C语言课程设计校际运动会管理系统地大版最简洁Word文档格式.docx

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N─参赛学校总数，M─男子竞赛项目数，W─女子竞赛项目数；

各项目名次取法有如下几种：

取前5名：

第一名得分7，第二名得分5，第三名得分3，第四名得分2，第五名得分1；

取前3名：

第一名得分5，第二名得分3，第三名得分2；

用户自定义：

各名次权值由用户指定。

（2）提醒用户填写比赛结果，输入各项目获奖运动员信息。

（3）所有信息记录完毕后，用户可以查询各个学校的比赛成绩，生成团体总分报表，察看参赛学校信息和比赛项目信息等。

2．程序设计思路

根据题目要求应提供键盘式菜单实现功能选择，还应提供信息的输入操作，由于在程序中提供查询功能所以应有显示、查找等操作。

根据上面的需求分析，可以将这个系统的设计分为1、信息输入模块2、比赛结果录入模块3、查询模块。

具体校际运动会管理系统分为信息的输入、结果的输入、学校各个项目的得分的查寻、总体报表的生成。

3．功能模块图

（每个功能模块都标注函数名称,如右图）

4．数据结构设计

数据结构采用结构体的形式，包括学校、项目、运动员三个结构体。

比如学校结构体成员

#include<

stdio.h>

stdlib.h>

string.h>

#defineA100

inty=0,f=0,j,W,M,N,p[15],q[15];

structstudent

{charshool[20];

charname[20];

charitem[20];

charsex;

intmingci;

intmark;

}stu[A];

structitem

{charname[20];

}it[A];

structshool

}sho[A]

{

5．算法设计

1.主函数一般设计的较为简洁，只提供输入、功能处理和输出部分的函数调用。

其中各功能模块用菜单方式选择。

另外菜单部分也可以写成函数。

［程序］

voidmain（）

{voidmenu（）;

menu（）;

}

voidmenu（）

{

voidestablish（）,enter（）,search（）;

intw1,n;

do{

puts（"

\t\t*****************MENU********************"

）;

\n\n\t\t1.输入信息\n"

\t\t2.输入比赛结果\n"

\t\t3.查询比赛信息\n"

\t\t4.退出\n"

\n\t\t*****************************************"

\n\n请选择:

"

scanf（"

%d"

&

n）;

}while（0）;

switch（n）

{case1:

establish（）;

break;

case2:

enter（）;

case3:

search（）;

case4:

exit（0）;

}

}各功能模块设计

（1）信息输入模块

一是参赛学校信息，二是参赛运动员信息，三是比赛项目信息,分别输入并保存

voidestablish（）

{voidzidingyi（）;

inth,r;

externN,M,W;

y=1;

printf（"

\n请输入学校数量:

scanf（"

N）;

\n请输入男运动员数量:

M）;

\n请输入女运动员数量"

W）;

\n有三种权值取法，请选择:

\n\n\t1）.第一名七分,第二名五分,第三名三分,第四名五分,第五名一分."

\n\n\t2）.第一名五分,第二名三分,第三名一分."

\n\n\t3）.由您自己定义."

\n\n请输入编号（1--3）:

h）;

switch（h）

{case1:

j=1;

j=2;

zidingyi（）;

}

printf（"

设置成功\n按任意键会菜单"

scanf（"

r）;

menu（）;

（2）结果录入模块

voidenter（）

intt,r,i=0;

externj,y;

charF,M;

voidmark（intj,inti）;

do

{

\n请输入运动员的名字:

%s"

stu[i].name）;

\n请输入运动员的学校:

stu[i].shool）;

\n请输入运动员的项目:

stu[i].item）;

\n请输入运动员的性别（m\w）:

\t"

stu[i].sex）;

\n请输入名次:

stu[i].mingci）;

mark（j,i）;

loop_2:

printf（"

\n\n继续输入码？

\t1）.Yes\t2）.No\t"

t）;

if（t==2）break;

i++;

}while（t==1）;

f=1;

输入成功\n请按任意键退出"

（3）查询信息模块

［分析］

查询信息模块提供按不同方式查询各种信息机返回功能，其中各功能模块用菜单方式选择。

菜单部分也可写成函数。

6．程序代码

}sho[A];

voidenter（）

voidsearch（）

{intr;

voidsearch_school（）,search_item（）;

inte;

charc;

externf;

if（f==0）

{printf（"

请先输入数据\n输入任意键退出..\n"

c）;

menu（）;

loop:

\n请选择检索类型:

\n\t1）.以学校检索\n\t2）.以项目检索\n\t3）.退出\t"

e）;

switch（e）

search_school（）;

{printf（"

search_item（）;

voidsearch_school（）

{voidprintf_one（）,printf_face（）,printf_sum（）;

intx,sum=0,w=0;

structstudents;

