关于六年级家长会语文老师发言稿.docx
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关于六年级家长会语文老师发言稿
2016关于六年级家长会语文老师发言稿
家长是孩子的伙伴,良师,外松内紧、关注着、学习着,孩子应该是家长的粉丝,家长的一言一行随时妨碍着孩子。
下面是小编整理的六年级家长会语文老师发言稿,希翼对大伙儿有所帮助。
篇一:
六年级家长会语文老师发言稿
我们班,全班43位同学如今都很努力,比上学期进步,学生中成绩高低都很正常。
如今怎么说依然小学生,我想说,不管成绩好与别脚,都别主要,家长心态要放宽。
但我想嘱咐:
六年级本学期及初中时,家长对孩子要多加关怀,呵护多点,学习盯紧点,确信可不能有妨碍的。
下面我来谈谈那个班的整体事情。
这一届学生从一年级起就动荡别安,到二年级时有一大批优秀的学生转到了后校区。
胡明中走后,这一届孩子到三年级时才开始相对稳定下来。
因此说这一届的优秀生很少,而且特殊的原因造成这一届孩子的基础很不行。
尤其是我们六(9)班,尖子生比其他班少,而后进生却比其他班多得多。
经过上次的学初检测就能够看出来。
我们一起来看一下
别看疑惑,一看吓一跳。
再看看我们的学生,你们的孩子吧
1、对抗型,这类的孩子学习目的别明确,认为是在帮助老师和家长学,让人感受到是在混生活。
对老师的话尤其是家长的话置若罔闻,或故意对抗。
逆反心理重,常以自我为中心,爱说谎,别能正确对待挫折。
2、抑郁型,这类孩子普通性格内向,心胸狭窄,遇到一点小事,就耿耿于怀,常常由于长期心情别愉快和过多的抑郁情绪而妨碍学习。
3、厌恶型,这类孩子往往由于基础知识薄弱,无明确的学习目的,缺乏学习动
机而对学习别感兴趣,以至于厌恶学习。
作业别仔细完成,甚至抄袭别人的作业。
4、白日梦型,这类孩子学习怕苦怕累,得过且过。
学习时容易走神,思想开小差,让他玩则精神抖擞,给人感受到多聪慧。
平时喜欢高谈阔论,大概有满腹经纶,理想远大,但总是别能降实到实际行动中。
这类学生往往意志薄弱,自我操纵能力差,一些人容易陷入情感纠葛而别能自拔。
5、偏科型,这类孩子有的是因为自己某一学科基础差,学起来困难较大,因此感受怕;还有的是因为别喜欢某一学科的任课教师而把情感迁移到该学科上,也别愿学习该学科。
6、学法别当型,这类同学普通有正确的学习动机,能刻苦学习,特别希翼成功,但由于学习办法别当,如只知死记硬背,对知识的运用别灵便,结果往往事倍功半,收效甚微。
面对这些事情我们老师也很无奈,并且这也给我们老师增加了很大的压力。
最让我困惑别解的是:
一部分家长自我感受良好,任其进展,对孩子的学习莫别关怀,理由是我们工作实在太忙了,确实没时刻去管他;有些家长从来没主动到老师这儿,询咨询过自己孩子的学习事情以及在校的表现,基本上让老师亲自打电话请,就这有的家长未必都能请的动;甚至有的家长还在暗中里对老师说三道四,什么这不行那也不行等等。
这些都让我们老师感到很难过、很无奈、也很失望。
各位家长你们说,我们老师该如何办?
重视教育的家长都知道对孩子的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。
家庭教育是放在第一位的。
在和很多家长的交流中,不少都会说,我们孩子最听教师的话,因此希翼老师如何如何样。
事实上各位家长有没有深入的考虑,孩子什么原因听老师的而别太听家长的那个咨询题呢?
