英语语言文学专业硕士研究生培养方案050201Word下载.docx

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各方向研究生在学期间的教学实践为36学时，一般在第四学期进行。

教学实践合格者可获得2学分。

效果不好的不给学分，但可以重新进行一次教学实践。

六．学位论文

硕士研究生用不少于一年的时间参加科学研究及撰写学位论文。

要求在第三学期内完成论文的选题工作，最迟于第四学期开学后的前两个月内提交学位论文计划，并向导师指导小组做开题报告，经讨论认为选题合适且计划切实可行者方能正式开展论文工作。

在职研究生的论文工作，如需要在其任职工作单位进行的，必须事先征得导师的同意。

七．培养方式与方法

对研究生的培养采取系统的学习与科学研究相结合、讲授与讨论相结合、校内学习与校外调查相结合、统一要求与因材施教相结合的方法。

成立导师委员会，由全体导师组成。

设主任委员一名，由院长兼任。

采取以导师为主，导师与导师委员会集体培养相结合的方式。

导师委员会属于纯学术机构，在行政上配合院学术委员会，负责以下工作：

（1）研究生入学考试事务，包括出题、改卷、面试；

（2）确认研究方向，论证和审定新学科、新研究方向；

（3）评议和审定研究生培养方案；

（4）负责对研究生进行中期考核，对硕士学位论文质量和进展情况进行检查；

（5）评议和审定研究生课程、授课教师（副导师）的设置和聘用或解聘，并监督和审查其教学计划和实施情况；

评议和审定研究生学术交流、论文开题报告、以及论文答辩。

导师的职责：

（1）关心研究生德智体全面发展；

（2）制订研究生培养方案和课程计划；

指导研究生修课；

（3）至少单独开设三门与所带研究生研究方向相关的专业课；

（4）对研究生学位论文的选题、文献、结构和完成期限给予指导和帮助；

（5）帮助研究生制订学习和科研计划，并让研究生参与本人的研究项目；

（6）监督研究生的培养方案实施情况；

（7）制定研究生论文送审名单，送院长审批。

英语语言文学专业硕士研究生培养方案课程设置表

课程

类别

编号

课程名称

总学时

学分

开课学期及周学时

备注

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

Ⅵ

必修课（学位课程）

公

共

课

000001

马克思主义与社会科学方法论

18

1

见说明

二外

216

5

6

000004

中国特色社会主义理论与实践研究

36

2

学

科

基

础

050101

研究方法与论文写作

至少6学分

050102

普通语言学概论

050106

英美文学概论

050104

翻译理论与实践

专

业

主

干

050105

西方文论

050110

西方语言学简史

050201

应用语言学

050128

文学翻译批评导论

选

修

050117

计算机基础（限选课）

至

少

12

分

050103

英美现代小说

050108

句法学

050107

浪漫主义诗歌

050111

语料库语言学导论

050112

二语习得研究

050113

心理语言学

050118

话语分析

050119

社会语言学

050120

英美当代文学

050121

认知语言学

050122

中西文化对比研究

050123

翻译批评与赏析

050124

翻译研究方法

050125

翻译文献阅读与论文写作

050116

应用翻译研究

050126

跨文化语用学

050127

翻译研究导论

050115

翻译工作坊

050129

现代音系学理论

050130

中外文学欣赏

050131

统计学

050132

叙事学

050133

Java编程

050134

文学研究方法论

050135

圣经与西方文化

050204

语料库索引分析

050205

短语学

050206

语言测试学

050207

阅读学研究

050208

英语教学论

050212

生成语法与二语习得研究

教学

实践

说明：

二外的课程编号为：

050005日语；

050006俄语；

050007法语；

050008德语；

050009韩语，050010英语。

英语语言文学专业课程描述

1．

课程编号：

050101课程名称：

开课学期：

I学分：

3

开课单位：

外国语学院总课时数：

54

教学要求：

本课程要求学生具有熟练的计算机应用技能，包括文本编辑和数据库应用等。

同时，与本课程相配套的还包括10学时的语言统计讲座以及SPSS应用讲习场。

写出4篇学期论文（60％）;

准备两次讨论呈现（20％）;

写出1篇实验报告（20％）

教学目的：

1.充分熟悉各种尤其时定量研究方法和理论；

2.掌握MLA和APA写作格式；

3.在各自方向选题并选择相应方法开展个案研究；

4.熟练应用SPSS统计软件，掌握数据处理技巧；

5.掌握学术论文写作的基本规范。

教学内容：

1.研究方法概述；

2.选题和问题的提出；

3.研究设计和评价；

4.文献综述；

5.统计应用；

6.APA写作基本规范;

7.MLA写作规范；

8.基本问题；

9.写作讲习场。

教材及参考书目：

1.桂诗春,宁春岩.1997.语言学方法论.北京:

外语教学与研究出版社.

2.HerbertW.Seliger,ElanaShohamy.1989.SecondLanguageResearchMethods.Oxford:

OUP.

