星级学校自评自查报告.docx
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星级学校自评自查报告.docx
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星级学校自评自查报告
西营完小
星级学校评定自查报告
根据上级关于星级学校自查工作要求,我们于12月上、中旬组织班子成员、教师代表共15人,组成自查评估小组,有根据评估内容分成5个小组,对照评估细则进行了认真的自查,现将自查情况报告如下:
我校现有在职教职工91人,其中在编86人,在校学生1909人。
校园占地面积11000平方米(生均5.762平方米),建筑面积4551.5平方米(生均4.74平方米)。
一、队伍建设
(一)办学方向。
1、办学思想。
多年来,我校全面贯彻国家教育方针,办学思想端正,全面实施素质教育,规划、计划齐全,要求具体,措施切实可行。
确立了现代教育思想和教育观念,注重教育改革和对本校办学思想的研究,确立培养学生的指导思想为“发展个性,学有特长”;学校管理的基本思想是“开拓进取,勇创一流”。
这些内容以永久性标语的形式竖立在校园当中,时刻激励着师生。
我们重视外地先进经验的学习与引进,充分利用电教手段,组织教师学习外地先进的教育教学经验,并注重收集整理。
2、培养目标。
培养目标明确,面向全体学生,德、智、体、美、劳统筹安排,全面具体,落实到位。
全面实施素质教育,属市“素质教育实验学校”之一,工作方案具体,可行性强。
因材施教、面向全体学生的“合格+特长”的教学模式已经形成。
我们从不设重点班、快慢班,不公布学生的考试成绩,不以学生考试成绩或升学率作为教师晋升、奖励的唯一依据。
(二)领导班子
1、领导素质。
领导成员办学思想端正,事业心强,充满改革创新精神,均有一定的管理能力和政治素养,具备教育政策法规、教育理论、学校管理基本知识,作风民主,联系群众,顾全大局,清正廉洁。
校长、副校长均已取得岗位培训和提高培训合格证书。
2、团结协作。
班子成员职责明确,条、块管理分工具体,工作效率高。
能独立行使职权,完成本职工作。
重视信息交流,及时做好沟通。
(三)师资队伍
1、数量与质量。
我校现有在编教职工86人,待岗2人,其中专任教师80人,各学科教师齐全。
师生比例和教师工作量比较合理,专任教师学历全部达标,其中本科11人,专科41人,中师、高中28人。
教辅、工勤人员6人。
2、任用与考核。
我们落实了教师聘任制,岗位责任具体明确,对教职工实施全面考核,每学期末初评,学年末总评,考核资料齐全,奖惩分明。
3、培训与提高。
政治学习经常化、制度化,记录齐全。
教师进修目标明确,业务培训和继续教育计划具体,任务分解到人,大多教师教学能力强,能运用现代教育技术手段教学,对骨干教师、青年教师培训有计划、有措施、有成效。
4、师德建设。
师德教育列入学校计划,经常开展师德师风教育,措施落实。
教师能够较好地遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,教书育人,善于因材施教。
教师中无侮辱、挖苦、体罚和变相体罚学生现象。
二、教育教学工作管理
(一)德育工作
1、体制与队伍。
建立有校长负责的德育工作领导小组,形成了以党支部、政教处、班主任为主体的德育工作骨干队伍,注重班主任队伍和班集体建设,学校、班级、少先队均有详细的工作计划且符合学生特点。
2、实施内容。
学校有切实可行的德育工作制度和配套措施,各项活动记录齐全;认真实施《小学德育纲要》,安排具体;建立了升、降国旗制度,重视学生行为规范的养成教育,措施到位,有一整套学生“品评”方案,并坚持每周评定。
