《江南春》课堂实录DOC范文整理Word格式.docx
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师:
哦,在你心目中,江南的春天是这样的美。
是吗?
还有发表的吗?
蒋诚:
江南的小菜。
蒋雨雯:
忆江南。
我请他们背,结果大家结结巴巴的。
这时,蒋雨雯说音乐书上有的,这样学生很快将注意力放在了音乐书上,有手快了已经拿出书来在找了,李淑华首先举起手,我请她读了一遍。
此时大家都已经找到。
“江南好,风景旧曾谙……”我给起了个头,大家读了起来。
结果同学们将最后的“能不忆江南”的“忆江南”又读了两遍,他们当做在唱歌了。
我稍作提醒,就转入“正题”:
今天我们要学的这首诗,同样也是唐代的诗人——他的作品,下面请大家读一读,能不能将它给读正确读流利了。
生开始读。
■二
一分钟后,我指挥,生停读。
个起来读的是蒋昀廷,她读得好,大家鼓掌了。
但是细细一听,发现她将烟雨的烟读成了“音”。
我没有及时指出来,是因为自己不够用心。
接着是徐凯读,他将郭读错了,我请大家读一遍,并指出这是《射雕英雄传》里有一个姓——郭的,叫——郭靖!
这个名字里是指姓,在诗句里面是什么意思呢?
山郭的郭就不是姓了。
“是靠山的城墙。
”副班长说。
“这里,山是靠山的意思,郭是城墙的意思。
连起来的意思就是——靠山的城墙。
”我作了一个简单的明示!
接着我和大家一起念了两遍这个生字。
下面我又请黄达愿来读,其实我实在检查他的学习。
果然读得不准确,也不流利。
掌声,这掌声是一种鼓励,也是同学们的一种友好的习惯。
我请他再读一遍,并帮助他,然后又请了两位后进生读。
我指着“旗”问孩子知道怎么读吗?
他们当然能读。
我突然叫起来一个同学,问他知道我叫他们干什么吗?
他说不知道。
不知道,依然举手,说明你很自信,是吗?
那家伙点点头,要知道他平时极少举手的。
你怎么把这个字给记住?
把日期的期右边的月改成左边的方。
有学生说错。
达愿指着窗外的旗杆上的国旗说,看看那个就知道了。
马上有人反对:
看那个只能知道旗帜的样子,又没有告诉我们怎么写这个字?
又一人方法不对。
接着又一高人出现:
旗帜是方方正正的,所以用方字旁……
我这时总结:
其实这个字分三部分来记忆,部分是方字旁,第二部分是撇横,第三部分是其。
我们来看,方这个偏旁表示——意思,那么其表示的是——读音。
是的,这个字是一个形声字,大家在记忆一下。
现在跟着我来写写看。
■三
我看读准已经可以了,于是转向理解诗歌的意思:
咱们听好,有人说诗是最精练的语言,这样一首诗把标点符号,题目都算进去,总共的字数是——35。
可是,这35个字组成的这首诗的语言非常简练,意思是很丰富的,你能读懂多少呢?
它里面的一个词可能要用一句话来解释。
下面请你试着解释解释。
四分钟后,我说:
现在我们来看,题目不用解释了,剩下的你理解了什么?
还有什么不理解?
都可以来说。
徐凯:
在南朝的时候大约有四百八十座寺庙。
有人有意见:
五百座的。
生:
在南朝修建的几百座寺庙中还有多少座存在在这烟雨之中呢?
他显然是读课外资料中的解释。
“你说的是几百座,他说的是大约四百八十座……”我在启示点什么。
大批佛教寺院。
这四百八十寺不是真的是这么多,是虚张。
比如过江千尺浪,千尺其实没有千尺。
虚张?
虚张声势?
夸张。
其实也不是夸张,是虚指。
“过江千尺浪”这里的数字是夸张,在今天学的这首诗里不是实际的数字,但没有夸张。
据我掌握的资料表明,南朝时候建造了五百多座寺院,这里的480其实是大概的数字。
所以刚才有同学用大约,有同学用大批,有同学用几百,这些都是可以的。
那么南朝四百八十寺的意思是?
在南朝的时候,大约建造了480座寺院。
同学们,你们知道南朝的意思吗?
一生低声说:
一个朝代。
我请他再高声说,并进一步指出:
南朝是一个朝代。
我追问是什么朝代,他当然答不上来呀!
宋、齐、梁、陈。
对,宋、齐、梁、陈这四个王朝总称南朝。
现在我有一个问题不明白,干吗要说南朝呢?
干吗不叫北朝呢?
是呀,为什么呢?
我出示了一段资料:
[资料]
从公元420年至589年,在我国长江以南先后存在过宋、齐、梁、陈四个王朝,总称南朝。
师;
读完,你明白为什么是南朝了吗?
是因为这些朝代都是在长江以南。
大家都懂了吗?
现在,大家有没有感受到诗是精练的语言,就南朝这个词语就有这么丰富的意思,这是精练呀。
咱们一起来读读这精练的句子。
南朝四百八十寺。
我示意继续说自己理解的。
陈晓晓:
最后一句我来解释。
有多少楼台存在在这烟雨中。
楼台是指什么?
生说不上来,我示意和上句联系起来理解。
楼是——楼房。
楼是楼阁,台是亭台,联系上面的寺院,其实楼台就是指——寺院。
整句意思是?
