四年级下册冀教版 科学 第一单元复习教学内容.docx
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四年级下册冀教版科学第一单元复习教学内容
第1课变化的世界
1.我们生活的世界是一个(变化)的世界。
2.记录物体的变化,我们常用的记录方法有(列表法)、(画图法)、(记日记)等。
3.自然界中有没有永远不变的事物?
答:
自然界中没有永远不变的事物。
4.什么叫变化?
答:
变化是事物每时每刻都产生与原来不同的现象。
5.拿一个烧杯,在烧杯中盛半杯清水,用钢笔向其中滴几滴蓝色或黑色墨水,观察现象,描述变化过程。
答:
烧杯中的水开始只有一部分变成蓝色(或黑色),慢慢地全部变成蓝色(或黑色)。
6.完整细致的(观察记录),可以帮助我们分析物体变化的过程,探寻物体变化的原因。
7按照分类标准给所有变化分类并举例子:
有些变化缓慢,如大山的变化;有些变化激烈,如火山的爆发;有些变化小,如工具的磨损;有些变化大,如夏天和冬天的变化;有些变化时间长,如生物的进化;有些变化时间短,如闪电的发生;
第2课多样的天气
1.文学家常用(阳光普照)、(乌云密布)、(晴空万里)、(大雨滂沱)、(微风习习)、(寒风凛冽)、(骄阳似火)、(白雪飘飘)等词语来形容天气。
2.天气是指(一定区域)、(一定时间)内我们周围(大气)的变化情况,通常是指(冷)、(暖)、(干)、(湿)、(阴)、(晴)、(雨)、(雪)、和(风向风力)等。
3.天上(钩钩)云,地上雨淋淋。
燕子(低)飞,(大雨)不久到。
青蛙呱呱叫,(大雨)必来到。
早霞(不出门),晚霞(行千里)。
4.人们将观察天气变化的积累成(天气谚语)。
经验
5.利用谚语来预测天气的变化有哪些优点和不足?
答:
优点:
谚语是古人的经验,有一定参考。
缺点:
谚语的准确性低。
6.我们通过哪些途径可以了解天气?
答:
电话、收音机、电视、电脑、报纸等。
7.天气预报的内容越来越丰富,除了(气温)、(阴晴)、(风力)、(风向)等,还增加了(空气质量)、(紫外线强度)和(舒适度)等项内容。
8.(空气质量)是对大气中主要污染物浓度等级的预测。
9.(舒适度)是指人对(气温)、(湿度)、和(风)的综合感受,分为(极冷)、(寒冷)、(偏凉)、(舒适)、(偏热)、(闷热)、(极热)7个等级。
10.“朝霞不出门,晚霞行千里”是什么意思?
答:
早晨天上有彩霞不要出去,因为要下雨;晚上有彩霞可以出远门,因为第二天会是晴天。
11.(紫外线强度)是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。
第3课观测天气
1.气象员们从事(观测天气)、(预报天气)的工作。
2.观测天气,首先要制定(观测计划)。
3.常见的观测天气的仪器:
(风向仪)、(温度计)、(雨量器)等。
.(风向仪)可以用来(测量风向),(雨量器)可以用来(测量雨的大小)。
4.风向是指(风吹来的方向),通常用(8)个方向来表示。
风向仪所指的方向是指(风吹来的方向)。
如北风是指风从(北方)吹向(南方),风向仪指向(北方)。
5.各种天气现象都是由(水)、(风)和(来自太阳的热)三个要素的变化形成的。
6.观测仪放在校园里不同的地方,测量的数据一样吗?
放在什么地方测量的数据最准确?
答:
在校园的不同地方测量的天气数据不一样。
放在空旷无人处测量的数据最准确。
7.气象站的百叶箱内装的是(温度计)。
11.制作风向标的技术关键是(风向标能自由转动)
第4课发布天气消息
1由于(气象卫星)的应用,人们获得的天气数据更(精确)了,预报也越来越(准确)了。
2.气象卫星可以随时跟踪(云层)以及(暴风)的路径,拍下(云层)变化的照片,并把它传回地面。
3.气象工作人员把气象资料输入电脑,进行(综合分析),得出对(未来天气)的科学预测。
4天气预报的制作过程可以分为哪几个阶段?
每个阶段包括哪些工作?
答:
①用各种仪器观测天气,收集天气信息②通过人工和计算机,分析天气信息③通过报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息。
第5课天气与生活
1.天气(影响)我们的(生活和生产),人们的活动(也会影响)天气的变化。
2.天气变化给人类带来的影响:
(春雨有利于农作物的生长)(晴天有利于人们的出行)(雾天容易出现交通事故)。
3人类活动对天气的影响:
(①城市的热岛效应②二氧化碳形成温室效应③二氧化硫形成酸雨)
4.检验酸雨的方法:
①使用PH试纸,试纸遇到酸雨会从(黄色)变成(红色)
②使用牵牛花,牵牛花遇到酸雨会变成(白色)。
5.(大雪)是冬小麦的棉被,(春雨)贵如油。
6.台风是天气对我们生活(不利)的一个例子。
(选填“有利”“不利”)
7.温室效应的危害?
答:
(温室效应)使全球转暖,地球两极冰川融化,从而引起海平面(上升),淹没(低洼)地区。
8.城市中心的气温会比郊区(低)。
9.农村与城市相比,气温(低),人流量(小),建筑物(低矮、分散)。
10.人们大量使用(煤)、(石油)、(天然气)等燃料,使得空气中的(二氧化碳)、(二氧化硫)等大量增加,因而造成了(温室效应)和(酸雨)。
11酸雨的危害?
酸雨会引起水中生物减少,林木生长变慢乃至死亡,土壤台风结构受到破坏,甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑。
第六课固体、液体和气体
1.怎样区别固体液体气体?
固体的主要性质是:
有固定的形状、有软硬之分、有一定体积、有一定质量
液体的主要性质是:
没有固定的形状,有透明不透明之分、能流动、还能填充不同形状的容器、不易被压缩。
气体的主要性质是:
没有一定的形状或体积,易压缩、有流动性、无一定质量
2.所有的固体都有一定的形状和体积吗?
答:
所有的固体都有一定的形状和体积。
3.不同的固体有哪些相同和不同的性质?
答:
相同:
都有一定的形状和体积。
不同:
它们的形状、体积、软硬、是否透明、质量不同。
4.不同液体的性质有哪些相同与不同?
答:
密度不同,都是流体。
5.不同液体混合后,会出现什么现象?
答:
不同液体混合后,会出现分层现象。
6.如何测量物体的体积:
答①规则的物体:
用尺子测量物体的长、宽、高再计算体积②液体体积:
用量筒直接测量③不规则物体(石块):
借助量筒进行测量。
7.(具有一定形状和体积的物体)叫做固体,如(石块、木块)等。
(没有一定形状,而有一定体积,会流动的物体)叫做液体,如(水、酒精、汽油)等。
(没有一定形状,也没有一定体积的物体)叫做气体,如(空气、水蒸气)等。
8.在使用天平测物体重量时,左边放(物体),右边放(砝码)。
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