大庆市中考优秀作文50模拟题含例文及解析.docx
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大庆市中考优秀作文50模拟题含例文及解析
一、中考优秀作文含例子及解析
1.理解下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
章鱼面临敌人攻击咬住不放时,它会向敌人喷墨、变色,仍然无效时,它会不假思索的收缩肌肉,切断其中的触角逃亡而去。
海豹原来群居在海岛上,栖息于岩石,但潮水来了,无立足之地,由陆居变为水居,全身作了调适与演化,它不但学会了游泳,还精于潜水。
金鱼在宽广的池中不知道有多逍遥,但屈身鱼盆或者鱼缸后,由于转身不便,它会自动瘦身,鳍也变小了……
要求:
①除诗歌外,文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
解析:
参考例文
改变自我,适者生存
如果航船只贪恋大海的清湛,不懂得适时改变航向,哪怕是永远也无法到达不了胜利的彼岸;如果雨滴只惊羡春风的飞扬,不懂得改变自己存在的位置,哪怕是永远也无法滋润大地;如果茧中的蛹只享受现时的逸豫,不懂得改变,不去挣扎,哪怕是永远也变不成美丽的蝴蝶。
万物如此,人亦如此。
只有改变自我,方能适者生存。
改变如水,如水方能曲达。
漫漫人生长途总是充满艰难险阻。
如果一味固守自己的本来面目,不知道改变,那挡在前方的困难就像巨石就会将你撞得头破血流。
古人循表夜涉,不懂得改变的道理,不知到河水的水位已经变化,结果也就只能淹没在暴涨的澭水之中了。
清末闭关锁国,固守所谓的“祖宗之本”,漠然于世界大势不知改变,结果只有在鸦片战争的硝烟中沦丧。
前车之鉴已是如此可悲了,难道我们还要重蹈古人的覆辙吗?
答案是否定的。
“穷则变,变则通”的古训还在耳边回荡,只有改变自己,让自己如流水般涓涓向前,才能绕过一切艰难险阻,最终汇入广阔的江海。
也只有如此你才能够曲达。
人生华丽,但我们不能盲目,如水般改变,方能拥抱成功。
适者生存,做时代的强者。
纪伯伦曾说:
“也许时间给煤炭下的定义是钻石,也许时间给贝壳下的定义是珍珠。
”那掩埋于地下的煤,要经过多长时间的洗礼,才能便得坚硬夺目?
那粗糙沙砾要经受怎样的考验,才能变为耀眼的明珠?
然而它们要做的只能是适应多变的环境,做一给适者生存的强者。
试想它们不是如此,也许现在还是不名一文的煤沙。
正是有了这种适应的精神,人们才为之欢呼,为之赞叹。
物尚且如此,人又何尝不是这样呢?
主动改变着,适应着多变的环境,我们才能够被赏识,才能够绽放光彩,才不会在这无欲横流,纸醉金迷的大潮中被淹没,被吞噬。
改变如酒,日子久了,便自然经历了一种美妙的发酵。
这是香气便氤氲于人生的空气之中了。
适应如山,只有坚定,才能巍然屹立不倒。
高度决定视野,改变创造人生。
惟有改变自我,适者才能更好生存。
【解析】
试题分析:
本题属于材料作文,从所给材料中,选取最佳角度,亮出你的观点,可以记叙,可以抒情,可以议论。
从众多的生活素材中,把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来,完成写作。
注意修辞方法和表达方式合理运用。
考点:
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
2.作文
请以“终于有悟”为题,写一篇文章。
要求:
(1)文体自选(诗歌除外)。
(2)不少于600字,不出现真实校名、人名。
(3)书写工整规范。
解析:
终于有悟
父爱,从来都是个不容解读的词语。
无微不至的关爱——对父爱错误的理解,在那一天,终于瓦解。
我终于明白,父爱的含义如此简单又深奥。
一直以来,父亲在我心目中只是一个冷冰冰的人。
我曾数次在马路上跌倒,却从未看到父亲来扶我或是来安慰我的身影。
我不明白,为什么,父亲和母亲的差别是如此之大?
为什么唯独我的父亲从不关心我?
