初一语文第1讲教案测试与讲评Word格式文档下载.docx
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记叙文阅读、说明文阅读
三、检测
新初一暑期入学测试卷
本试卷分选择题和非选择题两部分,满分100分考试,时间60分钟。
(一)积累与运用(共33分)
【题干】1、选出词语注音正确的一项()(3分)
A、刚毅(gāngyì
)憧憬(chōngjǐn)B、璀璨(cuīcà
n)殷勤(yīnqí
n)
C、荡漾(dà
ngyà
ng)橱窗(chú
chūang)D、残暴(cá
nbà
o)鞭炮(biānpà
o)
【题干】2、下列词语中书写无误的一项()(2分)
A、蜿蜒挺拨震耳欲聋B、旅游企图天涯海角
C、焦燥威胁张灯结彩D、精湛耽误晃然大悟
【题干】3、下列句子中加点成语运用正确的一项是()(2分)
A、这一切都提升了中国的文化影响力,而这正是中国领导人梦寐以求的。
B、修养习惯先要从举足轻重的部分着手,否则难度太高,目的太远,不能够引起学习者的兴味。
C、由于供不应求的现象加剧,部分商家已经取消了对商品打折的活动,甚至提高了部分奢侈品的价格,简直是不折不扣。
D、搞阴谋诡计的人经常采用改天换日的卑劣伎俩来混淆黑白、蒙蔽群众。
【题干】4、下列句子修辞手法判断不正确的一项是()(3分)
A、梅花是最有品格,最有灵魂,最有骨气的花。
(排比)
B、翅膀做什么用的?
用来飞行的嘛!
(设问)
C、枝条无精打采地低垂着,连动都懒得动。
(比喻)
D、虚心使人进步,骄傲使人落后。
(对偶)
【题干】5、下列句子没有语病的一项是()(3分)
A、这本书的内容和插图都很美丽。
B、为了迎接检查,我们提前做好了各项准备工作。
C、至今,那悠扬的歌曲仍浮现在我的耳边。
D、通过这次报告,使我受到深刻的教育。
【题干】6、语序不当会影响语意的表达,请为下面文段留空处选出排列顺序最为恰当的一项()(3分)
南方到处有榕树,,仿佛诉说着那古老的故事。
①如同一个饱经风霜的老人②榕树垂着长须③在夕暮之中默默低语
A、①③②B、③②①C、②①③D、③①②
【题干】7、下列句子中加点词语的解释有误的一项是()(3分)
A、人民解放军英勇善战,锐不可当。
(来势勇猛,不可阻挡。
)
B、飞机上的乘客全部遇难。
(遇到了困难和险情。
C、他们的意志是那样的坚强。
(这里是不屈服的意思。
D、经历了在沙漠中整整四天的苦苦挣扎之后,他终于发现了一片水源,这对他来说,简直是仙露琼浆。
(比喻好喝或有价值的汁液。
【题干】8、以“关爱”为开头,仿写两个句子,要求与例句字数相等,格式相同。
(4分)
例:
关爱是一句问候,给人春天的温暖;
关爱是一个眼神,给人无声的祝福。
【题干】9、默写。
(8分)
(1),只有敬亭山。
(2)晓看红湿处,。
(3)爆竹声中一岁除,。
(4),不拘一格降人才。
(5)李贺在《马诗》一诗中抒发了自己想干一番事业的情怀的句子是,。
(6)有的同学不认真学习,不知道珍惜时间,老师用这样的两句诗来告诫他:
。
(二)综合性学习。
(7分)
春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。
每当此时,三秦大地到处迎春接福、竹报平安。
让我们一起走进春节,看一看家乡“过年”的习俗吧!
