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经常受到父亲和两个哥哥的打骂,他周围人因此也轻视他,这对他以后的悲剧发生有一定的影响。
我喜欢于连但是不同意他的观点,我喜欢他真实的一面,喜欢他具有的同情心和易感动的心。
他能判断是非,但是他没有坚持他本来的意愿办情,我不喜欢玛帝尔德,他太骄傲而藐视比她地位低下的人,他还喜欢挖苦别人。
对她这样任性自傲的女人,于连曾为了她痛苦伤心过,后来有耍些手段得到了玛帝尔德的爱情。
但在他失去一切之后,他才大彻大悟,才勇敢面对一切,坦然地承认自己的虚伪与野心,悔恨自己以前的所作所为,他因此更加珍惜他真正爱着的德。
瑞那夫人。
最后于连这令我怜惜的人物在平静的心态下离开了人世,我不能理想于连这种狂妄的心,我喜欢没有野心的他,喜欢他在没有伪装下的俊俏动人的相貌。
不喜欢他故作冷漠的表情。
这本着作有两处使我感动:
一处,当德·
瑞那在教堂看见于连而晕倒。
另一处是结局,太不幸了。
2、《红楼梦》读书笔记1000字
在课本里学了《红楼梦》中林黛玉进贾府那一段,也看了关于课文的电视剧,来来去去,倒对这以前不怎么感兴趣的《红楼梦》生出些兴趣来。
于是找书来翻了两翻,却也有了些感受。
听老师讲,《红楼梦》乃是四大名着之首,这倒是我所不知的,不由得吃惊,心下想不就是男男女女的悲情故事么,怎的如此重要了。
不过话是这么说,回想起上学期那堂绘声绘色的“红楼课”,心里也就知道些大概了。
光是一节“林黛玉进贾府”,老师就难得的讲了大半个星期,里面的人物给拆了个七零八落,形态,语言,动作分析了个透透彻彻,每个人里外都给赏析了一遍,心中不由得出了个结论——实在是些复杂的人啊!
其实这《红楼梦》的大半个主角林黛玉我是颇有好感的,毕竟是个“病如西子胜三分”的大美人,也还为97版红楼里林黛玉和薛宝钗谁更美跟同桌争论得不可开交,可黛玉这姑娘实在是娇弱无比,当真是一副“泪光点点,娇喘微微”的模样,这就叫我不怎么待见了,倒还想到一个广告,好像是一场足球赛,守门员太没精神了以致于足球射到门前时在大家眼中竟变成了林黛玉,摔在了地上不说,还被责怪了一番,后来吃了广告产品,突地有变回了生龙活虎的守门员,对手便如何都攻不进来了。
回顾完广告后我不由得一阵莞尔,这倒也是有些形象贴切的,又想到,要是《红楼梦》中的黛玉姑娘也有这么个神丹妙药,也不会落到后面悲惨的黛玉葬花了。
再说贾宝玉,不论何时,这人在心中的形象可是眉目清秀,比女子还漂亮的人儿,当初觉得新版红楼理颇有“姿色”的于小彤来演有些不经如人意,看了87版,更是失望了。
你一副普普通通的样子,何德何能害了这些个如花似玉的美人儿,不过我也得承认,这么以貌取人可不是好事儿,人宝玉在那会儿可是有着与众不同的才德的。
其实想来也替这颗顽石悲哀,补天不成,下凡寻爱也没个好结果,真是生错了年代,要是放在现在,这么个有些文才的富公子,保不准会有些大作为呢。
其实在看红楼之前,我一直觉得贾宝玉便是出家前的济公和尚,因为依稀记得多年前看《济公》时开始有这么一段:
一男子结婚当日不知怎的去当了和尚,回来后看到家破人亡未婚妻也人不像人鬼不像鬼,立即伤心欲绝疯了过去,而后变成了疯疯癫癫却一心向善的济公和尚。
这两段故事仿佛是连接得起的,直到后来看了书查了资料才推翻了我的想法。
于是我就在想了,不知道在曹雪芹心中宝玉最终真正是个什么结果,不过要真是像济公和尚一样,忘了尘世,倒也算圆满了。
其实以前一直觉得《红楼梦》这本书女气重了些,虽说自个儿是女生,却不怎么喜欢这种感性的小说。
心中也比较过,它不像《西游记》那样有着吸引人的魔力,也谈不上《三国演义》里精彩的斗智斗勇,更没有《水浒传》中梁山好汉的豪迈,但是它是梦幻的,有着常人无法企及的文笔。
不得不说,当你读完它时,才能真正感受到什么叫“此书只应天上有,人间难得几回见”。
3、《致加西亚的信》读书笔记1000字
在人生的书柜中,仍可以找到这样一本被奉为经典的书籍——《致加西亚的信》。
这本书以其独特的视角揭示了人性中必不可少的能力——加西亚精神(又叫做加西亚精神)。
故事的背景设置在美西战争中,美国总统通过一个叫罗文的人与反抗军司令加西亚将军取得联系——在根本不知道方位的情况下。
故事中最受作者青睐与出彩的地方,便是罗文接受任务后并未问:
“他在那里?
