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学校教育信息化管理年度考核良好以上。
5.加强教师队伍建设,逐步建立一支能胜任循环教育教学任务的教师队伍。
6.加强基础能力建设。
完成年度校安工程任务,不断改善师生学习、工作和生活条件。
7.强化学校安全工作,坚持预防为主,杜绝安全隐患。
8.做好宣传工作,不断提升学校的知名度和美誉度。
三、主要工作
(一)加强队伍建设,提高学校发展核心竞争力。
1.进一步加强党员干部队伍建设。
引导广大干部讲团结,树立大局意识;
讲责任,树立担当意识;
讲规划,树立法治意识;
讲学习,树立创新意识。
切实转变工作作风,改进工作方法,提高工作效能,变被动工作为主动作为,做到心中有目标,眼中有问题,脑中有思路;
想干事、能干事、干成事。
充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,将党建育人的要求落到实处。
2.加强教师队伍建设。
明确教师队伍建设目标,努力建设一支能胜任循环教育教学任务的教师和班主任队伍。
引导广大教师有追求、好学习、敢担当、善创新;
加强师德师风建设,加大校本培训,加强管理考核,优化发展激励,促进师资队伍整体水平不断提升。
3.加强对青年教师和拔尖人才的培养和考核。
大力实施“1358”工程,做好25名市属学校第一批骨干教师、6名市“169五期工程”、市骨干教师、学科带头人申报推荐工作,完成1名“169四期工程”培养对象考核工作。
做好2名新教师岗前入职培训,扎实做好拜师结对工作。
4.推进名师工程。
高度重视骨干教师的培养,充分发挥已有的“九点工作室”省级名师工作室,师平、张维市级名师工作室在专业建设中的引领和示范作用,培养和造就一批职教名师。
5.关心教师学习、工作、生活,严格执行相关规定,改善提高教师福利待遇。
6.做好教师培训、岗位设置管理、双师考证、职称评审、教师资格认定、推优考核等常规管理工作。
(二)坚持育人为本,加强和改进学校德育工作。
1.更新德育理念,抓好常规管理。
挖掘凝练与学校发展相适应的德育理念,进一步完善学校“力行”德育体系,加强德育常规管理和考核评比;
认真做好13级学生从基础部升级到系部的平稳过渡,巩固已有德育成果。
抓实20PC级新生的入学教育,精心组织军训,迅速步入正常管理轨道。
2.加强科研建设德育品牌,结合实际进行德育课程化尝试。
根据市级立项课题研究计划,在课题的引领下,继续推进二维德育团队建设。
根据职业教育的特点和学校德育目标,发挥团队的教育力量,多途径、多形式对学生开展分阶段的教育,将学校二维德育模式改革推向深入;
根据市教育局德育处统一要求,结合工作实际,以主题班会(养正学堂)、社团等为依托,进行德育课程化尝试,力求在本学期建成1-2个体系相对完整的专题德育课程。
3.丰富德育活动内容,提高学生人文素养。
(1)围绕社团建设,提升学生社团活动质量。
在学校社团建设取得成绩的基础上,力争实现从量的发展向质的提升的转变。
提高学生参与社团活动的积极性,基本实现人文素养类社团学生的“选修”,指导各系部建设至少1个阅读类学生社团。
继续争创市教育局社团建设先进学校。
(2)围绕文明风采大赛,精心组织校园科艺活动。
根据国家和省文明风采大赛方案要求,将学校“力行”德育与大赛主题相结合,组织好学校第十六届科艺节;
精心组织多层次、多项目的学生竞赛活动,培养学生的社会主义核心价值观,增强学生自信,锻炼学生才干,展示学生风采。
(3)围绕书香校园建设,开展读书活动。
对照市局建设标准,以提高图书借阅率、做好读书指导、开展丰富读书活动为重点,逐条落实,激励学生“好读书,读好书”,努力做到“我读书、我成长”,实现“书香校园”的建设目标。
