最新春季人教部编版小学三年级下册语文全册单元备课集体备课.docx
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最新春季人教部编版小学三年级下册语文全册单元备课集体备课
最新2020年春季人教部编版三年级下册语文全册
单元备课(集体备课)
第一单元单元备课(集体备课)
一、单元内容总述
1.本单元主题:
本单元主题是“观察事物”,全单元包括《古诗三首》、《燕子》、《荷花》和《昆虫备忘录》四篇课文,目的是引导学生学会体会优美生动的语句,边读边想象画面,感受自然万物的美好。
2.本单元重点:
(1)试着一边读一边想象画面。
《古诗三首》要结合诗句想象画面,能说出诗句描绘的景象。
学习《燕子》时要边读边想象画面,读出对燕子的喜爱之情。
学习《荷花》时要边读边体会这一池荷花是“一大幅活的画”。
《昆虫备忘录》图文结合,更易学生了解几种昆虫的秘密。
教学时,教师要引导学生体会优美生动的语句,想象画面,感受事物的特征和美好。
(2)学习书面表达,体会习作的乐趣。
本单元安排了习作《我的植物朋友》,学生要借助记录卡,把观察和感受到的写清楚。
3.单元教学建议:
读读文中优美生动的语句,细细体会,感受作者感受的独特,观察和描写的细致、生动。
内容
教学要点
课时
教学建议
1.《古诗三首》
本课介绍了关于春天的美好景物,重点是结合诗意,想象画面,体会作者心情。
3
感情地朗读古诗,背诵这三首古诗,根据注释理解诗意。
2.《燕子》
本课介绍了燕子的外形和飞行、停歇时的情形,重点是体会燕子的可爱、活泼,学习远及近的观察方法。
2
反复诵读,通过品读,抓住重点词句,展开想象;小组讨论交流。
3.《荷花》
本课介绍了荷花的静态美和动态美,重点是通过朗读感悟,来理解和欣赏满池荷花的美丽。
2
1.朗读感悟,感受荷花的美丽;
2.通过情境体验,展开想象,欣赏荷花的美丽。
4.《昆虫备忘录》
本课介绍了几种昆虫的特点,重点是学习做昆虫备忘录。
1
通过默读,感受昆虫的有趣。
口语交际
本次口语交际以“春游去哪儿玩”为交际内容。
重点是说清楚想法和理由,耐心听别人讲话。
1
1.说清楚想法和理由;2.耐心听别人讲完,尽量不打断别人的话。
习作
本次习作以“我的植物朋友”为题目,重点是把观察和感受到的写清楚。
2
先选择一种植物,做记录卡,再借助记录卡,写一写。
语文园地
本次学习园地主要内容:
体味好句子,借助形旁表义功能学习的形声字,学会辨析运用形近词,练习抓住特点写动物的外形,学习古诗《忆江南》。
重点是采用多种形式的朗读和背诵,了解古诗意思,自主阅读词语和句子,交流讨论问题,学会积累语句。
2
1.学会体味好句子。
2.用合作探究法做好训练题。
第二单元单元备课(集体备课)
一、单元内容总述
1.本单元主题:
本单元主题是“寓言”,全单元包括《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、《美丽的鹿角》和《池子与河流》四篇课文,目的是引导学生读寓言故事,明白其中的道理。
2.本单元重点:
(1)读寓言故事,明白其中的道理。
《守株待兔》教会学生懂得不要心存侥幸,不要不劳而获,要靠自己的劳动去创造美好的生活。
读完《陶罐和铁罐》,明白人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处。
《鹿角和鹿腿》教会学生懂得好看的东西有时会带来坏处,而难看的东西有时却会带来好处。
《池子与河流》告诉学生人在一生中不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩。
教学时,教师要引导学生读懂寓言,明白道理。
(2)学习书面表达,体会习作的乐趣。
本单元安排了习作《看图画,写一写》,看图画,把自己看到的、想到的写清楚。
3.单元教学建议:
