初中英语基础知识大全中考必备Word格式.docx

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s/its

1）it'

s是itis的缩写形式，意思是“那是”。

2）its是it的物主代词，具有形容词的性质，作定语，意思是“它的”。

女口：

Thisisabird.

ItsnameisPolly.这是一只鸟，它的名字叫波莉。

It'

sacat.Canyouspellitsname?

那是一只猫，你能拼出它的名字吗？

3.listen/hear

to。

Listen!

Whois

我们正在听老师讲课。

totheteacher,butIcan'

t

1）listen意为“听”，强调听的动作，当后接听的对象时要加

talking?

听！

谁在讲话？

We'

relisteningtotheteacher.

2）hear意为“听到”，强调听的结果。

mlisteninghearhim.我正在听老师讲课，但我听不见他讲的话。

4.not…atall/Notatall

1）not…atall意为“根本不,一点也不”，not放在助动词之后。

Hedoesn'

studyhardatall.他学习一点也不认真。

2）Notatall.意为“不用谢”、“没关系”，回答对方的感谢、道歉时用语。

如：

“Thank

youverymuch.”“Notatall.”“非常感谢。

”“不用谢。

”

5.speak/say/tell/talk

这四个词都有“说”之意。

1）speak强调说话的能力和方式，后常接说的某种语言。

DoyouspeakEnglish?

你

讲英语？

2）say强调说的内容。

Whatishesaying?

他在说什么？

3）tell意为“告诉”，后常接双宾语或复合宾语。

Letmetellyouastory.

让我

老师经常叫我们努力

给你们讲个故事吧。

Theteacheroftentellsustostudyhard.

学习。

4）talk为不及物动词，构成短语talkwith,talkto,talkabout等。

Whatarethey

talkingabout?

他们正在谈论什么？

6.old/age

old（指年龄），表示"

岁的”意思，常和how一起构成疑问句。

Howoldareyou?

你多大？

age是“年龄”的意思，通常和what一起构成特殊疑问句。

Whatageishe?

或What'

s

hisage?

他多大了？

Oldpeopleagedpeople

介词+名词归纳

1.in+语言：

表示用什么语言或用什么语言说（或写）。

What'

sthisinEnglish?

HeiswritingalettertohisfatherinChinese.

2.inpairs意为"

成双地”，"

成对地”，"

两人一组”。

Pleaseaskandanswer

inpairs.

3.inthewall表示在墙里面。

Thereisaholeinthewall.如果表示在墙的表面

或墙上，用onthewall。

SheputamapofChinaonthewall.

4.atwork意为"

在工作”，work前不加the。

类似这样的词组还有athome（在家），at

school（上学），attable（就餐）等。

5.by+交通工具：

表示“乘”。

bybike=onthebike

bytrain=onthetrain,byboat=ontheboatbyplane/air=ontheplane,byship/sea=ontheship

bycar=inthecar,bybus=inthebus等。

但：

步行则用onfoot来表达。

6.onone'

sway…表示"

在去的途中”。

Hefoundadogwalkinginthestreetonhiswayhome.

onone'

swaytoschool在某人上学的途中

swayback在某人返回的途中

7.onduty表示"

值日”。

Whosondutytoday?

今天谁值日？

Iamonduty.

值日。

动词+介词&

副词结构

1.动词+介词结构。

这类词组无论其宾语是名词还是代词，都要放在介词之后。

如:

lookafter=takecareof照看，照料looklike看上去像

担忧

lookat…看beworriedabout…对

comefrom…=befrom…来自

getto…到达workon…从事，操作

2．动词+副词结构

这类词组后接宾语时，宾语如果是名词既可放在动词与副词之间，也可放在副词之后；

如果是人称代词，多放在动词和副词之间。

handup举起手来puton穿上；

挂上（贴上）takeoff脱掉put

away…把放好；

把收起来

Therebe和tohave句型

这两个句型都表示“有”的意思。

Therebe表示“存在”的关系，tohave侧重“所属关系”。

Therearefortystudentsinourclass.

Wehaveahappyfamily.

使用Therebe和tohave句型时还应注意以下几点：

1．Therebe句型中的就近一致原则。

即be的形式与靠近它的主语一致。

Thereisatableandtwochairsintheroom.

Therearefourchairsandatableintheroom.

2．就Therebe句型中的主语提问时，往往把there这个引导词省掉。

Thereisabookonthedesk.（就划线部分提问）

What'

sonthedesk?

3．当表示某物属于另一物中不可分割的一部分时，往往用tohave句型。

桌子有四条

腿。

Thetablehasfourlegs.

4.美国英语常用havegot表示"

有”。

TheyhavegotanEnglish-Chinesedictionary.

.考试热点

1.人称代词和物主代词的运用.

2.疑问词的正确运用。

3.be与主语的数的一致性.

4.介词的常见用法.

5.人称代词的主格和宾格.

6.现在进行时和一般现在时。

主要题型有用所给词的适当形式填空、交际运用。

7.交际运用

三.重、难点突破

1.代词的正确运用，疑问词的运用及be的使用。

在运用代词时，我们应从所替代名词的数、

性别着手，并根据它在句中的位置来确定是主格还是宾格，是用名词性物主代词还是形容词

性物主代词.具体来说，在主语的位置用主格；

在动词、介词或副词后作宾语时，要用宾格.而形容词性物主代词后面要带名词.