”
“年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识,也不仅仅是聆听他人的种种教诲,而是更需要一种敬业精神。
对上级的托付,立即采取行动,全心全意的去完成任务——‘把信送给加西亚’。
”这是作者给我们的忠告与启示。
这本书并非仅仅适用于管理,实际上其中的核心理念贯穿生活的每一个部分。
充分的体现了书籍的生活的影响。
一个人可以从书籍中获得难以想象的财富,随着持之以恒的发展,这份财富也会积淀。
当书籍完全成为生活中不可缺少的一部分时,人生也会因此大放光彩。
坚持不懈,也正是《致加西亚的信》中一个很朴素却很实用的理念。
在这个日新月异的时代,浮躁渐渐在人性中占据上风,这个时候正是需要加西亚精神。
态度决定一切,这句话在不同的文章里甚至是老师的讲课里都会出现。
那么什么样的态度是加西亚精神所提倡的呢?
责任!
天下兴亡匹夫有责,自古的责任传承在现代依然有用。
唯有有责任心的人才能有所承担。
一个人如果不能对自己负责,整日懒散又怎么能让他对社会有所贡献呢?
这样的人不配而且也不能把信送给加西亚。
所以说负责对于一个人是必不可少的能力。
而培养责任感,从内心深处萌发出的对社会生活的责任感则是加西亚精神想要告诉我们的。
做你该做的事情,做你可以做的事情,做你必须做的事情。
这是非常简单而又实用的劝告。
一个思想不健全的人不值得同情。
如果一个人不能完成其分内的工作,又怎么可以心安理得的享受呢?
想起来杜鲁门总统的一句名言:
责任到此不能再推。
生活中也有许多需要我们去完成的事情,比如学业、劳动和交流等,如果不能付诸于行动则不能使我们的生活有着本质的改善。
《致加西亚的信》从某个意义上引导着我们向健康和谐的生活前进。
虽然这本书很短,仅仅是一个小册子,但在它出版后便风靡全世界——那还是在上个世纪没有互联网的时代。
然而真正需要它的人却远远不止购买者,每一代人都需要加西亚精神来指导自己的生活。
而现在我遇到了它,可以说是我的荣幸。
谁可以把信送给加西亚?
谁又能把信送给加西亚?
谁有这个勇气把信送给加西亚?
这样的人才能真正完成社会与生活给他的嘱托,这样的人才是时代的胜利者。
4、《假如给我三天光明》读书笔记1000字
“假如给你三天光明,你会做些什么?
”这个问题,我从未考虑过。
偶然间,我看到《假如给我三天光明》这本书,深入了解了一位真实的海伦·
凯勒后,我的内心久久难以平静下来。
脑海里不断地重现“假如给你三天光明,你会做些什么?
