小学一年级校本教案Word文档下载推荐.docx
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我爱国旗
第19周
爱惜粮食
第20周
期末质量检测
第1课安全
教学目标:
1、了解学校安全现状。
2、教育学生注意安全。
教学过程:
一、提问
1、在学校、回家路上、活动中哪些是不安全的?
2、小组交流。
3、小组汇报。
二、学习儿歌
1、出示儿歌:
安全防范很重要,
千万不要忽视了。
卫生活动与行路,
安全第一保健康。
2、指导学生读。
3、学生齐读。
4、点名读。
5、背诵儿歌。
6、教师讲解。
三、思考与练习:
1、让学生说说在校内外的日常生活、日常活动、上学、放学路上应该注意哪些安全?
2、联系自己生活实际,说说你见到的不安全现象。
课后反思:
第2课看谁做得快
一、学习目标:
通过学习拖拖的故事,使学生明白时间的重要性,做时间的主人。
二、学习重点:
让学生明白拖拖的做法是不对的,并且明白为什么不对。
三、学习难点:
让学生通过学习这一课,学会自己合理安排时间,会实际应用在生活中。
四、
情感态度价值观:
通过这一课的学习,使同学们时间的重要性,无论是在学习上还是生活中,在科学课上其中一些需要速度快的实验,动作也要迅速。
五、科学探究能力:
培养学生观察能力和分析图说话的能力。
六、学习过程:
(1)档案馆:
师:
请同学们观察拖拖发生了什么故事?
生:
进行观察讨论。
第一幅图拖拖迟到了。
你怎么看出来的?
指针都指到了10点40分拖拖才去学校。
第二幅图拖拖交数学卷子交晚了。
第三幅图别的同学都放学走了,拖拖还没有整理完书包。
拖拖晚上11点还没有写完作业。
(2)咨询台:
你喜欢小拖拖吗?
为什么?
你在学习生活中像小拖拖这样吗?
谈谈你是怎么做的?
讨论回答。
不喜欢拖拖。
因为他迟到,拖拉,作业做不完等。
我在生活中不跟拖拖一样,我不迟到,作业也及时写完等。
(3)活动区:
算一算谁算得又对又快?
(4)清一清:
玩个游戏,谁最快最轻地把语文、数学课本和文具盒整齐地摆放在桌角上。
(5)实践园:
时间快车
说一说在一分钟的时间里,你能做些什么事呢?
(6)开动脑筋
同学们谁来读读丽丽的故事?
读丽丽的故事。
聪明的小朋友,你能用15分钟就完成这些事吗?
有些说能,有些说不能。
时间是无价之宝,我们要做时间的小主人。
七、小结
第3课我自己会做
我们都有一双手,能够用这双手做哪些事情。
通过每个人都有一双手,使同学们自己明白自己的事情做。
使同学们在明白自己的事情做,无论在学校还是家庭中,无论面对老师还是家长都能做到自己的事情自己做。
四、学习过程:
(1)档案馆:
“说一说”
我有一双能干的手,我这双手会做什么?
回答。
(2)咨询台:
想一想
谁来读一读小强的故事?
读小强的故事。
小强面对妈妈他该怎么办呢?
进行回答。
(3)活动区:
演一演
同学们来观察一下书中的图,小兔的生日庆祝会,小公鸡、小山羊、松鼠、小熊也去了,大家可以用自己的小手做些什么?
(4)实践园:
比一比
同学们我们现在来玩一个游戏,这个游戏叫“整理书包”,看谁做得又快又整齐。
先把书包里的东西拿出来,再轻轻的把它放进去,看谁做得又快又整齐。
做游戏。
五、小结
第4课这是我们的校园
使同学们通过这一两周的学习,熟悉我们的校园。
熟悉掌握儿歌。
对学校里还有哪些不熟悉不掌握的地方需要熟悉。
四、情感态度价值观:
介绍实验小学,增强学生热爱学校的情感。
介绍各个功能室的位置及功能。
五、学习过程:
同学们今天我们来学习“这是我们的校园”这一课。
请同学们来观察一下这幅图小强的学校。
进行看图观察。
小强的同学正在干什么?
上体育课。
他们都在干什么?
我们学校体育课做了哪些活动?