3、实施途径。
重视思想品德课教学,开展有多种形式的兴趣小组,对发展学生个性有计划、有组织,效果显著。
少先队组织健全,活动丰富多彩。
开辟有校外德育基地(竹沟革命烈士纪念馆、杨靖宇将军纪念馆)。
校园环境幽雅,体现了环境育人。
4、全方位育人。
各学科、各项工作、各种活动都重视德育渗透;教书育人、管理育人、服务育人方面有典型、有经验;有本校特色的校训(智能并举,全面发展)、校风(文明、勤奋、团结、活泼)、教风(敬业、爱生、严谨、协作)、学风(尊师、守纪、乐学、向上)、班风(好好学习,天天向上)、领导作风(民主、团结、科学、开拓);建立有家校联系制度,每学期期中考试后召开一次家长会;家长学校开班正常,每学期通过闭路监控系统集中向家长授课一次,形成了家庭、社会、学校三结合的教育网络。
(二)教学工作
1、教学秩序。
对备、讲、批、辅、考等常规教学环节要求具体,落实有记载,反馈有记录;重视课堂教学,积极实施新课标,体现以教学为中心,以学生为主体,鼓励学生探究、合作,重视学生的听、说、读、写、算等项能力;学生学习习惯良好,会说普通话,书写字迹端正。
2、执行计划。
认真执行课程计划和新课标,开全了课程,开足了课时,按计划落实了活动课程。
3、教学过程。
建立有教学评估制度,有组织,有一套评估办法;反馈教学信息及时,不断改进教学工作;几名校长轮流进行课堂教学检查,记录详细;领导成员担课或担主课,每期听课30节以上,有听、评记录。
4、教研教改。
教研组织、制度健全,周三夜晚为集体研究时间,有专题、有主讲人、有记录;认真组织听课、评课、说课、观摩课活动,积极推广成功的教改经验并收到实效;制定有新课改实施方案,现一、二年级为实验年级,采取分级推进、逐步铺开的教学战略,其它年级语、数学科也都确定有实验人,起到了以点带面的作用;有显示本校特色的教改成果,每学期有10篇以上论文在县以上交流或发表。
5、教材使用。
我们严格按照上级规定使用教材,不征订规定以外的辅助读物或资料,无乱编、乱印、滥用辅助资料或用品的现象。
6、因材施教。
注意学生个体差异,在上课、布置作业、课外辅导等方面,对对不同学生有不同要求;对品行有缺陷、学习有困难的学生帮助辅导有安排,有造成原因分析,有转化记录和跟踪资料;有实施成功教育方案。
7、考试管理。
严格执行上级关于考试科目、考试次数及有关考试方法的规定,废除了以考试成绩排班级、学生名次的做法。
8、学业负担。
严格执行作息时间,学生在校学习、活动时间每天不超过6小时。
课余、夜晚、节假日从不安排学生补课或赶新课,课外作业量严格执行上级有关规定。
9、活动课落实。
做到了“五定”:
定计划、定时间、定地点、定内容、定辅导教师。
活动内容丰富,形式多样,特长教育效果良好,特长小组参加上级竞赛成绩显著。
(三)体、音、美、劳及个性培养
1、体育卫生。
认真贯彻落实两个《条例》,认真执行《小学生健康监测标准》,资料齐全、规范;有卫生工作制度,师生个人卫生和学校环境卫生措施到位;坚持上好“一课两操”,每年举行春、秋两次田径运动会和冬季长跑,根据上级要求安排学生体检;田径为我校的传统项目,曾先后被评为省、市、县“先进传统项目学校”;体育训练队常年决心业余训练,在历年县组织的运动会上成绩良好;按规定对学生进行健康教育,定期进行防近视讲座。
2、美育。
按课程计划上好音乐、美术课,有专任教师6人,有教学计划、有教案、有作业、有考核。
学校重视在各科教学和各项工作中渗透美育,如音乐进主课堂、音体结合、语美结合等。
学校每学年组织文艺、歌咏、美术比赛活动3次以上,并积极参加上级组织的各类比赛,成绩良好。
建立有各种兴趣小组,活动定时、定点、经常化。