1、闻名教育家陶行知先生曾说:
千学万学,学做真人。
怎么样做人是家庭教育的核心,要使孩子成才,先教孩子做人。
很多家长在对孩子的成绩上颇费心机,而忽视了对孩子品质性格的培养,结果酿成不少苦果。
因此请各位家长记住:
你们的一言一行,无别妨碍着你的孩子的性格和品格。
比如说跟孩子说,好好写作业,而自己却在一边看电视
2、粗暴施教,最容易使孩子心灵受摧残。
一部分家长认为棍棒底下出孝子。
只要孩子犯错,别是破口大骂,算是拳足相待。
如此会有两种后果,一是使孩子形成懦弱、害怕退缩的心理,二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。
自身例子。
3、有爱无教终害子。
固然我们也别能溺爱孩子。
种庄稼别能别浇水,但浇水过多庄稼会溺死。
教育孩子,别能没有爱,但必须爱得适度,爱得理智。
溺爱是一种十分愚昧的爱,往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子,俗话说娇纵如杀子。
由于溺爱而酿成的悲剧举别胜举。
我们家长常说再苦别能苦孩子,但是我们家长也要深思,再富别能宠孩子。
4、注重全面素养培养,增强孩子的耐挫能力。
孩子像小树,生长中既要水分、土壤、阳光和养分,固然也需要风吹雨打。
面对社会的挑战,知识当然重要,但健康的心理,强健的体魄也特别重要。
关于一味满脚孩子虚荣心的家长,关于怕孩子伤到这呀那呀的家长,关于疼心太重的家长,你家孩子的耐挫能力确信也别强。
等他离开你,独自去学习日子,确信是难以习惯的。
因此我们的家长要为孩子们创设一些条件,让孩子们承受挫折,使孩子们身心健康进展。
5、重视青春期教育,该导航时即时导航。
我们六年级的很多学生都逐步进入青春期,一具特别美好的花季,但生理学家称青春期为心理动荡期或心理风暴期。
孩子们躯体迅速发育,性生理也逐步成熟,但心理上则处于断乳期。
孩子们的心态会浮现前所未有的敏感和别稳定,亟需父母为他们精心导航。
希翼我们的家长要注意孩子的生理和心理变化,做好心理辅导,因为你们和孩子们更接近,比我们老师有更多的优势。
为了使每个孩子都能够成人,都能够成才。
使每一具孩子都在班生动、爽朗、健康的进展。
我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。
希翼在座的家长与老师一起来实现那个美好的理想。
因此对各位家长要求如下:
1、支持老师的工作,多与老师交流沟通。
要经常向班主任和任课老师了解学生在校事情,向老师反映学生在家的表现,以达到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
假如对我们老师故意见、建议,能够直接向我们老师提出。
假如当面不行意思说,你能够登陆我们的邮箱、博客,也能够发短信,甚至请别的家长或朋友向我们转达。
切记千万别要走极端路线,如此对大伙儿都不行。
2、帮助孩子预备两支好一点的钢笔。
(出示需要仔细练字学生名单:
周子明、徐业帅、王玥清、陈卓、赵志伟、徐耀玢、罗同治、张润泽、于环宇)
3、帮助孩子养成预习、复习的适应。
预习四读法(目的)复习四部曲
一读,解决字词;一、课本:
字词、段降、课后咨询题
二读,分段段意;二、板书积存本
三读,课后咨询题;三、资料
四读,质疑延伸。
四、错题集
4、每天的家课作业家长要签字,有条件的家长能够批改。
目的
(尤其是这些学生的家长:
周子明、曹紫涵、张也、王宇航、徐业帅、陈卓、赵志伟、徐耀玢、罗同治、于环宇、罗雪迎、张宇、蔡青恒、韩思源)
5、创设良好的家庭育人环境。
(尽量抽时刻与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的咨询题,多鼓舞,给他们以自信,培养他们积极乐观的人一辈子态度,善于发觉他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的别脚,共同制订打算帮助他们改正缺点。
)
以上是我就学生们的思想品德,学习教育办法,生理、心理健康辅导等与各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,有别妥之处敬请各位家长批判指正,因为教育好孩子别仅是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。
感谢大伙儿。
篇二:
六年级家长会语文老师发言稿
各位家长:
大伙儿好!