\n请输入你要检索的学校名字:

s.shool）;

printf_face（）;

for（x=0;

x<

A;

x++）

if（strcmp（s.shool,stu[x].shool）==0）

{sum+=stu[x].mark;

printf_one（x）;

w=1;

printf_sum（sum）;

if（w==0）

{printf（"

\n\n*不存在此学校，请重新输入"

voidsearch_item（）

\n请输入你要检索的项目名:

s.item）;

if（strcmp（s.item,stu[x].item）==0）

\n\n*不存在此项目，请重新输入"

voidmark（intj,inti）

{intg;

externp[15],q[15];

if（j==1）

{if（stu[i].mingci==1）stu[i].mark=7;

elseif（stu[i].mingci==2）stu[i].mark=5;

elseif（stu[i].mingci==3）stu[i].mark=3;

elseif（stu[i].mingci==4）stu[i].mark=2;

elseif（stu[i].mingci==5）stu[i].mark=1;

if（j==2）

{if（stu[i].mingci==1）stu[i].mark=5;

elseif（stu[i].mingci==2）stu[i].mark=3;

elseif（stu[i].mingci==3）stu[i].mark=1;

if（j==3）

{for（g=0;

g<

15;

g++）if（stu[i].mingci==p[g]）stu[i].mark=q[g];

voidzidingyi（）

{staticintp[15],q[15],a,b,j;

for（a=0;

a<

a++）

\n请输入要定义的名次:

p[a]）;

\n请输入该名次的分值:

q[a]）;

\n你还要继续定义吗？

1）.Yes\t2）.No"

b）;

if（b==2）break;

if（b!

=1）gotoloop;

j=3;

voidprintf_one（intx）

\n%-20s%-20s%-20s%-5c%-9d%-5d"

stu[x].shool,stu[x].name,stu[x].item,stu[x].sex,stu[x].mingci,stu[x].mark）;

voidprintf_sum（intsum）

\n\n总分数是:

\t%d"

sum）;

\n学校总数是:

\t%d"

N）;

\n项目总数是:

\t%d\n"

W+M）;

voidprintf_face（）

{printf（"

\n\n学校名运动员名项目性别名次分数"

}}

7．程序运行结果【

（1）主菜单函数

（2）信息录入模块

（3）查询子菜单

（4）按学校名字查询信息

（5）按项目查询项目信息

8．编程中遇到的困难及解决方法

在学习C语言时，最初使用的是Microsoftvisual6++计算机编程软件，但我们是使用C++SourseFile编一个.c程序。

而老师则要求我们使用工程的MFCAppWizadexe编程。

这是c++里的知识。

尽管当时听老师讲c++与C语言有许多共同之处，但我们还是无从下手。

后来老师把程序发该我们，让我们用.C的编程就好多了。

在编程的过程中，经常会在语句结束时少“；

”或者把中文输入的引号输入文件，很难发现错误所在。

在编程题时也出现了一些编译中的问题。

例如，在开始未加头文件#include<

导致有许多未定义的errors；

在输入字符串时用到“%S”，使功能无法输出。

由于原来题目要求较少，题目较简单，在编译时，我先按照题目要求将它编写好，之后又给它添加了很多功能。

在帮同学修改程序的过程中，也遇到过一个问题。

在头文件后定义了子函数，可是之后忘了编写子函数，在纠错时，有的是不会发现错误的，但是连接过程中就会报告出错。

我觉得在以后的编程过程中，最好用什么函数写什么函数，后者在写完一个子函数后再在头文件底下声明。

9．总结心得及良好建议

C语言实习基本上由老师引导，自己很多都靠自学，不明白的问老师，自学能力得到了很大的培养。

在实习过程中，我感觉到一点，程序是不能一气呵成的。

至少一气呵成的程序不会尽善尽美。

程序编写要一步一步的完成。

首先，对于要编的程序要有一个总体思路。

要明确想要什么。

只要把思路理清楚了，程序就好编写了。

把程序分割成几个块，即多个函数，一块一块的编写。

然后将分散的函数用另外的函数连接起来或者用main函数连接。

到这一步，程序也就初步编成了，之后便是调试，检查错误。

最后我觉得还可以对于已经编写好的程序进行一些修改添加，使它更加人性化。

优化程序的阶段是很重要的。

10．致谢

在C语言的实习过程中，让我巩固了C语言的基础知识，以前从来没有这样编过完整的程序，实习让我有这样的一个机会，自己独立编写程序。

我觉得自己说学的东西不多，但是可以将它们运用出来。

在实习过程中，首先我要感谢我的老师，一个是带我走进C语言大门的曹老师，因为她，我开始喜欢C语言，把所学知识掌握牢固。

同时，在这次实习中，樊老师对我的帮助对我最难忘。

题目本身是很简单的，在老师的教学风格影响下，我在编写完最初程序后，有自己添加了很多功能。

在此，我要感谢她。

最后，我还要感谢给我帮助的同学，在一些程序问题上，我和同学交流经验，学到了很多在书本上学不到的东西。

总之，我真诚的感谢在这次实习中给过我帮助的人！