兴趣小组活动计划总结文档格式.docx
- 文档编号:22844710
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:27.32KB
兴趣小组活动计划总结文档格式.docx
《兴趣小组活动计划总结文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《兴趣小组活动计划总结文档格式.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练
以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
通过一年的训练,学生在音色、音准、声音的控制以及演唱的姿势、技巧都有明显的进步,我希望在这学期能有进一步的突破!
砖垛小学
2012.9
2012—2013学年度第二学期合唱兴趣小组计划
为了更好的配合学校搞好素质教育,丰富学生的校外文化生活,启发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展,特成立砖垛小学合唱队。
为了使活动顺利高效的开展,现将本学期活动情况作一下安排:
一、活动主题:
包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
使他们打下良好的声乐基础,并自然的运用到歌曲的演唱当中。
通过排练好每一首歌曲,培养学生的听觉和乐感,发展学生的综合音乐素质。
二、活动目标:
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲,来提高学生的音乐修养和自身素质。
三、参加对象:
砖垛小学在校学生,人数在20人左右。
四、活动时间:
每周三、五下午放学。
五、活动地点:
六、活动准备:
提前五分钟到位做好准备工作。
课前认真收集资料、钻研教法,并为学生复印好歌纸。
七、活动过程设计:
A、训练内容:
1、
用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练男生的声音。
2、中外少儿合唱歌曲。
3、中外合唱名曲。
4、合唱姿态、舞台造型。
B、训练方法及过程:
1、声音的训练:
(1)、呼吸
(2)、声音位置(3)、直声训练;
2、音准训练:
多声部合唱的音准训练较为复杂。
(1)、胸音训练
(2)、头音训练4、合唱表现的四种手段。
(1)、连唱
(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳5、节奏训练。
6、咬字与吐字的训练。
讲究字清意深情自真。
7、中外歌曲的学习
八、反思与重建:
吸取以前在校组织合唱训练队经验与教训,我认为训练为了提高,提高为了表现,训练要有手段。
合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功,因此在每次训练中都进行了一些必要的集体训练,然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练。
这样使学生个人的声乐基础更加扎实,整个合唱队的水平也会有所有提高。
砖垛小学
2013.2
2012—2013学年度第一学期合唱兴趣小组活动总结
合唱兴趣小组本着“为广大爱好唱歌的同学提供一个提高合唱水平和互相交流的空间”的宗旨,积极开展各项活动,经过老师和同学们的合作和努力,合唱队员们在老师正确方法的指导下,通过循序渐进的、有针对性的训练,队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。
具体活动情况如下:
合唱兴趣小组根据“歌唱需要持之以恒的训练方能逐见成效”的特点,坚持每周二次组织集体排练。
排练的目的旨在加强理论学习、技能训练和对歌曲的演绎表现能力,提高整体基本功水平。
排练内容:
①前二十分钟进行理论学习和发声练习,旨在提高队员的歌唱技巧和各声部的协调性。
这一阶段的练习主要是从发声的方法、姿势、表情入手,进行呼吸练习、哼鸣练习、母音练习、连音练习、顿音练习、连音和顿音结合的练习等声乐练习方法,并开创了运用不同的音调演唱歌曲的一小段的和声练习方法,克服了传统发声练习的枯燥性。
同时,我们还根据各声部的特点进行专门的练习,力求提高各声部配合的默契程度。
②余下时间进行相关曲目的合练,采取先分声部练习后综合练习的方法,并尽可能运用现代传媒手段了解所练歌曲的原唱效果,以便大家从中吸取经验。
同时,我们还坚持“劳逸结合”,以避免长时间唱歌造成队员的过度疲劳。
此外,大家还经常探讨排练中出现的问题,并提出了许多宝贵的意见,一周两次的排练活动丰富了大家的业余生活,也提高了大家的歌唱技巧。
在下个阶段的训练工作里,我们将会投入更大的热情,把合唱队的训练工作做得更好,把合唱队的水准提升到一个更高的台阶,积极启发学生学习音乐的兴趣,通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力,以发展更多的队员,壮大我们的合唱队伍。
2012—2013学年度第二学期合唱兴趣小组活动总结
本学期我们合唱兴趣小组共有学生22人,全部都是女生,来自四到六年级。
每次活动她们都能按时参加,从不迟到、早退,训练时我能早做准备,早到训练场所,学生们也都能认真听讲、认真训练,训练的效果明显。
本学期我们主要为参加杨成庄乡中小学生文艺汇演而准备节目。
参加比赛的合唱歌曲是《我的祖国》,为了保证训练的成效,我们在原训练时间上又增加了每天早读课的时间,训练中坚持发声练习,以追求最好的声音。
在训练中,我和学生以饱满的热情投入其中,一遍一遍反复练习,有了伴奏带后,同学们又不厌其烦的合上音乐演唱,大部分学生演唱时感情真挚,脸带微笑,表情自然,声音和谐。
在比赛中,我校的合唱令人刮目相看,获得了评委的好评,取得了合唱类节目的优秀奖。
通过这样的活动,很好地发展了学生的素养,许多学生喜欢上合唱,在比赛中取得好的成绩,也增强了学生和老师的自信心,当然这样的成绩离不开学校领导的关心和支持,我相信今后我们会更好地努力,争取更大的进步!