2.疑问词的使用则要根据疑问词能作什么成分，是问时间、地点，颜色，人还是物等以及其答语来做出选择.

3.be的使用要看主语是单数名词、不可数名词、还是复数名词来确定。

主要题型有用所给词的适当形式填空、交际运用。

4.正确区分可数名词和不可数名词十分重要。

不可数名词作主语时，谓语要用单数，而可

数名词又有单复数之分。

一般地，many、afew/few只修饰可数名词，muchalittle/

little只修饰不可数名词，而someany、alotof、lots"

两者均可修饰。

5.现在进行时的使用关键在于其构成和依其常用的时态标志词，如look、listen,now等

来判断．一般现在时的难点在其疑问、否定的变化和当主语为单数第三人称时其谓语动词的

变化。

现在以work为例来看看一般现在时的句式变化规律。

Heworkseveryday.

Hedoesn'

tworkeveryday.

Doesheworkeveryday?

即一般变化规律（注意：

谓语动词为行为动词或连系动词时；

be型不在此例）

主语+谓语十其他

否定，主语+don'

t／doesn'

t+谓语动词原形+其他

疑问：

Do／Does主语+谓语动词原形+其他?

总之，这两种时态的正确使用关键在于用法和常用时间状语。

四.典型例题

【考题导析】

例1语音题：

选出划线部分的读音与其他三个划线部分读音不同的单词。

（3）A.fish

B.fine

C.

（1）A.lake

B.cat

C.take

D.cake

（2）A.bed

B.desk

C.she

D.let

nice

D.time

（4）A.box

B.hot

C.shop

D.home

分析：

此题考查元音字母在重读开音节、闭音节中的读音。

关键之处是学生对重读开音节、

闭音节要了解。

（1）小题的AB、C、D中只有B是闭音节，a发音，其余都是开音节，a发［ei］音。

（2）小题C为开音节，e发［i:

］音，其余都是闭音节，e发［e］音。

（3）小题A为闭音节，i发［i］音，其余都是开音节，i发⑻］音。

（4）小题D为开音节，o发音，其余都是闭音节，。

发音。

例2选择填空

A.pencil-boxisthis,Patrick?

B.It'

s.

A.Whose,mineB.Who'

s,mineC.Whose,myD.Who'

smy

此题考查疑问词的正确使用及两种物主代词的用法。

首先要分清Whose与WhOs的

读音相同，但含义不同。

Whose“谁的”Who“是谁”“谁是……”根据题意，询问“铅笔盒

是谁的？

”那么答案从A和C中选择。

而形容词性的物主代词要用于名词之前，名词性物主

代词相当于一个形容词性的物主代词和名词，故此题答案为A。

例3Ifoundthebottleinroom.

A.SaraandKateB.Sara'

sandKate'

s

C.Sara'

sandKateD.SaraandKate'

此题考查名词所有格。

英语中表示所属，在人名后加上’s,但两人共有一物，只在

最后一人名后加’s。

故此题答案为Do

例4JackandTomare.

A.goodfriends

B.goodfriend

C.agood

friend

D.goodafriend

此题考查名词的数与be动词的一致性。

Jack和Tom是两人，谓语是are,故朋友

“friend”一词应加s,所以答案为A。

例5

1）—Who'

sthat?

A.I'

mTomspeaking

B.MynameisTom

C.Tomspeak

D.ThisisTomspeaking

2）—

?

—ThisisMr.Smithspeakingnow.

A.Whoareyou

B.Who'

sthat

C.Whoareyoucalling

D.Whatdoyouwanttosay

此两题考查英语打电话的交际用语。

打电话中问对方是谁,要说“Who'

”,

不能说"

Whoareyou?

"

。

而回答"

我是”要说Thisis…,不能说Iam…。

故答案为

1）D2）B。

例6—Lily,it'

sLinda'

sbirthdaytomorrow.—Ohyes.Iwillbuyabig

birthdaycake.

A.himB.youC.her

D.it

此题考查人称代词的正确使用。

根据语境分析,准备给Linda买蛋糕,由于Linda

是女孩的名字,故要用“她”一词来代替,而用于动词后的人称代词要用宾格,所以正确答案为C。

例7Isthiscakefor?

A.I

B.my

C.me

D.mine

此题同样考查人称代词用于介词之后应用宾格这一用法，所以C答案为正确的。

例8Listen!

Someoneinthenextroom.

A.cryB.iscryingC.arecryingD.crying

此题有一关键词listen，提示此处应用现在进行时态填空。

而Someone作主语时，

谓语用单数形式，故答案为B。

例9Howmanydoyouwant?

A.glassesofmilkB.glassofmilksC.glassesof

milksD.milks

此题有两处应该注意：

一是不可数名词无复数形式；

二是Howmany与可数名词的复

数形式搭配。

所以此题正确答案为A。

例10Therepencil-box,twobooksandsomeflowersonthedesk.