今天我们要学习一首非常好听的儿歌。
“先给自己打打气,了解学校别着急。
问问父母和老师,多和朋友在一起。
”
进行拍手练习。
(3)咨询台:
密码箱
开学两周,你们对我们的校园有哪些熟悉的地方?
有哪些不熟悉的地方?
你喜欢上什么课程?
喜欢学校里的哪些地方?
(4)实践园:
你现在能做到这些吗?
做到了请画上笑脸,如果做不到请画哭脸。
生进行练习。
六、
板书:
第四课这是我们的校园
先给自己打打气,
了解学校别着急。
问问父母和老师,
多和朋友在一起。
第5课上课前,我该做什么
一、
学习目标:
通过这一课的学习,明白课前准备的重要性。
二、
学习重点:
具体通过学习,知道在下课时,处理游戏和学习两不误的关系。
三、
学习难点:
通过学习,知道下课铃响和上课铃响,自己应该做什么。
学习过程:
1、
档案馆:
春雨的课间十分钟
同学们今天我们来一起学习,上课前,我该做什么这一课。
请同学们观察一下春雨同学的课间十分钟在干什么?
下课铃响了,春雨同学在做什么。
上课铃响了,春雨同学在做什么。
春雨同学这样做好吗?
下课铃响了,你在做什么?
上课铃响了,你在做什么?
我们应该做好课前准备。
2、
活动区:
请同学们看一看图中的同学他们做的对吗?
我们班课前准备做得好的同学是谁?
3、
情景游戏:
一位同学负责安排下课铃和上课铃,下课铃响,同学们模拟课间准备,上课铃响同学们模拟上课前的准备。
进行游戏。
课前准备做得好,游戏、学习两不误。
五、
5、上课前,我该做什么
课前准备做好
第6课告诉你,我最特别的地方
熟悉自己,了解自己家庭。
了解自己有什么爱好,自己有什么特别的地方。
拍起手,念儿歌。
自己掌握能够背诵。
四.学习准备:
图画纸
同学们,今天我们来学习“告诉你,我最特别的地方”这一课。
同学们,你们知道自己出生的日期吗?
知道自己的姓名的由来吗?
咨询台:
我的兴趣爱好是什么?
我最喜欢的书是什么?
我最喜欢的玩具是什么?
我最喜欢的游戏是什么?
我总感到自己和别人不一样的地方是什么?
进行回答,进行交流。
你愿意说给大家听吗?
准备一面镜子,看看镜中的自己,然后自我画像。
进行自我画像。
也可以画画同桌。
进行活动。
进行拍起手,念儿歌的游戏。
第六课 告诉你,我最特别的地方
拍起手,念儿歌
你是特别的你,
我是特别的我。
特别的你我在一起,
学习、生活好处多。
你会唱,我会跳,
你会说,我会笑。
你我一起没烦恼。
第7课我的自画像
一、学习目标
通过学习知道每个人都有相同的身体结构。
初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成。
学会观察的基本方法:
由点到面、由远到近、由外到内。
能有顺序、有目的、仔细地观察。
认识同学之间要平等待人。
能用拼音、图画等多种形式记录和呈现观察结果。
五、电教使用:
电脑、电视、课件
六、学习准备:
绘画纸彩笔
七、学习过程:
今天我们来学习“我的自画像”这一课。
这位同学上一年级了,叫居小龙,以下是他的自我介绍,老师念一下他的自我介绍。
听讲。
我们每个人都有身体的各个身体器官组成一起认认。
边看课件边认。
观察同桌,看看他是否有以下身体结构,手、脚、腿、躯干、胳膊、脖子、眉毛、眼睛、鼻、耳朵………。
边看课件边指出位置。
你还能说出哪些部位呢?
你们是按照什么顺序观察的?
按照从上到下的顺序进行观察。
通过以上观察你有什么发现?
我们在身体结构上是一样的。
出示自画像。
依照自己的模样来画的人物画像就是自画像,你能给自己画个像吗?