记得一次寒假,父亲陪我去学滑冰。
那时,年纪还小的我被光滑如镜有阴冷的冰面吓得瑟瑟发抖。
要是一般人都知道,一踩上冰面就会摔得极惨。
我独自穿上冰刀鞋,深吸一口气,踏上冰面。
不出所料,我一个没站稳,就狠狠地摔在了冰面上。
回头一望父亲,却见他只是用眼神让我起来,甚至未曾移动过他的步子。
正当我咬着牙使劲起来时,却看到了这一幕:
对面的一个小女孩跌倒后,她的父亲忙跑去安慰她,并且心疼极了似的搀起她。
为了不让小女孩受伤,他甚至扶着小女孩学滑冰。
这更加增添了我心里的疑惑,还掺杂着几分心灰意冷。
跌倒后爬起来继续的习惯已成自然,我十分幸运地变得坚强,也不再像无知时那样把安慰自己的重任无端交给父亲,以往美好的臆想也变得虚无缥缈。
自己安慰自己也是我必备的武器。
在别人依靠着父亲缓缓向前滑行时,我已经可以飞快地滑行。
面对我回家时的笑颜,母亲告诉我:
“你父亲和我说了,你滑冰时摔倒了,脚可能会受伤,让我给你敷点药膏。
”这句话像一只大钟,沉闷地在我的心口上敲响。
我终于明白,母亲是无微不至地关怀我,而父亲却是默默地关心着我……他不扶我绝不是因为不爱我,而是想让我学会坚强……我惊诧了。
我亦终于明白了父亲的良苦用心。
父亲的形象不再冰冷,因为父爱,有了炽热的温度。
父爱,不容解读。
不同于母亲的嘘寒问暖,这份爱沉重得令你无法接受,却也是伟大的。
如同父亲让我站起来的眼神,透出的光彩外表是冰冷的,内在却是温暖的。
父爱简单且深奥,冷酷又温暖。
我想,我终于明白了父爱的真正含义。
【解析】
【详解】
试题分析:
这是一篇命题作文,题目是“终于有悟”。
什么是“悟”?
词典里解释为“了解,领会,觉醒”。
由“悟”联想到相关的词语:
感悟、觉悟、体悟……“终于”表明是经过了一个复杂的过程,最终让自己明白了的意思。
审题立意时不妨运用“补充”或“设问”的方法使大题变小,虚题变实,进而确立鲜明的“主题”。
在“解词”的基础上对题目作整体把握和深层思考,进而在思维发散、展开联想的同时,迅速捕捉自己感受较深、材料较多的思想点,以形成正确、鲜明的主旨。
比如,写成记叙文,可以构思成“通过我看到(听到,读到)的有关×××人或事,最初不理解,又经过了什么事,最后让自己‘悟’出了……”。
选择符合题意的素材,叙写自己的人生感悟作文。
文题较适合写记叙文或散文。
【点睛】
命题作文的写作,首先要做到审题准确。
要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容,不能错误地理解题意。
其次要立意深刻。
就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题,表达积极向上的思想。
第三,选材要精当。
要围绕着中心来选择材料,运用那些自己熟悉的材料作文,才能写出真情实感或论述得透彻有力。
写作时,依据题目的特点和要求,要突出表现题目中的关键词语。
3.阅读下面诗句,以“走过雨季”为题作文。
接受吧/尽情让雨拥抱你/洗净你的疲惫与彷徨/冷却你的不羁与梦想
走过雨季/才能铮亮你浑浊的眼眸/才能丰润你生涩的翅膀
走过雨季/涤荡灵魂/去追寻/心中那米暖暖的阳光
要求:
(1)600字以上;
(2)字迹工整,书写规范;
(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名;
(4)不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
解析:
走过雨季
一场不经意的心灵之雨横扫我的天空。
这场雨悄然无声,如豆,似箭,像针,似火。
在这场风雨中,我走向了成熟。
那是一个阴天,面对着即将到来的中考,我的心情变得十分烦躁。
门前的风铃突然响了起来,我转过头,原来是母亲抱着叠好的衣服走进来。
我皱了皱眉头,没说话。
一会儿只后,又是一阵“叮铃铃”的响声。
我头也不回大声嚷道;“您进来时就不能轻点,这风铃的声音,烦死了。
”身后母亲急切地解释;“不是,我是给你……”不容她说完,我便粗暴地打断了她的话说;“你就不能让我有一个安静的学习环境吗?
