西安事变纪念馆.docx
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西安事变纪念馆.docx
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西安事变纪念馆
事变纪念馆
事变指挥部——虎城公馆
事变纪念馆位于省市建国路,是在“事变”主要旧址基础上建立起来的。
1986年12月建成开放。
包括学良将军公馆、虎城将军止园别墅、事变指挥部、新城黄楼、高桂滋公馆、西京招待所、五间厅等处旧址,并举办有“学良将军生平展”、“虎城将军生平展”和“事变”等基本列。
共展出700余件历史照片、大量历史文件及几十件文物等。
本世纪30年代初,日本发动侵华战争,中国面临着国破家亡的民族灾难。
抗日救亡运动在全国风起云涌,而介石却坚持“攘外必先安”的错误政策,并于1936年12月4日亲自飞抵,督促学良、虎城率部进攻红军。
长、反对战,对屡谏无效,被迫实行兵谏,于12月12日在林通华清池以武力扣留了介石,发动了震惊中外的“事变”。
事变爆发后,、发表对时局宣言,并电邀中共代表来共商救国大计。
中共中央派周恩来等人到达,经多次谈判,迫使介石答应了停止战,联共抗日的条件。
事变的和平解决成为扭转时局的关键,有力地推动了抗日民族统一战线的形成,促成了国共第二次合作。
、两将军为促进国共合作、全民抗战,做出了杰出的贡献,是“民族英雄,千古功臣”。
王庄中学
2009年12月
事变纪念馆成为爱国主义教育重要阵地
2009年是事变73周年,近日记者来到事变纪念馆了解到,事变纪念馆成为我省对广大党员干部和群众,特别是青少年进行爱国主义教育的重要阵地。
纪念馆开馆23年来,共有近150万群众前来参观,其中70多万是大中小学生及未成年人。
事变纪念馆自1986年对外开放以来,先后举办了《学良公馆旧址复原列》、《事变史实展》、《虎城止园别墅旧址复原列》、《虎城将军生平事迹展》、《学良将军生平展》等展览。
这些展览均以大量历史资料和实物为基础,以“爱国主义历来是中国人民团结奋斗的一面旗帜”为主基调,再现了中国现代史具有转折意义的事变和、两将军赤诚的爱国情怀。
展览主题鲜明、容丰富、形式多样,得到了社会各界的广泛关注和欢迎。
近几年来,在不断延伸和拓展爱国主义教育空间方面,纪念馆还到共建学校为学生们举办了多场专题报告会。
同时还开展了具有特色的文化下乡活动。
宣教人员携带着有关事变和学良、虎城将军生平事迹的图板,前往一些偏远贫困山区的中学为万余名中学生进行以“弘扬学良、虎城将军爱国主义精神”为主题的宣讲活动,这种以物带史、图文结合、声情并茂的宣讲形式受到了当地广大师生的高度赞扬。
纪念馆充分发挥自己的资源优势,以爱国主义教育基地为载体,加强对青少年的思想道德教育工作。
他们相继开展了与大中小学校共建爱国主义教育基地活动;利用节日、纪念日开展纪念活动;大学生青年志愿者义务讲解员活动;“事变知识问答”和有奖征文活动;定期召开爱国主义教育基地座谈会等活动。
同时建立了为未成年人参观服务的辅导员队伍,编辑出版了针对未成年人的各种书籍等,扩大了纪念馆的宣传力度、社会效益和知名度,使其真正成为广大青少年接受爱国主义教育的第二课堂。
