苏教版版三年级上册语文语文第6单元资料1Word格式.docx
- 文档编号:22842003
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:28.38KB
苏教版版三年级上册语文语文第6单元资料1Word格式.docx
《苏教版版三年级上册语文语文第6单元资料1Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版版三年级上册语文语文第6单元资料1Word格式.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
加点字:
1
石头小路
②斜:
③白云生处:
飘浮着白云的地方
(生:
生出、存在)
④坐:
因为、由于
⑤霜叶:
被秋霜打过的枫叶
⑥于:
比
⑦红于:
这首诗描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
全诗诗意:
深秋时节,山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
在山林深处白云缭绕的地方,隐隐约约有几户人家。
我停下车子不走,是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。
被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。
2.《枫桥夜泊》这首诗是唐代的张继写的,看到的景色有月落、霜满天(霜天残月)、江枫、渔火、客船、(古寺),听到的声音:
乌啼、钟声。
诗中的一个“愁”字,表达了诗人忧愁、寂寞的心情。
泊:
停船靠岸
到:
送到、传到
《枫桥夜泊》(唐)张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
①泊:
停船靠岸
②啼:
叫
③江枫:
江边的枫树
④渔火:
渔船上的灯火
⑤对:
伴
⑥姑苏:
苏州
⑦愁:
忧愁
⑧到:
送到,传到
诗人看到:
霜天、残月、江枫、渔火(古寺、客船)
诗人听到:
乌啼、钟声
这首诗勾画了一幅秋江夜泊图,抒发了诗人旅途中忧愁、寂寞的心情。
月亮渐渐落下去了,栖息在树上的乌鸦又在啼叫,到处弥漫着寒霜,使夜空充满了凉意。
江边的枫树黑糊糊的一片,渔船上的灯火在风中摇曳,我与愁思相伴难以入眠。
在这充满寒意的夜半,只有城外寒山寺的钟声悠扬回荡,传到船上来。
3.秋天的诗:
《山居秋暝mí
ng》唐·
王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
《中秋月》宋苏轼
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此也不长好,明月明年何处看。
练习6
1.
脸谱:
红脸代表忠勇,代表人物:
关羽、岳飞
黑脸代表正直,代表人物:
张飞、包公
白脸代表奸诈,代表人物:
曹操、秦桧
另有:
猴脸的孙悟空,蓝脸的多尔礅,黄脸的典韦。
2.
成语:
忍辱负重:
为了完成艰巨的任务,忍受暂时的屈辱。
以屈求伸:
用弯曲来求得向前发展。
比喻以退为进的策略。
发愤图强:
指下定决心,努力谋求强盛或进步。
救亡图存:
图,谋求。
指拯救国家的危亡,谋求国家的生存。
卧薪尝胆:
睡觉睡在柴草上,吃饭前尝一尝苦胆。
催人奋进:
鼓舞人奋勇前进。
羽翼丰满
:
小鸟的翅膀已经长齐。
比喻力量已经积蓄充足。
报仇雪恨:
雪,洗刷掉。
报冤仇,除仇恨。
第六单元练习
姓名
一、在方格中填合适的成语。
夏天,火辣辣的太阳把树叶都晒蔫了,我想用
来形容;
海边,汹涌的波涛击打着岸边的礁石,我想用
瞧,那些花朵正在比赛开放呢!
我想用
节日的香港海洋公园人非常多,我想用
来形容。
二、根据课文内容填空。
1、《山行》《枫桥夜泊》两首古诗中都有带“霜”字的诗句,分别是:
“
”和“
”。
(2分)
2、我们必须讲卫生的习惯。
(用修改符号修改病句)
3、大片大片的雪花飘落下来。
(改写成打比方的句子,用上“犹如”。
)
4、根据人物的性格和特点,京剧脸谱中包公的脸是
色的,而奸邪的曹操应该是
色脸谱。
“刮骨疗毒”这个成语故事的主人公是
,在戏剧中他的脸谱通常是
色,代表了他
的性格。
5、“
,江枫渔火对愁眠”,诗中的“
”表达了诗人苦闷的心情。
,霜叶红于二月花”,诗中的“
”表达了诗人喜爱枫树林的心情。
“独在异乡为异客,
”,这句诗表达了诗人
的感情。
(4分)
6、我们学习了不少古诗,收获真大呀!