(4)围绕文化育人,建设“文韵校园”。
开展“古韵朗朗”经典诗文诵读活动,开展“史韵悠悠”历史知识专题讲座活动,开展“书韵飘香”图书馆藏书进教室活动,开展“艺韵流淌”经典艺术作品赏析活动,着力文化育人,激发学生审美追求。
(三)以提高质量为中心,深化教育教学改革。
1.以有效教学为抓手,着力建设高效课堂。
(1)加强教学常规管理,落实教学“五认真”。
(2)落实每周公开课制度,认真组织开课、评课。
(3)开展教师互评、学生评教和社会评教活动。
积极开展教学视导,坚持日常巡视、专题视导、蹲点视导相结合,听课、视导中发现问题及时反馈、及时纠正。
(4)开展“一日公开课”活动,邀请职教专家、企业专家和家长代表进校听课、评课,明确公共基础课程、专业基础课程、专业技能课程和素质拓展课程的教学目标和评价标准,不断探索科学的教学质量评价体系和机制。
(5)通过示范引领、专家调研、“五课”教研等多种方式抓好高效课堂建设,学校的优课率保持75%以上。
2.深入推进课程建设和教学模式改革。
(1)推进精品课程建设,完成《网络安全技术》、《数控编程》2门江苏联合职业技术学院院级精品课程建设的中期检查;
完成第一轮20门泛雅平台课程建设;
启动5门校级精品课程建设。
(2)推进教学模式改革,大力推进专业课教学模式和校企合作、工学结合、顶岗实训的人才培养模式改革。
深入推广“工作室制”和“现代学徒制”人才培养模式,在原有旅游系和信息系试点的基础上,扩大到财艺系和机电系。
20PC级新生继续施行小班化教学,20PC级汽修专业学生进入维新汽修生产一线,建立教学课堂,进行“厂中校”实践教学模式。
85%以上的专业课程采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等形式,形成专业教学和生产过程相互融合的教学方式。
(3)针对设立基础部的实际,推进在基础部阶段文化课学习与专业课程学习的有机融合,促进学生技能素质的培养。
(4)开发校本教材《导游与中国文化》,开发项目课程《机电设备装调》、《会计从业资格考证》、《镇江导游讲解》。
3.推进现代职教体系建设,做好中职与本科“3+4”试点工作。
(1)做好新学年“3+4”现代职教体系项目申报准备工作,力争扩大对接本科院校合作范围。
(2)继续与江苏理工学院、江苏科技大学、南航金城学院、江大京江学院深入合作,完善项目人才培养方案和课程标准,强化项目过程管理,提高办学质量。
(3)针对存在问题以及薄弱环节,采取切实有效措施,提高学生课程通过率。
(4)做好中高职教育衔接课程体系建设课题研究工作。
4.抓好实训基地建设,提升专业建设水平。
(1)做好旅游综合、现代制造、信息技术等3个省职业学校高水平示范性实训基地建设工作。
(2)满足各专业实训需求,校内实训课程开出率达98%以上,不足部分通过校企合作补充,即在企业生产一线建立教学课堂,满足实训教学需要,做到实训课程开出率达100%。
(3)优化专业人才培养方案,公共基础课程与专业技能课程总学时比为4:
6。
(4)认真研究国家产业政策,对接镇江产业发展,不断优化专业设置和人才培养方案,完善机电、计算机、旅游专业群建设。
5.精心组织、参加各类竞赛,加强各类资格证书考核工作。
(1)做好市技能大赛的赛点组织和省、市技能大赛的集训、报名、参赛工作。
(2)做好省专业课“两课”评比、创新大赛、信息化教学大赛的前期准备和校级选拔。
(3)抓好职业技能鉴定、计算机和英语等级考试、普通话测试等考工考级工作,一次性通过率在原有基础上进一步提升。
6.积极开展教研活动,切实提高科研实效。
(1)组织各类教研活动,开展新教师汇报课活动,安排教师参加市教研活动,并参加兄弟学校教学开放日活动。
