基本乐科考级教程.docx
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基本乐科考级教程
基本乐科考级教程
一级
第一课
教学目标:
通过教学使学生掌握音和节奏的基本性质,以及常用音符的写法;练习二分音
符与四分音符和二拍子的强弱规律。
教学重点:
1.音是由物体振动产生的,音有四种性质:
高低,长短,强弱,音色;
2.音与音之间的长短关系称为节奏;
3.常用的音符有:
全音符,二分音符,四分音符,八分音符,十六分音符,三十二分音符等;写法参照书本;
4.拍是保持在音乐进行中的均匀时值律动,又称为单位拍
5.单位拍按照一定的强弱规律排列起来形成的节拍也称拍子;
6.表示拍子的记号叫拍号,它有两个数字组成,例如2/4.其中4表示单位拍音
符的名称即以四分音符为一拍;2表示每小结的拍数,读作2/4拍。
节奏练习:
1.击拍—四分音符练习:
用口念da手击拍;
2.在四分音符的基础上加入二分音符继续口念da击拍,拍速应保持匀速;
3.用诗句击拍同时念诗词巩固并区分四分音符与二分音符的时值区别;
节拍的强弱规律:
2/4拍子强弱规律第一拍强拍第二拍弱拍;练习书中的节奏并分出强弱规律;要求口读da双手击拍
巩固:
1.根据书中的乐曲击拍注意匀速
2.看书中的钢琴曲分出曲中的强弱规则
3.读出书中的乐曲节奏同时击拍
第二课
教学目标:
通过教学让学生认识音乐中的基本音级,唱名及音名。
掌握音与音之间的关系。
正确认识常用谱号的书写方式以及每个音在五线谱上的位置。
接触视唱,分出音的高低。
教学重点:
音乐基础知识:
1,在大小调乐式中,以:
C,D,E,F,G,A,B七个字母命名的音为基本音级,也叫音名。
2,do,re,mi,fa,sol,la,xi为音乐中的唱名。
3,在键盘中给学生讲解每个音之间的半音,全音关系。
和简谱中的调号标记。
4,重点讲解五线谱及高音谱号。
低音谱号和中音谱号要求了解。
视唱练耳:
(以二度音为主)
1,单音模唱,注意音准。
2,音组模唱,比较高低。
3,唱音阶练习,注意音准。
4,三音列练习,注意音准。
5,唱视唱曲,要求击拍(练习上节课的节奏),按节奏读出唱名,最后按节奏唱准视唱。
作业:
复习音乐基础知识。
唱准10首视唱及选背一首
第三课
教学目标:
认识常用音符中的长短比例关系,以及音符的正确写法。
视唱中的三度模唱及音准。
还有八分音符的节奏练习。
教学重点:
音乐基础知识:
1,在第一课中的音符表中讲解常用音符的时值关系,让学生更好的理解。
并提出问题加以巩固此重点内容。
2,五线谱的音符由符头,符干,符尾组成,在五线谱中给学生示范,并要求学生练习。
视唱练习:
(以三度音为主)
1,单音模唱,注意音准。
2,三音组模唱,比较音高。
3,三音组听唱,提示一个音,学生唱出其他两个。
4,唱视唱曲,完整的唱出音名,音高以及节奏。
节奏练习:
(以八分音符为主)
1,练习以四分音符为一拍时,八分音符的节奏时值。
练习二八节奏,手击拍,口念DA,DA
2,在儿歌中来区分八分音符和四分音符,口念儿歌,手击拍。
注意匀速。
3,在四二拍中自由组合二分音符,四分音符,八分音符。
区分三个音符的时值长短,口念DADA,手击拍,注意匀速。
作业:
完全熟识今天的乐理知识并完成课后乐理作业(以音符的时值为主)唱熟10首视唱曲,并选背一首,要求节奏准确,音准准确。
第四课教学目标:
通过教学,让学生更加清楚什么是八度,什么是半音,什么是全音。
以及C大调音阶。
在视唱中体会半音与全音之间的区别。
教学重点:
音乐基础知识:
1,在音列中,第一级与第八级的音名和唱名都是相同的,他们之间就是一个八度关系。
2,将一个八度平均的分出十二份,这个律制就称为“十二平均律”。
(钢琴,手风琴,等键盘乐器都是由十二平均律来定音的)