据纪念馆负责人介绍,这里先后被市精神文明建设指导委员会授予“市青少年爱国主义教育基地”和“国防教育基地”;1997年被中宣部命名为首批“全国百个爱国主义教育示基地”;2004年被共青团省委、省少工委、省教育厅等部门授予首批“省红领巾实验教育基地”,被省政府命名为“省国防教育基地”,被省政府评为“省未成年人思想道德教育先进单位”。
王庄中学
2009年12月
事变纪念馆开馆23年社会教育成效显著
学良公馆旧址
青少年参观团来馆参观
学良之子闾琳在父亲生平列展厅前留影
12月12日是事变73周年,今年也是事变纪念馆建成开馆20年。
该馆自对外开放以来,一直成为对广大党员干部和群众特别是青少年进行爱国主义教育的重要阵地,共接待群众参观近150万人次、其中小学生70多万人次。
事变纪念馆是在学良将军公馆和虎城将军止园别墅旧址基础上建立的专题性遗址纪念馆,它深刻地浓缩了中国现代史上的历史性转折,以及国共两党为了国家民族利益停止战一致团结对外抗日的丰功伟绩。
该馆先后举办过《学良公馆旧址复原列》、《事变史实展》、《虎城止园别墅旧址复原列》、《虎城将军生平事迹展》、《学良将军生平展》、《事变史实展》、《虎城将军生平列》等展览。
这些展览以大量历史和实物资料为教材、以“爱国主义历来是中国人民团结奋斗的一面旗帜”为主题,通过容丰富、形式多样的列再现了中国现代史具有转折意义的事变和、两将军赤诚的爱国情怀,受到了社会各界的广泛关注和观众的好评。
近几年来,该馆以爱国主义教育基地为载体,不断加强对青少年的思想道德教育工作,相继开展了与大中小学校共建爱国主义教育基地活动、纪念活动、大学生青年志愿者义务讲解员活动、“事变知识问答”有奖征文活动和爱国主义教育基地座谈会等活动。
他们还不断延伸和拓展爱国主义教育空间,与共建学校一起为学生们举办了多场爱国主义专题报告会。
该馆的宣教人员携带着有关事变和学良、虎城将军生平事迹的图板,前往一些偏远贫困山区的学校为万余名中学生进行以“弘扬学良、虎城将军爱国主义精神”为主题的宣讲活动;开展独具特色的文化下乡活动,在边远山区受到当地群众的普遍欢迎。
该馆容丰富多彩、形式活泼多样的爱国主义教育活动不但扩大了宣传力度、社会效益和知名度,而且提高了爱国主义教育的功能,使其真正成为广大青少年接受爱国主义教育的第二课堂。
20年来,该馆先后被市精神文明建设指导委员会授予“市青少年爱国主义教育基地”、“国防教育基地”;被中宣部命名为首批“全国百个爱国主义教育示基地”;被共青团省委、省少工委、省教育厅等部门授予首批“省红领巾实践教育基地”、被省政府命名为“省国防教育基地”、被省政府评为“省未成年人思想道德教育先进单位”。
目前,事变纪念馆是全国首批百个红色旅游精品景区之一,该馆将对学良公馆和虎城止园别墅的参观环境、基础设施进行改造,这项工程是该馆自成立以来投资最大、改造面最广的项目,改造后以最佳状态将旧址及事变所承载的文化涵呈献给观众。
同时,采用新的展设施和手段重新制作《事变史实列》、《学良将军生平列》和《虎城将军生平列》,全面反映事变及、两将军的丰功伟绩,使展览更加准确地还原历史旧貌。
还将用蜡像或高分子硅胶等材料制作人物塑像,配合影像、音响、灯光等再现当年的重要场景,更加直观、准确地反映历史原貌。
王庄中学
2009年12月
省事变纪念馆在做好青少年的
爱国主义教育中发挥基地作用
市事变纪念馆积极发挥馆藏优势,面向社会,特别是面向广大青少年主动进行爱国主义教育,取得了明显成绩。
该馆先后被市、省和中宣部命名为“青少年爱国主义教育基地”、“省红领巾实践教育基地”、“省国防教育基地”和“全国百个爱国主义教育示基地”。