长江以南的江南他们存在过,过了这么多年。
解释哪个?
烟雨中就是说没有了。
多少楼台烟雨中就是说这么多年过去了,许多城什么地都没有了,可春天依然存在!
王成成说烟雨中的意思是没有了,可是我看到过两种解释。
一种是说这么多的寺院掩映在苍茫的烟雨之中,另一种是说有多少座寺院隐没在烟雨中。
两种解释,你赞成那一种?
说法不一,我说:
选哪一种不是最关键的,最关键的是要有自己的理由。
大家来看,我们将诗的下面两行理解了,那上面两行你理解吗?
■四
上面的两行中有什么不懂吗?
酒旗风不懂。
酒旗与风分开来解释。
酒旗是什么意思。
大家乱说,气氛有些乱。
以前啊,酒家门前都挂一面旗帜,上面写这酒字,大家看书上有图呢!
看一看。
酒旗其实是一个招牌。
它是用布头做的,看到这样的旗帜,我们就知道这里有酒喝,有酒店。
哦,以前叫酒家,还不能叫酒店。
你想啊,以前喝酒的地方,一般是在自己家里开的,所以叫酒家。
生插话酒吧。
还酒吧呢,什么网吧、书吧、氧吧,等等都是现在才有的。
记得还有首诗中曾经提到过。
借问——酒家何处有,牧童遥指杏花村。
我估计诗的作者没有看到酒旗,所以就向牧童借问。
现在我们来看,酒旗风是什么意思呢?
酒旗在风中摆动。
师接:
好象是在招引客人。
过来过来,喝点酒吧!
还有不理解的吗?
绿映红
由绿你想到了什么?
绿柳。
绿叶映衬着红花。
你由绿想到了绿叶,由红想到了红花。
你理解映就是映衬的意思,很好!
绿树和红花互相映衬
在辽阔的绿地上,隐隐约约露出几朵红花。
绿映红,其实我的理解是绿草和红花,绿叶和红花都可以。
绿树和红花好象不太和谐,这三个字妙在这个映字上,光有绿草或者光有红花我们都不觉得很美,只要两样在一起相互映衬才感觉到美。
现在还有理解的吗?
有生不理解莺,但是一会儿那家伙就知道了莺是一种鸟。
莺啼就是黄莺在啼叫,如果用拟人的手法来说可以说成——黄莺在唱歌。
对了,还有一个成语叫莺歌燕舞呢。
多美呀,黄莺和燕子都是美好春天的象征。
我有个问题,为什么不是莺啼千里,而是千里莺啼呢?
如果是莺啼千里那就是说莺的歌声传遍千里了。
众笑。
那么千里莺啼是什么意思?
千里怎么解释?
有生认为这是夸张。
其实不然,这个千里就是指江南。
我这样说后,又追问了一个问题,这个千里就是指千里江南,可是诗中为什么不说江南莺啼而说千里莺啼呢?
这个千里有什么奥妙吗?
千里,千里马。
千里是到处。
江南有千里。
千里其实就是指江南的每一个地方。
那为什么不直接用江南呢,而用千里来代替?
生;
这样是为了诗中的词语与题目不重复。
这样写写出来江南的大,而江南两字我们感受不到大。
有道理,你们说的其实就证明了诗是最精练的语言。
■五
现在我们来看整首诗,你能解释这精炼的诗句吗?
自己在下面好好说一说。
生练习。
几分钟后我请了两位同学说。
千里江南,处处都是莺歌燕舞,处处都是绿草红花,相互映衬着。
南朝一共修建了大约四百八十座寺院,现在又有多少存在于这烟雨之中啊?
另一生略。
很好,前面两行还是写江南春天的美丽景色,怎么到了后两行感觉不是写春天了,前面两行是写眼前的春景,后面两行写的是什么呢?
——以前的。
我们来看,杜牧,而南朝,从这些数字我们可以看出杜牧在说南朝,也就是说几百年前的朝代了。
说他们——南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
他到底在想什么呢?
现在是生机勃勃的春景,可是又想到南朝修建了那么多的寺院,啊,题目是江南春,怎么写着写着春景不写,倒写起什么寺院来了呢?
春天是永远不会变的,不会今年来,明年不来了。
不会今年美丽,明年不美丽了。
那个南朝修建了那么多寺院,但是他们却经不起岁月的考验。
同学们,是呀,南朝时候的皇帝和大官都特别相信佛教,于是修建了许多寺院,为什么修建这么多寺院呢?
原来是他们以为寺院可以保佑他们的江山永远坚固。
南朝的皇帝过着奢侈的生活,不关心老百姓的生活,所以,从420年到583年这短短的163年间光朝代就换了四个。
杜牧心里想,你看看你们修了这么多寺院不是可以保佑你们的江山吗?
杜牧想说什么呢?
杜牧想对皇帝说修建寺院还不如多关心关心老百姓。
恩,修建寺院希望佛主保佑江山永固,还不如想办法让老百姓过上幸福的生活,这样有了小家庭的牢固,才可能会有大国家的牢固呀。
]生:
皇帝呀,你只知道修建寺院,难道你不留心身边的美景吗?
现在的大自然中到处是美丽的景色,难道你不知道欣赏吗?
皇帝,大官们都应该来欣赏大自然的美,这美就是——千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
每个人的理解都不一样,请大家下课后写好。
现在让我们一起来背诵一下这一首诗。
生背。
下课!
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