3,在钢琴中相邻的两个音称为半音,两个半音构成一个全音。
相隔一个琴键的音为全音。
(在C大调的一个八度中,有五个全音,两个半音)
节奏复习:
在钢琴曲中复习音乐拍子的强弱规律和认清曲中的节奏型。
视唱练耳:
1,三音组听唱,提示第一个音,让学生唱出其他两个音。
2,三音组音高选择,弹出三音组,然后弹出其中一个音,让学生指出我弹的音是第几个,从而巩固学生的心里音高。
3,模唱三音组,并说出是全音还是半音关系。
从而达到从视唱中区分半音及全音。
4,唱视唱曲,注意音级之间的半音全音关系。
5,乐曲分析,放一首钢琴曲让学生分辨其演奏力度不同。
作业:
半音全音关系为本课重点,要求学生完全掌握。
熟唱10首视唱曲,并选背一首。
要求节奏,音准无误
一级
第五课
教学目标:
认识音乐中常见的休止符及其写法,和节奏中的运用教学重点:
音乐基础知识:
1,在音乐中,音的暂时停顿称为休止,表示休止时值长短的符号称为休止符。
熟悉音乐中常见的休止符的正确写法。
(若曲子中出现整小节休止,可用全休止符。
)
2,掌握常见休止符的时值。
节奏练习
1,重点学习休止符,学生首遍练习可在休止符出念“空”代替,第二遍才做出休止。
要求在节奏中出现休止符是,击拍不能停止,保持匀速。
2,多加练习曲中出现的休止符节奏,(今天主要要求掌握的是四分休止符在节奏中的休止时值。
)
3,要求学生听出乐曲中有几处休止节奏。
视唱练耳:
1,四音组模唱,学生可用LALA模仿音高或用唱名模唱,要求音准无误。
2,短句模唱,弹奏三遍短句之后,学生用LALA背唱,要求手击拍,音准,节奏无误。
3,唱视唱曲,注意曲中的休止符节奏。
要求唱名,音准,节奏准确无误。
(曲中会出现四度的音乐跨度,学生应把握音准)作业完成书本中的课后练习作业。
和书写各个休止符号各五遍。
10首视唱曲要求全部熟唱,其中37首要求背唱。
音准,节奏无误
第六课
教学目标:
认识二度音程,区分大二度和小二度的音乐区别。
复习前面课程中所学习的所有节奏型包括休止节奏,加以巩固。
教学重点:
音乐基础知识:
1,两个相邻的音级为二度音程。
相距全音的为大二度音程,相距半音的为小二度音程。
(在基础音级之间可以构成五个大二度C-D,D-E,F-G,G-A,A-B,和两个小二度E-F,B-C。
)
2,在C自然大调音阶中,向上或向下构出大二度,或者小二度。
节奏练习:
复习前几节课中所学到的所有节奏型包括休止符节奏。
要求全部掌握所有内容。
视唱练耳:
1,构唱大二度和小二度,加以区分。
2,用LALA模唱音程,区分大二度与小二度的音色区别。
说出是大二音程还是小二音程。
3,听辩并填写音程,给出音程的第一个音并填写出第二个音,要求写出音程名称。
4,在视唱曲中,熟悉并区分大二音程与小二音程。
带*的视唱曲要求背唱。
音准,节奏无误。
作业:
熟悉所有的大二度小二度音程,并掌握其音色区别。
第43首视唱要求背唱,节奏,音准无误,加上其感情色彩。
下节课抽查。
(这两点是本节课的重点,也是考试的重点。
)
一级
第七课
教学目标:
通过教学,掌握音乐中的调式音级及用罗马数字标记的写法。
复习巩固大小二度。
练习八分休止符的节奏。
教学重点:
音乐基础知识:
1,调式音阶中的各音叫音级,其级数以调式主音为第一级,按上行七声音阶依次排列,用罗马数字标记。
认识并熟悉罗马数字的标记。
2,调式音级之间的音程关系不是不变的。
在自然大调中,三级到四级,七级到一级之间是小二度,其他各级为大二度。
节奏练习:
1,复习所有的节奏型,节奏模仿,说出一段节奏让学生模仿,要求三遍之后准确无误。
2,听节奏,选出正确的节奏题组。
3,加入八分休止节奏。
在视唱练耳中与其他节奏型对比,这样学生更好掌握理解。
视唱练耳:
1,听唱音级,给调式主音,再弹单个音级,要求用唱名唱出,并说出级数。