朗读《山行》中的诗句“
,
”,我的脑海中就会出现一幅鲜艳如火的枫叶图;
品味着郑燮的诗句“千磨万击还坚劲,
。
”我体会到了竹石不怕磨难、坚定顽强的精神;
吟诵着《忆山东兄弟》中流传千古的的名句“
”,我真切地感受到王维浓浓的思乡之情。
7、从《山行》中的“
,
”这句诗和《枫桥夜泊》中的“
,
”这句诗,可以看出这两首古诗都是描写秋天景色的,但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的
之情,后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的
(5分)
三、加标点。
咦
我的袜子哪里去了
早上起来
睡眼惺忪的老爸问道
谁知道啊
你两星期回来一趟
谁会看见
老妈从厨房里探出头来
四、在括号里用“√”选择正确的答案
1.加点字正确的解释是:
停车坐爱枫林晚
(
①坐下来
②坐落
③因为
2.包公的脸谱代表:
①正直
②忠勇
③奸诈
3.王宁学习上一遇到问题,自己不想,就去问老师,我们可以用下列哪句话来劝劝他:
(1)三心二意,一事无成。
(2)熟能生巧,业精于勤。
(3)身怕不动,脑怕不用。
4.最能表达诗人张继忧愁的诗句是(
)
①姑苏城外寒山寺
②夜半钟声到客船
③江枫渔火对愁眠
④每逢佳节倍思亲
5.
“美不胜收”中“胜”的意思是(
①胜利
②优美的
③能够承担或承受
6.“霜叶红于二月花”中“于”的意思是(
①对于
②自,从
③表示比较
7.“越国出奇兵灭掉了吴国。
”一句中“奇”的意思是(
①非常的、特殊的、罕见的
②出人意料的、令人难测的
③惊异
8.下面哪个不是神话故事?
①精卫填海
②哪吒闹海
③卧薪尝胆
9.玩具店里的玩具真多呀,令人(
①美不胜收
②目不暇接
③心旷神怡
五、课内阅读。
《第八次》片段
古时候,欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。
王子布鲁斯带领军队,英勇地抗击外国侵略军。
可是,一连打了七次仗,苏格兰军队都失败了,布鲁斯王子也受了伤。
他躺在山上的一间磨坊里,不断地唉声叹气。
对这场战争,他几乎失去了信心。
1、用横线选择正确的读音。
磨坊(mó
mò
)
几乎(jī
jǐ)
2、写出下列词语的反义词。
战争(
失败(
失去(
3、填空。
“这场战争”指
;
布鲁斯王子失去信心是因为
《卧薪尝胆》片段1
勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。
他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。
回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
白天,他亲自下田耕种;
晚上,就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
1.第2段是围绕哪句话来写的,请用“-----”画出来。
2.用“~~~”画出文中具体体现“卧薪尝胆”意思的句子。
3.“屈辱“和“耻辱”这两个词有一定的区别。
在文中,“屈辱“是指
“耻辱”是指
4.《卧薪尝胆》这个故事给我们的启发是:
5、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是(
A、水蒸气凝结成的晶体。
B、雪白。
C、洗掉。
6、用三个词语夸夸越王勾践。
(
)、(
)、(
卧薪尝胆(片段)2
回国以后,越王勾践时刻不忘报仇(雪
血)恨。
白天,他亲自下田耕种(zhǒnɡ
zhò
nɡ);
晚上,就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不(忘
望)兵败会(huì
kuà
i)稽的耻辱。
1、用“√”勾出括号里正确的拼音或字。
2、这段话采用了___________的构段方式。
是围绕哪句话来写的?
请用“
”画下来。
(2分)
3、你能根据自己的理解说说“卧薪尝胆”的意思吗?
__________________________________
____________________
4、勾践“卧薪尝胆”的原因_____________
_____
_____________
六、课外阅读。
我们来到“金沙滩”A。
展现在眼前的是茫茫的大海,海水汹涌,海浪拍打着礁石,发出“啪啪”B的声音。
金色的阳光洒在海面上,顿时海面上波光粼粼。
成群的海鸥在天空中“嘎嘎”C地叫着,一会儿仰飞蓝天,一会儿俯冲大海,活像银白的小飞机。
渔船升起了彩色风帆,如同碧空中的点点星星。
蓝天、白色的海鸥、一叶叶扁舟,构成了一幅绚丽的画卷。
海边是沙滩。
沙子金黄金黄的,踩上去又松又软,就像踩在地毯上,真舒服!
