人教版七年级上学期期中考试语文试题II卷模拟.docx
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人教版七年级上学期期中考试语文试题II卷模拟
人教版2020年七年级上学期期中考试语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列关于名著《水浒传》表述有误的一项是()
A.《智取生辰纲》一回中,挑着胆子卖酒的是白日鼠白胜。
B.《血溅鸳鸯楼》一回中,蒋门神买通张都监陷害李逵,被李逵识破,杀死了那两个人。
C.《浔阳楼吟反诗》一回中,宋江在浔阳楼上题写“他日若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫”,被认为有谋反之意,被蔡九知府屈打成招,判死罪。
D.《大闹野猪林》一回中,林冲被陷害押往沧州途中,险些被董超、薛霸二人杀害,鲁智深在野猪林识破了二人的诡计。
2.下列关于名著的表述不正确的一项是()。
A.《水浒传》中鲁智深,绰号“花和尚”,性格上嫉恶如仇,豪爽直率而又粗中有细。
“倒拔垂杨柳”、“醉打蒋门神”、“大闹野猪林”等都是有关他的故事。
B.《钢铁是怎样炼成的》中保尔在战斗间隙,为战友们读《牛虻》,大家深受感动。
C.《红岩》中的华子良在白公馆中装疯卖傻,忍辱负重,为党做出了贡献。
D.《艾青诗选》中的长诗《向太阳》、《火把》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
二、字词书写
3.阅读下面的文段,回答问题。
那年冬天,祖母死了,父亲的差()使也交xiè()了,正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧()回家。
到徐州见着父亲,看见满院狼jí()的东西,又想起祖母,不禁sùsù()地流下眼泪。
(1)给文段中加点的字注音。
差(____) 丧(____)
(2)根据拼音写出相应的汉字。
交xiè(____) 狼jí(____) sùsù(____)
三、现代文阅读
阅读下面的文章,完成小题。
烟雨轻敲乡间瓦 杨崇演
⑴没有瓦的乡间,怎能叫乡间?
⑵烟雨逢秋,撑一把伞,游走在江南乡间,怀想着,寻寻觅觅它的形影踪迹。
粉墙黛瓦,秦砖汉瓦,楚楚然,千古江南的标签。
遥想当年,乡间多泥,经火嘶鸣,转世为瓦。
瓦共泥一色。
喝了糯米酒的汉子,扁担颤然,一匹一匹新瓦上房梁。
喜悦的笑堆满农人沧桑的皱纹,一杯杯自家酿的米酒斟满招待亲友,为大半生劳碌的杰作庆功。
⑶看瓦匠们砌瓦,如读一种多米诺骨牌的艺术。
一片一片瓦斜躺在屋顶,像极了秋收时节农人在田间地头躺着休憩的姿势。
弧状的瓦片是坚定笃实的集体主义者,你搀着我,我扶着你,排排横横;哪片在上,哪片在下,从不过问;谁枕着谁,谁搭着谁,任凭瓦匠瓦,凸起来和凹下去的瓦,紧紧相扣,团结在炊烟缓缓上升的乡村,构成了烟雨江南独特的风景线。
⑷幼时,最喜欢瓦上烟了——细细的,一丝一丝,一缕一缕,一圈一圈,斜风拂过,袅袅然。
眨眼工夫,如梦如幻的烟影便薄薄地覆盖在村庄之上,缠裹着村庄的细草和大树。
⑸瓦上还有什么风景呢?
瓦上草,一看便知是鸟们的得意之作;梧桐的落叶,上演一段缠绵的“化蝶”;晒晾的鱼虫,飘出一股股腥然的海味;对了,还有鸟——麻雀,鸽子,喜鹊,燕子……瓦,是它们的栖息之地——闲然散步,密谈恋爱,卿卿我我,物人和谐两相忘。
⑹瓦下谛听檐雨瓦韵,铮铮然作响。
淅淅沥沥的,是小雨;噼噼啪啪的,是雨势增大;密密匝匝的,是大雨滂沱了。
大人拎来一两只水桶,盛来的雨水拖地、洗菜、洗衣服。
但听得最后一颗雨珠从瓦当之上“嗒——”一声滴进水桶,太阳出来了。
孩子们按捺不住,呼朋引伴地踢瓦、打水漂去了。
⑺踢瓦者,跳格子或跳房子,一块瓦片足矣,女孩比较拿手,跳起来轻盈如燕,很美很可爱的模样;打水漂者,齐聚水塘边,男孩子的强项,孜孜然,看谁打得远,赛谁打的水漂数多,一片瓦在飞,飞出一串串涟漪,串缀起欢乐的童年。
⑻一页瓦片,经历风吹、日晒、雨淋、露打、霜欺、雪冻……年深日久,该揭瓦了。
架好梯子,请来的瓦匠爬上屋顶,东边的瓦质疏松了整整,西边的瓦沟有落叶了捡捡,屋角的瓦缝有土了清清……雨再来,没有任何破绽可寻——这,就是瓦的力量,是家最坚实的最温暖的保护伞。
人生的安慰和生命的依偎全在此了。
⑼晨光夕月里,瓦檐下出入往来的,总是农人荷锄肩犁戴笠的身影。
晚归的瓦屋下,总有温暖的灯光散逸——男人咂嘴抿着温热的米酒,女人低头纳着鞋底,一针一针地拉扯着麻线,不时地用针在头发上擦一下。
生活的厚实,可亲,永记心间。
⑽天上的雪,该是为了瓦在地上千年的等待应约而来的吧!