【题干】10、过新年:
正月初一的早晨,有的地方喜欢吃饺子,寓含“喜庆团圆”和“吉祥如意”之意;
也有吃汤圆的,寓含“”之意;
有的地方,人们还喜欢吃粽子,据说吃粽子有两种含义:
一是因为“粽”与“中”音近,取“功名得中”之意,二是因为“粽”与“宗”音近,取“”之一。
(2分)
【题干】11、写春联:
请从“嚣”“响”“喧”中选择一个字填入下面对联中,使之对仗工整。
(1分)
丑时牛哞爆竹乐,门庭燕舞笑声
【题干】12、话春节:
随着时代的发展,生活水平的提高,人们过年的习俗悄悄发生了变化,有的人选择发短信表达新年的祝福,也有的选择外出旅游欢度春节……但是,打“开门炮”辞旧迎新、带上礼品走亲访友、抬社火、看花灯、闹元宵等传统习俗一直保留不变。
你知道人们为什么要保留这些传统习俗吗?
谈谈你的看法。
(三)文言文阅读。
(17分)
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿以日初出远,而日中时近也。
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
【题干】13、解释下列句子中括号前面字的意思.(3分)
(1)问其故()
(2)日初()出沧沧凉凉
(3)孔子不能决()也
【题干】14、下列句子中加点字词用法和意义相同的一项是()(3分)
A、此不为远者小而近者大乎思援弓缴而射之
B、一儿以日初出远孔指以示儿曰
C、日初出大如车盖乃呼儿出
D、孰为汝多知乎为是其智弗若与
【题干】15、找出文中的反义词,写下来(3分)
()——()
【题干】16、用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
⑴日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
⑵此不为近者热而远者凉乎?
【题干】17、阅读全文,你能从中体会到哪些道理?
(四)现代文阅读。
(43分)
(一)小葱青青(24分)
白的雪,青的葱,红红的是她的小手。
她总是这么静静地站着,低着头,眼睛朝下看,扎两条小辫,穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤,一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中,脸蛋儿红红的,那双小手也是红红的。
看不到那双眼,那眼睛一定很美,很清澈……
白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上,只有那小葱是青青的。
说不清从什么时候起,这个小集市上有了她。
她的小葱总是那么嫩,那么青,像她自己一样。
她从不吆喝,从不抬价。
换了别人,这样好的葱,一定会放声叫好,定会编出许多诸如“小葱拌豆腐——一青(清)二白”等诱人的词句。
她极少说话。
说,也是奶声奶气的几个字:
“要多少”“几斤几两”“几毛几分”。
只有她说话的时候,才偶尔看对方一眼。
啊,这眼睛真美!
它不光清澈,还蕴涵着一丝忧伤,但忧伤中分明显露出善良和期望。
小镇上的人都吃她的小葱。
没有人跟她讨价还价,连老太太都如此。
姑娘太小,那双手太小。
她是集市上的小妹妹,大家都爱护她。
菜主们对镇上的人说:
“我的葱不如小妹妹的,买她的吧。
镇子上哪来恁好的葱?
”没有人一个子买好多的葱。
大家都知道,她的小葱天天有,一年四季都不断,价格也好,便宜。
啊,天真冷。
她把两只小手放在嘴边,用热气哈一哈,然后,给一位大姐姐称葱,帮大姐姐放在篮子里。
她依然不说话,朝下看。
地上的雪真白,只是没有太阳,要不,它会耀眼的。
“小妹妹,给你钱。
”大姐姐把钱递给她。
她轻轻地摇摇头。
“为啥?
”大姐姐一怔。
“大姐姐,俺……”她抬起头来,目光在大姐姐的脸上扫了一下,迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上,声音有些激动,也带着几分憧憬。
“俺娘说,等过两年,弟弟初中毕业了,就让俺继续上学。
“……”
“大姐姐,俺不要钱。
俺知道你是老师,常来买葱,俺想求你帮俺看看这个。
这是俺看弟弟的书做的作业。
”说着,她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子,递给女老师。
女老师接过本子,一下子惊呆了,本子上工工整整写着初中作业。
她不知说什么才好。
“小妹妹,多大啦,你是哪村的?
“俺今年十五啦,住杏树湾。
俺还有一个弟弟、一个妹妹,弟弟正上初中呢。
“爹娘呢?