思考怎样来画自画像。
每人给自己画一幅自画像,要画出自己的特征,最好能从画上认出是谁。
进行绘画活动,(上课时没有完成的可作为家庭作业来完成。
)
八、板书:
我的自画像
手脚腿躯干胳膊
脖子眉毛
眼睛鼻子耳朵
第8课我们各不相同
通过人的体形、皮肤颜色、个头、外貌等,知道我们各不相同。
知道每个人都有不同之处,即使是双胞胎也存在着差异。
生活中有很多的不同,结合同学、同桌等比较一下有什么不同。
学会仔细观察一个事物的方法,分辨出相同和异同。
了解到在生活中对每个人既要一视同仁又要因人而异。
四.情感态度价值观:
通过我们各不相同这一课的学习,使同学们知道团结同学.我们龙安是个开发区,要和外地的同学和睦相处.爱护班集体,爱护我们美丽的学校.
五、学习准备:
水彩笔,图画纸
六、电教使用:
1、教师:
每个人都是一样的吗?
回答
今天我们来学习“我们各不相同”这一课。
谁来观察一下图中的同学他们都来自哪个国家?
观察后举手回答。
他们肤色各不相同。
不同种族的在肤色、外貌、生活习惯等方面存在着很大差异,同一种族的人之间长得也不完全一样,有高有矮、有胖有瘦、有的头发长有的头发短,有的脚大有的脚小,等等;
就像世界上没有两片完全一样的树叶,也没有两个完全一样的人。
就连双胞胎也有不同的地方。
2、师:
下面这幅图这些双胞胎有什么不同?
生;
观察后进行回答。
3、师:
这幅图他们都上一年级了,你观察一下他们有什么地方不同?
他们都是二年级一个个头又高又胖,一个个头又矮又瘦。
这两位女同学他们有什么不同?
身高不同,长相也不相同。
一名维吾尔族同学,一名汉族同学。
4、师:
生活中有很多的不同,找一找有什么不同?
他们手的大小不同。
5、师:
比较一下学习生活中,你和你的同桌和你别的同学比较有什么不同的地方?
要求学生仔细观察教师选择的不同的学生,比较他们的不同之处。
总结观察到的不同之处。
(身材、体型、衣服、性格等等)
同学们观察的仔细,总结全面。
活动。
汇报。
布置作业回家后把自己的、爸爸的、妈妈的手拓印在一张纸上。
8.我们各不相同
肤色、个头
胖瘦、长相
第9课鼻子的功能
知道自己的鼻子都有哪些功能。
在科学学习中的作用。
掌握正确地嗅闻气味的方法。
能围绕鼻子做与鼻子相关的活动。
了解鼻子是人体重要的感觉器官。
养成良好的卫生习惯,保护好自己的感官。
五、学习准备:
一些灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液体的瓶子量相同。
六、电教手段:
1、师:
今天我们来学习鼻子的功能这一课。
我们每个人都有长着一个鼻子,只是近来我们很少去关注它。
其实鼻子对我们来说是非常重要的。
谁知道鼻子的构造有哪些?
鼻子的构造分为鼻骨、鼻翼软骨、鼻软骨等组成。
鼻子都能为我们做些什么呢?
它能配合各种面部表情。
它还能闻到各种美食。
有的时候遇到味道很浓刺鼻的东西该怎么闻呢?
生:
做动作科学的闻的方法。
你知道吗人的嗅觉比味觉高一万倍。
5、活动:
了解了鼻子的有关知识,下面我们来进行一个活动。
简单的画出同桌的鼻子。
(1)观察同桌鼻子的外形特征。
(2)仔细摸一下自己的鼻子。
(3)学生捏住自己的鼻子,感受一下鼻子失去功能时的滋味。
6、教师:
(出示准备好的灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液体的瓶子)谁能辨别出瓶中的液体是什么?
7、学生辨别。
8、教师:
嗅闻一种自己不能确定的物体的正确的方法是扇闻。
(演示扇闻的方法。
9、学生练习扇闻。
10、布置作业:
回家后在家长的监护下将厨房中的各种调味品闻一闻。
鼻子的功能
鼻骨、鼻翼软骨、鼻软骨
第10课我能看见你
了解一些眼睛的知识和正确用眼的知识。
学会观察一个物体的正确方法,由表及里、有远及近等等。
知道眼睛是重要的感觉器官,了解眼睛比其他器官接受外界的信息多,在生活中运用眼睛能够观察到许多事物。
通过做眼保健操的学习,养成爱眼护眼的好习惯。
课件、电脑、电视
眼睛是心灵的窗口,周围生活中的各种活动及丰富色彩都是眼睛扑捉到的。
它能为我们了解的数不清的信息。
今天我们来学习“我能看见你”这一课。
谁来说一说“看”用的是哪个人体器官?