”身后是一片短暂的沉寂。
我转过头去,看见母亲端着一杯热腾腾的牛奶,身体像僵硬了一般,直直地伫立在那儿,眼里满是愧疚。
她尴尬地笑了笑,将牛奶轻轻放在桌上,便出去了。
过门的时候,她努力地弯着身子,不让自己碰到风铃,风铃却还是响了一下,像是一声无奈的叹息
接下来母亲一直没有进来。
雨还是下来了,雨点在窗外的荷塘里散开来,我突然看到了一株红莲在荷叶的庇护下坚强挺立,恍然间想起了那句诗:
“母亲啊,心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮拦天空下的荫庇呢?
”我刹那间明白了,母亲的爱永远是伟大的,即使被女儿伤过,她也不曾怨恨,此时我感到了无比愧疚。
那悠悠的风铃声是爱的旋律,让我心灵的天空变得越发宽广。
行走在人生的风雨中,在坚强与爱的支持下,我将勇往直前,并且坚定得说:
“谢谢您陪我走过风雨!
让暴风雨来得更猛烈些吧!
”
【解析】
本题是一篇命题作文,需要注意以下几点:
认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步;明确中心,选好材料:
在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料;列好提纲,确定详略。
“走过雨季”可以写实,也可以比喻引申;在文章开头、结尾、揭示中心处扣题,点明中心词语,最好能把“走过雨季“作为线索贯穿全文,这样从结构上来看调理较为清晰。
本文适合写记叙文,可以适当运用环境描写烘托气氛,渲染心情。
点睛:
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿?
找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。
确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
4.请从下面两题中任选一题作文
题一:
那一刻,柳暗花明;那一刻,峰回路转;那一刻,欣喜若狂;那一刻,泪流满面;那一刻,幸福温暖:
那一刻,终生铭记……生活总是伴随着一个个无法忘怀的那一刻。
那一刻,最动情;那一刻,最难忘;那一刻,世界春暖花开。
请以“那一刻,_______”为题,写一篇文章。
题二:
初春,街心公园的树争先恐后地长满了绿芽,有一棵树却迟迟没有动静。
一段时间后,别的树的叶子都已张开,这棵树才刚刚冒出嫩芽。
一开始就比别人晚了一大步,不免让人担忧。
不过这棵树并不着急,还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着,不经意间夏天来临,举头望去,这棵树与别的树已无区别,浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。
此时,谁又在意它当初的滞后?
人的成长何尝不是这样?
请根据对上述文字的感悟和思考,写一篇文章。
要求:
①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文。
②若选题二,请自拟文章题目。
③立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
解析:
参考例文
那一刻,我心动了
站在窗口眺望远方,聆听梧桐树上的蝉鸣,迎面扑来夹杂着淡淡花香的风儿,我的思绪回到了那一年的春天……
当河面上的冰块开始解冻,光秃地枝干冒出新芽,蒲公英遍布山坡,生机笼罩着大地。
我泡上一杯热茶,拿着一本书,走到窗边的书桌,准备度过这悠闲的午后。
打开老式木制玻璃窗,一阵清凉的风轻抚我的脸颊,沁人心脾。
入眼是一片翠绿的草坪,远处是涓涓细流小溪。
过一会儿,整个房间只剩下我翻书时‘唰唰’的响声。
‘啪’——雨点滴落在书本上,浸湿了字迹,我抬起头向外看,原来外面不知什么时候下起了蒙蒙细雨,我关上窗,阻挡了那一抹春色。
雨还在拍打着窗户,书还在继续翻动。
当我沉浸在书中的故事时,一串银铃般的笑声吸引了我的注意。
按捺不住内心的好奇,我打开窗去寻找那动人的笑声。
只见那布满雨滴的草坪上,一群孩子在追逐打闹。
他们大都光着脚丫子追逐打闹,笑容洋溢在他们脸上。
淋着雨,踩着地,简简单单的快乐。
那一刻,我心动了。
从他们的笑容我仿佛看到了小时候自己的模样,无忧无虑地在天地间奔跑,投入春天的怀抱。
随着年龄的增长,我们拥有了很多也失去了很多。
我们不再是那个遇到困难只会哭泣找妈妈的小孩。
我们学会了自立、自强。
可是我们在成长中不知不觉抛弃了天真。