一、与中小学校共建爱国主义教育基地
该馆与市的中小学校联系,开展共建爱国主义教育基地活动。
先后与市55所中小学校签订了“共建爱国主义教育基地协议书”,共同开展各种形式的共建爱国主义教育基地活动。
该馆编写出版适合中小学生不同年龄层次、心理特点、知识水平和接受能力的列讲解词,分发给不同的参观者,或进行不同的讲解,增强参观效果。
还同学校共同组织中小学生进行“事变知识问答”比赛,让学生带着问题参观展览,听取讲解,寻找答案,学习历史知识,学习爱国主义精神。
结合实际,组织共建学校有计划地共同在馆开展容丰富多彩、生动活泼的爱国主义教育活动。
在“五四青年节”、“六一儿童节”、“十一国庆节”以及“双十二事变纪念日”等纪念日,学校的入队、入团宣誓活动都在纪念馆举行,像该馆举办的学良将军追悼大会、纪念事变六十五周年、纪念虎城将军诞辰110周年以及《学良将军生平列》、《虎城将军生平列》、《一个中国——历史与现实展》的开幕式,都邀请共建学校的师生参加。
这样,真正把纪念馆共同建设成青少年爱国主义教育基地。
二、举办主题报告会,深化爱国主义教育
该馆在举办《侵华日军史实展》期间,为前来参观的一万多名学生进行了十几场主题报告会,揭露日本帝国主义对中国的侵略罪行,颂扬中华民族坚贞不屈、不畏强暴、团结抗战的爱国主义精神。
在“全国少年儿童手拉手、星星火炬传递”活动中,请老红军、老八路为参加传递仪式的近千名少先队员作关于革命传统和学良、虎城将军爱国壮举的主题报告。
在公民道德建设宣传日之际,多次组织共建学校的学生参加爱国主义教育宣讲活动。
主题报告会和宣讲在普遍参观展览的基础上就某个专题集中讲解,更能深入分析某一专题的容和意义,从而引导学生进一步加深对具体历史人物爱国精神的理解。
三、送展览到农村中小学,扩展爱国主义教育
为了充分发挥革命纪念馆的社会教育功能,不断拓宽爱国主义教育的渠道,扩大爱国主义教育面,该馆主动送展览下乡,送到农村中小学。
如将《人民的好总理——周恩来诞辰100周年大型图片展》送到郊区县学校展出。
在蓝田县城关中学展览期间,面对当地的四千多名师生,展览讲解员不顾劳累,在烈日下连续讲解十几场次,受到广大师生的高度赞扬。
该馆宣教部人员携带专门制作的有关事变和学良、虎城将军生平事迹的图版,先后赴华县高塘镇高塘中学、扶风县法门镇法门高级中学、山阳县中学等,为万余名中学生进行以“弘扬学良、虎城将军爱国主义精神”为主题的宣讲活动,受到当地广大师生的热烈欢迎。
特别是在地区最偏远的山阳县开展送展览活动时,该县主管文教的县委副书记亲自主持大会,县宣传部、教育局的领导以及全县十四所中学的教师代表和山阳中学的三千多名学生参加爱国主义宣讲活动。
开展送展览下乡活动,让那些交通不便、远离大城市、远离纪念馆地区的中小学生也能和城里的孩子们一样受到生动形象的爱国主义教育,对他们思想道德素质的提高起到了良好的促进作用。
(省文明办)
中文导游词:
事变纪念馆导游词
事变纪念馆,位于省市建国路69号(原金家巷1号学良公馆)。
1982年,国务院将这里辟为事变旧址,并建立事变纪念馆,列入全国重点文物保护单位。
原学良公馆建于1932年,为东西排列三座三层砖木结构西式楼房,四周筑砌青砖围墙,大门开在北墙正中。
东楼是机关楼,中楼是客厅、会议室,西楼是学良居室。
1936年12月12日,爱国将领学良、虎城在逮捕了消极抗日、积极反共的介石,爆发了震惊中外的事变。