读懂寓言,明白道理,联系生活中的人和事。
内容
教学要点
课时
教学建议
5.《守株待兔》
本课介绍了一个人守在树桩前,等待兔子被撞死的故事,重点是结合注释,读懂故事,明白寓意。
1
结合注释、插图和想象理解寓言内容。
6.《陶罐和铁罐》
本课讲述了陶罐和铁罐的故事,重点是懂得课文所蕴含的道理。
2
默读课文,掌握抓住人物的神态、语言来体会人物特点的方法。
7.《鹿角和鹿腿》
本课介绍了鹿对自己的角和腿的前后不同态度,重点是通过朗读感悟,体会故事所讲述的道理。
2
反复诵读,通过品读,抓住重点词句,理解课文内容。
8.《池子与河流》
本课介绍了池子和河流各自的人生观点,重点是体味诗歌的寓意。
1
按照“阅读提示“的要求独立阅读诗歌,把握诗歌的主要内容。
口语交际
本次口语交际是以“该不该实行班干部轮流制”为交际内容。
重点是尊重别人的想法。
1
一边听一边思考,小组合作交流,代表发言。
习作
本次习作以“看图画,写一写”为题目,重点是透过人物外表想象内心,将画面内容写具体。
2
先认真观察图画,再把所看所想写下来。
语文园地
本次学习园地主要内容:
交流关于寓言的知识,学习特殊结构的词语,复习运用人物的动作、神态描写;学写通知的格式,练习写通知;练习书写横画和竖画都很多的字的写法,积累寓言故事演变的成语。
重点是多种形式的朗读和背诵,积累了解寓言故事中的成语,学会人物的动作、神态描写。
2
1.交流寓言的知识。
2.用合作探究法做好训练题。
快乐读书吧
本次读书吧介绍了几本寓言故事书,重点是初步培养学生在课外独立阅读寓言故事的良好习惯。
1
创设浓厚的读书氛围,引导学生掌握一定的阅读方法。
第三单元单元备课(集体备课)
一、单元内容总述
1.本单元主题:
本单元主题是“传统文化”,全单元包括《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》四篇课文,目的是引导学生学会把握课文的主要内容,体会中国传统文化的博大精深。
2.本单元重点:
(1)了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚。
《古诗三首》分别写了元日、清明和重阳这三个中国传统节日。
学习《纸的发明》时要注意抓住表示时间的词语来概括段落大意。
《赵州桥》是围绕赵州桥设计的“精巧”和“美观”来分别描写的。
在《一幅名扬中外的画》中要格外注意第3自然段,整段是围绕“画上的街市可热闹了”这句话来写的。
教学时,教师要引导学生学会找出能概括段意的关键词句。
(2)收集传统节日的资料,交流节日习俗,写一写过节的过程。
本单元安排了综合性学习活动《中华传统节日》,写一写过节的过程,交流过节的故事。
3.单元教学建议:
读懂寓言,明白道理,联系生活中的人和事。
内容
教学要点
课时
教学建议
9.《古诗三首》
本课介绍了关于传统节日的古诗,重点是在对比欣赏中了解祖国传统节日的风俗。
3
有感情地朗读古诗,背诵这三首古诗。
10.《纸的发明》
本课介绍了纸的发明过程,重点是从纸的发明过程中,感受中华民族先祖的聪明才智。
2
学生反复诵读,通过品读,抓住重点词句。
11.《赵州桥》
本课介绍了赵州桥历史悠久、设计精巧、雕刻美观的特点。
重点是通过朗读感悟,体会故事所讲述的道理。
2
体会在一段话中句子之间的关系,知道一段话是围绕什么讲的。
12.《一幅名扬中外的画》
本课介绍了《清明上河图》的内容,重点是了解《清明上河图》的内容和艺术价值。
1
对照画面,了解课文描写了画面上的哪些内容。
综合性学习
本次活动以“中华传统节日”为内容。
重点是交流过节的故事或过程。
1
说写结合,交流自己家传统节日的情况。
语文园地
本次学习园地主要内容:
交流中心句,学会围绕一个中心写一段话,学会写连动句,学会仿照例子写句子,学习一些传统文化中的词语。
重点是学会写手工活动,用上连续的动词,学会围绕一个意思把段落写清楚。
