闹的元宵佳节。
(一)把文章梳理通顺
1、文章中有几个错别字,请你细心读文章,把它们找出来打上“×
”,把正确的写在旁边。
(2分)
2、读文章,我来给文章中没有标点的句子打上标点。
3、读文章,展开想象,看看()中应该用上什么词语才能把那些动物花灯写得玲珑剔透,栩栩如生。
(二)感悟理解
1、我知道下面两个词语在句子中的意思。
玲珑剔透——
栩栩如生——
2、作者在文章中详细描写的灯是灯、灯。
(1分)
3、在写作顺序方面我认为作者在文章中先写了花灯的
,接着描写。
4、作者能把花灯写得玲珑剔透,栩栩如生,那是应用了巧妙的、得当的修辞方法,你认为作者在描写花灯时使用最多的修辞方法是哪种?
请抄写一句相应的句子。
作者使用最多的修辞方法是()。
对应的句子是:
(三)拓展实践
1、把下面的句子改写成用疑问方式表示肯定意思的句子。
那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。
我们看着这五光十色的灯笼,感觉如同进入了仙境。
2、你能写一两句话描写一个人的行为或一种动物的样子、动作吗?
十二、习作。
(30分)
春节过后,各个地方的人们都有闹元宵的习俗,但闹元宵的内容和方式都不一样。
写一篇短文,向同学们介绍介绍你们地方的人们是怎样闹元宵的,要求把闹元宵的内容、方式写具体,写出你们闹元宵的真实感受来。
题目自定。
大莫古镇小学四年级语文检测参考答案及评分标准
一、正确拼读出词语,写漂亮每个字。
娇嫩骄傲胆怯寂寞拥挤描绘琢磨增添遮盖汇款
10分:
拼正确8分,每字0.4分,书写2分
二、根据多音字的读音组词。
chāi(当差、出差……)zhá
o(着急、着火、着凉……)
差着
chā(差别、差距……)zhuó
(着落、着想、穿着……)
zhā(驻扎、扎根、扎花……)
扎
zhá
(挣扎……)
3分,每字1分。
注意:
只要在原字上加一笔或改变一个笔画!
6分,每字1分。
幻→(幼)(幼儿……)厂→(广)(广大……)
予→(矛)(矛盾……)巾→(币)(人民币……)
它→(宅)(住宅……)帅→(师)(老师……)
歹→(夕)(除夕……)拨→(拔)(拔草……)
风→(凤)(凤凰……)凡→(丸)(药丸……)
旦→(旧、甲、田、由)(陈旧……)末→(未)(未来……)
四、分辨字形,写出词语。
答案略。
5分,每字0.5分。
3分,每字0.25分。
4分,每连对一组0.5分。
3分,每空1分。
期盼——(期望、盼望)陌生——(熟悉)
凝望——(凝视、注视)名副其实——(名不副实)
奥秘——(秘密)千变万化——(一成不变)
舒展——(伸展)神采奕奕——(无精打采)
4分,每词0.5分。
1、摩肩接踵(0.5分)
2、只要功夫深,铁棒磨成绣花针。
(0.5分)
3、“王师北定中原日,家祭(0.5分)无忘告乃翁”(0.5分)这句诗是宋(0.5分)朝诗人陆游(0.5分)写的。
诗句的意思是朝廷的军队收复中原的那一天,在祭奠家人的时候,不要忘记把这个好消息告诉你的父亲。
(1分)这句诗表达了诗人热爱家乡、热爱祖国,盼望统一(1分)的思想感情。
”这句古文的意思是“用你的矛刺你的盾,怎么样?
”(1分)
5、随着科技的发展,我知道,自古至今人们传递信息的方法是邮件、电报、(0.5分)电话、(0.5分)无线电广播、(0.5分)激光通信、(0.5分)计算机。
4分,每空2分。
1、找错别字。
今—令竖—坚耍—要午—舞2分,每字0.5分。
2、给文章中没有标点的句子打上标点。
“”:
“。
”:
“,!
”2分,每个标点0.25分。
有(红彤彤)的“五角星”,(昂首挺胸)的“小公鸡”,(活泼可爱)的“鲤鱼”……你看那(雪白)的“玉兔”,拿着(红红)的萝卜,正(津津有味)地吃着呢。
只见那只巨龙张着(血盆)似的大口,鼻子翘得老高,两只(宝珠)般的圆眼,放射出白光,金黄色的龙身上披满了片片金甲,像一位身披盔甲的将军。
答案仅供参考,根据学生填空量分。
4分,每空0.5分。
玲珑剔透——文中形容花灯做工细致,样子设计奇特巧妙。
栩栩如生——文中形容制作的花灯生动活泼,像真的一样。
2分,每词1分。
2、作者在文章中详细描写的灯是龙灯、金鱼灯。
1分,每空0.5分。
3、在写作顺序方面我认为作者在文章中先写了花灯的种类形态,接着描写舞龙以及我与奶奶观灯的情景。
请举出一个例子并把相应的句子抄写下来。
作者使用最多的修辞方法是(比喻)。
2分,每空1分。
那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯难道(怎么)不能让人大饱眼福吗(呢)?
我们看着这五光十色的灯笼,难道(怎么)不能让你感觉如同进入了仙境吗(呢)?
2、写一两句话描写一个人的行为或一种动物的样子、动作。
2分。
作文评分标准
一类文
(上27——28分中25——26分下24——25分)
习作内容紧扣要求,叙述具体,语言生动流畅,有条理,段落层次清楚,书写清秀。
二类文
(15——23分:
上21——23分中18——20分下15——17分)
习作内容紧扣要求,叙述较具体,语句通顺,有条理,段落层次较清楚,书写较清秀。
三类文
(12——14分:
上12——14分中9——11分下6——8分)
习作内容基本符合要求,叙述不够具体,语病多,段落层次不够清楚,书写不够清秀。
四类文
(1——5分)
习作内容不符合要求,文不对题,语无伦次。
扣分原则:
每5个错别字扣1分。
无题目扣2分,命题不当扣1分。
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