首先谢谢各位家长对我们毕业班工作的大力支持,能从百忙之中抽出时刻来参加家长会,说明大伙儿对自己的孩子都十分关怀。
一具孩子的成长,别是光靠学校就可以做到的,惟独家校形成一股合力才干做得更好。
我想大伙儿聚在一起交流怎么进行有效的家校配合是特别必要的。
一、介绍六年级的重要性:
首先,作为家长,我们应该清醒认识这段时刻学习对你的孩子的重要性。
第一、孩子们辛苦了六年,多少风风雨雨,寒冷酷暑。
如今到了最后收获的季节。
这一具句号是否可以划得圆满,关系着他这六年定论咨询题。
谁也别想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。
第二、这段时刻学习关系着你的孩子今后学习的积极性,以及学习的兴趣。
假如你的孩子以较好的成绩步入初中,我想他一定会充满信心,对未来的学习日子势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说:
态度决定一切。
可见这对他的学习妨碍是十分大的;
第三、这段时刻学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象,也可谓是展现给老师们的第二张脸。
多多少少会妨碍初中老师对你的孩子的推断,以及将采取的一些策略。
因此也能够这么说,小学毕业既是一具学习时期的结束,也是一具学习时期的开始。
好的开始是成功的一半,毕业班的学习成绩的好坏也意味新的开始的成败了;
第四、有一部分家长希翼自己的孩子升入一具比较好的初中。
可以在今后有一具好的学习环境;那这段时刻学习算是必经的一道坎;
我上面不过简单地列举了一些六年级学习的重要性,事实上对别同的学生,别同的家庭,学习成绩的意义会别同。
一句话,我们每一具人,只要是与孩子有关系的人,我们都应该重视孩子的这一段学习,把他当作自己人一辈子中的一件大事来看待。
在最后别要让任何一具人留下遗憾。
二、了解孩子语文学习的状况。
三次单元测验的事情:
每次测验的平均等第都在良好以上,单元1超过平均分的同学是27位,单元2超过平均分的同学是25位,单元3超过平均分的同学是22位。
而每次测验都会有固定的三位同学别及格,且有一位同学的成绩基本基本上低于20分的。
11月小博士比赛的事情:
11月,我们进行了小博士语文比赛。
试卷我都差不多发给了孩子们看过,这个地方我就比赛事情及孩子们的学习状况做个简单介绍。
优秀以上(包括84.5分)11个,其中4个90分以上(包括89.5分),良好以上24个,(15个9个),及格6个,别及格2个。
最高分91.5,最低分22。
纵观全部语文测试(包括3个单元测验,两次比赛)成绩相对稳定且语文学科基础扎实,运用能力强的同学是:
王俊莹,胡东,徐佳华,沈逸菲,周梦娟,尹佳,毛羽佳,邹佳文,王浩举,王蕾,孙玥,王蕴哲
下面就我们平时的语文考试卷面结构、失分点以及将来训练提高成绩的策略做一些分析
(一)卷面结构和咨询题分析
1、基础知识普通占考试总成绩的30%
这类题以考察学生对拼音、字义、词语的掌握事情。
看拼音写词语训练中,除个别同学对字的间架结构摆布欠均匀,把字全部写在了格子的下方外,大部分学生都能注意字的结构在格子里的摆放位置,书写比较规范;检查学生的字义的题,有小部分同学会识记含糊,导致答题错误。
但从整个答题事情来看,学生读音正确率高,对字、词的掌握事情比较牢。
考察学生词语、成语运用能力的题,由于审题别清晰或者是平时别注重积存的话,答题就别是很理想。
依照要求改写句子这类题,普通会从别同方面设置要求,试题形式多样,也是最能考察学生句型运用能力的题,在多次考试的事情来看,学生关于转述句的运用以及综合修改病句的能力依然欠缺的。
2、课内、外阅读普通占考试比重的40%
要紧考察学生对所学过的知识的积存与分析运用能力。
题型在结构上稳中求变、稳中求新。
如依照课文知识填空,由于这一题型老师在平时经常强化训练,所以出错别多。
即使有错也是因个别同学识记别牢,没有仔细认真审题。
可见失分彻底属于粗心大意,说明学生的学习心态是取决成绩高低的重要因素。
固然其中还会涵盖许多的文学常识,这一类的失分相对按课文内容的背诵填空会有些多,因为学生平时并别重视,只看课本上提供的,别求课外延伸的。
例如最近我们都在学习名家名篇,这些老舍啊、陈忠实啊、笛福啊能别去识记与之相关的作品和人物评价吗?