《小王子》里面写道:
所有的大人都曾经是小孩,虽然,只有少数的人记得。
窗外的雨还在下,桌上的书还在‘唰唰’的响,书边的茶还在冒着热烟……
站在星空下,是否能从闪烁的繁星找回曾经的自己;站在湖边,是否能从荡起的涟漪找回曾经的自己;站在海边,是否能从翻滚的浪花找回曾经的自己。
不知道了,也许曾经的自己已被时光的匆匆流去给带走了……
【解析】
题目一:
这是一个典型的半命题作文,在补充题目上应该不存在障碍。
考生首先要做的是对“那一刻”的理解:
“那一刻”是一个细节,是一个特写镜头,是一幅画,是一个动人的场面,可以是“真善美”的凝聚,也可以是“假恶丑”带给人的震撼。
“那一刻”虽然限定了时间,时间虽短,但意义却很大。
“那一刻”要实写,要具体、有厚度地描写出“那一刻”的人、事或物发展变化的情境和过程,它是传神点睛的突破口,是考生瞬间的体察与感悟。
横线上所补的这个词语则是文眼所在,它决定了这篇文章的体裁、内容乃至主题倾向,因此,后半部分补题需要写出自己对“那一刻”思想、情感、态度和价值观的独特体验和感受,为“那一刻”的发展变化过程提供理性的飞跃,两者互为映衬,相得益彰。
题目二:
这是一篇材料作文,作文题以植物作喻来说明一个成长中的道理,根据这个材料完成一篇文章,难度较大。
我们先用概括提炼法提炼题目的主旨,就会审出该题目的中心:
成长要顺其自然(不要在意一时的落后或不足),最终,都会殊道同归,一样能实现成长。
我们可以有两个思路来选择:
一个是写树或者物的成长,并从中提炼出自己关于成长的感悟;再一个是写人的成长,从中提炼出自己关于成长的感悟。
这两个思路都可以,第二个作文思路更容易出彩。
点睛:
此作文是个“二选一”题目。
对于作文“二选一”的新变化,一点都不意外,不新鲜。
对于学生来说增加了选择空间,也挺好的。
写作指导:
二选一个写,怎么选?
不外乎有两种可能,一种是体裁一致,都为记叙文,但主题不一,如一篇写人,一篇写物;另一种可能是体裁不一,一篇记叙文,一篇议论文。
对于这两种可能,对学生来说都算是福利,难度不大。
若是在记叙文或议论文中挑,我们比较建议学生写记叙文。
初中生毕竟还是最熟悉记叙文体,相信95%以上的学生都会选记叙文。
5.按要求作文
亲人的爱是一团火,点燃你奋斗的激情;亲人的爱是一盆水,浇灭你骄傲时的火焰;亲人的爱是一个警钟,无时不刻在提示我们……在你的成长中一定有很多亲人的爱留在了你的记忆深处。
请你以“触及我心灵的爱”为题,完成作文。
要求:
(1)要有真情实感,不得抄袭。
(2)除诗歌外文体不限。
(3)不少于600字。
(4)不得透露个人相关信息。
解析:
例文:
触动我心灵的爱
人们都说父爱如山,但那一次,我深深地体会到了父亲细致的爱。
——题记
自从进入初中,就大考小考不断,而我因为前几次考试名列前茅,就开始有些沾沾自喜,对待学习再无从前的认真了。
于是之后的一次考试,我的成绩一落千丈,我一下子掉进了一个无尽的深渊里,无法自拔。
当时妈妈听到了这个消息,只是不住的叹气,可是爸爸的反映却很强烈,他气得摔门而出。
我躲在自己的房间里哭泣,心里懊悔不已,同时心里也在为爸爸的过激行为而生气。
就在妈妈和我一起分析原因的时候,爸爸一直没有回家,那时的我,固执地认为他不是我的亲爸爸,我不想要这样的爸爸。
几天之后,爸爸风尘仆仆地回来了,手里多了一个复读机。
后来我听妈妈说,爸爸本来去了新乡,只是因为我的英语学的不好,想去买一个复读机回来,在新乡没有合适的,便去了郑州,这样的麻烦,只是为了给我买一个质量好的复读机。
那一刻,我追悔莫及,原来爸爸出去几天,都是为了我,我后悔没有好好学习,后悔不该这样埋怨爸爸……那一刻,我心里毫无恨意,有的只是无尽的感动。
之后的几天,爸爸一改往日大大咧咧、不拘小节的性格,开始帮我分析错题原因,制定学习计划,告诉我以后要怎么做。
爸爸这时做什么都十分细心、无微不至,他的爱在那时也毫无保留地体现出来。
从此以后,我又恢复了以往的认真,开始一心一意地对待学习,因为我不能辜负爸爸妈妈的苦心。
现在的爸爸,还和以前一样,懒懒散散,不拘小节,并很少表达他对我的爱。
但爸爸那细致入微的爱,无须言表,尤在我心。
【解析】
该题为命题作文,首先“审题”,题眼为“爱”,通过引导语,我们可知道抒写的是亲人的爱,可以写母爱、父爱、爷爷奶奶的爱、兄弟姐妹的爱……,这些“爱”是“触动心灵的”。
“触动”因某种刺激而引起感情变化。
所以这份爱不是普普通通的爱,是能够引起我心灵的情感变化的爱。
此文可以采用“追果溯因”的方法来帮助打开思路,探索“前因”和“后果”。
先看对“前因”的探索。
①是怎样的爱触动了我的心灵?