一朵朵雪花飘落下来,优雅,宁静,蹑手蹑脚的。
翌日大早,惊喜于瓦与雪的黑白简约,赞叹于大红对联的明媚娟秀。
⑾当下,城市文明遗弃了瓦片。
但没有瓦片的遮蔽,又何处去躲开那一身乡愁的烟雨潮湿?
!
(选自《课外语文》2014年第9期,有删改)
4.认真阅读文章首尾两段,说说作者这样写的用意。
5.体会“弧状的瓦片是坚定笃实的集体主义者,你搀着我,我扶着你,排排横横。
”句子中加点词的妙处。
6.文中第⑹段是从哪个角度描写的?
有怎样的表达作用?
7.第⑼自然段写到的农人生活景象与文章内容似乎不太融洽,你有什么看法?
8.文章以“烟雨轻敲乡间瓦”为题有何意蕴。
阅读下面的文章,完成下列小题。
毕业歌
肖复兴
①有一天放学,在学校门口,我碰见了玉石。
他显然是在校门口等我半天了。
他要我跟着他一起去一个地方,我虽然很敬佩他的学习,毕竟比他低三个年级,平常很少和他在一起,不知道他要我跟他去干什么。
②我跟着他一直走到东便门外,那时候,蟠桃宫还在,大运河也还在,顺着河沿儿,我们一直走到二闸,这是我第一次去这个地方,人越来越少,已经是一片凄清的郊外了。
他带着我走到了一个废弃的工地上,这时候,天擦黑了,暮霭四起,工地上黑乎乎的,显得有些瘆人。
他悄悄对我说,你就在这里帮我看着,如果有人来了,你就跑,一边跑,一边招呼我!
他这么一说,让我更有些害怕,不知道他要做什么。
不一会儿,就看见他从工地上拉出好多钢丝,还有铜丝,见没人,拽上我就跑,跑到收废品的摊子前,把东西卖掉。
③终于有一天,我们让人给抓到了。
虽然是废弃的工地,还有不少建筑材料,也有人看守。
玉石拉上我就跑,那人追上我们,一把揪着我们的衣领子,像拎小鸡似的把我们抓到他看守的一间板房里,打电话通知我们学校。
来的老师,骑着自行车,高高的身影,大老远就看出来了,是玉石的班主任丁老师。
那人余怒未消,对丁老师气势汹汹地叫嚷道:
你们学校得好好教育这俩学生,明目张胆地偷东西,太不像话了!
丁老师点着头,把我们领走,推着他那辆破自行车,沿着河沿儿,一路没有说话,只听见自行车嘎嘎乱响,我感到我们的脚步都有些沉重。
走过东便门,走到崇文门,在东打磨厂路口,丁老师停了下来,对我们说:
快回家吧。
然后,他从衣兜里掏出了几块钱,塞在玉石的手里。
玉石不要,他硬塞在玉石的兜里,转身骑上车走了。
走进打磨厂,路灯亮了,我看见玉石悄悄地抹眼泪。
④玉石和我再也没有去工地。
学校破例给了他助学金,一直到他高中毕业。
1963年,他考入地质学院后,和他妈妈一起从我们大院搬走,我就再没有见过他。
⑤前不久,我接到玉石从西宁打来的电话,他说他退休后在学习作曲,而且出过专辑的唱盘。
他告诉我,他学作曲,是想为丁老师作一支曲子。
那个晚上,丁老师让他难忘,让他感受到世界上难得的理解和温暖。
他说,这么多年,只要一想起丁老师,心里就像有音乐在涌动。
⑥我告诉他,丁老师好多年前就已经去世了。
他说我知道,所以,我想你把我的这番心思写篇文章好吗?
我想借助你的文章让人们知道丁老师。
过几天,我会把歌寄给你。
⑦我收到了玉石作的歌,名字叫《毕业歌》。
说实在的,曲子一般,但其中一句歌词让我难忘:
毕业了那么多年,你还站在我的面前;那个懵懂的少年,那个流泪的夜晚。
9.“那个晚上,丁老师让他难忘。
”从选文看,那个晚上发生的什么事让他难忘?