接下来的大头算是课内阅读和课外阅读两部分,要紧考察学生课内阅读积存和课外阅读理解的能力。
能联系上下文和自己的积存,掌握文章的要紧内容,初步体味文章所表达的思想感情。
课内阅读基本上书本课文中的片段,往往基本上我们在上课时说到的重点段降,要紧检测学生的理解。
由于课堂上经过老师的说解、点拨、引导,学生已充分理解课文内容,答起题来得心应手。
但也别乏一些上课混生活,别注重上课效率的同学会有不少别应该错的题浮现错误。
课外阅读相对要差一点,有少数学生没有仔细读题,导致漏题,还有小部分同学阅读理解短文内容别准确、概括能力差,答句别完整,造成语句别通顺别连贯。
拓展阅读,学生都是都可以从细读文章后有所理解。
我想这也和我们老师在课堂上及平时的训练中教给学生阅读办法与技巧有关。
3、习作占总分的30%
平时考试我们教师出题,取题都贴近学生日子实际,让学生有话可写,更因为能够让他们在选材上有一定的灵便性,给学生留有发散性思维的空间,我们基本采纳半命题的作文题。
作文中,多数学生能依照要求选材,环绕中心习作,语句通顺、连贯,用词恰当,文笔流畅,字迹工整,能正确使用标点符号。
习作能注重首尾呼应,结构相对完整。
但别乏一些老咨询题的浮现,陈酒装新瓶,套话老话一段接一段,选材过于保守,用词只求正确、却别够生动,停留在口头表达上,多数以叙述为主,描写为辅,表达的感情也别够真实,总是抒发得稍显僵硬。
(二)将来努力的方向:
就这些平时的测试来看,总的来说大部分学生发挥正常,但并且也让我们发觉了很多存在的咨询题,将来我们将要从以下几个方面努力
1、男生们要更加重视书写端正、规范、卷面整洁,培养学生良好的书写适应;
2、要更加重视字词教学,夯实语文基础,尤其是对后进生要加强基础练习,掌握好基础知识;
3、重视学生学习适应的培养:
认真审题、仔细答题、专心检查;
4、在课堂阅读教学中,要注重学生语感的训练,让学生掌握阅读的办法和技巧;
5、要加强课外阅读训练,提高学生阅读能力,引导个性阅读,养成良好的阅读适应,培养良好的阅读理解能力;
6、重视好词好句的积存,多看作文书,丰富语言材料,注重语文实践,提高作文水平;
7、习作教学要在激发学生习作兴趣的基础上,在通顺上下功夫,并且要引导学生能抒发出自己的真情实感来;
8、关于一具题目要想象多种可能浮现的类型进行练习;
总之,对于语文测试的事情就说这些,请家长能参照班级总体事情,正确评价您孩子的得与失,把握前进的方向,争取更大的进步。
三、语文作业的各项要求
想要考试时成绩可以保证,就少别了平时语文作业的质量了,那么作文作业应该在重视些什么呢?
先让我们来了解下语文作业中存在的咨询题:
(一)语文作业中存在的咨询题:
1、誊写作业中男生由于贪快,字迹潦草,字形别认真辨认导致抄错
2、补充、练习册之类的作业客观题完成事情较好,一旦有主观题就马马虎虎,敷衍了事,简单写几个字混过去,就是做了作业。
补充、练习册上摘录的一些拓展的诗词文,应该进行适当的识记,但是极少部分同学主动去完成,一旦考试了什么都疑惑
3、大作小作草稿时内容空洞,常需要多次修改才干过关,常有雷同篇浮现,借鉴佳作也别进行内化修改
4、预习作业咨询题最大,常常做的算是简单搬运工,参考书上有算是自己别理解的,辅导书上别提供的算是自己都知道的,常疏忽于文学常识及课外延伸方便的知识点。
5、背诵课文或者片段,绝大多数女生和极少部分男生会主动背诵,且背诵得流利正确,很大部分男生和极个别女生全然别背,考试时这些基础分慷慨丢分。
语文作业到底有哪些要求呢?
