关爱留守儿童活动记载.docx

关爱留守儿童活动记载.docx

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关爱留守儿童活动记载

旭东小学留守儿童帮扶记录表

二年级

帮扶教师

高茜

辅导时间

4月10日

帮扶地点

办公室

被帮扶学生

廖雨凡

学生存

在问题

基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。

帮教

措施

指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。

帮学生找出原因，进行练习。

帮教内容

1、让学生说说对做题的困惑。

2、用实例帮助学生加深理解。

3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。

帮教效果

学生基本上能够正确地进行书写。

旭东小学留守儿童帮扶记录表

二年级

帮扶教师

高茜

帮扶时间

4月14日

帮扶地点

办公室

被帮扶学生

袁宇顺

学生存

在问题

经常说作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多。

其实内心想念自己的父母。

帮教

措施

1、举事实，讲道理，端正学习态度。

2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。

3、让学生和家长电话联系

帮教内容

1、先让学生说一说自己真实想法。

摸清楚学生思想动态。

2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。

3、学生说一说今后自已应该怎么做。

4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。

5、对学生难解决的问题，进行单独讲解

帮教效果

学生表示能改进，会认真学习。

旭东小学留守儿童帮扶记录表

二年级

帮扶教师

王秀红

帮扶时间

3月20日

帮扶地点

吴思雨家

被帮扶学生

吴思雨

学生存

在问题

成绩有所下滑，思念在外的家长，上课思想开小差。

帮教

措施

1、讲解习题，积极做学生的思想工作。

2、对学生进行走访，并及时和学生家长电话联系。

帮教内容

1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

再出示对应的练习题让学生练习巩固。

2、和学生交流，做学生的思想工作，并及时和家长取得联系，汇报学生的近况。

让学生和家长沟通。

帮教效果

完成预期要求。

旭东小学留守儿童帮扶记录表

三年级

帮扶教师

刘双富

帮扶时间

5月4日

帮扶地点

办公室

被帮扶学生

李鹏

学生存

在问题

考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。

帮教

措施

把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，

师讲解相应的知识点

帮教内容

先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

再出示对应的练习题让学生练习巩固

帮教效果

完成预期要求。

旭东小学留守儿童帮扶记录表

三年级

帮扶教师

吴宇婷

帮扶时间

3月25日

帮扶地点

办公室

被帮扶学生

陈芷逸

学生存

在问题

阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习

帮教

措施

说明出错原因，师讲解相应的知识点。

把本单元的知识点现帮助学生巩固一下

帮教内容

1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。

2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读

3、加强阅读能力的训练

帮教效果

基本完成预期要求

旭东小学留守儿童帮扶记录表

三年级

帮扶教师

吴宇婷

帮扶时间

4月27日

帮扶地点

办公室

被帮扶学生

李嵩彪

学生存

在问题

好动，调皮，爱捣蛋。

学习态度不端正。

帮教

措施

积极和他沟通，进行思想交流。

并及时和家长取得联系。

帮教内容

1、和学生进行思想交流。

2、积级和家长取得联系，告知学生近况，做到家校互动。

帮教效果

达到预期效果。

旭东小学留守儿童帮扶记录表

四年级

帮扶教师

范慧星

帮扶时间

3月25日

帮扶地点

办公室

被帮扶学生

王希雯

学生存

在问题

上课思想不集中，成绩下滑。

帮教

措施

1、和学生沟通，了解学生的思想动态。

2、进行走访，了解学生在家表现。

帮教内容

1、对学生进行辅导，提升学生的学习成绩。

2、走访，了解学生的思想动态，及时引导。

帮教效果

很好。

旭东小学留守儿童帮扶记录表

四年级

帮扶教师

范慧星

帮扶时间

4月17日

帮扶地点

办公室

被帮扶学生

欧阳旭

学生存

在问题

上课不认真，学习态度不端正。

爱上网。

帮教

措施

1、加强辅导，强化学生的学习。

2、培养学生的行为习惯和学习习惯。

帮教内容

1、有针对性的对学生提出行为要求，让学生养成良好的行为习惯。

2、对学生进行适当的辅导。

帮教效果

很好，达到预期效果。

旭东小学留守儿童帮扶记录表

四年级

帮扶教师

杜秋芬

帮扶时间

3月19

帮扶地点

邵俊家

被帮扶学生

邵俊

学生存

在问题

因邵俊父亲去逝，母亲离家，所以邵俊和爷爷奶奶生活，家境贫困。

所以他比较内向，厌学。

帮教

措施

积极进行走访，对他进行帮助，并发动学生对他进行爱心帮助活动。

帮教内容

1、积极辅导他的学习。

2、发动学生献爱心，对他进行帮助。

3、积极和他沟通，提供力所能及的帮助。

帮教效果

很好。

旭东小学留守儿童帮扶记录表

四年级

帮扶教师

杜秋芬

帮扶时间

5月13日

帮扶地点

办公室

被帮扶学生

袁盛世

学生存

在问题

经常说作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多。

其实内心想念自己的父母。

帮教

措施

1、举事实，讲道理，端正学习态度。

2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。

3、让学生和家长电话联系

帮教内容

1、先让学生说一说自己真实想法。

摸清楚学生思想动态。

2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。

3、学生说一说今后自已应该怎么做。

帮教效果

完成预期要求。

旭东小学留守儿童帮扶记录表

五年级

帮扶教师

杜芳

帮扶时间

5月9日

帮扶地点

办公室

被帮扶学生

胡柳行

学生存

在问题

成绩有所下滑，思念在外的家长，上课思想开小差。

帮教

措施

考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。

帮教内容

1、先让学生说一说自己真实想法。

摸清楚学生思想动态。

2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。

3、学生说一说今后自已应该怎么做。

4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。

5、对学生难解决的问题，进行单独讲解

帮教效果

达到预期效果

旭东小学留守儿童帮扶记录表

六年级

帮扶教师

袁文豪

帮扶时间

4月20日

帮扶地点

夏远家

被帮扶学生

夏远

学生存

在问题

学习态度不端正，学习不积极主动，爱上网。

帮教

措施

1、积极和学生沟通，了解他的思想动态。

2、积极和家长联系，做到家校共同管理。

帮教内容

1、和学生交流，了解学生的思想动态，树立正确的人生观和价值观。

2、和家长取得联系，了解学生在家表现。

帮教效果

学生的转变很大，效果很好。

旭东小学留守儿童帮扶记录表

六年级

帮扶教师

袁文豪

帮扶时间

帮扶地点

被帮扶学生

李志豪

学生存

在问题

1、父母在外打工，从小随爷爷奶奶长大的他任性、贪玩、爱上网。

2、行为习惯和学习习惯不好，不爱做作业。

帮教

措施

经常和他交流，掌握他的思想动态，培养他的好的行为习惯和学习习惯。

帮教内容

1、交流思想，了解他的思想动态。

2、有针对性的提出要求，培养他好的行为习惯和学习习惯。

帮教效果

达到预期效果。

旭东小学留守儿童帮扶记录表

六年级

帮扶教师

袁慧萍

帮扶时间

5月14日

帮扶地点

办公室

被帮扶学生

姜锦鸿

学生存

在问题

父母离异，她和姥姥生活，性格内向，学习兴趣不浓。

帮教

措施

1、加强辅导，强化学生的学习。

2、培养学生的行为习惯和学习习惯。

帮教内容

1、先让学生说一说自己真实想法。

摸清楚学生思想动态。

2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。

3、学生说一说今后自已应该怎么做。

4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。

5、对学生难解决的问题，进行单独讲解

帮教效果

学生的思想触动很大，能积极主动学习。