眼睛。
在你的生活中眼睛都观察到了哪些事物呢?
请同学们观察一下,你用眼睛观察到图中有什么?
3、学生回答。
我看到了一个小男孩在弯着腰。
一堆胡萝卜。
观察教室你还看到了什么?
今天我们来看一下这位小刚的同学,他为什么戴上眼镜了?
观察后进行小组讨论。
有不良座姿等。
5、体验活动:
(1)请班上视力不良的同学谈自己的心得体会;
(2)用红领巾把眼睛蒙起来,体验一下失明的痛苦。
为了保护自己的眼睛,我们都要怎样做?
7、学生回答。
8、小结:
要有端正的坐姿。
要认真的做眼操。
写字的时候注意离桌面的距离。
9、教师:
当小小尘埃、沙子、小飞虫误入眼睛里去的时候怎么办?
10、学生介绍自己的方法。
11、布置作业:
回家观察自己家的布局和家具的摆放位置,然后画一张简图,看谁观察的仔细、记得牢。
七、板书:
10、我能看见你
眼睛
(1)要有端正的坐姿
(2)要认真的做眼保健操
第11课爸妈,我能行
通过小丽的故事知道树立自信心,自己能行!
把“爸妈,我能行”的儿歌熟练掌握。
通过自己平时的一言一行,来使自己在生活上和学习上都能够自己做。
今天我们来学习小丽的故事。
谁来读一读?
读。
听了小丽的故事后,你想对小丽说些什么?
从小丽的故事中,你会想些什么?
引导学生认识到每个人既有长处,也有不足,要正确地认识和评价自己。
(3)从小丽的故事中,结合自身实际,你又想到了什么?
A.同桌讨论。
B.全班共同交流。
(4)活动区:
小调查,按真实情况填写,你做得较好的在括号里画勾,做得不好的画叉,表现一般的画三角。
进行填写。
(5)做一做:
面对记者的采访,你会怎么说,同时又想对爸爸妈妈说些什么呢?
把你要说的写下来。
、
同学们,每个人都有自己的长处和不足,要正确地认识和评价自己。
(6)读儿歌:
下面我们来学习一下“爸妈,我能行”这首儿歌。
我把这首儿歌编成了拍手歌,同学们想拍手试一试吗?
都边拍边读。
五、板书:
11、爸妈,我能行
自信心,很重要,
从小树立不可少。
爸爸妈妈别担心,
相信我吧,我能行!
第12课不当“小马虎”
使学生养成做事要仔细,不能马虎的好习惯。
使学生知道学习要认真、仔细,一定不能马虎。
使学生怎样才能改掉马虎的毛病,常规教育的养成非常重要。
五、情感态度价值观:
认真地学习,快乐的学习!
(1)师:
同学们今天我们来学习“不当小马虎”。
请同学们来观察一下丁丁画的画,为什么会引得他们同学哈哈大笑?
进行观察,举手发言。
丁丁画的马没有嘴巴,马蹄也少画了一个。
(2)师:
刚才同学们看了丁丁的故事都知道了丁丁是一个小马虎。
下面我们来做一个小测试,“你是小马虎吗?
进行测试。
师:
如果你的学习生活中没有出现以上情况,那么,你可真是一位细心的好孩子。
如果你的学习生活中出现以上情况,那么你可要注意呦!
刚才我们看了小马虎丁丁的故事,红红今天的课堂作业没
有得红花,这是怎么回事呢?
同学们通过观察找出为什么红红没有得红花的原因。
阅读并在错误的地方标记号,并订正在横线上。
学习要认真、仔细,一定不能马虎。
丁丁和红红都是二
(1)班的同学,他们俩都是小马虎。
为了改正他们俩的毛病,二
(1)班召开了“不当小马虎”的主题班会。
谁来念念他们的同学都是怎么说的?
分角色朗读丁丁和红红、林林读的内容。
你有哪些能改掉“马虎”这一毛病的好方法,请告诉大家。
举手发言。
让我们一起跟马虎告别!