“爹病了。
两年前,爹从城里卖菜回去,天黑路滑,跌到沟里腿断了,不能动了,娘在家服侍爹,还管园子。
爹好的时候,俺也上学哩!
女老师嘴唇动了几下,想说什么,但没有说出来,只是眼圈发红、发潮,她一下子将小妹妹搂在怀里,紧紧地握住那两只小手。
冰凉的小手,她想把它暖热,永远地热下去。
“好妹妹,你来我班里上学吧?
“不……俺不上。
俺还要卖菜呢,俺上了,弟弟就上不成了。
俺娘说……”
女老师把小妹妹搂得更紧了。
太阳出来了,那雪更白了,那葱更青了。
两年后,小妹妹考上了县师范。
临走时,她给女老师送去一篮子小葱。
那葱洗得真干净,扎得整整齐齐。
多嫩的小葱呀!
她俩没有说话,都哭了……
啊,小葱青青……
【题干】18、本文人物形象鲜明,结构浑然一体。
“小葱”在文章中多次出现,请简要说说它在刻画人物和结构上的作用?
刻画人物上:
结构上:
【题干】19、作者在描写人物时非常注重写人物的眼睛,阅读文中划线句子“看不到那双眼,那眼睛一定很美、很清澈……”结合文意,谈谈你对这句话的理解。
(6分)
【题干】20、这篇小说构思精巧,善于铺垫,例如关于小妹妹辍学的事,其实在她向女教师讲述前,文章已有多处铺垫。
你能试着找出两处吗?
请摘录原句回答。
【题干】21、小说倒数第三段说:
“两年后,小妹妹考上了县师范。
”请你根据上下文推理这两年间可能发生哪些事。
【题干】22、这篇小说展示了自然景物美、人物心灵美、社会环境美,富有艺术感染力,读完全文,令人回味思索。
作品结尾的省略号包含了作者丰富的思想感情,请你结合全文说说其中有哪些内容。
(6分)
(二)菊花(19分)
①俗云:
“赏菊之趣在于赏花。
”菊花的颜色五彩缤纷,以黄、红、白、紫为主。
黄的如“黄昏弄月”,金光灿烂,华贵雍容;
红的像“金背大红”,绚丽夺目,热情奔放;
白的有“白西施”,淡妆素裹,清洁怡雅;
紫的是“紫玉莲”,苍劲有力,凝重浑厚。
还有一种叫“绿牡丹”的,花呈绿色,青翠欲滴,恰似碧玉,煞是名贵。
另有“墨荷”的黑紫堪称花中一绝;
更有那“碧玉勾盆”,粉碧兼备,娇而不艳;
“凤凰振羽”,红黄相间,娇娆多姿。
各种颜色,应有尽有,令人眼花缭乱,目不暇给。
②菊花的花形也是千姿百态,风貌迥异。
这是由于花瓣的千姿百态所致。
瓣分挂瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四种。
每一种又有内曲、反卷、龙爪、毛刺等形态。
各种花瓣以一定规律进行组合,形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美,并由此构成了龙、凤、狮、虎四种栩栩如生的优美造型:
龙类若舞若飞,潇洒俊逸,花儿内部短瓣紧抱,外部长瓣飘洒,像“龙盘蛇舞”;
凤类亭亭玉立,婀娜多姿,花儿内部花瓣疏松或紧密内抱,外部花瓣自然下垂,如“天女散花”;
狮类威武雄壮,魁伟挺秀,花儿大部分为匙状花瓣,且长短不一,相互重叠,排列参差,变化多姿,如“醒狮图”;
虎类则刚劲沉稳,充盈丰满,舌状花瓣回心而抱,呈层瓦复叠状,似虎爪捕食,如虎啸长天。
③菊花不仅娇艳多姿,而且用途广泛。
不仅它的花序是一味名贵中药材,其嫩茎、叶、根亦可供药用。
此外,还能做成各种精美的佳馔,如菊花肉、菊花羹、菊花酒、菊花糖等。
这些菊花食品不仅香味俱佳,而且营养丰富。
再者,杭菊还是驰名中外的清凉茶饲料。
至于那自古就有“虫见愁”之称的除虫菊,则是效力极高的天然杀虫剂。
菊花还有保护环境、净化大气的奇异功能,被人们赞为“空气的卫士”。
④菊花既有很高的观赏价值,又有广泛的实用价值,确是一种值得大力发展的珍贵花卉。
【题干】23、本文说明的对象是什么?