3.AlisonWray,KateTrottetal.1998.ProjectsinLinguistics:

APracticalGuidetoResearchingLanguage.外语教学与研究出版社

4.JoMcDonough,StevenMcDonough.1997.ResearchMethodsforEnglishLanguageTeachers.外语教学与研究出版社.

5.J.Gibaldi.2001.格式指南及学术出版准则.上海:

上海外语教育出版社.

6.J.Gibaldi.2001.科研论文写作规范.上海:

上海外语教育出版社.

2．

050102课程名称：

II学分：

本课程系统、简要介绍普通语言学各个研究领域的基础知识、现状及发展。

使学生在宏观上、整体上对语言学具有初步的认识和了解，给其未来所从事的语言学研究打下坚实的基础。

普通语言学是一门综合的，基础性的学科，通过学习，学生应该对现代语言学各个研究领域具有初步的认识和了解，并能在今后的学术研究中吸取相关学科的成果，为其进行跨学科的研究打下坚实的基础。

1.Introduction；

2.Phonetics;

3.Phonology；

4.Morphology；

5.Syntax；

6.Semantics;

7.Sociolinguistics；

8.LanguageAcquisition；

9.LanguageandCulture

教材及主要参考书目：

1.Bolinger,Dwight&

Sears,DonaldA.1981.AspectsofLanguage.HarcourtBraceJavanovich.

2.LoretoTodd，AnintroductiontolinguisticsbyLongman:

YorkPress,1987

3.Noapli,DonnaJo.1996.Lingusitics.NewYork:

OxfordUniversity.

4.Widdowson,H.G.1996.Linguistics.Oxford:

3．

050103课程名称：

2

本课程为英语语言文学专业基础课程，要求学生课前细读所选小说，查阅作家背景资料，参阅相关评论文章，运用多重批评视角，对作品进行分析。

每位学生须进行一次课堂讨论主题发言。

期末写出1篇学期论文。

6.了解现代英美小说的概况，熟悉相关作家、作品；

7.学习相关批评理论，掌握小说评论的基本方法；

8.运用文学批评方法对所读文本进行分析、评论；

9.通过教师讲解、学生课堂讨论，培养文学鉴赏力和洞察力，使学生成为专业读者。

1．英美现代小说概述；

2.小说的基本要素及批评方法；

3对.D.H.劳伦斯、弗吉尼亚∙沃尔芙、亨利∙詹姆斯，约翰斯∙坦贝克等选定作家作品的阅读、分析。

Attridge,Derek.TheCambridgeCompaniontoJamesJoyce.Cambridge:

CUP,1990.

BrooksCleanth.UnderstandingFiction.Beijing:

ForeignandResearchPress,2004.

Eagleton,Terry.LiteraryTheory:

AnIntroduction.Oxford,Blackwell,1996.

Guerin,WilfredL.AHandbookofCriticalApproachestoLiterature.Oxford:

OUP,1999.

Hou,WeiruiAnAnthologyofModernBritishFiction.Shanghai:

ShanghaiForeignLanguageEducationPress,1990.

Leech,GeoffreyN,MichealH.Short.StyleinFiction:

ALinguisticIntroductiontoEnglishFictionalProse.Beijing:

ForeignandResearchPress,2001.

Levenson,Michael.TheCambridgeCompaniontoModernism.Cambridge:

CUP,2000.

4．

050104课程名称：

本课程要求学生了解翻译的基本理论，熟悉中外主要理论派别的翻译观、翻译原则与标准，通过一定量的各类语篇的翻译实践，学会灵活运用各种翻译策略与技巧，课程结束时，能够在规定时间内完成教师布置的一篇有较高难度的短文翻译（50%），并结合所译，写出一篇论述对（某一）翻译理论认识的文章（50%）。

提高学生翻译实践中的理论指导意识，加深他们对翻译理论与实践两者关系的认识，使他们更深入地了解英汉两种语言文化间的异同，进一步提高学生的翻译策略运用能力和译文质量。

中外主要理论派别的翻译观、翻译原则与标准介绍，各种翻译策略与技巧在英汉互译实践中的运用以及翻译理论与实践关系的讨论。

1.Nida&

Taber.2004.TheTheoryandPracticeofTranslation.Shanghai:

SFLEP.

2.Nida,E.2001.LanguageandCulture:

ContextsinTranslating.Shanghai:

3.Newmark,P.2001.ApproachestoTranslation.Shanghai:

4.Newmark,P.2001.ATextbookofTranslation.Shanghai:

5.Nord,C.2001.TranslatingasaPurposefulActivity:

FunctionalApproachesExplained.Shanghai:

6.Hatim&

Mason.2001.DiscourseandTheTranslator.Shanghai:

7.KEPing.1999.ContrastiveLinguistics.Nanjing:

NanjingNormalUniversityPress.

8.吕俊，侯向群.2001.英汉翻译教程.上海:

上海外语教育出版社.

9.刘宓庆.1998.文体与翻译.北京:

中国对外翻译出版公司.