七、
12、不当“小马虎”
小马虎丁丁
学习要认真、仔细
第13课学习的乐趣
通过小林的学习秘诀,知道快乐学习。
通过学习懂得学习中遇到困难,要增强自信。
学习是十分辛苦的脑力劳动,通过学习明白学习的乐趣。
四、科学探究能力:
培养学生主动学习,爱科学的好习惯。
快乐的童年,快乐的学习!
1、档案馆:
今天我们来学习“学习的乐趣”这一课。
谁来读一读小林的故事?
有许多同学在学习中碰到很多困难,就认为学习是十分辛苦的脑力劳动,但学习也是有很多乐趣的,你能说说有哪些乐趣吗?
举手回答。
通过上语文课,原来不会识字,通过学习,学会了很多字,特别高兴的是我能自己看书了。
学了计算,我会做题了,还能自己一个人去买东西。
生回答:
学了音乐,我会唱歌了。
学了美术,我会画画了。
学了体育,我会跳高,踢足球了。
请出班上各科学习都很好的一名同学,其他同学可以自由地问一些关于学习方面的问题。
如:
你为什么学习那么好?
你有什么方法呢?
你在学习的过程中感到过苦恼吗?
等等。
被请出的同学回答其他学生提出的问题。
同学们通过学习,体验到了成长的喜悦。
3、活动区:
请你看看这三组图形,然后回答问题。
观察,并得出答案。
请用直尺细心量一下,看看发现了什么。
先观察,再量尺寸。
小结:
通过这个有趣的题目,让学生在学习中看到乐趣所在。
今天,靠自己又解答了一个新的问题,有了新的收获,感受到又有一点进步的喜悦。
此时,你的心情是怎样的呢?
4、实践园:
芳芳搬了新家,她有3件玩具,狗、兔、虎,准备放在漂亮的柜子中,这三件玩具可以按什么次序摆呢?
小组讨论回答。
你想出了几种不同次序的摆法呢?
你是怎么想的呢?
小组讨论汇报。
后来妈妈又给方方买了一只可爱的玩具小猫眯,这下,她有4件玩具了。
妈妈还给方方出了一道难题,这4件玩具在柜子中一共可以有多少种不同的摆设?
进行摆,进行小组讨论后进行练习。
你通过摆摆玩玩,发现了什么规律?
(1)请学生做3件玩具的摆法,共有6种。
(2)再请学生做4件玩具的摆法,教师给予一些提示:
按兔、虎各摆第一个位置有次序地排放。
(3).请学生说一说摆完后的感想(摆的很有趣,但时间花的特别长,还容易摆漏出错。
(4).激发学生求知欲:
不要小看这摆玩具,其实它是一道趣味数学题。
如果用数学方法来计算,几秒种就能又快又准地算出答案,让学生明白:
学习可以更好地解决难题。
(6).让学生为自己定下学习的目标,最重要的是自己心里一定要把学习当作快乐的事来做,这样,自己也会乐在其中,取得进步了。
6、师:
读儿歌。
通过今天的学习,你知道了学习的重要性。
7、板书:
13、学习的乐趣
学习伴我快成长,认真自信不能忘。
学习困难勇面对,攻克之后心欢畅。
第14课了解别人的心情
了解别人的心情,大家就会减少许多的误会。
从别人的脸上的表情,知道别人当时的心情,那么大家在一起的时候就能减少许多的误会。
了解别人的心情难过、高兴、生气、害羞等心情。
今天我们来学习“了解别人的心情”。
请同学们观察一下小丽为什么生气?
我们如果会从别人的脸上的表情,知道别人当时的心情,那么大家在一起的时候就能减少许多的误会。
2、活动区:
做一做,看一看,连起来。
进行练习。
3、说一说:
看看图中这些同学脸上的表情,你知道他们当时心里是怎么想的吗?
你能说几句话让他们觉得你非常理解他们吗?
进行观察后,小组讨论后回答。
14、了解别人的心情
难过、高兴
生气、害羞
第15课我爱国旗
教学目标:
尊重国旗、热爱国旗。
教学过程:
一、导入:
出示儿歌:
五星红旗,我们的国旗。
国歌声中,高高升起。
我们立正,向您敬礼。
二
- 配套讲稿:
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