级音乐学师范专业本科培养方案Word格式.docx
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2.2.5掌握一件中外民族乐器(琵琶、古筝、二胡、扬琴及小提琴)的基本演奏技能,并能较熟练地运用到基础的音乐创编与教学之中。
2.2.6初步掌握典型的舞蹈语汇,能独立编配适合中小学生的舞蹈节目。
2.2.7能够利用学科基础知识和技能,解决基础音乐教学的基本问题。
2.2.8会运用符合基础音乐教育规律的教学方法和教学评价原则。
2.2.9具有基础音乐教育教学与研究的基本能力。
2.2.10能够胜任学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动、参与社会艺术培训及相关文化机构的艺术策划与管理,并为终身学习打下坚实基础。
2.3创新创业能力
2.3.1运用声乐、器乐等课程所学的技能、知识、方法,就基础音乐教育、教学中出现的具体问题,提出独到的、具有一定创新性的解决思路与方案,并付诸实施。
2.3.2以岗位价值的实现为载体,在中小学音乐教学、社会艺术培训及艺术策划与管理等工作岗位上,发挥专业特长,为创业营造更为广阔空间的同时,促进、提高个人的自主创业能力。
2.3.3终身学习能力。
更新与提高自我知识、能力与素质,保持和增强自我竞争力,满足个人职业发展与全面发展需求的自我学习与终身教育能力。
2.4合作与沟通能力
2.4.1具有良好的团队合作、沟通与协调能力。
2.4.2具有沟通交流的基本技巧与能力,良好的口头与书面表达能力,有效表达自己思想与意愿的能力,倾听与理解他人需求和意愿的能力,快速适应工作环境与人际环境变化的能力。
2.4.3具有音乐专业英语的基本听、说、读、写、译的能力。
能熟练地掌握本专业领域的外文术语。
3.素质标准
3.1职业精神
3.1.1忠诚于教育事业,具有爱岗、敬岗、乐岗的敬业精神。
3.1.2具有追求真理、实事求是、勇于探究与实践的科学精神。
3.2职业道德与规范
3.2.1遵守宪法、法律和职业道德,为人师表。
3.2.2具有健康的体魄,文明的行为习惯,良好的心理素质和健全的人格。
承担教书育人的职责,以提高全民族的整体素质。
3.2.3关心、爱护学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
四、主干学科
音乐与舞蹈学、教育学
五、核心课程
基础理论课程:
基本乐理、视唱练耳、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、学校音乐教学导论与教材教法;
技术理论课程:
和声、曲式与作品分析、歌曲作法、钢琴即兴伴奏、合唱与指挥、电脑音乐编辑与录音等;
专业技能课程:
声乐演唱与教学、钢琴演奏与教学、器乐演奏与教学。
六、特色课程
温州民间音乐概论、民间音乐艺人讲演、流行音乐弹奏、舞蹈语汇、舞蹈编导等。
七、专业培养目标-课程体系映射图
1.专业发展方向
总体目标:
根据教师专业化的要求,使培养对象在具有良好思想政治道德素质、心理素质和良好学科素质的基础上,形成教师专业意识,养成教师专业情感,掌握教师职业的专业知识与技能,发展为高质量的基础教育师资。
具体目标:
1.1养成教师专业情感,继承中国传统“师范”精神;
1.2树立正确的教育理念,掌握中小学音乐教育活动的相关知识及规律;
1.3能将教育与音乐相结合,具备在中小学进行音乐课程教学的素养;
1.4具有班主任工作的相关知识与能力;
1.5能够熟练运用教师专业理论,解决中小学音乐教学与教育实践中的相关问题。
2.毕业生应达到的专业标准
2.1音乐知识:
熟练掌握中小学音乐教材中的所有音乐理论及音乐常识的相关知识点;
2.2作品听辩:
熟练掌握中小学音乐教材中的所有作品;
2.3民歌背唱:
熟练掌握中小学音乐教材中所有民间歌曲的风格特征;
2.4歌曲编配与弹唱:
熟练掌握中小学音乐教材中所有作品的伴奏编配和弹奏。
3.能力体系与核心课程体系映射图
八、实践性教学模块设计
为了培养合格的应用性音乐教育人才、提高学生的专业技能,实践教学环节主要围绕2011年颁布的"
新课标"
之相关理念进行。
使学生了解新理念的基础上,进中小学课堂并向中小学名师学习,掌握音乐教师的各种教育技能。
主要包括三个环节:
1.教师技能训练:
即兴演讲、多媒体制作、教学设计、见习、公益音乐课堂教学实训;
2.教学实践:
实习、实践教学,舞台实践或观摩,公益、公开音乐课堂教学实践活动;
3.毕业汇报:
毕业汇报演出、毕业论文等。
专业课程相关实验、实践(不包括选修课)内容安排表
序号
项目
课时
学分
学期
1
舞台实践活动周
(一)
(二)(三)
+3
3.0
1、3、5
2
实践教学周
(一)
(二)
+2
2.0
2、4、6
3
教师职业技能
(一)
(二)(三)(四)(五)
+5
5.0
2、3、4、5、6
4
教育实习(教学实习)
+6
6.0
6
5
教育实习(班主任实习)
毕业汇报演出
7
思政社会实践
8
毕业论文
+8
8.0
9
课堂教学技能训练
16
1.0
合计
31
九、修业年限与授予学位
基本学制四年,弹性学制三至六年,艺术学学士。
十、毕业最低学分要求
修满规定课程和毕业最低学分172学分,其中课内160学分,课外项目12学分。
课内学分中必修课要求修满125学分,专业选修课学分27学分,公选课要求选修至少修满8学分(不超过14学分)。
十一、课程体系的结构比例
课程类别
修读性质
占课内学分比例
备注
通识课
公共基础课
必选课
34
21.25%
公共选修课
公选课
5%
学科基础课
学科平台课(学位课)
22
13.75%
专业基础课
(学位课)
专业课
专业核心课
17
10.63%
专业选修课
任选课
27
16.87%
实践课
30
18.75%
课外教育项目
12
实践(实验)累计学分:
总计:
172分
十二、课程设置与教学进程安排表
课
程
类
别
性
质
代
码
名