10.从全文看,对第②段郊外凄清的环境描写有什么作用?
11.体会下列句中加点词语的表达效果。
他从衣兜里掏出了几块钱,塞在玉石的手里。
玉石不要,他硬塞在玉石的兜里,转身骑上车走了。
12.“这么多年,只要一想起丁老师,心里就像有音乐在涌动。
”结合文章内容,说说你对这句话的理解。
13.选文中写了“我”、玉石和丁老师的故事,你认为主人公是谁?
为什么?
四、对比阅读
阅读(甲)(乙)两文,完成各题。
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也,噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
(乙)竹似贤,何哉?
竹本①固,固以树德;君子见其本,则思善建不拔者。
竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。
竹心空,空以体②道;君子见其心,则思应用虚受③者。
竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行、夷险一致者。
夫如是,故君子人多树之为庭实④焉。
(节选自白居易《养竹记》)
注:
①本:
根。
②体:
体悟。
③虚受:
虚心接受。
④实:
充实,充满。
14.解释下列句中加点的词。
(1)不蔓不枝 蔓______________
(2)不可亵玩焉 亵玩______________
(3)则思中立不倚者 倚______________(4)夫如是 是______________
15.用现代汉语翻译下列句子。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(2)君子见其本,则思善建不拔者。
16.甲文作者为什么要写“菊之爱,陶后鲜有闻”“牡丹之爱,宜乎众矣?
”
17.乙文中作者从哪几个方面写出了“君子人多树之为庭实”的原因?
五、句子默写
18.根据课文填空。
①金沙水拍云崖暖,________________________。
(毛泽东《七律长征》)
②___________________________,浑欲不胜簪。
(杜甫《春望》)
③商女不知亡国恨,_______________________。
(杜牧《泊秦淮》)
④人生自古谁无死,_______________________。
(文天祥《过零丁洋》)
⑤_____________________?
曹刘。
__________________。
(辛弃疾《南乡子》)
⑥王笑曰:
“____________________,_________________。
”(《晏子使楚》)
六、诗歌鉴赏
阅读《游山西村》一诗,完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
19.下列对诗歌客观呈现的美的理解错误的一项是()
A.诗人雅致自然之美
B.农民淳朴善良之美
C.农村自然风景之美
D.深夜叩门和谐之美
20.对颔联的理解错误的一项是()
A.写出了山西村山环水绕、花团锦簇、春光无限的特点。
B.流露了山水萦绕迷路时的悲伤之情与移步换景后的喜悦之情。
C.表现了诗人与众不同的思维与精神;在逆境中往往蕴涵着无限的希望。
D.蕴含生活哲理:
不论前路多么难行难辨,只要坚定信念,勇于开拓,人生就能“绝处逢生”
七、名著阅读
21.名著阅读填空。
《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海滩等原因流落到________、大人国、________以及马(慧骃)国等地的经历。
《格列佛游记》中格列佛第一次出游,发现小人国是以________来选拔官员的;他第四次出游,来到________(国名),看到了人兽颠倒的怪诞景象。
八、综合性学习
阅读下面材料,完成下列小题。
(材料一)“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
”这是中国人从小就会背诵的二十四个节气歌。
2016年11月30日,联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会正式通过决议,将中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
这是中国第31个列入代表作名录的项目。
(材料二)农历二十四节气,是我国古人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的时间知识体系。
具体说就是古代天文学家早在周朝和春秋时代就用“土圭”测日影法来确定春分、夏至、秋分、冬至,根据一年内太阳在黄道上的位置变化和引起的地面气候的演变次序,将全年平分为二十四等份。
从西汉起直至今天,二十四节气历代沿用,一直是深受农民重视的“农业气候历”。
它指导农业生产不违农时,按节气安排农活,进行播种、田间管理和收获等农事活动。
在国际气象界,这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”,对研究古代的气象和物候变化有着重要的意义。
(材料三)二十四节气时间(阳历)表
22.下列表述,符合以上材料内容的一项是()
A.一年中最热的时候是夏天的5、6月份,最冷的时候是冬天的11、12月份。
B.二十四节气是人们根据一年内月亮的位置变化和引起的气候的演变次序来确定的。
C.把立春、立夏、立秋、立冬、春分、夏至、秋分、冬至八个节气称为季节“四始四中”。
D.每年的4月20日是谷雨,这是春季的最后一个节气,谷雨的到来意味着寒潮结束,气温回升,有利于谷类农作物的生长。
23.阅读(材料二),指出联合国教科文组织将中国的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录的三个理由。
24.请从(材料三)中归纳出关于“二十四节气”三点有意义的信息。
九、作文
25.作文。
请以“ 里的微感动”为题,写一篇文章。
要求:
①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文;
②除诗歌外,文体不限,字数不少于600字;
③文中不要出现真实的人名、校名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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