3、劳动教育。
坚持上好劳动课,有教材、有教学计划、有教师、有教案有劳动教育工作制度,有对学生自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和生产劳动等基本知识和技能考核办法。
三、行政管理
(一)管理体制
1、民主管理。
工会组织、制度健全,活动正常;坚持每年召开两次(3月和9月底)职代会,重大决策让教职工讨论,原始资料齐全;学校坚持民主监督与制度管理相结合,重要工作、重大活动集体讨论,有决议,有记录。
教职工主人翁意识强,积极参与学校管理,积极提合理化建议。
2、校长负责制。
校长长期目标明确,中心地位确立,全面负责学校工作;实行班子成员分工负责制,职责目标到位,每学期初签订责任书。
3、依法治校。
重视学习、宣传、贯彻国家法律法规,每学期至少进行一次集中法制教育活动。
认真贯彻执行《小学管理规程》,并依据教育法律法规,结合本校实际,建立健全了各项规章制度并注重落实,依法治校已使全体师生形成了照章办事的好风气。
(二)计划制定
有学校5年发展规划,每学期均有具体计划,并按计划实施、检查和总结。
有行政历、总课程表、作息时间表、教师任课一览表、校务日志等。
(三)学籍与入学管理
1、入学管理。
本学区适龄儿童全部入学;班额60人以上;无辍学现象;取消了留级制度,无复读生;经上级批准有借读生。
2、学籍管理。
学生学籍档案齐全、规范,有学生成绩册、学籍册、毕业生花名册;学生转学、休学等资料齐全,无开除学生现象。
(四)档案管理
1、档案管理。
学校各种活动有文字记载,原始资料齐全,分类归档。
档案表册数字准确,档案完好率100%。
有完备的管理制度,查找方便无丢失。
2、信息资料。
及时收集学校管理、教育教学信息,整理分类、规范。
每学年对各种资料进行一次整理,积极为学校决策和教育教学服务。
(五)安全保卫
1、安全教育。
对学生的安全教育有计划、有安排,各项措施落实到位。
学校组织的各种活动,活动前有安全教育,活动中有防范措施,活动后有小结。
学校无发生过重大安全责任事故。
2、安全保卫。
学校的各项教学设施、活动设施安全防范措施到位;校舍、用电、用水、取暖、降温等无事故发生。
有严格的门卫值班制度,各种设施、各处室及各种器材等有专人负责,管理严格。
(六)勤工俭学
有专人负责,有校办实体(理发店、小食堂、无线电修理部等),有财务专帐,收支符合要求。
勤工俭学收入重要用于改善办学条件和弥补教育经费不足,生均收入15元以上。
无乱收费、乱摊派现象。
(七)财务后勤
1、财务校产。
有专职财务人员,均接受过专业培训。
有完整的财务帐目和固定资产帐目,并对实物统一登记。
在每期的职代会上,公布财务收支情况,无违反财经纪律及财务制度现象。
按标准、按项目收费,无违反上级规定现象。
教学供应、校产维修及时,教学设施利用率95%以上,设备完好率98%以上。
能够准确、完整地报送各种报表。
2、后勤服务。
后勤人员为教育教学服务思想明确,落实了责任目标,为教育教学、师生服务质量高。
四、办学条件
(一)校舍场地
1、校舍。
校舍建筑物安全、牢固,无危房。
有符合标准的教学楼两座,30个教学班,课桌凳齐全。
有图书室、学生图书阅览室、仪器室、档案室、多媒体电教室、卫生室、微机室、教职工活动室、少先队室、闭路监控室等,教师有足够的办公室。
附属建筑(大门、围墙、厕所、茶房等)配套达标。
2、场地。
校园面积11000平方米,生均5.762平方米,操场面积3500平方米,环行跑道160米。
3、校园规划。
校园布局合理,室内明亮整洁,空气流通;外主干道硬化,保护完好;校园内有花坛、花带10多个,三季有花,四季常青;校园内布置有板报、阅报栏,室内有规范化标语、名人画像;班班有字纸篓,室外有固定的垃圾池和10个美丽的果皮箱。