A.isaB.aresomeC.hasaD.havesome

英语中“有”可以用therebe结构和have/has，但两者用法不同。

therebe表示存

在有，即"

某地有”；

而have/has表示所有，即"

某人（物）有"

此题的onthe

desk表明某地有，CD则不能选。

而根据therebe句型中主谓一致、就近的原则，pencil-box没有用复数形式。

故答案选A。

[例11]That'

s——coat.It'

s——

A.yours，Tom'

sB.your,Tom，x

Cyour，TomD.yours，Tom

此题考查代词和名词所有格的用法。

名词性物主代词相当于一个形容词性物主代词加

解后反思根据句意和所处位置来确定代词是解题的关键。

[例12]一Thisisaphotoofwhentheywereyoung．一OK，howhappytheybothlooked

A．myfatherandmotherB.mymotherandfather'

C．mymother'

sandfather'

sD.myfather'

sandmymother

此题考查名词的所有格，A、D不合所有格用法，故可以排除。

又由题意可知这张相

片是共有的，故选B．

解后反思英语中名词表示所属，在人名后加’S,如两人共有一物，则在最后一人名后

加’S,若为两人各自所有的，则在两人名后分别加’s

[例13]Wheremymoney？

Ican'

tfindit.—Look!

Somemoney

underyourchair

A.TherehaSB.ThereareCThereiSDlt'

S

分析:

此题显然考查therebe句型。

therebe句型中be的数要采取就近原则，即be的效由离它最近的主语来决定，本题主语Somemoney是不可数名词，故谓语要用单数，所以选

C，

解后反思在therebe句型中不会出现have的各种形式。

[例14]"

CanIgetyouadrink?

"

That'

Sveryniceofyou.I'

vealready

got."

A.itB.oneC.thatD.thiS

one或oneS。

此题考查这四个指示代词的用法。

当被替代的名词前有修饰语时，要用

近指，往往替代即将要说的，且that，

this，it前均不带修饰语，故此题选

B。

[例15]I'

mthirsty．Iwanttobuy

A.twobottlesoforanges

B.twobottlesoforange

C.twobottleoforanges

D．twobottleoforange

此题考查不可敷名词的计量表达法。

oranges是橘子之意，显然与thirsty不符，

A、C可排除，D也不行，选B。

解后反思orange是多义词，当

讲时，是不可数名词，当“橘子”讲是可数名

词．不可数名词的量化常用“数词

+量词+of+不可数名词”结构，当数量超过一时，量词应

用复数，如本题B．

[例16]Look!

Theboys

happilyintheriver

A.swim

B.swam

C.willswim

D.areswimming

此题考查谓语的时态。

由

look这一关键词可知，此处应用现在进行时，故答案为

D．

解后反思谓语动词的时态是由时间状语、暗示词或上下文来确定的，它的数由主语决定。

所以，做这种题，要纵观全局。

[例17]Katehaslostkeys，sosheasksforhelp

A.her,mineB.hers,meC。

hers,ID.her,me

此题考查代词的用法。

由前空所处位置知该空应填形容词性物主代词，而后句意为“她向寻求帮助”即askssb.forhelp。

故后空应填代词宾格。

故选D,

解后反思作宾语的代词要用宾格，而作定语的代词要用形容词性物主代词。

正误例析】

1．那个男孩是谁？

误：

Whosethatboy?

正：

Who'

sthatboy?

析：

whose和who'

s虽然发音一样，但在句子中的功能却大不相同。

前者表示"

谁的”，

作定语用，后者表示“是谁”，是系表结构。

（有时who'

s也可作主谓结构）。

Whosebookisthis?

Who'

sthatgirloverthere?

stalkinginthenextroom?

2．这条裤子是我的。

Thistrouserismine.

Thispairoftrousersismine.&

Thetrousersaremine.

某物如果是由两个对称的部分组成的，该物应用复数形式。

如shoes,glasses,

compasses（圆规）等。

如果表示“一条，一双，一副”等时，往往用a（this,

that）pairof+该物。

这一结构作主语时谓语动词用单数。

如果前面与物主代词或名词所有格连用作主语时，谓语动词用复数。

Thatpairofglassesishers.

Myshoesareblack.

3．请把你的自行车借给我。

Pleaseborrowyourbiketome.

Pleaselendyourbiketome.&

Pleaselendmeyourbike.

lendsth.tosb./lendsb.sth.意为“把某物借给某人”，即从物主那儿借出去。

borrowsth.fromsb.意为“从某人那儿借来某物”。

五．强化训练

I．单词拼写

A）按要求写出下列单词的适当形式。

1.family（复数）

3.swim（现在分词）

5.short（反义词）

7.friend（形容词）

9.they（宾格）

B）根据句意及首字母提示，补全单词

11.Thebottleise.Iwantafullone.

12.Intheclassroomtherearemanypicturesonthet

2.my（名词性物主代词）

4.meet（同音词）

6.study（第三人称单数）

8.question（同义词）

10.boys（所有格形式）

desk.

13.—MayIborrowyourdictionary?

—Ofc.Hereyouare.

14.Helikestbytrain,becauseit'

scheapandsaf