2013.8
2012—2013学年度第一学期美术兴趣小组活动计划
课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,增加学生的课外知识,提高学生一定的技能,丰富学生的课余文化生活,给爱好美术的同学一个良好的学习环境,特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下计划:
组员概况:
本组学生年龄为8—11岁,并且有绘画特长。
学生人数为8至12名、每周活动2——3次,每次活动时间为:
周一至周四放学午一个小时。
活动类型:
基本绘画练习。
活动目的:
提高学生绘画的能力。
活动内容:
绘画基本功训练。
活动重点:
绘画基本训练。
活动难点:
绘画实践运用。
活动地点和准备:
美术教室。
学生——彩色水笔、水粉纸、水粉颜料、画笔等。
结合学校工作举办学生作品展览:
举办展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心的平台。
开展美术兴趣小组活动,真正使学生学有所得,老师应该做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
2013—2014学年度第二学期美术兴趣小组活动计划
课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下:
一、活动目的:
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。
二、活动时间:
每星期三的下午15:
00——16:
00,小组成员必须准时到达美术教室
三、活动步骤:
美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。
但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。
要办好美术兴趣小组,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将美术兴趣小组办的有声有色。
所以我觉得应该从以下几方面去着手。
(一)、组织健全美术兴趣小组
美术兴趣小组的成员不应该太多,大约20人左右,所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。
活动要固定,每周一次,由于种种因素,我把活动时间安排在星期六的下午,而且不能轻易暂停,除了特殊情况外。
教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
(二)、具体计划小组活动内容
美术是一个很广的课程,设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。
学的多不如学的精,所以教师应该给学生制定具体的学习内容,而这次的兴趣小组学习的内容主要从国画方面着手,以国画为主,基础课程(素描、色彩等)为辅。
所以,小组具体的活动内容分为三个:
(1)重点辅导学生国画方面的学习,欣赏古代名人名画,提高学生的欣赏能力;
(2)重视基础方面的学习,从素描、色彩、速写等方面入手,从而来解决课堂中难以解决的疑难问题;
(3)、指导学生从事美术创作,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有一定的艺术品味的作品。
(三)、开设美术知识欣赏课程
优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。
随着社会的发展,客观事物的审美属性日益突出,缺乏审美能力和美术素养的现代人,将不可避免出现困惑和缺憾。
通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学,可以培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶情操,完善人格,把学生引向健康成长的道路。
所以在教学中有必要开设欣赏课,如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等,因此可以通过多媒体观看,或放幻灯片,或三五成群地围坐在一起翻看大画册,可以一边看一边谈论,畅谈感想。
因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。
比如可以介绍中国优秀的美术作品,像齐白石的《祖国万岁》,董希文的《开国大典》,罗中立的《父亲》等等,引导学生看画读画,透过自己的视觉,由浅入深,由表及里的感受、体会。
欣赏之余,还可以师生座谈心得。
这样,通过一系列的鉴赏评析,加深学生对杰作的热爱,唤起了对美术的高涨热情,使兴趣小组持久地开展下去。
(四)定期举办学生作品展览
举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。
作为教师则要精心指导,严格把关。
学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。
(五)、举行美术绘画比赛
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。
到一定的时期,可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛,通过训练比赛,能够促进学生快速、准确、熟练的技能。
另外,我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛,这样,更能使学生产生极大的热情,对美术更加热爱,从而积极认真的去学习。
2012—2013学年度第二学期美术兴趣小组活动总结
儿童画是儿童在绘画时比较喜欢选择的画种之一,本学期参加儿童画兴趣小组的小学生中,有相当一部分学生是基础比较薄弱的,有五、六位学生对色彩敏感度比较好,但构图的能力还很弱。
儿童画具有色彩厚重、适于覆盖等特点,便于儿童掌握;
同时油画棒颜料色彩鲜明,更易引起儿童较大的兴趣;
而且能引起孩子们创作、表达的快感。
本兴趣班大部分学生只是使用油画棒和水彩笔工具进行的简单的平涂,对色彩的渐变,作画的技能掌握的还很少。