2
1.交流中心句的知识。
2.用合作探究法做好训练题。
第四单元单元备课(集体备课)
一、单元内容总述
1.本单元主题:
本单元主题是“留心观察”,全单元包括《花钟》、《蜜蜂》和《小虾》三篇课文,目的是引导学生学会留心观察事物的变化,感受自然事物的特征。
2.本单元重点:
(1)借助关键句概括一段话的大意。
默读《花钟》,说说1、2自然段的大意。
默读《蜜蜂》,抓关键句说出实验过程。
默读《小虾》,说说第3自然段主要写了什么。
教学时,教师要引导学生抓关键句概括段意,感受事物的变化。
(2)观察事物的变化,把实验过程写清楚。
本单元安排了习作《我做了一项小实验》,用上表示顺序的词“先……接着……然后……最后……”的句式,把实验过程写清楚。
3.单元教学建议:
学会抓住段落中的关键句,概括段意,学会观察时思考,提出问题的习惯。
内容
教学要点
课时
教学建议
13.《花钟》
本课介绍了植物开花的时间不尽相同,重点是理解植物开花的特点,花钟的奇妙。
2
小组合作,朗读感悟,抓住关键句理解课文。
14.《蜜蜂》
本课介绍了蜜蜂辨别方向能力的实验过程,重点是抓住重点词句,弄清实验过程。
2
反复诵读,通过品读,抓住重点词句,展开想象;小组讨论交流。
15.《小虾》
本课介绍了小虾的生活习性及各种有趣的活动,重点是能抓住重点词句理解一段话。
2
通过默读,把握课文内容,学习抓住重点词句理解课文的方法。
习作
本次习作以“我做了一项小实验”为题目,重点是把观察和感受到的写清楚。
2
先选择一种植物,做记录卡,再借助记录卡,写一写。
语文园地
本次学习园地主要内容:
关键句在不同位置,它有助于学生归纳段落大意,学习写观察和思考,学用对调和移动等修改符号修改片段,学习古诗《滁州西涧》。
重点是采用多种形式的朗读和背诵,解古诗意思,自主阅读词语和句子,交流不会的问题,学会积累语句。
2
1.学会交流体会抓住关键句理解段意。
2.用合作探究法做好训练题。
第五单元单元备课(集体备课)
一、单元内容总述
1.本单元主题:
本单元主题是“想象”,全单元包括《小真的长头发》和《我变成了一棵树》两篇课文,目的是引导学生学会想象,感受想象的神奇。
2.本单元重点:
(1)走进想象的世界,感受想象的神奇。
《小真的长头发》详细描述了小真长头发的作用,发挥想象,学着续编故事。
读《我变成了一棵树》时要感受作者想象的有趣,并发挥想象创造新故事。
教学时,教师要引导学生感受作者想象的神奇,学会大胆想象。
(2)发挥想象写故事,创造自己的想象世界。
本单元安排了习作《奇妙的想象》,写一个想象故事,大胆想象。
3.单元教学建议:
朗读课文,抓住关键句子体会作者想象的神奇、有趣,并学会大胆想象,创编、续写故事。
内容
教学要点
课时
教学建议
16.《小真的长头发》
本课介绍了小真的长头发能做些什么,重点是联系生活,读懂想象,学会想象。
2
1.学生反复诵读,通过品读,抓住重点词句,理解课文内容。
2.能够将生活和想象结合,组织语言,进行想象力训练。
17.《我变成了一棵树》
本课介绍了“我”变成一棵树后的故事,重点是读懂课文,体会想象的乐趣。
2
1.朗读课文,小组合作理解课文。
2.能够将生活和想象结合,进行想象力训练。
习作例文
本次习作例文是《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》,阅读和分析作者描写心理和语言的方法。
重点是通过分析课文,懂得留心、细致观察的重要性,总结观察方法。
2
1.阅读例文,分析作者想象的合理、自然。
2.合作探究,总结作者的反方向去想象事物的方法。
习作
本次习作以“奇妙的想象”为题目,重点是大胆想象,创造想象世界。
2
1.先选择题目大胆想象,创造想象故事。
2.互相阅读、修改。
第六单元单元备课(集体备课)
一、单元内容总述
1.本单元主题:
本单元主题是“童年生活”,全单元主要包括《童年的水墨画》、《一只窝囊的大老虎》、《肥皂泡》和《我不能失信》四篇课文,目的是引导学生学会用多种方法理解难懂的句子,感受童年生活的丰富多彩。
2.本单元重点:
(1)运用多种方法理解难懂的句子。
学习《童年的水墨画》时要注意联系上下文来理解诗句的意思。
《剃头大师》前后充满趣味和无奈,结合生活经验理解小沙“怕剃头”的感受。
《肥皂泡》全文质朴优美,阅读时要联系上下文,并查找资料理解“五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转”。
《我不能失信》讲述了很常见的故事,记得结合课文内容来联系生活实际,理解句子“一个人在家,是很没劲。
可是,我并不后悔,因为我并没有失信”。
教学时,教师要引导学生运用多种方法理解难懂的句子,理解课文内容,感受童年生活的美好。
(2)写一个熟悉的人,尝试写出他的特点。
本单元安排了习作《身边那些有特点的人》,找出关键词,抓住人物的主要特点练习写作。
3.单元教学建议:
学会运用联系上下文、查找资料、联系生活实际等多种方法理解难懂的句子,理解和感悟童年生活。
内容
教学要点
课时
教学建议
1.《童年的水墨画》
本课介绍了溪边、江上、林中的美好画面,重点是体会童年生活的快乐,感悟儿童诗的特点。
2
有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。
联系上下文理解诗句的意思。
2.《剃头大师》
本课介绍了“我”给表弟小沙剃头的一次经过,重点是体会小沙“怕剃头”的原因“我”给他剃头的表现。
2
反复诵读,联系实际生活理解“怕剃头”“害人精”和“剃头大师”这几个词语。
3.《肥皂泡》
本课介绍了做肥皂泡、吹肥皂泡、扇肥皂泡的经过,重点是学习抓住关键词句,想象吹肥皂泡的情景。
2
朗读感悟,学习运用抓住关键词句、查阅资料的方法理解句子。
4.《我不能失信》
本课介绍了宋庆龄童年的故事,重点是通过重点句子的分析,感受人物的可贵品质。
1
通过默读,感受、学习人物品质。
习作
本次习作以“身边那些有特点的人”为题目,重点是把观察和感受到的内容写清楚。
2
选择一个有突出特点的人,抓住特点写下来。
语文园地
本次学习园地主要内容:
交流理解句子的方法,看图自主识字,根据语境理解词语,围绕一个中心写一句话,积累和理解关于信用的名人名言。
重点是采用多种形式的朗读和背诵,了解名言意思,学会多种方法理解难懂句子,学会围绕一个意思写一段话。
2
1.学会理解句子的方法。
2.用小组合作探究法做好训练题。
第七单元单元备课(集体备课)
一、单元内容总述
1.本单元主题:
本单元主题是“探索自然奥秘”,全单元主要包括《我们奇妙的世界》、《海底世界》和《火烧云》三篇课文,目的是引导学生读课文,探索自然的秘密。
2.本单元重点:
(1)了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。
学生要《我们奇妙的世界》有感情地朗读课文,体会作者是从哪几个方面介绍天空和大地的奇妙的。
读完《海底世界》学生要明白课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
学完《火烧云》学生要说出课文写了火烧云的哪些特点。
教学时,教师要引导学生读懂课文,从文中搜集、整合重要信息。
(2)初步学会整合信息,介绍一种事物。
本单元安排了习作《国宝大熊猫》,学生要好好查找资料,仔细列好问题,认真写作交流。
3.单元教学建议:
在理解课文的基础上,学会整合信息,概括内容。
内容
教学要点
课时
教学建议
22.《我们奇妙的世界》
本课从天空和大地两个方面介绍了世界的奇妙,重点是感悟世界的奇妙,学习把事物写具体。
2
朗读课文,从文中提取重要信息。
小组合作交流。
23.《海底世界》
本课写了海底的秘密,重点是感知海底的景色奇异、物产丰富。
2