事变发生后,中国共产党主和平解决,以粉碎日本帝国主义和国民党亲日派的阴谋,促成国共合作,团结抗日。
12月17日,周恩来受中共中央委托,率领中共代表团赴同、协商,与介石谈判,迫使他接受停止战一致抗日的主。
事变的和平解决,成为时局转换的枢纽,实现了由战到抗战的转变,促进了抗日民族统一战线的形成和发展。
周恩来、叶剑英等到后,即住在公馆的东楼,在中楼与学良、虎城会谈,并和二人与政府代表宋子文等谈判。
止园是虎城公馆所在地,位于市北大街青年路北侧。
建于1933年,主楼为传统宫殿式建筑。
事变前夕,、在这里密商发动兵谏,周恩来也曾亲临止园商谈,促成事变和平解
决。
1936年12月12日,学良、虎城在中国发动兵谏,逼迫介石抗日的事件。
1935年,中国共产党发布《八一宣言》,提出抗日民族统一战线的主。
全国人民的抗日运动进入新的高潮,介石的“攘外必先安”的政策更加不得人心。
在西北担负剿共任务的东北军与西北军厌恶战,力主抗敌,在全国抗日运动高潮的推动下和中国共产党抗日统一战线政策的影响下,两军领导人学良、虎城等开始与共产党及红军发生联系,初步奠定了三方团结抗日的政治基础。
介石于1936年12月4日飞抵,要挟学良、虎城:
如不加紧“剿共”,即将学良、虎城两部分别调往、,由中央军进驻西北。
学良、虎城力劝介石联共抗日,加以拒绝。
两位爱国将领遂毅然决定实行兵谏。
12月12日凌晨,学良的卫队进抵介石驻地临潼华清池,与的卫队交火。
闻枪声,仓皇越后墙逃走,爬上山坡隐蔽,被学良的卫队搜索发现后捕获。
同时虎城部下将留居城中的介石高级党、政、军官员诚等10余人拘押。
学良、虎城于12日当即宣布取消“西北剿匪总部”,成立抗日联军西北临时军事委员会,学良、虎城分任正、副委员长。
通电全国提出改组国民政府,停止战,释放救国会领袖及一切政治犯,开放民众爱国运动,保障人民集会、结社自由,实行遗嘱,召集救国会议等8项主。
同时致电中共中央,要求派代表到共商团结抗日大计。
事变发生后,国民政府中以何应钦为首的亲日派主进攻,借机扩大事态,夺取介石的统治权力,进一步与日本妥协。
英、美帝国主义及亲英、美的宋子文、孔祥熙则希望事变和平解决,以维护介石的统治地位和英、美在华利益。
宋子文、宋美龄委托英籍顾问端纳飞探视情况。
16日,何应钦就任“讨逆军”总司令,并相应作了军事部署,派飞机轰炸临近地区。
中共中央分析了国外形势,确定了和平解决事变的方针。
17日,以周恩来为首的中共代表团到达,与学良、虎城恳切会谈,并接见各方人士,坚决主和平解决这次事变。
22日,宋子文、宋美龄飞抵开始与学良、虎城及中共代表会谈。
24日,达成了改组国民党与国民政府、驱逐亲日派、容纳抗日分子、释放爱国领袖、释放一切政治犯、保障人利、联共抗日等项协议。
周恩来曾会见介石,表示以人格担保,履行上述协议。
25日下午,学良护送介石飞离。
事变的和平解决,推动了国共两党再次合作,实现团结抗日,中国由此实现了从国战争到全国抗战的伟大转变。
但介石后来背信弃义,使学良遭长期监禁,虎城惨遭杀害。
王庄中学
2009年12月
2010年省红色旅游导游知识:
事变纪念馆
是全国红色旅游的重点。
全省共有红色旅游资源500余处。
二十世纪上半叶,党中央和毛主席曾经在生活战斗了十三个春秋,孕育了光照千秋的精神。
中国革命历史上一桩桩惊天动地的历史事件,一个个名垂青史的英雄人物在中华儿女心中树起了一座座不可磨灭的精神丰碑。
