人教版春秋版七年级上学期期中历史试题D卷模拟.docx

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人教版春秋版七年级上学期期中历史试题D卷模拟

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中历史试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.如图中的阴影部分为文献记载的夏族活动区域。

某历史考察组想到夏朝统治中心去进行考古勘察，他们应该去的地域是

①河北南部

②山西南部

③河南中西部

④山东西部

A．①②③④

B．①③④

C．①②④

D．①②③

2.秦末农民大起义的历史地位是

A．中国历史上规模最大的农民起义

B．地主阶级为争权夺利进行的战争

C．中国历史上第一次农民大起义

D．地主阶级为发展经济进行的革命

3.实地考察我国境内最早的远古人类遗址，我们应该去

A．陕西半坡人遗址

B．云南元谋人遗址

C．北京周口店北京人遗址

D．浙江河姆渡人遗址

4.我们常用五谷丰登来形容丰收，《孟子滕文公》中称五谷为“稻、黍、稷、麦、菽”。

吗、那么“五谷”在何时已经备齐了？

（）

A．黄帝时期

B．尧舜禹时期

C．夏商时期

D．商周时期

5.2013年4月，河姆渡遗址博物馆荣获长江三角洲“主题体验之旅”示范点。

下列各项中最可能成为“主题体验”的农作物是

A．玉米

B．粟

C．水稻

D．黄瓜

6.下列原始居民中，已开始从事农耕的有（）

①北京人 ②山顶洞人  ③半坡人 ④河姆渡人

A．①②③④

B．②③④

C．②④

D．③④

7.公元前770年，周平王迁都洛邑（今洛阳），东周开始。

在时间的表述方法上还可以写作

A．公元前7世纪早期

B．公元前7世纪末期

C．公元前8世纪早期

D．公元前8世纪末期

8.小明同学在课本剧《百家争鸣》中扮演墨家代表人物墨子，下列属于他的台词的是（）

A．为政以德，有教无类

B．兼爱非攻，提倡节俭

C．顺其自然，以柔克刚

D．严刑酷法，中央集权

9.邮票是历史的缩影，方寸之间，融入历史千年风云。

下列一组邮票反映的共同主题是

A．完善的政治制度

B．友好的和平往来

C．和睦的民族关系

D．灿烂辉煌的文化

10.“文景之治”时,统治者所采取的措施不包括（）

A．减轻农民的徭役、兵役和赋税负担

B．减刑慎罚

C．统治者自奉节俭,抑制奢侈

D．把铸币权收归中央

11.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。

创造指南车，平定蚩尤乱……”其中“轩辕”是指

A．黄帝

B．炎帝

C．尧

D．舜

12.春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法，其中代表法家学派的是

A．“节俭”“选贤任能”

B．顺其自然，无为而治

C．用仁政治理天下

D．进行改革，以法治国

13.下图所示文字，再现了我国古代哪个工程的修建场景（）

A．都江堰

B．安丰塘

C．大运河

D．赵州桥

14.下图甲骨文的造字方法是（）

A．象形

B．指事

C．会意

D．形声

15.《史记·秦始皇本纪》中记载：

“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文。

”材料中包含秦巩固统一的措施为

①统一度量衡

②统一服饰

③统一车轨

④统一文字

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

16.春秋时期最显著的政治特点，概括最为恰当的是（）

A．霸主尊王攘夷，扶助弱小

B．王室中兴，推广分封制

C．王室衰微，诸侯争霸

D．分裂加剧

17.我国早期人类中能够人工取火的是（）

A．北京人

B．半坡人

C．山顶洞人

D．元谋人

二、简答题

18.在原始社会，人类的祖先们普遍使用的是什么工具？

青铜器与之相比有什么优点？

三、综合题

19.教育引领人寻访灵魂和生命，极大地推动了人类文明的发展和进步。

阅读下列材料，回答问题：

【古代的教育奠基】

材料一 如下图

（1）图1人物给我们留下了哪些宝贵的教育思想？

图2反映了伯利克里时期大力发展教育和文艺的社会图景，他当政期间，雅典达到一种怎样的社会局面？

【近代的社会变革】

材料二

——摘编自高宗鲁《中国幼童留美史》

（2）19世纪70年代，面对工业文明的冲击，中日两国都进行了改革。

材料二图片反映了日本明治维新中的哪一重要举措？

中国洋务运动时期派出的留美学生中对近代铁路发展做出重要贡献的人物是谁？

【现代的经济发展】

材料三

（3）从图中可以看出二战后日本经济发展状况如何？

通过材料分析促使日本经济发展的一个重要因素是什么？

（4）综合以上探究，请你为当前中国教育的发展提一条建议。

20.制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。

阅读下列有关我国古代政治制度的材料，回答问题。

材料一：

廷尉李斯议曰：

“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。

……”

——《史记·秦始皇本纪》

材料二：

秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。

——柳宗元《封建论》

材料三：

汉兴之初，海内新定……惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。

……然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者暌孤横逆，以害身丧国。

——《汉书·诸侯王表》

材料四：

偃说上曰:

“……今诸侯或连城数十……今诸侯子弟或十数，而適嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。

彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。

”于是上从其计。

（1）材料一反映了西周实行什么制度?

依据材料并结合所学知识，指出西周实行这一制度所带来的消极作用是什么？

（2）材料二反映了秦朝实行什么制度?

你认为这种制度对秦朝的发展有何影响?

（3）材料三、材料四说明西汉在巩固国家统一方面出现了什么问题?

为解决这一问题主父偃向汉武帝提出了什么建议？

结果如何？

21.在中华民族悠久的历史长河中，有许多灿若群星的杰出人物，他们为祖国历史的发展作出了突出的贡献。

某班对“华夏之祖”进行了探究活动，请你参与史料的分析与问题的探究。

【华夏之祖】

材料一：

“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。

”“（神农氏）日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。

”

材料二：

黄帝陵（如下图）

【民主政治】

材料三：

尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。

授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。

尧曰：

“终不以天下之病而利一人。

”

——《史记·五帝本纪》   

（1）材料一中的“神农”是谁？

从材料中可以看出他有哪些贡献？

（2）黄帝陵是炎黄子孙寻根祭祖、旅游观光的圣地。

如果你来当黄帝陵的导游，你会向游客介绍黄帝的哪些事迹？

（3）材料三反映的是什么制度？

这种制度有什么特点？

（4）【杰出首领】山西是中华民族的发祥地之一，至今，在这片古老的土地上仍留有许多尧、舜、禹的传说和名胜古迹，观察下列几幅名胜古迹的图片，回答问题：

请你将上述图片按担任部落首领的先后排列。

结合当今社会现实，你从中得到哪些启示？

22.识图是学习历史的好方法。

看下列图片回答问题。

材料一

（1）材料一中的历史人物是谁？

他被推举为部落联盟首领的原因是什么？

材料二

（2）材料二示意图是哪一水利工程？

这一水利工程是哪一时期谁主持修建的？

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、

17、

二、简答题

1、

三、综合题

1、

2、

3、

4、