2,听写音级,给调式主音,再弹单个音级,要求写出音名和级数。
3,大小二度模唱,用LALA模唱音程,说出是大二度还是小二度。
4,唱视唱曲,选出一首带有八分休止节奏的视唱曲进行剖析,让学生先用手击拍,在四二拍中,八分休止时值为半拍。
熟悉节奏后完整演唱。
5,第52首视唱曲为视唱练习重点,要求学生音准,节奏无误并有感情的演唱其视唱曲。
作业标记第53首视唱曲各级的音级。
熟悉八分休止符,熟唱本课中的所有视唱曲。
第52,57首要求背唱
一级
第八课
教程目标:
通过教学了解四三拍及三拍子的强弱规律。
学习附点音符和附点休止符的写法及时值。
教学重点:
音乐基础知识:
1,以四分音符为一拍,每小结有三拍,称为四三拍。
三拍子的强弱规律为-强弱弱。
二拍子与三拍都称为单拍子。
2,附点是增加时值的记号,它写在基本音符符头的右侧,一个附点音符表示增长原来音符的一半时值,加了附点的音符称为附点音符。
休止符也同样可以加上附点。
3,练习附点音符的拍值,写出以下附点音符的几拍。
练习四三拍,将节奏按四三拍划分小结。
节奏练习:
1,四三拍的第一拍为强拍,第二,三拍为弱拍。
用手击拍,分出强弱规律,要求强弱分明,但不过分。
2,念读书本第64首视唱曲的节奏,要求双手击拍。
视唱练耳1,二度音程构唱:
从指定音向上或向下构唱大小二度音程2,模唱音程:
用音名或用LALA模唱二度音程并说出名称。
3,听唱五音组,用音名模唱音组。
4,唱视唱曲,注意三拍子的节奏把握和附点音符的时值。
第68首视
唱要求背唱
一级
第九课教学目标:
通过教学让学生了解三度音程及其三度音程的模唱教学重点:
音乐基础知识:
1,包含三个音级的音程叫三度音程。
由两个全音组成是为大二度,由一个全音一个半音组成的为小二度。
在自然音级中可构成三个大三度,四个小三度。
2,练习在基本音级上,从指定音中向上、向下构三度音程,并标明大三度还是小三度。
节奏练习:
1,复习附点节奏,要求学生读书书本的节奏型,同时击拍。
2,四三拍节奏型自由组合。
要求学生打出完整的节奏型。
视唱练耳:
1,构唱练习,用唱名唱出书本的音程。
并标出大三度和小三度。
2,模唱练习,用LALA模仿音高,大三小三比较并说出大三还是小三。
3,短句模唱,听旋律,第一遍可用LALA模唱,第二遍要求带唱名完整唱出。
4,唱完整视唱,在视唱曲中巩固附点节奏。
重点练习第73首和第76首,要
求背唱。
节奏,音准无误。
作业:
自己试唱第80,82首视唱.
一级
第10课
教学目标:
认识音乐中常用的力度记号和速度术语。
和节拍听辩。
重点放在视唱练耳教学重点:
音乐基础知识:
1力度记号是表示音乐强弱的记号。
常用的有四个,要求掌握。
F-强,mf-
中强p-弱,mp-中弱。
2,速度术语是用来提示音乐速度快慢的文字,用意大利文标记。
Allegro-快板,Moderato-中板,中速,Andante彳亍板。
节奏练习:
1,听钢琴曲模唱节奏。
2,节奏听写。
视唱练耳:
1,三音组听写,给出第一个音,写出后面两个音。
2,音程听写,只写音程名称不写音高。
3旋律短句听写。
4,唱视唱曲,第85,91,92,93,96,101,103,106,107首视唱为重点视唱歌曲,要求学生全部熟唱并背唱三首。
要求音准节奏准确无误并有感情演唱。
一级
第11课
教学目标:
一,复习所有一级教程中的音乐基础知识,在做题过程中找出漏洞加以巩固
1.音是由物体振动产生的,音有四种性质:
高低,长短,强弱,音色;
2.音与音之间的长短关系称为节奏;
3.拍子是保持在音乐进行中的均匀时值律动,按照一定的强弱规律排列起来形成的节拍称为单位拍。
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