称
学
分
周
时
总
讲
实
验
上
机
开
期
备
注
必
选
042140801S
大学体育
(一)
0.75
2.0-0.0
32
062136801L
大学外语
(一)
4.0
4.0-2.0
64
102120001M
大学计算机基础B
4.0-0.0
172000201L
马克思主义基本原理概论
3.0-0.0
48
042140901S
大学体育
(二)
062136901L
大学外语
(二)
4.0-5.0
102000801M
多媒体技术应用
172000101L
道德、法律与心理教育
0
192001601L
大学生创业基础
1.0-1.0
062137001L
大学外语(三)
042130601S
健身与体能
(一)
0.5
1.0-0.0
042141001S
大学体育(三)
172000401L
中国化马克思主义概论
182000201L
中国近现代史纲要
042141101S
大学体育(四)
042130701S
健身与体能
(二)
042140601S
健身与体能(三)
042140701S
健身与体能(四)
必修小计学分
类别小计学分
学
科
基础课
平
台
072111941L
中国民族音乐
(一)
无方向
072111951L
中国音乐史与名作赏析
(一)
072124601L
中国民族音乐
(二)
072116401L
中国音乐史与名作赏析
(二)
072114501L
西方音乐史与名作赏析
(一)
032107101L
教育学基础
032181801M
发展与教育心理学
40
072114601L
西方音乐史与名作赏析
(二)
032129001L
教师语言技能
0.0-2.0
24
032123901S
班主任工作实务
032202101M
现代教育技术应用
2.0-1.0
032201801L
教育研究方法
专
业
基
础
072145001L
基本乐理
072145201L
视唱练耳
(一)
072145301L
视唱练耳
(二)
072100401L
和声
(一)
072112701L
合唱与指挥
(一)
072145401L
视唱练耳(三)
072100501L
和声
(二)
072112801L
合唱与指挥
(二)
072145501L
视唱练耳(四)
072119801L
歌曲作法
0721425011
曲式与作品分析
核
心
课(学位课)
072125401L
《器乐演奏与教学》
(一)
072126101L
《钢琴演奏与教学》
(一)
072126801L
《声乐演唱与教学》
(一)
072125501L
《器乐演奏与教学》
(二)
072126201L
《钢琴演奏与教学》
(二)
072126901L
《声乐演唱与教学》
(二)
072125601L
《器乐演奏与教学》(三)
072126301L
《钢琴演奏与教学》(三)
072127001L
《声乐演唱与教学》(三)
072124201L
学校音乐教学导论与教材教法
(一)
072125701L
《器乐演奏与教学》(四)
072126401L
《钢琴演奏与教学》(四)
072127101L
《声乐演唱与教学》(四)
072143301L
学校音乐教学导论与教材教法
(二)
072144001L
音乐学科课程标准与教材分析
音乐课堂教学技能训练
任
072114101L
舞蹈技巧基础训练
(一)
必选教师教育类课程6学分
072101601L
乐队排练
(一)
072116601L
合唱排练
(一)
室内乐排练
(一)
072147401M
流行音乐排练
(一)
072114201L
舞蹈技巧基础训练
(二)
072101701L
乐队排练
(二)
072116701L
合唱排练
(二)
072147001M
室内乐排练
(二)
072147501M
流行音乐排练
(二)
032182601L
心理学基础
072144301M
舞蹈语汇
(一)
072144101M
电脑音乐编辑与录音
(一)
072101801L
乐队排练(三)
072116801L
合唱排练(三)
072147101M
室内乐排练(三)
072147601M
流行乐排练(三)
032202001L
普通话测试与训练
082000201M
教师书写艺术
072144401M
舞蹈语汇
(二)
072144201M
电脑音乐编辑与录音
(二)
072101901L
乐队排练(四)
072116901L
合唱排练(四)
072147201M
室内乐排练(四)
072147701M
流行乐排练(四)
032182401L
教育政策与法规
072125801L
《器乐演奏与教学》(五)
072126501L
《钢琴演奏与教学》(五)
072127201L
《声乐演唱与教学》(五)
072112501L
合唱排练(五)
072113101L
乐队排练(五)
072147301M
室内乐排练(五)
072147801M
流行乐排练(五)
072111401L
钢琴即兴伴奏
(一)
2.0-2.0
072118601L
钢琴教学法
072122701L
声乐教学法
072120501L
民族音乐学概论
072117301L
舞蹈编导
(一)
032182501L
课程设计与评价
032182301L
教师专业发展
032182701L
学生心理辅导
032201901L
中外教育史
0721420011
中小学音乐教材教法(课件制作与教学设计)
072117001L
民间音乐艺人讲演
072120401L
流行音乐弹奏
072106801L
艺术概论
072119401L
钢琴艺术史
072125901L
《器乐演奏与教学》(六)
072126601L
《钢琴演奏与教学》(六)
072127301L
《声乐演唱与教学》(六)
072112601L
合唱排练(六)
072113201L
乐队排练(六)
室内乐排练(六)
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