”这个问题。
马克·
吐温曾说过:
“19世纪有两个奇人,一个是拿破仑,一个就是海伦·
凯勒。
”的确,海伦·
凯勒在我的心目中也是一个奇女子。
她的一生只有19个月的光明与声音,然而,就在这黑暗而又寂寞的世界里,她并没有放弃,而是自强不息。
在她的家庭教师安妮·
莎利文的帮助下开始了她的求学生涯。
但她的求学路并没有因为她的特殊而为她减少困难与挫折。
海伦在学习中,由于她的不屈不饶的精神,她学会了说话,写作。
虽然这个过程并不是一帆风顺的,但她并没有放弃。
终于,她的努力得到了回报,用自己的汗水实现了大学梦想,进入了哈佛大学,并掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种语言文字……
我很惊讶,到底是什么在支持着她一路走下去呢?
海伦·
凯勒曾这样说过:
“我的身体虽然不自由,但是我的心是自由的。
就让我的心超脱我的躯体——走向人群,沉浸在喜悦中,追求美好的人生吧!
”正是凭借着一种不屈不挠和永不放弃的精神,用乐观的心态面对生活的种种的挑战,最终,她用自己的笔征服了世界,也战胜了自己。
凯勒说过假如给她三天光明,她会这样安排:
“第一天:
我要透过‘灵魂之窗’看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。
第二天:
我要在黎明起身,去看黑夜变成白昼的动人奇迹。
第三天:
我将在当前的日常生活中度过,到为生活而奔忙的人们经常去的地方去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。
我们从不会觉得自己能看,能说,能听是一件多么幸福的事。
海伦的一生是那样不幸,跟她相比,我可幸运多了。
但海伦,身残志坚,奋勇向前,迎难而上,而我呢?
假如,我们像海伦·
凯勒那样,接受上天的特别的“礼物”,我们能否也能像她那样积极地面对人生呢?
我想到了自己:
别说承受失去光明与声音的折磨了,在生活中,碰到一道“坎儿”,哪怕是一道很小的“坎儿”,我都很难逾越;
遇到一座“山”,哪怕是一座很小的“山”,我都很难“爬”上去;
遭到“风浪”袭击,哪怕算不上是“风浪”,我也不能克服。
人的一生决不会一帆风顺,哪有人不跌倒的?
有些人跌倒了,就仿佛坠入深谷,从此一蹶不振。
其实,跌倒了,不必害怕,爬起来,继续走。
像海伦·
凯勒那样,坚强地去面对生活中许许多多挫折、困难与失败的磨砺吧!
5、《爱的教育》读书笔记1000字
花了整整一个月的时间,终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。
读完后给我的第一感触,那就是——爱。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记,来透视日常生活中的学校和家庭关系,老师和学生的关系以及父母,兄弟姐妹间的天伦之爱。
爱的教育文字虽然简单朴实,所描写的也是极为平凡的人物,但是,其中流露出人与人之间的真挚情感,会让人感受动不已。
例如,每月故事中——马可尔万里寻母的故事。
文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。
妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。
可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。
家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。
收不到妈妈的信,家里更冷请了。
父子三人每日以泪洗面,马可尔想妈妈想的快死了。
终于,13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。
马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。
筹备好了一切,马可尔开始了万里寻母的旅程。
途中,他历尽了各种艰难险阻,尝遍了人生的酸甜苦辣,不知过了多长时间,凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助,终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。
马可尔的出现使母亲找到了生命的价值,在医生的帮助下,马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里,我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。
再想想自己。
和马可尔同样的岁数,却显得样无知,那样渺小。
只要发生一点芝麻绿豆的小事,就把火往妈妈身上撒。
真是太不应该了……
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字,可是,有时候,我们也常会忽略周围的爱:
如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然,而没有细细地加以体会。
而如果你加以体会,你会感觉到,人生,这是一个多么美好的东西啊!
有时候,当我们遇到挫折时,常常会怨天尤人,就好像全世界都在跟我们作对一样,甚至抱怨这世上没有人爱自已,有的想更悲观,则会自杀,表示他的抗议,这多可悲呀!
其实,如果我们能够静下心来,细细品味我们周围的一切,一定会发现,在这个世界上,居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!
当你能够感受那份极为普通的爱的时候,相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人,是不是?
朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心,投入到全世界中。
你会发现:
只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。
请乘上“爱”的小舟,走完属于你自己的爱的人生。
6、《追风筝的人》读书笔记1000字
再次看到风筝时,已然是七月。
绿草如茵的空地上,几个人在放风筝,脸上的笑容宛若夏日雨后的天空。
我坐下,神思有些困倦。
不知是睁眼之时还是闭眼之时,我望见一片瑰丽的苍穹,灿烂的云朵中是成片的风筝,如同飞鸟。
远处,放风筝的人伫立,追风筝的人奔跑。
一切都如此熟悉。
为你,千千万万遍。
这句《追风筝的人》中的对白此刻突然出现在我的脑海中。
我意识到周围的一切都是一场梦境。
我在延续着一个梦,一个《追风筝的人》的梦。
那晚霞的移动荡漾着我的眼睛,那风筝的弧线激扬我的心神。
感动与欣慰,害怕与无助,心酸与悲凉,这本书字里行间带给我的是如人生百味般的悸动。
是什么得以有这样大的力量让心灵颤抖?
那质朴的语言敲响的到底是怎样一种伟大的乐律?
阿富汗,一个在曾经在我印象中只有战火纷飞的地方。
而《追风筝的人》却为我呈现了一个真正的阿富汗——一个有欢乐,有情谊的国土。
阿米尔和哈桑在这片土地上生活的是那样幸福。
虽然身份与种族的差异不时扰乱两人的友谊,但是谁也无法忽视这之中令人艳羡的美好。
然而,这样一个美好的开头,冥冥之中注定会有一个令全文发生转折的岔路口。
阿米尔和哈桑在当地的斗风筝比赛中取得了胜利,狂喜中,哈桑要去追那只被割下的风筝。
那一刻,我仿佛预感到了之后的事情,我听到我的心中大呼“不要去!
”……可是,我只是一个看客。
我只能一页页翻下去,看着阿米尔走街串巷寻找着哈桑,看着哈桑被一群不良少年施暴,看着阿米尔在这重要的岔路口选择了胆怯……当那只风筝坠落,阴影扫过白雪上斑驳的血渍,我知道,坠落的不仅是风筝,还有阿米尔与哈桑之间一整个过去,连同快乐与悲伤。
那时的我想,如果是我,我会挺身而出吗?
如果阿米尔当时用自己救下哈桑,他们之后又会如何?
我不知道。
这世界没有如果。
但我知道,阿米尔在他尚且年幼人生中错过了什么重要的东西,而正是这一错过,将用他的一生来补救。
我们的人生究竟禁得起几次这样的错过?
人生竟是这样坚强而又脆弱!
无尽的痛苦让阿米尔逼走了哈桑。
而同时,阿富汗的战火也开始燃起。
阿米尔随着父亲逃到了美国,背离了战火却始终无法背离对哈桑的自责和愧疚。
终于,在朋友的指引和劝导下,阿米尔冒着生命危险回到阿富汗,拼了命从塔利班手中救出哈桑饱受折磨的儿子索拉博。
而此时的哈桑早已死在了塔利班的魔爪下,阿米尔能为昔日友人所做的,就只有为他可怜的孩子找回一颗心,一颗过去的心,一颗未来的心。
这心,又何尝不是阿米尔与哈桑之间的延续?
故事的最后,阿米尔为索拉博追着风筝。
那风筝究竟是什么?
到底谁才是追风筝的人?
这两个问题一直伴随我到最后。
我的眼泪终于夺眶而出。
我知道,这问题阿米尔已经明白了,我也已经明白了。
生命就是那一片天空,或鲜红或湛蓝。
望着远方的风筝,我们追寻,我们仰望,在追风筝的路途中,我们诠释一整个世界。
这途中,有沟壑,有山坡;
有彷徨,有疲乏。
可是,没有人会停下前进的脚步,因为,我们都是追风筝的人。
担起责任,鼓起勇气,翻过千山万水,跨越艰难险阻。
我相信,我的风筝一定会在某座山的后面等着我。
睁开眼睛,声旁依然是碧绿的草地。
放风筝的人越来越多,阳光在各种风筝下投下细碎的光斑。
夏意正好,此时的我仰望天穹,仰望天穹上的风筝,嘴角的弧度悄然上扬。
呐,我们都是追风筝的人。
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