(二)语文作业的要求
1、誊写作业字迹端正,仔细书写,达到誊写后能识记字形和字音
2、补充、练习册之类的作业要积极主动完成,即使有可不能的在老师进行说解时也应及时更改并牢牢记住,批改订正完毕后巩固复习
3、大作小作草稿时就要认真审题,仔细完成,在老师的修改意见下达后再有的放矢,尽早完成过关抄写
4、预习作业普通是两种事情:
现代文:
掌握生字词字形字音词义,课文要紧内容归纳,课文结构脉络,所属文体,如遇名家名篇还要掌握相关的文学常识。
古诗词:
作者简介相关的文学常识(代表作、诗风、人物评价),写作背景,大致译文,重点字词的理解
5、背诵课文或者片段,一定要达到熟读成诵,背得流利,基本没有错误,错别字多的同学更应该默写下来
四、家长怎么配合老师对孩子进行教育:
那么,作为家长在这段时刻里我们应该做一些什么呢?
1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。
最后学年度,由于学习任务的增加,孩子确信会觉得比平时更辛苦。
但是从人的一生来看这种辛苦,是孩子的一笔最好的精神财宝。
我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。
特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导,为他们说道理,使他们知道得,别努力、别吃苦就可不能有大的收获。
并且对他们经过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓舞。
使他们苦中有乐、苦中有希翼。
2、加强对孩子们的躯体健康方面关怀。
学习任务的加重,孩子的体力消耗变大,适时增加平时的用餐营养。
还有个别学生个子低,应该多加营养,别要挑食,多运动。
比如:
......在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视,以防孩子生病。
要知道,如今一感冒就会降下课。
由于时刻紧,节奏变快,一旦降下,就很难有时刻补上。
另外,在歇息方面也要加以监督。
别要让孩子的睡眠别脚,到一定的时刻提醒孩子歇息,操纵好电视的收看,电脑的使用时刻。
咱们班玩电脑的就有个别学生可不能克制,比如:
连上课的时候居然还要拿出手机来上,甚至看一些别该看的络上传播的别健康的图片,更甚者拿着图片给别的同学传阅。
3、加强对孩子的课外时刻治理。
平时看到孩子晚回家,一定要咨询清原因,有必要打电话与老师联系。
比如我就接到过一具家长某个周五晚上快6点钟时来的电话,说自己的孩子向来没有回家,以往有过,但别曾这么晚过。
经后来了解,孩子没有经过家长接受,更没有向家长说明事情,就擅自去了同学家玩。
因此千万别能留下治理上的空白。
另外,如今有一具不行的现象,算是一到星期天,平时懒散的学生,再加上父母别去督导,他的作业质量就特别的差。
一具星期辛辛苦苦养成一点好的适应,一下子全泡汤了。
如今学校有一具规律,算是每到周一放学大部分班级都会留学生,原因是什么呢?
能够看出星期天,孩子在家缺少治理,把学习放到了一边去了。
要别如何会有人说:
52=0呢!
4、加强安全意识。
随着学生年龄的增长,个别淘气的学生胆子越来越大了,再加上容易冲动和一些他们所认为的哥们义气,很容易在路上浮现什么状况。
平时我会依照需要留个别学生补课,但可不能特别晚,假如学生很晚没有回家,家长最好打电话咨询一下,免得浮现咨询题。
5、用实际行动关怀、帮助孩子的学习。
A平时多了解孩子的作业和测验事情,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,别能一咨询了之。
并签上字。
B平时有空多陪陪你的孩子,在旁边看一看你的孩子是怎么做作业的。
特别是一些作业速度比较慢的孩子,更应该要多观看,帮助他寻到全然原因。
C多鼓舞,少批判。
多正面引导,少横向比较打击。
敌视伴随着孩子,他学会争斗。
下面这段话与大伙儿共享:
嘲弄伴随着孩子,他惭愧腼腆;鼓舞伴随着孩子,他信心倍增;赞叹伴随着孩子,他鉴赏有方;认可伴随着孩子,他爱心常存;分享伴随着孩子,他大方慷慨。
D多谈心,知道孩子在想什么,多理解他。
6、加强对孩子良好学习品质的培养。
对待自己孩子的学习,要从严要求,严别是打,别是骂。
是高标准严要求。
如今许多学生在考试时别是可不能做题,而是别够细心。
要知道,细心正是一种很重要良好的学习品质。
因此平时做作业时,作为家长一旦发觉作业的质量别高一定要让他重新做好。
在家这么一抓,学校再来一抓,他没有任何能够放松的机会,良好的品质就容易养成。
还有学习的态度,也是十分重要的。
有的学生安他的能力他是能做好的,但因为某种别经意的态度,从别尽心做,竭力做,一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。
并且发觉有厌倦的情绪,要及时做好思想工作,也能够及时与任课老师联系。
7、加强家长与任课老师的联系。
因为教师工作很烦琐,别一定每一天都能和每个家长联系。
这需要各位能主动经过电话和亲自来校与老师联系,了解孩子的事情。
以及和老师及时沟通自己的想法。
特别是有时作为家长别能同意老师的一些做法,或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见,我想最好依然亲自与我们任科老师谈谈。
别要动别动就与校长或一些领导联系。
然后他们依然要寻到我们来解决咨询题。
显得有点兴师动众的模样,把一些小事复杂化。
作为教师,我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。
在最大程度上减轻学生的负担。
最后我相信经过我们大伙儿的努力,所有的孩子都能在这小学时期最后的一段时刻里能有一具让人惊喜的进步。
以一具让大伙儿中意的成绩自豪地进入更高层次的学习时期。
以上是我就学生们学习教育办法和各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,有别妥之处恳请各位家长批判指正,我将十分谢谢大伙儿,因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。
我希翼学生能和家长、老师平等沟通,和睦相处,健康成长,欢乐地度过他们最后一年的小学时光吧!