(3分)
【题干】24、本文的中心句是(3分)
【题干】25、写出①②③段说明的主要内容。
①
②
③
【题干】26、③中第一句在结构上起什么作用?
【题干】27、第③段使用了哪些说明方法,从哪些方面来说明菊花的?
四、讲评
【题干】1、选出词语注音正确的一项()(3分)
【答案】D
【解析】本题考查学生对拼音的识读与标注,A项“憧憬”应为“chōngjǐng”,注意前鼻音与后鼻音的区别;
B项“璀璨”应为“cuǐcà
n”,注意声调的辨析;
C项“橱窗”应为“chú
chuāng”,注意声调的标注规则:
先标a,o,e;
再标i,u,ü
;
i,u并列,标在后。
【题干】2、下列词语中书写无误的一项()(3分)
【答案】B
【解析】本题考查学生对构字法以及字形的判断。
A项中“挺拨”应为“挺拔”,注意形近字的区别及书写顺序,C项“焦燥”应为“焦躁”,注意“燥”“躁”的区别,从构字法来分析,“燥”从火,意思应与“火”有关,所以通常组词为“干燥”“枯燥”等,而“躁”从足,意思应与“足”有关,可记为“人着急而跺脚”,形容人的心情,所以通常组词为“焦躁”“急躁”等,D项“晃然大悟”应为“恍然大悟”,其意思是“突然间就明白了”,而“晃”更多体现的是“动作的晃动”。
【题干】3、下列句子中加点成语运用正确的一项是()(3分)
【答案】A
【解析】本题考查学生对成语的理解以及运用。
B项“举足轻重”指“处于重要地位,一举一动都足以影响全局。
”结合句意,应该是不太重要或者不太难的部分入手,应该为“轻而易举”,C项“不折不扣”原指商业用语,商品按原价扣除百分之几出售,叫做打折。
现在指完全、彻底,是副词性质的联合式成语,后面需要结其他成分。
D项“改天换日”意思是“重新开始,抛开过去”,而结合句意,不难发现句子是在“形容暗中改变事物的真相,以达到蒙混欺骗的目的的现象或人”,应该为“偷天换日”。
【题干】4、下列句子修辞手法判断不正确的一项是()(3分)
【答案】C
【解析】本题主要考查学生对常见修辞手法的掌握与判断。
C项将枝条人格化,赋予枝条以人的感情,是为拟人,非比喻。
A项把内容关联,结构相同或相近,语气一致的三个或三个以上的短语或句子接连说出来,是为排比。
B项自问自答,在问题后立刻给出答案,是为设问。
D项是用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子来表达相对的意思,是为对偶。
【题干】5、下列句子没有语病的一项是()(3分)
【解析】本题主要考查学生对病句类型的掌握与判断。
A项是搭配不当,“插图”可以“美丽”,“内容”不能“美丽”,可以“丰富”。
C项是搭配不当,“歌声”可以“在耳边回响”,不能“浮现在耳边”,且“歌曲”不能“在耳边回响”,所以,本句修改为“至今,那悠扬的歌声仍在我的耳边回响”。
D项成分残缺,“通过这次报告”构成介宾短语,不能做主语,“使我受到深刻的教育”使令动词引导的无主语句子,所以该句修改方法为删去“通过”或者“使”。
【解析】本题考查句子的衔接。
学生需要在把握文段中心意思的基础上,注意与上文的联系,一般判断主语一致,行文一致,空间、时间顺序等。
文段第一句“南方到处有榕树”最后接“榕树”,下文应该承接“榕树”叙述,故而紧接②句,“如同一个饱经风霜的老人”是针对“榕树”整体而言,故而紧接为①,最后一句“仿佛诉说着那古老的故事”中“诉说”一词与“低语”照应,因此紧接③句。