(2)要求80%以上的教师必须参加一项校级以上课题研究,力争20项以上课题获得市级备案,争取20PC年市级备案课题全部转为立项课题。
在高水平的学术刊物年度发表论文100篇以上,其中核心期刊超过5篇。
鼓励教师创新并申请专利,申请专利数1-2项。
实施1项以上产学研开发项目。
(3)针对学校发展和人才培养迫切需要解决的问题,科学确定“十三五”重大课题,并精心组织实施,为学校持续发展提供决策参考。
(四)积极实施创业教育,激发学生创业热情。
1.积极营造创业文化。
提倡企业文化进校园,专业文化进教室。
利用校园文化活动的有效载体,普及创业知识,宣传创业文化和创业典型,特别是本校优秀毕业生的创业事迹。
2.加强创业课程建设。
优化课程设置,发挥课堂主渠道作用,增设创业课程,构建有学校特色的创业教育课程体系。
开好《职业生涯规划与就业创业指导》,开发1-2门校本课程。
3.建设创业载体,开展校内外创业实践活动。
4.组织参加20PC年省职业学校创业能力大赛。
精心组织参加创业计划竞赛、创业实践挑战赛、创业教育教学能力竞赛、毕业生优秀创业成果评选,力争取得好成绩。
5.建立创业教育保障机制。
加强组织领导,完善管理制度和工作机制,建设一支高素质、多元化、专兼职相结合的创业教育师资队伍。
加强经费保障,为创业教育活动、课程开发提供必要的经费。
积极争取紧密型合作行业企业的支持,建立创业基金,为学生创业提供启动基金和奖励基金。
(五)加强信息基础建设,提升信息化建设水平。
1.完成教育部教育信息化试点建设工作,启动职业院校数字校园建设实验校的建设工作。
(1)12月,完成教育部第一批教育信息化试点建设的终期评估工作。
(2)启动全国职业院校数字校园建设实验校建设,以教育部《职业院校数字化校园建设规范》和《江苏省教育信息化建设指南》为依据,从20PC年9月到2018年8月,用三年时间,扎实推进数字化校园建设。
2.提升教育信息化整体水平。
(1)采用云计算技术实现计算、存储资源的云化部署,智能化网络机房远程运维管理系统,升级改造网络数据中心,满足学校教育、教学、管理的需求。
(2)泛雅学习平台建设覆盖所有专业,每教学团队建设1门上网课程。
(3)每月编印电子校报。
3.推进统一身份认证平台和综合管理平台建设。
制定两大平台建设方案,完成建设工作,并做好与省、国家两级平台的对接。
4.完成校园网站的改版和维护工作。
采用响应式设计完成学校校园网站的全面改版工作,力争继续在国家、省、市各级网站评比中获得好名次;
同时,认真做好省、市各级委托建设和维护网站的相关工作。
5.做好各类现有系统的运行维护。
继续做好学校“综合管理信息系统”、“教代会管理系统”、“学生实习管理系统”及省级系统的运行维护工作。
6.实施教师信息化素养提升工程。
完成教师信息化素养提升工程方案的制定工作,利用泛雅学习平台组织开展第一阶段培训,并进行考评。
(六)面向经济社会需要,切实提供优质服务。
1.远程教育和成人函授并举,做好学历教育培训工作。
面向社会推出重庆大学、北京语言大学、东北财经大学及四川农业大学远程学历教育项目。
做好20PC秋季招生工作,完成全年500人的招生计划;
面向在校生推出成人函授学历教育,做好20PC级新招学员成人高考辅导及报名工作。
合理安排20PC、20PC级学员的课务,保证学生如期毕业。
2.以会计培训和下岗职工、失地农民培训为重点,实施非学历教育工作。
继续与市、区财政局密切合作,对我市会计人员进行会计电算化、从业资格考试和继续教育培训;
作为20PC年政府购买服务中标单位,积极联系企业与社区开展下岗职工培训工作。
3.做好退役士兵培训工作。
针对政策变化,配合民政部门开展退役士兵技能培训和学历培训,20PC秋季拟招生50人。
4.继续推行“一凭多证”制。