阳光照在沙滩上,像是铺上了一层耀眼的碎金。
我想这金沙滩的名字大概就是这样得来的吧!
沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。
我不停地捡呀,捡呀,不一会就捡了满满的一袋。
我欣喜若狂,对着大海喊:
“谢谢你送给了我这么好的礼物!
”D
1、根据意思写出文中的词语。
(3分)
(1)色彩鲜艳繁多。
(
(2)形容高兴到了极点。
(3)没有边际,看不清楚。
2、文中画线的句子把
比作
(1分)
3、全文4处用到引号,表示特殊含义的那一处是
(填序号)(1分)
4、因为
,所以这里得名“金沙滩”。
5、仔细阅读短文,请你在文章的开头横线上写一句总起句。
乡间绿荫
乡间,是树的天地。
公路两旁,是高大的梧桐树。
梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。
小河两岸是成行(há
ng
xí
ng)的垂柳。
柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。
山坡上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。
农家小院
的前后种植着果树:
有桃树,有梨树,有杏树……春(未
末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一座座农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
1.用“/”划去括号
里错误的内容。
2.文中的省略号说明
很多。
3.这篇短文是围绕“
”这句话来写的。
文中按顺序写了
、
这四个地方的树木,表达了作者对乡间的
之情。
(6分)
4.用“
”画出文中的比喻句。
并试着仿写一个较为具体的比喻句。
,犹如
洗碗题材的作文
习作要求:
1、按顺序把洗碗的经过写清楚。
2、抓住人物的动作和心情,把洗碗的经过写生动、写具体。
提纲:
第一部分、为什么洗碗?
第二部分、怎么学洗碗?
(重点部分:
洗筷子、洗碗、洗锅子)
1.先……接着……然后……
2.碰到什么困难?
谁怎么教你的?
3.你怎么想、怎么尝试?
怎么克服的?
结果怎么样?
第三部分、洗碗后的感受怎样?
经过:
建议用上表示先后的关联词语:
先……再……然后……接着……最后……
1、
动词:
穿上、放入、拧开、浸泡、挤上、拿住、包住、擦洗、转动、打滑、搓洗、打开、冲洗、手忙脚乱
、从里到外不停地擦、抹抹碗底
2、
形容词:
油腻腻、黏乎乎、亮堂堂、白净净、喜滋滋、滑溜溜
、像什么似的、自告奋勇、小心翼翼、手下败将、乖乖投降、水花四溅、闪亮登场、光滑透亮、大功告成、回归原位、龇牙咧嘴、张牙舞爪、
3、诙谐词:
“清油工”——洗洁精、“钢铁战士”——钢丝球
4、象声词:
“啪”、“扑通”、“哗啦哗啦”、“乒哩乓啷”
、“咵嚓咵嚓”、“唰唰”、“
咯吱咯吱”
5、歇后语:
张飞吃豆芽——小菜一碟
外甥打灯笼——照舅(旧)
6、体会:
失败乃成功之母
坚持就是胜利
困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。
开头:
1、星期天,吃完晚餐,我正准备打开电视欣赏动画片,老妈却交给我一项“光荣”的任务——洗碗。
不就是洗碗吗,小事一桩!
2、今天是星期天,妈妈让我洗碗。
晚餐一结束,我赶快收拾杯盘狼藉的“战场”,小试牛刀——准备洗碗。
说来你可能不信,洗碗其实蛮有趣的。
3、我今年已经十岁了,我决定学做一些家务活,再也不当个衣来伸手,饭来张口的“小皇帝”了。
于是,吃过晚饭后,我穿上围裙,挽起袖子,准备洗碗。
洗筷子
1、我先开始洗筷子了。
我将筷子头对头,尾对尾,双手夹住,放在水中,双手上下搓动。
竹筷子发出了清脆悦耳的乐曲声,好似筷子们集中在一块儿,互相击掌、舞蹈,以表示洗澡后的快乐。
我听着筷子的洗澡歌,不由自主地哼起了小调。
2、我先开始搓筷子,筷子像怕冷的调皮孩子,一下子钻入了我的袖子,让我哭笑不得。
我从袖子里抓出筷子说:
“调皮鬼,给你洗澡,你怎么躲起来了?