(二)图书仪器
1、仪器器材。
教学仪器、音美、电教器材达到一类标准,体育器材配套,卫生设备及劳动器材能满足需要,仪器表册齐全,摆设整齐有序;电教、微机、闭路教学系统完善,属省“电化教育一类学校”。
2、图书。
图书室藏书24750册,分类明确,帐册齐全;2004年与县新华书店联办学生图书阅览室,购买新书3000多册,每周每班开设一节阅读课;工具书、教学参考书能满足需要;报纸8种以上,杂志10多种。
五、教育质量
(一)德育
1、行为习惯。
学生能够了解并基本做到《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求;学生行为规范的养成教育措施到位,行之有效的措施为“品评”,有评定手册;好人好事层出不穷,典型人、事较多。
2、操行评定。
学生德育评估面100%,合格率95%以上,优秀率60%以上;学生操行合格率98%以上,犯罪率为0。
操行评语客观、真实、全面,突出个性、针对性、激励性、期望性,达到具体化、情感化、规范化。
(二)智育
1、基本知识。
考试科目:
一、二年级各科合格率100%,三、四年级99%,五、六年级98%。
各年级考试科目全科优秀率35%以上。
学生在上级组织的学科竞赛中获奖率高。
2、基本技能。
95%以上的学生能完成常用的学生实验,学生的阅读能力、表达能力、自学能力、使用工具能力、动手操作能力达到了课标要求,通过微机课的开设,多数学生能初步使用计算机。
(三)体育
1、体育卫生习惯。
100%的学生参加“一课两操”,90%以上的学生有体育锻炼习惯,无随地吐痰、乱扔废物、乱涂乱画现象。
2、体育成绩。
各年级体育成绩合格率98%以上,体育锻炼达标率95%。
3、体质体能。
各年级学生发育、体质、体能10项指标正常率95%以上,(包括身高、体重、胸围、脉搏、肺活量、50米跑、仰卧起坐、体前屈、25米往返跑)。
4、发病率。
近视及其它多发病防治工作有成效,健康测试及格率95%以上,近世新发病率和其它常见病发病率5%以下。
(四)能力、兴趣、特长
1、审美能力。
音乐、美术考核成绩及格率90%以上,90%以上的学生具有表现美的基本能力,具有初步鉴赏美、辨别美的能力。
学校定期开展大型文艺活动,30%以上的学生有项目,在上级举行的艺术类竞赛中获奖次数多、名次好。
2、兴趣、爱好、特长。
学校重视学生的特长发展,第二课堂学生参与率95%以上,每个学生都有1—2门喜爱学科和特长,能参加1项特长表演。
在上级组织的科技制作、演讲、书法、绘画等项比赛中名次好。
80%以上的学生能积极思维,有独立见解,有一定创造能力。
(五)劳动
100%的学生能参加自我服务、家务劳动、公益劳动,中、高年级学生能掌握大纲规定的劳动技能。
学生劳动观念强,有良好的行为习惯,珍惜劳动成果。
学校定期举行劳动技能表演。
(六)特色
学校在管理方面有成功经验,受到上级的肯定和社会的公认;电教工作已形成特色。
获得省“文明学校”和“电化教育一类学校”称号。
存在问题:
一是教育经费紧缺,学校负债严重;二是近年来学校正处于教师老龄化阶段,45岁以上的教师52人,每年退休4人以上,面临着青黄不接的局面。
我校在这次星级学校创建活动中,加强和巩固了学校里可持续发展和管理体系,完善和规范了学校的教育教学行为,提高了师生的安全意识和法制观念,找出了差距与不足,为进一步全面提高学生的素质,促进学校发展指引了工作方向,学校正朝着更加高远的目标健康发展。
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