适应市场,积极引进各种职业资格证书,鼓励学生积极参加第二证书、第三证书的培训和考核,完成技能鉴定100人。
5.做好“订单”式培训工作,为企事业单位人力资源建设提供优质服务。
6.积极开展面向市民的生产、生活技能培训,扩大学校办学影响力。
7.开展专业调研,深化校企合作,做好实习与就业工作。
提前谋划20PC年招生工作,加强对电子、化工等专业的市场调研,不断优化专业建设、培养方案。
提升校企合作的水平,拓展校企合作的广度,新增深度合作单位5-8家;
强化校企合作的密度,做到实习企业走访全覆盖,分4个专业大类邀请70家企业召开校企合作恳谈会。
认真做好学生实习工作,实习生95%由学校安排,5%自主实习;
实习生岗位流动不超过5%;
实习指导教师企业走访全覆盖,学生指导全覆盖;
加强实习生安全教育,做到安全实习无事故。
提高毕业生就业质量,20PC年高职年终就业率90%以上,对口就业率实现70%以上,高位就业率50%以上。
8.认真开展毕业生状况调查研究,为学校优化人才培养与服务提供详实依据。
(七)积极开展对外交流合作,拓展办学渠道。
1.推进中外合作办学。
(1)与中国教育国际交流协会合作,举办项目推介会,为师生出国研修搭建平台。
(2)积极与意大利及新加坡学校洽谈合作办学事宜,为我校学生赴海外学习创设条件。
(3)继续与江苏卓越洽谈,为学生赴境外实习寻求合作伙伴。
(4)争取市教育局支持,积极与韩国牙山市教育局洽商,争取实现双方互派学生交流。
(5)与日本大信精机株式会社洽谈合作事宜。
2.加强国际合作交流。
做好20PC~XX年度美国AFS国际文化交流项目中学生出国交流项目9月招生工作,并开展AFS项目的推广。
做好20PC~20PC春季赴日J-Marching项目最终一轮面试选拔。
(八)优化学校管理,提高服务发展能力。
1.推进现代学校制度建设。
按照“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的内涵和要求,积极推进现代学校制度建设。
健全学校管理制度,修订学校章程,进一步完善教代会制度,积极探索学校教育评议会制度。
2.合理调配教学资源,服务技能教学、服务师生实训。
充分挖掘资源潜力,及时协调各个系部教学与生产、教学与培训之间的设备使用矛盾,保障各个系部、各个专业教学需求。
加强对实训室、工作室使用的巡查和监督,做好记录和考核,及时做好设备维修工作。
3.提高安全防范能力。
牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,高度重视学校安全工作。
落实“一岗双责”,坚持“每日巡视制度”,落实各项安全措施,开展安全演练,提高安全防范能力,巩固平安校园建设成果。
4.制定学校建设发展项目决策议事规则。
细致分析学校办学条件,找准制约质量提升的硬件瓶颈,筹划建设系部教学楼、综合服务中心。
加大投入,不断改善师生学习、工作和生活条件。
5.按期完成校安工程任务。
做好艺术楼剧场隔震加固工程招标工作,力争9月中旬开工,12月完成竣工验收。
加强施工过程管理,做好安全防范,确保正常教学秩序。
6.规范学校财务工作。
加强预算管理,规范财务管理,确保预算执行。
及时公示收费标准与缴费信息,完成20PC年非税收入预算。
完成20PC年教育事业统计和教育经费统计工作,做好20PC年预算编制工作。
严格落实各项助学政策,规范各项收费工作。
设立专项经费,支持重点任务攻关,鼓励学生创业实践。
规范做好政府采购工作。
7.精心谋划学校宣传工作。
创设载体,优化项目,拓宽方式和渠道,积极宣传学校办学成果,塑造学校精品办学形象,优化学校发展环境,促进学校持续发展能力的提升。
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