今天,缅怀革命英烈,追忆红色历程,发扬爱国主义精神已成为激励人们发扬革命传统,昂扬奋进向上的动力。
现在就让我们一起走进震惊中外的“事变”,感受当年那惊心动魄的一幕。
事变自1931年“九·一八”事变起后,全国人民掀起了抗日救国的新高潮。
1935年9月,学良将军奉介石之命率领东北军进驻与虎城将军的17路军共同围剿陕北红军。
东北军入陕、甘后立即兵分两路向陕北红军进攻,通过崂山战役,桥战役和直罗镇战役,使学良连吃三个败仗,短短二个月损失近三个师。
随着全国抗日救亡运动的蓬勃兴起,学良、虎成逐渐认识到介石“攘外必先安”的政策是错误的,要抗日必须联合共产党,于是,他们开始同中国共产党秘密联络,走上了联共抗日的道路。
1936年10月22日,介石亲自到督师剿共。
学良、虎城多次来到临潼介石的住所五间厅,向介石苦苦争谏,要求停止战,一致抗日,但却遭到了介石的断然拒绝,最后、二人决定发动兵谏,逼抗日。
1936年12月8日,学良、虎城就扣计划进行了具体分工,东北军负责临潼扣,17路军则负责城的军事行动。
12月9日,恰逢“一二·九学生运动”一周年纪念日。
的一万多名大、中、小学生举行声势浩大的示威游行。
准备到临潼向介石请愿,要求立即停止战,一致抗日。
然而介石却给学良下了要对学生们“格杀勿论”的命令,学良怕学生们吃亏,急忙驱车赶到通往临潼路上的东十里铺拦住他们,并答应一星期以事实答复你们的要求”,广大学生的爱国热情更加坚定了学良实行兵谏的决心。
12月10日,学良带领骑兵师师长白凤翔和桂伍团长到华清池以谒为名查看地形,为兵谏做准备工作。
12月11日晚,介石准备第二天发布围剿红军的命令,事态发展至此,学良,虎城再也没有等待的余地了,当晚,学良来到新城虎城公馆与虎城一起坐镇指挥兵谏行动。
1936年12月12日凌晨5时,随着临潼的第一声枪响震惊中外的事变爆发了,东北军在白凤翔、桂伍、王玉瓒、铭九等人的率领下冲入华清池,住在五间厅的介石听到枪响,以为是红军打了进来,来不及穿外衣和带假牙便急忙翻窗跳墙逃往后山,在半山腰的“虎斑石”后躲藏起来,后来,被搜山的东北军发现送回。
与此同时,虎城的17路军也在西京招待所扣留了随同来的军政要员及其家眷,解除了城国民党的所有武装。
12日上午,学良、虎城联名通电全国,提出了抗日救国的八项政治主,同时电邀中共中央派代表到共商救国大计。
消息传到,宋美龄派介石的私人顾问端纳携她的两封亲笔信来到,学良会见了端纳先生,从而沟通了事变后和的上层联系。
12月17日,中共代表周恩来,叶剑英,邦宪等到达,住进公馆的东楼。
当晚,周恩来就和学良进行了彻夜长谈,达成了和平解决事变的共识。
方面以何应饮为首的讨伐派派飞机轰炸表示示威。
12月22日,宋美龄、宋子文代表政府抵达。
12月23、24日,在公馆西二楼的会议室,周恩来代表中共中央,学良、虎城代表方面,宋美龄,宋子文代表政府举行了三方会谈,终于迫使介石接受了停止战,一致抗日的主,使事变得以和平解决。
12月25日学良亲自送介石回后即被扣留,从此,失去自由长达半个多世纪。
1946年11月,学良被送到继续幽禁,直到1995年4月才移居到美国,2001年10月15日,伟大的爱国者学良将军在夏威夷病逝,享年101岁。
1937年4月虎城将军被迫辞职出国考察。