触动我的客观原因是什么?
②我的心灵被触动的主观因素是什么?
再看对“后果”的探索。
①心灵被触动的结果,使我奋发、感动,还是有所感悟?
受到启迪?
②我对触动我的人持怎样的态度?
颂扬还是贬斥(倾向于颂扬。
)如此向前往后追索,思维很快就展开来了。
然后采用“大处著眼,小处落笔”的构思方式,即选择典型的人或事来反映“触动我的心灵”的思想情感....将触动心灵的情感融注于具体形象的人、事、物之中。
这样“触动”我的人或事就鲜明了,“触动”的过程就具体了。
根据写作文体的要求,除诗歌外文体不限。
但此文首选文体是如记叙文、小小说、叙事散文等。
在写作中要注意所叙之人之事必须真实感人;要把握好感情基调,主題要积极向上,注意在行文中将一些真实细膩的情感生动细膩地描写出来;要叙议结合,在叙事中恰当地穿插抒情议论,深化主题。
考点:
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
6.阅读下列材料,自定立意,自拟题目,写一篇文章,不少于600字,除诗歌外文体不限;文中不得出现真实的人名、校名、地名。
驴发现墙头上有一簇青草,非常眼馋,可又够不到。
它发现墙角有把梯子,但怕搬来梯子后,需要羊帮忙扶梯子,青草要被羊分吃,便放弃了。
解析:
例文:
太姥姥的松花蛋
暮云四合,落日熔金。
坐在轮椅上的太姥姥望着桌上缺了一角的松花蛋,叹了一口气。
夕阳的光透过她的发丝,投下深深浅浅的痕:
“不是这个味道呀!
”
小时候,最爱吃的东西便是松花蛋,每天都要吃一个。
一天之中,让那滑软的蛋顺着喉咙溜下去的时候便是最快乐的。
“太姥姥,吃完了!
”我抬头看着太姥姥。
她笑着抚了抚我的头,不巧的是当我跑出去玩时,踢翻了桌子,扰了太姥姥最爱的那群凫在水中的鸭。
灰羽,蓝羽,银羽,只只鸭子栖在水面上,阳光透过树叶的荫蔽钻下来,映得那羽翼闪闪发光,细碎的光美得逼你的眼,像是女子身上飞旋的罗裙。
然而,这美仅仅是它们的附加值,太姥姥最宝贝的是那沿河上一颗颗青绿的蛋。
太姥姥伛偻着身子,拾起颗颗蛋。
用和着特制酱料的稻草糠细细地揉在洗净的鸭蛋上。
之后,便等待美味的酝酿了。
待到松花蛋“出壳日”,便是邻里乡下打牙祭的日子了。
太姥姥将簇拥来的乡亲们一个个招呼进院子,揉去鸭蛋上的草糠,敲开蛋壳,用细棉线轻轻勒下去,再将一瓣瓣晶莹可口透亮的蛋摆上漂亮的盘子,便可以请大家吃了。
一直不明白,为何太姥姥不愿将蛋售出,只是送给大家。
然而当那一个个朴实素真的脸庞露出那样灿然可爱的笑容时,我突然明白了:
太姥姥宝贝的不是那松花蛋,而是这邻里乡亲的情谊。
这最好的松花蛋味儿,不关乎那俗世的财富,也不在于独享与占有,只是纯粹的快乐的分享呀!
