初中物理中考实验操作考试题集锦.docx
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初中物理中考实验操作考试题集锦
初中物理中考实验操作考试题集锦
一(探究实验目的:
探究杠杆的平衡条件。
二(探究实验器材:
带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码(6-8个,每个钩码质量相等并标明质量大小)。
三(探究实验操作要求
1(提出问题:
杠杆的平衡与哪些因素有关,
2(猜想与假设:
杠杆的平衡与_________________有关,
3(设计实验和进行实验:
(1)检查器材。
(2)调节杠杆平衡。
(3)杠杆两边挂不同数量钩码,平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂。
(4)改变钩码数量和位置,平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。
(5)整理器材。
4(分析与论证:
(1)杠杆的最小刻度值是厘米,每一个钩码的质量是千克。
(2)数据记录:
实验
次数
动力
(N)
动力臂(cm)
动力×动力臂(N?
cm)
阻力
(N)
阻力臂
(cm)
阻力×阻力臂(N?
cm)
1
2
四(实验结论:
(1)使杠杆转动的力是,从支点到动力作用线的距离是;阻碍杠杆转动的力是,从支点到阻力作用线的距离是。
(2)归纳出杠杆的平衡条件。
五(反思与拓展
实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡,
。
物理练习题2用天平和量筒测定固体的密度
一、实验目的:
用天平和量筒测固体的密度。
二、实验器材:
托盘天平(托盘天平要先调平,待用)、砝码、镊子、量筒(烧杯)、细线、
滴管、水、石块。
三、操作要求
1.检查器材。
2.用天平称量并记录石块质量。
3.观测水面刻度值,练习正确读数。
4.用量筒测出放入石块前后水面刻度值。
5.计算石块体积和密度。
6.整理器材。
四、实验记录
1.天平的最大称量值,游码标尺的最小刻度值,量筒的最大测量
值,量筒的最小刻度值。
2.记录数据:
石块的质量
m(g)
放入石块前量筒中水面刻度值V1(cm3)
放入石块后量筒中水面刻度值V2(cm3)
石块体积V(cm3)
石块密度
ρ(kg/m3)
物理练习题3测定小灯泡的额定功率
一(实验目的:
测小灯泡的额定功率。
二(实验原理:
根据电功率公式P=UI测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。
三(实验器材:
图5实验电路图
小灯泡(2.5V),电池组(2节干电池串联),电压表(3V、15V),电流表(0.6A、3A),滑动
变阻器,开关,导线
四(实验操作要求
1.检查器材。
2.按图5连好的电路,在额定电压下,测小灯泡额定电流。
3.在高于额定电压时测小灯泡的功率。
4.整理器材
五(实验记录
1.电压表量程,电流表量程,小灯泡的额定电压
值。
2.记录数据:
实验记录
电压情况
电压U
(V)
电流I
(A)
灯泡亮度
(正常或变暗)
功率P
(W)
额定电压
高于额定电压
六(反思与拓展
不考虑温度对电阻的影响,当灯泡两端的电压是额定电压的一半时,灯泡的实际功率是额定
功率的。
物理练习题4用滑动变阻器改变电流
一(实验目的:
知道滑动变阻器的构造,会用滑动变阻器改变电流。
二(实验器材:
干电池2节或学生电源,滑动变阻器(20Ω),电流表,小灯座(附灯泡,2.5,),开关,导线若干根。
三(操作要求
1.检查器材。
2.设计并画出实验电路图。
3.正确连接电路。
4.调节变阻器到电阻最大值,试触开关,检查电路是否正确。
5.移动变阻器的滑片,观察小灯炮亮度的变化,记录小灯泡不同亮度时的电流值。
6.整理器材。
四(实验记录
1(电流表量程,最小分度;小灯泡的额定电压值。
2(画出实验电路图如下:
3(断开开关,整理记录。
测量
第一次
第二次
第三次
灯泡
开始发光
发暗光
发亮光
电流值I(A)
五(反思与拓展
使用滑动变阻器时,为什么要“一上一下”接线,如果全接上面两个接线拄会有什么现
象,。
如果全接下面两个接线拄会有什
么现象,。
物理练习题5观察凸透镜成像
一、实验目的:
观察凸透镜成缩小实像的条件。
二、实验器材:
光具座,标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔。
三、操作要求
1.检查器材,了解透镜焦距,并记录。
2.安装光具座,调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。
3.观察物距大于2倍焦距时成清晰实像的情况。
4.观察物距等于2倍焦距时成清晰实像的情况。
5.整理器材。
四、实验记录和结论
1.凸透镜的焦距f=
2.记录数据:
物距u的范围
成像情况(正立或倒立,放大、等于或缩小,实像或虚像)
u>2f
u=2f
3.实验结论
凸透镜到物体(蜡烛)的距离大于2倍焦距时,成、、像。
凸透镜到物
体(蜡烛)的距离等于2倍焦距时,成、的(缩小或等于物体大小)像。
物理练习题6用电压表和电流表测电阻
一(实验目的:
正确设计并连接该实验电路。
二(实验原理:
根据欧姆定律I=U/R得R=U/I
三(实验器材:
电压表(量程3V、15V),电流表(量程:
0.6A、3A),待测电阻(10-30Ω),开关,导线,电
池组(2节干电池串联),滑动变阻器。
四(操作要求
1(检查器材。
2(设计并画出实验电路
3(正确连接电路。
4(调节变阻器到电阻最大值,试触开关,检查电路是否正确。
5(整理器材。
五(实验记录
1(电压表量程,电流表量程,待测电阻的阻值。
2(画出实验电路图如下:
六(反思与拓展
为什么本实验要使用滑动变阻器,
。
物理练习题7研究电磁铁
图10部分实验电路图
一、实验目的:
研究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系。
二、实验器材:
如图10接好的部分电路(电池组、开关、导线、滑动变阻器、电流表、一小堆大头针),电磁铁实验器。
三、操作要求
1.检查器材。
2.连接实验电路。
3.改变线圈匝数,研究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系。
4.整理器材。
实验结论:
电流一定时,外形相同的电磁铁,线圈的匝数越,它的磁性就越强。
物理练习题8组成并联电路
一(实验目的:
会连接简单的并联电路
二(实验器材:
两只小灯泡、三个开关、两节干电池(或学生电源)、导线若干条。
三(实验操作要求
1(检查器材。
画出电路图。
2(连接用电器,组成并联电路.