”说完,我又将筷子放进锅里搓洗。
②洗碗(油渍+洗洁精)
1、接着我拿起一口碗,一手托着碗底,一手握着抹布从里到外地擦了几遍,然后将抹布绕着碗沿擦了一圈。
嗬,首战告捷,我乐开了花。
可是,我怎么洗也洗不净刚盛过猪肉的碗。
油腻好像吹胡子瞪眼地说:
“就凭你,还想轰走我?
我就在这里安家,不走了!
“在这里安家?
门都没有!
今天我当家,我洗碗,我非轰走你不可!
让你四处流浪,无家可归!
”我滴了几滴洗洁精,油腻只得灰溜溜地走了。
我继续从里到外,从外到里不断地擦着,从碗口到碗底不停地抹着,擦得满头大汗,我认为自己将碗洗得很干净了,于是拧开水龙头,把碗放在水龙头下冲洗,碗盘像珍珠那样晶莹透亮。
2、接着我装作老成的样子,在盆里滴上洗洁精,拿抹布把碗里碗外都揩了一遍。
盆里泛起了白色的泡沫,黏糊糊的油腻却趁机跑到我的手臂上,我用抹布去揩手臂上的油,哪知越揩越多,大有“抹布揩不净,春风吹又生”之势。
我只好拧开水龙头冲一冲。
冲完以后,我继续拿着抹布洗起碗来。
我从里到外,仔仔细细地不停地擦着,从上到下不停地抹着,里擦擦,外抹抹,用抹布擦擦碗口,抹抹碗底,忙得不亦乐乎。
“哗哗、哗哗,咯吱咯吱,咣当咣当”,我就像一位音乐家,演奏出了美妙的洗碗歌。
歌声中,一只又一只亮堂堂、白净净的碗碟出炉了。
3、接着我拿起一口碗来洗,它就像一只活蹦乱跳的鱼儿从我的手心里溜走了。
我仔细一看,咦!
原来是可恶的油渍在捣鬼。
它就如同张牙舞爪的妖怪轻蔑地对我说:
“哈哈哈,就凭你?
你还是别给我逞能了吧,想打败我,痴心妄想(或白日做梦)!
我灵机一动,啊,妈妈平时洗碗都要用上她的“清油工”——洗洁精。
我依葫芦画瓢,在水池里也滴了一点洗洁精。
哈哈,果然那顽固的油渍乖乖地从碗筷上逃跑了。
我继续把碗碟一只一只洗好,又拧开水龙头,清澈的水流哗啦啦冲刷着,水珠如同无数透明的珍珠飞溅开来,冲走了残渣,冲走了油腻。
眨眼间,碗碟干干净净地出浴了。
它们一个个容光焕发,像新的一样,真可爱啊!
4、接着我拿起一口碗来洗,碗像一条狡猾的泥鳅,“扑腾”一声跳进洗碗池里。
我又抓起它,倒了点儿洗洁精,使劲地搓,可油渍还是搓不掉。
这时油渍可得意了,张牙舞爪地对我说:
“就凭你这个乳臭未干的小丫头,也想赶走我?
哈哈!
没门!
”我不由火起,狠狠地瞪着油渍说:
“本小姐就跟你较量一番,看谁厉害!
”于是,我请出洗洁精大将,不一会儿,油渍就丧魂落魄地消失了(或不见了、无影无踪了、烟消云散了)。
碗洗完后,我拧开水龙头,把碗放在水龙头下冲洗,不一会儿,黏糊糊的碗盘就光亮如新了。
5、我端着碗来到厨房,把碗浸在水池里,又拿来一块抹布,在抹布上挤了一点洗洁精。
开始洗碗了!
我左手拿碗,右手拿抹布,认认真真地擦着。
碗里的油渍奇迹般地不见了,碗上沾了一层白色的泡泡,好像一颗颗闪闪发光的小星星。
正在我专心致志洗碗的时候,淘气的碗好像不听我使唤,从手心里滑落下来,一下子掉进水池里。
我慌忙拿起碗左看右看,还好没破,我偷瞄了妈妈一眼,还好没被发现。
我自言自语地说道:
“好险啊!