但是通过教学活动,使学生初步熟悉和认识了色彩变化的规律,色彩形成的法则原理,色彩的冷暖关系,色彩的光感、结构和心理作用,色调的形成与色彩的倾向性;
也使学生初步感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。
根据学生已具备了比较丰富的运用色彩表现的能力,对混合色产生兴趣,画画时还能运用各种颜料调出需要的颜色,比较喜欢鲜艳的对比性强的颜色。
根据以上特点,我采取了以下措施来培养学生的色彩审美素质。
一、通过大量的欣赏活动,扩大欣赏面,感受发现色彩的魅力,培养学生审美鉴赏能力。
如组织学生观察环保里的主要活动而引出的《帮地球洗脸》、《捉虫子》,置身于环保的教育环境中,对学生的色彩感的培养起到潜移默化的作用。
二、通过多种趣味美术活动,认识颜色,了解颜色变化的过程,提高学生审美理解能力。
学生喜欢涂涂画画,在画中认识色彩对学生是一种不可抵挡的诱惑。
在有趣的美术活动中,教师引导学生认识颜色,激发学生对色彩的兴趣,了解颜色产生的过程,加深学生的色彩体验,提高他们的审美理解能力。
三、通过涂色活动,逐步引导学生由随意涂色到搭配涂色,发展学生审美表现能力。
大部分学生喜欢鲜艳的色彩,但还不够注重颜色的协调。
上色时教师应引导学生用某种颜色统一画面,形成主色调。
具有某种色彩倾向的主题画,如画“踏青”时,可让学生大面积地使用黄绿色,形成暖调,突出春天的景色。
在此基础上,还要逐步引导幼儿运用三原色的对比色,红绿、黄紫、蓝橙,这样在绘画过程中,幼儿用协调、对比的搭配方法上色,使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。
重视学生色彩感的培养,可以树立正确的审美观,增强学生的审美情趣,并有利其在生活中融会贯通地应用。
因此,在下学期的教育教学中,我们还得继续加强。
2012-2013学年度第一学期美术兴趣小组活动总结
在美术兴趣小组画展顺利开放的同时,本学年的美术兴趣小组活动也得以告终。
本着贯彻国家教育方针,实施素质教育的原则,使学生掌握知识技能,发展智力,形成个性品德的目的,使我们的美术兴趣小组顺利开放。
其主要目标就是对学生进行审美教育,培养学生健康、正确的审美观念,具有高尚的思想情操,成为全面发展的社会人才。
为了这目标的实现,我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质,即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力,在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。
实践证明,孩子们喜欢这种活动方式,家长们满意这种教育方法。
本学期参加的人数与上学期相比有了明显的增多,很多学生是本学期刚刚报名参加,在以前并没有经过相应的培养训练,只是凭着好奇心、兴趣来学,其基本功并没有得到锻炼。
这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。
为了能做到让他们学到知识,又要满足其他学生,本学期我采用了蜡笔教学法。
蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受,在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。
在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。
同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。
当然美术兴趣小组应该有自己的特色,如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义,而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展,所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。
具体总结如下:
重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的运用美术语言;
鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。
在美术教学中注重对学生审美能力的培养。
在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。
摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。
从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。
在这学期的美术教学中创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观,涵养人文精神。
加强教学中师生的双边关系。
既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学中唯一主角的现象,提倡师生间的情感交流和平等关系。
教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。
本学期将加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。
重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
2012--2013学年度第一学期舞蹈兴趣小组活动计划
一、基本情况分析
舞蹈是儿童喜欢的一种艺术表现形式,它既可以陶冶孩子的心灵,又能让他们在表现的过程中获得自我满足。
他们能够协调地做一些简单的身体动作。
为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现自己,提高孩子的综合素质,促使他们身心和谐、健康的发展,我们开设舞蹈兴趣小组活动,并选取了一系列的内容,希望通过活动,调动学生对舞蹈的兴趣,提高他们的表现技能,促进学生身心愉快的发展。
二、任务与目标
