小学综合实践活动《走进我们共同的家社区》.docx
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小学综合实践活动《走进我们共同的家社区》
小学综合实践活动《走进我们共同的家--社区》精品教案
【教学目标】
1、认识社区,了解社区的概况。
2、培养学生热爱社区的思想感情。
【重点难点】
重点:
了解社区的概况,知道各种设施的所在位置,了解它们的作用。
难点:
培养学生热爱社区的思想感情。
【教学时间】1课时
【教学过程】
导语:
同学们,请大家深深的吸一口气,缓缓的呼气,让自己放松下
来,准备好自己的心情,一会我们就要上课了,现在准备好了吗?
可
以上课了吗?
好,来上课。
一、图片导入进入课题,了解自己社区:
1、导语:
同学们,咱们朝夕相处已经半年了,你知道老师家住在哪
里吗?
对,老师住在环境优美的社区,它东临商场,北面和风景如画的
遥遥相望,南边靠近陶瓷商场,西边紧挨着电信局,而且集超市,
学校,医院为一体,交通也十分的便利,社区里人与人之间的相处
也很和谐,生活在这里的居民都幸福和谐。
这就是老师生活的社区,
也是和住在韦姜屯的居民共同拥有的一个“家”。
同学们,你们生活在哪个社区呀?
2、请大家看大屏幕,老师给你们带来了几幅社区图,看看这都是
谁的家呀?
对,这是住在——居民共同的家。
对,这是住在——居民共同的家。
这节课就让我们走进社区走进我们共同的家
二、介绍社区
1、、师:
课前已经让大家搜集了有关你们社区的一些资料,都带来
了吗?
谁愿意给大家介绍介绍你们的社区呀?
谁先来,在介绍之前,
老师想提醒同学们,你可以先告诉大家你打算采用什么方式介绍自己
的社区。
学生活动——介绍我们的社区
格式:
小品、诗歌、相声、图文并茂来说
!
)师:
你打算用什么方式介绍?
小品:
任、孟蒙、张可汶、王岩
张:
我们四个人表演一个情景剧
展现的是邻里之间互相帮助的事这就是充满温馨充满快乐的怡情
园。
看完他们的表演,你有什么想说的?
师:
对,一个简单的情景剧就把怡情园的人情关系表现了出来,创意好不好,大家为他们鼓掌。
2)诗歌:
杨进山、说阳光
师:
杨进山的诗歌介绍的是哪个小区?
张贵益的诗歌介绍的是哪个小区?
不错,感觉很温馨呀!
3)相声:
姜浩、朱永成
几年不见,路上偶遇
朱:
哎,这不是老同学姜浩吗?
姜:
是呀,你是?
朱:
我是朱永成呀,好几年没见了,你现在住在哪里的?
姜:
我还是住在环境优美的美华园,它靠近市场,那里的人们都和
睦相处,不论哪家有什么困难,街坊邻居都会伸手去帮助,公共设施
也还不错,有健身的地方也有草坪,住在里面也很舒心,所以也就没
想过搬。
你呢?
朱:
我住在嘉禾小区,这个小区面积不大,卫生很好,早上总会有
清洁工来打扫卫生,也有绿化带,每到春天那就是一片花的海洋,在
小区外有便利的超市而且离学校也近,人们的素质也很高,住了这一
年,从没见过有人打架,总体来说还不错。
所以希望你今后多去我们
家玩呀.
姜:
好,那再见了。
朱:
记得去我们家玩呀!
师:
他们说的好不好,创意也不错,通过他们的一问一答让我们了解
了美华园和嘉禾小区的一些情况,很好。
4)图文并茂
师:
谁继续介绍?
生:
我想用图文并茂的方式介绍。
好,请上台。
师评价,方式很特殊,画也画的不错。
5)我想通过说的方式介绍
好,介绍的很详细呀,也很好。
过度:
还有谁来介绍?
都想说呀。
那在小组里交流交流吧。
总结:
听完你们的汇报,老师很佩服你们,能想到用这么多方式介绍
自己的家园,来为自己的聪明鼓鼓掌吧。
二、感受变化
刚才通过同学们的介绍,老师看到了很多美丽的家园,下面老师想更
深入的了解你们的社区,了解你们的这个大家庭,行不行?
1、你们在你们的社区住了几年了?
有的住的时间长有的住的时
间短,无论长短,请你们回忆回忆,这几年,你们的社区在环境
和生活有什么变化吗?
2、师:
咱们先来说说生活环境的变化板书环境(房屋、房屋
面积、公路、健身房、健身器材、树草坪石凳、垃圾箱、宣传栏、
信箱报箱…)
小结:
看,这是老师搜集的一些图片,原先这是什么?