故而选C。
【解析】本题主要考查学生对词语的字面义与比喻义的辨析以及运用。
B项“遇难”一词指“因为各种灾难而导致死亡”,并非仅仅是指“困难和险情”。
【答案】关爱是一场春雨,给人心田的滋润;
关爱是一个微笑,给人亲切的关怀。
【解析】仿写句子注意审题,对要求进行分析。
本题是对同一话题进行仿句,学生切忌另立门户。
同时注意对例句进行分析,本题例句是比喻句,将“关爱”作为本体,学生注意对喻体进行选择,同时要考虑到喻体能体现出本题的特征,一定要喻体与喻体特征一致。
【答案】
(1)相看两不厌
(2)花重锦官城(3)春风送暖入屠苏
(4)我劝天公重抖擞(5)何当金络脑,快走踏清秋
(6)少壮不努力,老大徒伤悲
【解析】识记性默写学生需要对全诗牢固记忆,注意难写字、生僻字的书写,理解性默写需要学生在背诵的基础上对诗句进行理解,重点理解千古名句,能直接抒发作者情怀的句子。
【答案】10、团团圆圆;
不忘祖宗11、喧12、保留传统过年习俗,是为了表达人们的美好祝愿和美好情感,同时也是为了继承民间悠久的文化传统。
【解析】本题考查学生对传统文化的了解以及将语文知识灵活运用的综合能力。
“过新年”一题考查过年习俗的寓意,这需要平时积累;
“写春联”一题考查对联的知识,明白对联除了结构的对仗与字词的含义,还需讲究平仄的对仗。
“话春节”一题考查学生发表看法的能力,也是考查对本地风俗民情的理解与认识。
(1)原因,缘故
(2)起初,开始(3)决断,判断
【解析】文言实词的解释,注意区分古今异义,掌握文言实词以单音节表示双音节意思的性质,此题难度不大。
【解析】本题考查学生对文言虚词的理解与判断。
A项“而”均作连词用,分别表示转折关系、修饰关系;
B项“以”分别作动词、连词用,意思分别是“认为”、“来”;
D项分别作动词、连词用,意思分别为“通‘谓’,认为”、因为。
【答案】近——远;
大——小;
热——凉。
【解析】本题考查学生对文字材料的审视。
寻找反义词是小学常考点,且文本材料中的反义词非常明显,难度不大。
(1)太阳刚开始出来的时候像车盖一般大,到了中午就像盘盂一般小。
(2)这不是近处的要热、远处的要凉吗?
【解析】本题考查学生对文言文语句的翻译能力。
注意翻译做到字字到位,
(1)句注意“初”“日中”等的翻译,
(2)句注意“近者”“远者”等的翻译。
(1)观察事物的角度不同,结论就会有所不同;
(2)学习孔子实事求是的态度;
(3)认识自然,探求客观事理,要敢于独立思考,大胆质疑;
(4)学习孔子谦虚谨慎的科学态度;
(5)要明白学无止境的道理。
【解析】本题考查学生对文章中心的理解与把握。
文章通过两小儿辨日使孔子不能判断谁是谁非,说明了从不同角度看待问题,会有不同的结果,没有绝对的对错,所以即使是连孔子也无法判断。
说明了孔子“知之为知之,不知为不知”的实事求是的态度,从而体现孔子谦虚谨慎的教育与学习态度,文章还表明了就连孔子也有不知道的事,所以我们要学无止境。
(四)现代文阅读。
她总是这么静静地站着,低着头,眼睛朝下看,扎两条小辫,穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤,一双黑布棉鞋羞涩
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