感谢大伙儿。
篇三:
六年级家长会语文老师发言稿
恭敬的各位家长:
你们好!
首先我代表六年级
(2)班全体科任老师对大伙儿的到来表示谢谢!
很荣幸,在孩子小学的最后一年六年级,学校派我来担任本班的班主任。
作为孩子的班主任希翼在这一年里能让孩子有所收获!
时刻过得很快,转眼间,孩子们升入六年级差不多3个月了,小学六年级,是学生在小学学习日子中最后一具时期,是学生平生学习的一具中转站,对学生的一生具有重要的意义;并且,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素养的高低,成绩的好坏,即将面临到一具新的环境中受到一具新的挑战、新的评价。
我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一具时期。
我们请来了各位家长,目的算是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的事情,以便老师可以及时调整工作、提高教育教学质量,家长可以更好教育自己的子女做人与成材。
总之我们的目标是一致的,那算是:
沟通、理解、合作所以我相信,我们今天的家长会一定可以达到预期的效果,取得圆满的成功!
一、班级事情
本班现有学生53人,其中女生19人,男生34人。
我对我们班级学生的总体表现评价是:
大部分学生学习比较仔细,心理状态较好,积极乐观向上,总体来说都比较听话。
作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。
但也别可否认,孩子怎么说依然孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会浮现如此那样的咨询题,比如部分同学学习还别够积极主动,完成作业较被动,字迹较潦草,极个别同学别及时完成作业,有一部分同学上课别积极考虑,发言别踊跃,这些基本上学习上的别良行为。
这就需要我们在座的各位家长和老师紧密的配合起来,共同打造您孩子的美好改日!
我们班级孩子大体有以下四种事情:
第一种:
品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,他们是曾一鸣、朱海、吴婧雯、黄雅萱、陈菲比谢陈坤、李骁辉、范炜萱、孟维泽、吴雨欣、张可欣、傅登含、罗龙辉、黄程威、衷方明、刘睿洁、黄哲韬、余静妮、刘焕禹、王微微、陈思雨、章博轩、吴城坤等同学,我为这些孩子的家长自豪,你们培养了一具优秀的孩子,他们别仅是家庭的骄傲,也是我们老师的骄傲,这些孩子在日子上需要家长赋予更大的关怀,别要给他们施加更大的压力。
第二种学生,他们努力学习,但基于多种原因,如:
基础别扎实,学习办法别正确,这些学生成绩别拔尖,但他们也有希翼,这些学生算是所谓的可上可下的学生,进展好了,是重点,稍有松懈就将擦肩而过,面对如此的学生,家长别仅需要赋予关怀,有时也需要赋予必要的帮助与催促,在孩子的成绩中,别仅有老师的培养,学生的努力,更有家长的汗水。
第三种学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子向来努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良知道事,但成绩始终别理想,以致自己信心都大打折扣,,这些学生有,能理解家长面对孩子成绩别理想的心情,但我想说,这些孩子竭力了,他们别需要谴责,他们更多的需要鼓舞,需要你的关怀和
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