后来?
现在?
通过同学们的介绍和老师的简介,总体来说,环境是越来越优美了
板书优美
3、师:
说完了环境,再让我们谈谈我们的生活。
板书:
生活
看这里,什么多了。
(车、食物、衣服、业余生活、小区供暖情况)
师:
所有的这一切都说明我们的生活越来越富裕了板书富裕
对,随着时代的变迁,社会的发展,社区的各个方面都会不断地发
展变化,今后我们还会强烈的感受到今年要比去年好,年年花开各不
同。
三、走进自己的社区
1、师:
同学们我们每天都生活一个大家庭里,既然是个大家庭,那
就会有不同的人,也就会发生不同的故事,下面请同学们想想,在你
们小区里有没有什么事情给你留下了深刻的印象?
《课下先让学生思
考》4个人说
预设有好事也有坏事,听完之后让同学们说说自己的感受。
师小结,刚才同学们说的都很好,有好事也有不好的现象,这很正常,
但是我相信大家庭里还是好人多,不信请看这个真实的故事。
同学们看的都非常认真,谁说说你的感受。
小组先说说。
师小结,对,社区就是一个大家,有事大家帮,俗话说远亲不如近邻
嘛。
正如一首歌里唱的,只要人人献出一点爱,世界将会变得更美好。
那就让我们从这一刻开始多多奉献自己的爱心,去温暖你身边的人
吧,好不好?
四.设计理想社区
同学们,活动进行到这里,老师已经了解了很多同学的家,也知道
了你们那里环境优美生活富裕了,这都是大人们为我们提供的生存
环境,现在老师想问问你们,如果让你们自己选择的话,你会选择在
什么样的社区居住呢?
先请大家随着这优美的音乐仔细的思考思考。
师:
谁来说说你理想的家园?
板书理想的家园提示:
我们组理想家园是和谐的,是快乐的,是平安的,是健康的。
师:
大家的想法都不错,各有个各的理想,想不想通过你们的双手把
这美好的家园创造出来。
生:
想
下面请大家在小组合作,共同为你们的家园起个名字,同时商量商量
怎样布局才更完美。
师:
想好了吗?
那好,打开你桌上的材料盒,里面有许多最基本的材料,你可以根据
你们确定的主题有选择的去使用,不全面的你也可以用你们喜欢的方
式去补充,听明白了吗?
2、上台展示:
完成了吗?
小组长上台来说说你们理想的家园是什么
样的吧?
提示:
让小组长先编好台词,如:
我们理想的家园有。
。
。
。
。
人们怎
么生活。
。
。
。
是个。
。
。
。
。
两三句话就可以。
师评价,刚才老师认真看了你们理想的家园图,也仔细听了同学们
的解说。
老师就在思考一个问题:
你们认为这理想的家园有没有可能
变成现实呢?
那怎样才能实现呢?
请同学们和老师一起思考思考提示:
环保种树,少排放废气,塑
料袋,心胸宽广、选出社区负责人、写告示牌告诉人们应该做哪些事
情、
小结:
同学们,由于咱们还是小学生,咱们没有什么高深的理论
也没有什么宏伟的计划,有的只是质朴的语言和切实的行动,其实这就够了,但是还有个问题,光靠一个人能不能实现呢?
对,这里面有你、有我还得有他,只要大家共同努力,这理想的画面在不久的将来一定会变成现实。
你们有没有信心。
五.总结升华
活动进行到这里,老师有个想法,我想组织一个爱心社团,不定期到社区里需要帮助的家庭献爱心,你们觉得老师的这个想法可行吗?
那你们谁愿意当这个爱心志愿者呀,相当的同学站起来。
这么多同学都愿意去呀,老师很高兴,因为老师看到了一群有爱心的小天使。
同学们,下面让我们心相连手相牵,共同打造我们的《理想家园》吧:
社区是大家,住着你我他。
你来做绿化,我来种鲜花。
他来搞活动,
她把卫生抓。
有难大家帮,有福共分享。
有缘成邻居,相爱是一家。
我——们——都——是——社区小主人!
六、作业
同学们,这次活动到此结束,但是活动结束了是不是就意味着爱
心也结束了呢?
生:
不是
对,我希望我们的爱心会永远传承下去,不论何时何地都要记住,我们都是社区小主人。
课后让我们继续相约爱心社团,共同打造理想家园吧。
好,下课
相声:
姜浩、朱永成
几年不见,路上偶遇
朱:
哎,这不是老同学姜浩吗?
姜:
是呀,你是?
朱:
我是朱永成呀,好几年没见了,你现在住在哪里的?