“七·七”卢沟桥事变爆发后,救国心切的虎城不顾个人的生死安危毅然回国,当他到达时,便受到了特务的监视,从此虎城身陷囫囵,失去自由,1949年9月6日,介石下令将虎城秘密杀害于戴公祠。
学良,虎城两位将军,在中华民族生死存亡的重要关头,以满腔的爱国热忱,以大无畏的勇气,以自由和生命为代价,为我们树立起一座爱国主义精神的丰碑,他们的名字将化成我们民族不屈的脊梁,千古不朽,永垂青史。
王庄中学
2010年12月
事变纪念馆列设计方案
1月9日,全国红色旅游重点项目——事变纪念馆列改造设计方案通过专家评审,文博界10余名专家充分肯定了方案的总体设计,对方案需要改进完善的方面提出了意见和建议。
省委宣传部、省文物局相关领导出席了评审会。
事变纪念馆包括建国路学良公馆和青年路虎城止园别墅,是全国和省级重点爱国主义教育基地。
2005年,该馆列入全国100家重点红色旅游经典景区,项目包括馆区环境和基础设施改造、学良和虎城两馆旧址维修及纪念馆列全面改造。
通过对该馆自1986年建立以来首次全面进行列改造和提升,使其成为主题鲜明、设施配套、列优化和全面全国重点红色旅游景区和爱国主义教育阵地。
这次列改造确定《历史的转折——事变史实列》为主题列、《赤诚爱国无悔情——学良将军生平列》和《虎将雄风一世豪情——虎城将军生平列》为专题列及《学良将军公馆旧址复原列》、《虎城将军止园别墅旧址复原列》两处旧址复原列,五个列与公馆旧址风貌共同构成事变纪念馆列展示的整体框架和反映事变所涵盖的历史容。
整个列改造将突出重点列、深化辅助列、完善复原列和营造旧址环境,全面提升旧址的服务展示能力,通过文献、图片、雕塑及现代声、光、电等多种列手段和表现形式增强列的感染力和冲击力。
评审中专家们对设计理念、主题雕塑、环境场景、建筑材料、多媒体等问题进行广泛讨论,认为事变纪念馆列改造充分利用旧址和展厅建筑的有限空间,围绕、旧址特点和事变的重大历史事实,结合重点红色旅游景区的特殊要求和观众的不同需求,对列进行提升创新和个性化设计,采用多元化列语言和表现形式,在实用性、艺术性、科学性和观众互动、人性化服务等方面达到了创新突破、雅俗共赏,体现了历史、艺术、科学、环保、安全的设计理念,一致同意通过设计方案。
事变纪念馆新列改造完成后必将成为红色旅游和青少年爱国主义基地教育的重要场所。
(省文物局 屹夫)
王庄中学收集
2009年12月
倾心于历史的传承——访事变纪念馆研究型讲解员燕
【红色简介】事变纪念馆是以“事变”重要旧址——学良公馆、虎城止园别墅为基础而建立的遗址性博物馆。
这里见证了抗日民族统一战线的初步建立,见证了中国伟大的民族凝聚力与战斗力。
1982年2月23日,该馆被国务院命名为第二批中国重点文物保护单位。
1983年10月,成立事变纪念馆筹建处。
1986年12月,在纪念事变五十周年之际正式对外开放,馆址设在学良公馆。
为了更好地传承历史,传递民魂,有一群醉心研究、倾心历史的奉献者以纪念馆为平台,默默的付出着。
【采访时间】2009年1月25日(调研人员:
丁一、王雪姣、章侃)
初出茅庐,是字字珠玑的淬炼
采访当天,纪念馆里的参观者不算太多,因而一走进史实列大厅,我们就看到一个穿着朴素,扎着简单马尾的女孩正全神贯注地向身边的人讲述着墙上的照片和文字资料。
她年纪不大,身上仿佛还带有清新的校园气息。
这次的讲解似乎有些不同,因为她总在过程中讲讲停停,不时低头思考着什么,不时又和身边几个抱着资料的女孩小声交谈着……这样的讲解形式究竟意欲何在?