通过舞蹈兴趣小组的开展,培养学生对舞蹈的兴趣与爱好;
学习舞蹈的基础知识和基本技能;
培养学生健康的情趣和良好的品德情操;
培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力;
提高学生的艺术修养,培养具有高素质的新世纪人才。
1.通过舞蹈基础训练,激发学生学习舞蹈的兴趣,培养良好的形体习惯。
2.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感,激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。
3.培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧,发展他们的想象力和创造能力。
三、活动内容
1.训练基本功,使学生完成舞蹈初级考级的训练内容。
2.组织参加乡艺术节的比赛。
3.排练成品舞蹈,期末向家长、学校汇报。
四、措施方案
为顺利完成以上工作内容特制定如下具体措施。
第一周:
重新组建(补充新队员)兴趣小组。
第二周:
基训练习(地面)绷脚,欣赏舞蹈音乐,学习基本动作。
第三至四周:
在上学期的基础上,把成品舞蹈《化蝶飞》加工排练,准备迎接上级的比赛活动。
第五周:
基训练习(地面)勾脚,学习基本动作,听音乐完整表演。
学习简单舞蹈动作。
第六周:
基训练习:
学习手型练习,芭蕾手位1—4;
欣赏舞蹈音乐,学习基本动作。
第八周:
双腿直立蹦跳,芭蕾手位1—4;
继续学习基本动作。
第九周:
五一节假期(应急辅导)
第十周:
学习手型练习,芭蕾手位5—8。
第十一周:
双腿直立蹦跳,复习芭蕾手位。
第十二周:
双腿直立蹦跳;
复习舞蹈《化蝶飞》。
第十三周:
进四步;
第十四周:
退四步;
第十五周:
第十六周:
第十七周:
汇报演出。
2012—2013学年度第二学期舞蹈兴趣小组活动计划
一、活动目标:
为了丰富学生的课余生活,进一步推动校园文化建设,营造良好的音乐氛围。
使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素质和音乐修养。
同时,也为了迎接两年一度的艺术节,在艺术节中取得优异的成绩,特组织了舞蹈兴趣小组。
希望通过每周一次的训练,使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练,让学生通过活动,注意自己的基本形态,学习一些简单的舞蹈步伐,培养对舞蹈的兴趣爱好,同时也对舞蹈表演所必备的软度、开度,以及训练方法进行初步的了解,为今后的舞台表演奠定良好的基础。
二、活动措施:
舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍,坚持普及与提高相结合的原则,面向全体学生,做到在普及的基础上提高。
凡参加舞蹈兴趣小组的学生,不论水平高低,要保护其积极性,使其认识到兴趣小组活动的意义和作用,从而主动积极地参加。
在活动过程中,教师要精心组织,实施分层指导并采取多种形式,因材施教,因人而异,让学生产生强烈的求知欲和竞争感,使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。
三、活动安排:
第1、2周:
中间活动(碎步、前碎步);
地面练习(胸部练习、勾绷脚、双吸腿);
扶把练习(体态、推脚背脚尖、正步半蹲);
中间练习(正步半蹲、绷脚走步)。
第3、4周:
中间活动(跑跳步、绷脚走步);
地面练习(转头、肩、前压腿);
扶把练习(推脚背脚尖、正步半蹲、正步半脚尖起立、正步小跳);
中间练习(踏点步、手臂练习)。
第5、6周:
中间活动(行进踏步走);
地面练习(勾绷脚、腰部练习、正步吸腿、开度练习);
扶把练习(正步半蹲、正步吸腿、小八字步半脚尖起立);
中间练习(原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳组合)。
第7、8周:
中间活动(后踢步跳);
地面练习(勾绷脚、转头、双吸腿);
扶把练习(体态、推脚背脚尖、半蹲、一位擦地);
中间练习(半蹲、手臂练习)。
第9、10周:
中间活动(正步吸腿);
地面练习(勾绷脚、肩、盘腿竖叉前压腿、躺地45度前踢腿);
扶把练习(脚位、半蹲、一位擦地);
中间练习(正步半脚尖加压脚跟、绷脚走步)第11、12周:
中间活动(正步吸腿跳);
地面练习(转头、勾绷脚、团身吸腿、盘腿横叉旁压腿、躺地45度旁压腿);
扶把练习(体态、推脚背脚尖、半蹲);
中间练习(绷脚走步、横磋步)。
第13、14周:
中间活动(前后点地走);
地面练习(勾绷脚、肩、后弯腰、躺地45度踢后腿);
扶把练习(一位擦地、半蹲、一位小跳)中间练习(一位擦地、一位半蹲、手臂练习)。
第15、16周:
地面练习(转头、肩、开度练习、躺地前90度吸抬腿、躺地旁90度吸抬腿、后弯腰);
扶把练习(一位擦地、踮步、后踢步跳)。
第17、18周:
地面练习(勾绷脚、团身吸腿、盘腿竖叉后压腿、躺地旁90度吸抬腿、俯卧抬后腿、躺地踢腿);
扶把练习(转头、脚位、一位擦地、一位小踢腿);
中间练习(手臂练习)。
第19、20周:
复习检查。
2012—2013学年度第二学期舞蹈兴趣小组活动总结
忙碌充实的一学期结束了,在学校领导的支持和全校老师的帮助下,较圆满的完成了本学期舞蹈兴趣小组的教育教学任务,为了把下一步的工作做的更好,现做总结如下:
舞蹈教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术,因此有人把舞蹈称为形体艺术、人体艺术。
在万物之中,人在运动中的美是最让人动心的,所以还有人把舞蹈艺术称之为美的艺术。
舞蹈艺术还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术,是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。
舞蹈艺术对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。
因此
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 兴趣小组 活动 计划 总结