朗读课文,通过分析关键词、重点句,感受海底世界的神奇。
24.《火烧云》
本课介绍了火烧云颜色和形状的特点,重点是观察火烧云颜色变化多和形状变化快的方法。
2
朗读课文,理解课文,从文中搜集信息,复述段火烧云变化快的内容。
口语交际
本次口语交际以“劝说”为交际内容。
重点是能动之以情、晓之以理地进行得体的劝告。
1
多从对方的角度着想,注意说话的语气和说话的技巧,不要用指责的口吻。
习作
本次习作以“国宝大熊猫”为题目,重点是抓住特点、按照一定顺序来介绍大熊猫。
2
根据问题和资料,抓住特点、按照一定顺序来介绍大熊猫。
语文园地
本次学习园地主要内容包括:
交流关于积累运用好词好句的知识,围绕开头一句话写一段话,学写寻物启事,正确、美观地书写笔画多和笔画少的字,积累了古代成语。
重点是采用多种形式的朗读和背诵,学会写寻物启事,积累成语。
2
1.交流关于积累运用好词好句的方法。
2.用合作探究法做好训练题。
第八单元单元备课(集体备课)
一、单元内容总述
1.本单元主题:
本单元主题是“童话故事”,全单元主要包括《慢性子裁缝和急性子顾客》、《方帽子店》、《漏》和《枣核》四篇课文,目的是引导学生在理解课文内容的基础上,了解故事,复述故事。
2.本单元重点:
(1)了解故事的主要内容,复述故事。
读完《慢性子裁缝和急性子顾客》》学生要填写表格,根据表格复述故事更容易。
复述《方帽子店》时,可以真正戴着帽子,隔岸观火不如身临其境,感同身受下记忆会更深。
《漏》课后有示意图,借助文字提示来复述故事会轻而易举。
《枣核》讲了一个让人开心和振奋的故事,复述时要抓住不同人的性格特点。
教学时,教师要引导学生在理解课文的基础上,根据提示或者联系课文内容复述故事。
(2)根据提示,展开想象,尝试编童话故事。
本单元安排了习作《这样想象真有趣》,要求我们选一种动物为主角,大胆想象,编一个童话故事。
3.单元教学建议:
在读懂课文的基础上,根据提示,联系课文内容复述故事。
内容
教学要点
课时
教学建议
25.《慢性子裁缝和急性子顾客》
本课介绍了慢性子裁缝和急性子顾客之间的故事,重点是理解故事内容,按照时间顺序复述故事。
2
反复诵读,理解故事过程,复述故事。
26.《方帽子店》
本课介绍了方帽子店被淘汰的过程,重点是了解故事内容,复述故事。
1
了解故事内容,复述故事。
27.《漏》
本课介绍了贼和老虎偷驴不成,反而被“漏”吓坏了的故事。
重点是默读课文,借助示意图复述故事。
2
1.反复诵读,理解课文内容。
2.默读课文,借助示意图复述故事。
28.《枣核》
本课介绍了枣核机智勇敢的故事,重点是透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
1
自主学习,合作交流讨论枣核斗智斗勇的故事、复述故事。
口语交际
本次活动以“趣味故事会”为内容,重点是提高学生讲故事的水平和兴趣,增强学生自信心。
1
1.运用合适的方法,把故事讲得更吸引人。
2.认真听别人讲故事,记住主要内容。
习作
本次习作主题是“这样想象真有趣”,选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事,要写出故事的趣味性、奇特性。
2
1.启迪学生展开大胆、丰富、奇异的想象。
2.指导学生写出故事的趣味性、奇特之处。
语文园地
本次学习园地主要交流了复述故事的方法,借助带有口字旁和言字旁的形声字来学习形旁表义功能,学习拟声词组的修饰作用,了解带有反义词的并列关系的词组,学会转述别人的话,学习理解了古诗《大林寺桃花》。
重点要学会用连续的动词写手工活动和围绕一个意思把段落写清楚。
2
1.采用多种形式来朗读和背诵。
利用插图,了解古诗大意。
2.借助拼音自主阅读词语和句子,学会转述别人的话。
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