10.冯庆华.2002.文体翻译论.上海:

11.邵志洪.2005.汉英对比翻译导论.上海:

华东理工大学出版社.

5．

050105课程名称：

外国语学院总课时：

本课程为英语语言文学专业英美文学方向课程。

通过本课程的学习，学生应当熟悉二十世纪西方文学批评各流派的基本观点；

通过个案分析，观察各种批评方法在文本分析中的运用，并能够将所学理论与方法运用到文学批评实践中去。

学生须在课前认真研读所选批评文本与个案材料，参阅相关的中文资料，写出读书报告。

考查方式：

考试+论文。

本课程旨在通过对二十世纪西方文学批评理论的梳理，对文学文本个案分析，让学生了解文学批评的发展脉络，掌握各主要流派的基本观点与方法，并能够将其运用到文学批评实践中去。

以此培养学生文学批评的洞察力与思辨能力，以及文字表达能力，为其科研能力的培养打下基础。

1．二十世纪西方文论概述；

2.形式主义批评（英美新批评与俄国的形式主义）；

3．心理分析理论；

4.神话与原型分析理论；

5.女性主义文学批评理论；

6.结构主义批评理论；

7.解构主义批评理论；

8.文化研究批评理论；

9.个案文本的分析研究

Guerin,WilfredL.AHandbookofCriticalApproachestoLiterature,4thed.OUP,1999.

廖冰惠.关键词200：

文学与批评研究的通用词汇编.南京：

江苏教育出版社，2006.

赵一凡，张中载，李德恩.西方文论关键词.北京：

外语教学与研究出版社，2006.

张中载，王逢振，赵国新。

二十世纪西方文论选读。

北京：

外语教学与研究出版社，2002.

6．

050107课程名称：

浪漫主义诗歌

2学分：

浪漫主义诗歌是英国诗歌史上最为辉煌的一页，是英国诗歌标志性成就，有“英国文艺复兴之复兴”美誉，是英美文学方向的必修课程。

通过本课程的学习，学生应当了解英国浪漫主义诗歌不同阶段的诗歌特征，代表诗人的诗歌理念。

悉心研读代表诗人的代表作品，在对诗歌进行内部研究的基础上，尝试运用二十世纪西方文学批评的多重视角，对文本进行分析。

学生须在课前认真研读所选文本，参阅相关的中外文资料，写出读书报告。

本课程旨在通过对浪漫主义诗歌不同阶段的作品研读，让学生了解代表诗人不同的诗歌理念、诗歌成就，并能在对诗歌文本进行意象、结构、音韵等内部研究的基础上，运用二十世纪西方文学批评的多重视角，对文本进行分析，以此培养学生诗歌批评的洞察力、鉴赏力、语言表达能力，为其科研能力的培养打下基础。

1．浪漫主义诗歌的发展脉络，三个阶段（早期、中期和晚期）；

2.诗歌的内部结构与要素；

3．威廉∙布莱克代表作品选读；

4.威廉∙华兹华斯代表作品选读；

5.柯勒律治代表作品选读；

6.约翰∙济慈代表作品选读；

7.雪莱代表作品选读；

8.英诗基础知识

Bloom,Harold&

LionelTrilling.（Eds）RomanticPoetryandProse.Oxford:

OUP,1973.

OUP,1999.

Jones,R.T.StudyingPoetry:

AnIntroduction.London:

EdwardArnold,1986.

Strachan,John&

RichardTerry.Poetry.Edinburgh:

EdinburghUniversityPress,2000.

7．

050108课程名称：

句法学（I）

1学分：

通过该课程的学习，要求学生对生成语言学的研究目的和研究目标，以及其哲学和心理学基础有较全面的了解，基本掌握GB-理论的理论体系，了解各模块理论的基本原理和句法解释的操作机制，能够用树形图和括标法进行句法分析。

该课程主要介绍生成语言学的管辖约束理论（GB-理论），重点讲解该理论体系中的词组结构理论、theta-理论、格理论、约束理论、空范畴理论、移位理论以及逻辑式。

预修课程：

普通语言学

教学参考书：

1.LilianeHaegeman:

IntroductiontoGovernment&

BindingTheory,2ndEdition.Blackwell,1994.

2.AndrewRadford:

TransformationalGrammar,AFirstCourse.CambridgeUniversityPress,1995

8

课程编号:

050109课程名称：

句法学（II）

由于该课程是句法学研究方向的专业课，通过讲授，要求学生掌握最简方案理论以及在该理论框架下发展起来的新理论的要点，能够用新理论研讨语言学的问题。

该课程主要介绍生成语言学的最简方案理论，阶段生成理论（DerivationbyPhase）、简约论（minimalistinquiry）。

1.Chomsky:

MinimalistProgram,1995.

2.JamalOuhalla:

IntroducingTransformationalGrammar:

FromPrinciplesandParameterstoMinimalism.EdwardArnoldLimited,1999.

3.Chomsky:

DerivationbyPhase,2000.

4