姜:
我还是住在环境优美的美华园,它靠近市场,早上买早饭也便
利,而且那里的人们都和睦相处,不论哪家有什么困难,街坊邻居都
会伸手去帮助,公共设施也还不错,有健身的地方也有草坪,住在里
面也很舒心,所以也就没想过搬。
你呢?
朱:
我住在嘉禾小区,这个小区面积不大,卫生很好,早上总会有
清洁工来打扫卫生,也有绿化带,每到春天那就是一片花的海洋,在
小区外有便利的超市而且离学校也近,人们的素质也很高,住了这一
年,从没见过有人打架,总体来说还不错。
所以希望你今后多去我们
家玩呀.
姜:
好,那再见了。
朱:
记得去我们家玩呀!
相声:
姜浩、朱永成
几年不见,路上偶遇
朱:
哎,这不是老同学姜浩吗?
姜:
是呀,你是?
朱:
我是朱永成呀,好几年没见了,你现在住在哪里的?
姜:
我还是住在环境优美的美华园,它靠近市场,早上买早饭也便
利,而且那里的人们都和睦相处,不论哪家有什么困难,街坊邻居都
会伸手去帮助,公共设施也还不错,有健身的地方也有草坪,住在里
面也很舒心,所以也就没想过搬。
你呢?
朱:
我住在嘉禾小区,这个小区面积不大,卫生很好,早上总会有
清洁工来打扫卫生,也有绿化带,每到春天那就是一片花的海洋,在
小区外有便利的超市而且离学校也近,人们的素质也很高,住了这一
年,从没见过有人打架,总体来说还不错。
所以希望你今后多去我们
家玩呀.
姜:
好,那再见了。
朱:
记得去我们家玩呀!
3、介绍社区服务站:
在社区里应该还有一些服务站,你知道有哪些?
一套标准的社区应该有:
五室三站二栏一校一场所
五室:
社区居委会办公室、社区党建活动室、社区多功能文化活动室、
社区劳动保障服务室、社区警务室
三站:
社区服务站、社区计生服务站、社区卫生服务站
二栏:
居务公开栏、社区宣传栏
一校:
市民学校
一场所:
文化健身活动场所
可能因为社区建立还不够完善,有些设施设备还将在以后进一步完
善。
4、感受社区变化:
1、出示农村社区和城市社区图片,你了解以前的农村社区和城市社
区吗?
小组讨论、交流。
2、全班交流:
农村的路的变化、房子的变化、田野的变化、交通工具的变化
城市的路的变化、房子的变化、商场的变化、交通工具的变化
看到那么多的变化,你最想说的是什么?
师小结:
随着时间的推移,社区也在不断地发展变化,我们还将感受
到它的日益发展。
四、畅谈社区生活:
1、刚才说了,社区是人们生活的地方,那你知道在你们的社区内,
人们是怎样生活的?
早晨:
傍晚:
晨练、买菜、上班、上学……
2、为了让我们生活得更安全更方便,拟认为得有有多少人在为我们
服务呢?
对,你们说的这些人都是很有必要的,但要想有一套完整的管理机制
还必须有以下人员治保调解委员、环境卫生委员、社会保障委员、计
划生育委员、文化教育委员
3、我们每天生活在社区里,你能谈谈社区里发生的让你印象深刻的事吗?
学生交流。
预设:
刚才同学们说的有正面的故事,也有反面的故事。
但毕竟现在
是好人多坏人少,要正确认识咱们的社会,看下面这位奶奶离咱们也
不远。
故事《你就是我们社区的奶奶》
读了故事,你有什么感受?
社区就像一个“大家”,有事大家帮。
远亲不如近邻吗!
五、汇报观察或调查到的情况:
在我们的社区活动中,还有不尽如人意的地方,请你们谈一谈。
这节课就重点说说:
垃圾的问题分放,环境保护。
1、你们社区的垃圾处理状况怎样?
2、你有什么好建议?
向居民提出,垃圾一定要进垃圾箱的规定。
向居委会提出,垃圾最好分类回收。
人人都带头做好环境保护工作。
3、鉴于以上同学们说的问题,对于社区生活,你还有什么好建议?
2、每人向社区公民发出建议。
学生书写。
交流。
小结:
让我们积极行动起来,成为社区活动的热心人。
4、交流建议,社区的今天是美好的,随着你对社区的进一步了解,
你会发现社区还有许多地方有待完善。
那么,你理想中的社区应该是
怎样的呢?
有电影院、图书馆、活动室……
景色更美、环境更好人与人之间更友好更和谐……
七、画画社区的未来:
1、学生活动:
画画自己理想中的社区
2、介绍自己理想的社区。
3、评议。
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