”我又重新开始洗了起来。
碗用洗洁精擦了一遍,我就拧开水龙头,把碗放在水龙头下冲洗。
水哗哗地流着,好像在为我欢唱,又像在称赞我是个爱劳动的好孩子。
时间一分一秒地过去了,碗被我洗得干干净净,像新的一样。
6、我先站在边上,看着爸爸演示了一遍,碗在爸爸手中像个听话的孩子,不一会儿,一个碗就被爸爸洗好了。
轮到我洗了,我首先穿上了围裙,接着拿起洗洁精往洗碗布上挤了一些,然后一手拿碗,一手拿着洗碗布,开始清洗起来。
可是碗非常不听话,像水里的泥鳅一样滑不溜秋,弄得我手忙脚乱。
我一不留神,只听“咣当”一声,碗一下子掉到了水池里,我的心都跳到了嗓子眼儿,心想:
可不要帮倒忙啊!
看到碗完好如初的样子,我这才长舒了一口气。
接下来我又小心翼翼地拿起碗,一边转,一边仔细地擦洗。
最后我打开水龙头,把碗里的污水冲洗干净。
望着一个个干净如新的碗,我心里乐开了花。
③洗锅子(米粒+钢丝球)
1、然后我拿起饭锅清洗,用抹布抹了几下,咦,有什么东西没洗掉?
我用手一摸。
呀,黏糊糊的。
原来是米粒像万能胶一样,粘在锅上。
唉,真难洗!
我没办法了,只好向妈妈“取经”了。
“妈妈,这么多米粒粘在锅子上,怎么洗?
”“用钢丝球擦。
(“钢铁战士”——钢丝球)妈妈在客厅应道。
我拿了钢丝球擦碗,果然米粒如丧家犬开溜了,锅子眨眼间就洗干净了。
果然还是妈妈有办法。
我继续用清水冲洗锅子,不一会儿,一只光滑、干净的锅子闪亮登场!
2、然后我拿起饭锅清洗,我看了看锅子,那米饭像万能胶一样地粘在碗上。
我用指甲抠,可是粘在锅子上的米饭硬硬的,我的指甲都抠痛了,也没有把米饭糊糊给抠下来。
怎么办?
我拍着脑门儿思考着。
忽然,一个金点子从我的脑中闪出来,放水浸泡一下,那米饭不就泡软了吗?
说干就干,我就在锅里放了半锅清水。
过了一会儿,我再用指甲抠,用钢丝球擦,那全身松软的米饭受不住我的指甲和钢丝球的联合进攻,终于夹起尾巴狼狈地溜走了。
哈,大功告成!
结尾:
1、看着一个个洁白清亮的锅碗瓢盆,我舒心地笑了。
这真是应验了妈妈平时经常教导我的话:
生活中,实践出真知,处处皆学问。
2、洗碗可真不容易啊!
我真正体会到“书到用时方恨少,事非经过不知难”,不过我学会了洗碗,也是一件很快乐的事。
3、妈妈看见碗洗得干干净净的,说:
“小宝贝,你长大了,懂事了。
”我听了,心里美滋滋的。
同时,通过这次劳动,我体会到了爸爸妈妈平时的艰辛,以后,我要在家里多做一些家务事,减轻父母的负担。
4、我看着洗好了的碗,再想着爸妈脸上的微笑,我不由自主地笑了。
今天,我不仅学会了洗碗,还从中明白了一个道理,那就是:
“有志者,事竟成”!
5、劳动结束了,许多碗碟锃亮的釉彩里映出我会心的笑影——那笑影里分明有一种得意,一种骄傲,一种欣赏劳动成果的喜悦;
也映出了妈妈开心的笑脸——那笑脸是对我的满意和赞美。
“的、地、得”用法小析
一、“的、地、得”的用法:
“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语
,如:
敬爱的总理、慈祥的老人
、戴帽子的男孩
、珍贵的教科书
、鸟的天堂、伟大的祖国
、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版版 三年级 上册 语文 单元 资料
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)