出于好奇,我们又探上前去。
原来她是在试讲——讲的刚好是“一二九运动”:
“1936年12月9日,纪念‘一二·九’运动一周年,的爱国学生纷纷走上街头,参加抗日游行,因为特务军警开枪打死了一名学生……”“不对,不是‘学生’,是‘小学生’。
”旁边一位拿着资料的女孩纠正着她。
“哦对,是‘小学生’。
群众们非常激愤,决定到介石所在的临潼区请愿……”这样类似的停顿修改不时地发生着。
就这样,她从最开始的学生请愿讲到学良苦谏,从捉讲到了事变的和平解决……把展厅里的图片和文物表面及背后的故事细细地捋了一遍,虽然其中也有一些小错误,但每遇到一个错误,她都会将错误前的好几段话重讲一遍,让自己心中记下正确的信息。
短短的一个介绍却要用上一两个小时的斟酌与体味。
这时我才知道,为了能在参观者面前流利的述,讲解员需要付出无数的努力。
醉心研究,将青春献给讲解
在她休息的间隙,笔者走上前表示了采访一下她的意愿。
她先是有些错愕,连忙解释自己还没正式上岗,要采访的话可以找其他资格更老的讲解员。
笔者表明来意,要在这里做社会实践,通过诚恳的交流后,她终于欣然同意,并简单地介绍了自己。
这个时候,我们才知道她叫燕,是某大学刚毕业的学生,作为一名历史系毕业的学生,她希望自己能亲身接触历史,所以选择了在纪念馆做一名研究型的讲解员。
当说到为什么会特别选择在事变纪念馆当讲解员时,她聊起了自己的爷爷,一名参加过事变的老兵。
同时在被问及是否会觉得讲解员的工作枯燥乏味时,她表示,自己对历史,尤其是近现代史有着非常浓厚的兴趣。
在这里工作,可以让她把自己的兴趣和工作结合在一起,让醉心研究的她可以在这更加静心地阅读和研究。
另外,她还开心地告诉我们学良是她自小起崇拜的偶像,能在偶像生活过的地方讲解偶像也是一种幸运。
倾心工作,肩负历史的传承
当谈到自己的工作时,燕显得兴奋起来,虽然还没有正式上岗,但她对自己的工作却是了然于胸。
每天早上八点准时到岗,然后进行半个小时的身体锻炼,这样才能在参观者面前有一个抖擞的精神状态。
再来是按时间排班,一般是每人半个小时。
平时来参观的人员主要是两种,一种是领导,一种是中小学生。
“其实做讲解很注重因人而异,虽然历史事实不会变,但面对不同的参观者,讲解者的讲解方式却会有很大不同”,燕总结了自己的“工作经验”,“要是面对领导官员,就要以严肃的语气,侧重于大环境和前因后果;如果是给小学生讲,就应该多加一些趣闻轶事,不指望他们了解多少知识,只希望他们能对历史更有兴趣。
”当笔者询问刚才试讲中的几个错误时,她笑了笑,也开始诉起苦来,“几百上千照片,那么多的历史文物,每一照片和每一件历史文物后面都是一个长长的故事,但却不能像讲故事讲得随意,每一句话每一个字都要经过反复推敲,要不一晃神自己竟篡改了历史,那罪过不就大了。
虽然工作很辛苦,为了让更多人了解到历史的真相,这点苦还是值得的。
”
在采访的最后,燕表达了自己对事变的看法:
“、将军都是国家的英雄,虽然是‘时势造英雄’,但他们二人牺牲小我,拯救国家的气概足以让后世高山仰止,那么我也希望自己能成为一名历史的承载者,将这种爱国情怀和牺牲精神传播给更多人。
”
【采访札记】
采访中,笔者注意到讲解员有着非常严格的纪律要求,而正是这种严格的要求成就了一次次成功的讲解。
而且在平时进行讲解的同时,为了应对更多外国友人的来访,不少讲解员都在学外语,提高着自己的职业水平。
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