3(检查线路连接无误,观察开关S和S1、S2控制电路的情况。
4(整理器材,填写实验结果。
四(实验记录
1(记录数据:
并连连接状态
支路灯泡L1和L2的情况
(亮或不亮)
闭合干路开关S支路开关S1S2时
(0.5分)
断开支路开关S1时
(0.5分)
断开支路开关S2时
(0.5分)
2(在连通的并联电路里,干路开关S所控制的用电器(?
L1或L2、、?
L1、?
全部用电器)(0.5分)。
在连通的并联电路里,支路开关S1所控制的用电器(?
L1和L2、、?
L1、、?
L2)(0.5分)。
在连通的并联电路里,支路开关S2所控制的用电器(?
L1和L2、、?
L1、、?
L2)(0.5分)。
五(反思与拓展
并联电路中,总电流与支路电流有什么关系,
。
物理练习题9用温度计测量水的温度
一(实验目的:
练习使用温度计,用温度计测水的温度。
二(实验器材:
温度计(量程0?
100?
,最小刻度值1?
),分别装有热水和冷水的2个烧杯。
三(操作要求
1(检查器材。
2(估测热水的温度。
3(用温度计测热水的温度,操作正确。
4(估测冷水温度。
5(用温度计测冷水的温度,操作正确。
6(整理器材。
四(实验记录
1(观察器材:
温度计的量程,最小刻度值。
判断量程对要进
行测量的液体温度(填:
是或不)适合。
2(记录数据:
手指的感觉(热或冷)
估测温度
实测温度
五(反思与拓展:
为什么不能用体温计测量温水的温度,
物理练习题10用弹簧测力计测量力的大小
一(实验目的:
1(练习使用弹簧测力计
2(正确用弹簧测力计测量力的大小。
二(实验器材:
弹簧秤2个(规格相同),钩码、铁架台。
三(操作要求
1(检查实验器材。
2(测手的拉力。
3(测量钩码所受的重力。
4(测两个弹簧测力计相互作用的拉力。
5(整理器材。
四(实验记录
1.弹簧秤的量程,最小刻度值,指针是否指零刻线。
2.记录数据:
手的拉力(N)
钩码受到的重力(N)
A弹簧秤示数(N)
B弹簧秤示数(N)
五(反思与拓展:
弹簧测力计的原理是什么,
物理练习题11用电压表测并联电路中的电压
一(实验目的:
练习使用电压表,研究并联电路中各支路的电压。
二(实验器材:
电池组(2节干电池串联),电压表(量程:
3V、15V),2个小灯泡(额定电压不同),1个开关,若干条导线。
预接电路(按图15连接好部分电路,待用)
图19部分实验电路图
三(操作要求
1(检查器材。
2(连接电池和开关(注意开关正确状态)。
3(测L1两端电压。
4(测L2两端电压。
5(整理器材。
6(记录实验结果。
四(实验记录
1(电压表指针是否指到零刻度,电压表的量程,大量程每个小格表示的
电压值是,最小量程每个小格表示的电压值是。
2(记录数据:
灯泡L1两端电压
(U1)
灯泡L2两端电压
(U2)
L1和L2两支路
电压的关系
五(反思与拓展
并联电路中,总电流与支路电流有什么关系,
。
物理练习题12用刻度尺测长度
一(实验目的:
练习正确使用毫米刻度尺测长度,正确记录测量结果;练习估测到最小刻度值的下一位。
二(实验器材:
毫米刻度尺,三角板(2块),物理课本,硬币,约30cm长细铜丝,铅笔。
三(操作要求:
1(检查器材。
2(用毫米刻度尺测物理课本的长和宽,记录要求估读到分度值的下一位。
3(用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径,记录要求同上。
4(测细铜丝直径,记录要求同上。
5(整理器材。
四(实验记录
1(刻度尺的量程,最小刻度值,零刻线是否磨损。
2(记录数据:
物理课本长,宽。
硬币的直径。
细铜丝的线圈长度,线圈圈数,细铜丝的直径。
五(反思与拓展
测细铜丝直径时,如果绕线时没有紧密绕线,则测量结果比真实值(填“偏大”、“偏小”)
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