也许只有这样,才能遇到最纯、最美的味儿吧。
然而落叶有交叠,四季有交替。
巨大的机器,伴着轰鸣声推倒了小院儿,太姥姥坐在巨大的、漂亮的落地窗前,呆呆地望着幸存的池塘,然而那儿再也没有灰羽,蓝羽,银羽了。
尽管乡亲们依旧亲切地串门,用快乐温暖冰冷的房间,但太姥姥在人去楼空后的落寞却无法掩盖。
“妈妈买来了松花蛋,太姥姥!
”我告诉了太姥姥。
然而当她尝了一口那蛋后便立刻放下了:
“太腥腻了,不是这个味。
”那落寞无法遮去。
何时起,我才能寻到那原来的松花蛋呢?
【解析】
试题分析:
这份考卷的作文题是“纯材料”作文,要求学生自拟题目自定立意。
这对学生的要求还是比较高的,写作的难点有两个,一是要审准题,二是要拟好题。
这两点是这次作文成功的基础。
读懂材料就是读懂一段话或者读懂一个故事。
像上面这类故事类的材料,就按照叙事类的文章去阅读,可以按照下面这个表格去梳理,从而读懂材料。
文中的主要事件,从羊的角度,羊没有收到邀请扶梯子,事情结果没有排上用场,造成结果的原因是驴子怕羊分草而没有邀请它;从驴子的角度,眼馋青草,想请羊扶梯子,担心其分吃青菜,最终放弃,事情的结果是没吃到青草,造成结果的原因是驴子怕羊分草,一个人又吃不到。
通过比较分析,不难发现:
这个故事的主要形象是“驴”,主要矛盾是“驴想找羊帮扶梯子又怕其分吃青草”,驴的形象特点是贪婪、心胸狭窄、不懂也不愿分享、自私自利,不懂得合作共赢的道理。
分析到这里,我们不难发现,这个材料的立意关键词应该是“合作”,“分享”,“豁达(容不下别人)”,“利人利己(不自私)”,“舍得(有舍才有得)”等。
什么样的题目好呢?
首先要“准”。
所谓“准”,就是要合乎主题,合乎内容,合乎文体。
比如上面的“舍得”“合作能获得更多”等,虽然这样的题目都合乎主题、与内容,但如果作为记叙文的题目似乎有些美中不足。
其次要“精”。
即精炼、精巧,字数不要太多,意思不要太“直”,角度要小,要别致一点。
如上面的“电磁炮”“限量版的阳光”等。
最高境界是“美”。
题目要富有诗意、要有悬念感、要意蕴丰富、要富有哲理、要有新意有时代感等,如上面的“恰似四月的阳光”“太姥姥的松花蛋”“那一片盛开的笑颜”等,再如“团课”“网购”等。
拟题的方法有:
“以形传神法”,就用事、物、人、景等做题,如“捉鱼记”“太姥姥的松花蛋”“王几何”“限量版的阳光”等;“引用化用法”,引用化用诗文名句或歌词,如“想说爱你不容易”“满架秋风扁豆花”等;“设置悬念法”,通过设疑或矛盾等方法吸引读者阅读的兴趣,如“伟大的悲剧”(悲剧怎么会是伟大的呢),再如“嗨,迈克!
”等
考点:
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
7.阅读下面的文字,按要求作文。
成长的路上,我们品尝过人生百味——酸甜苦辣,样样俱全。
请自拟一个包含“味道”这个词语的标题,写一篇不少于500字的文章,文体自选,文中不得出现真实姓名和校名。
解析:
阳光的味道
多日绵绵的秋雨终于蹒跚而去,久违的阳光重新普照着大地,到处都是暖暖的感觉,那阳光好象久别的朋友一样浸润着已经阴霾多日的心,就这样温暖地照耀着一颗潮湿的心,在暖阳下,懒懒地凭栏而立,任缕缕暖暖的味道扑面而来——我知道,那是熟悉的、喜欢的阳光的味道。
小时候,阳光的味道就是妈妈的味道。
哪里有妈妈,哪里就有可口的饭菜,哪里就有温馨的叮咛,哪里就有温暖的怀抱。
至今仍然清晰地记得伏在妈妈的背上,在漫天飞舞的雪花中伴着妈妈上班的情形,那时侯,妈妈的背就是我最温暖的摇篮,再大风雪在温暖的母爱面前也消失得无影无踪,那漫天雪花飞舞的一幕也如雕塑一般,深深地镌刻在我的心中,随着年龄的增长,竟然越来越留恋起儿时那甜蜜的点点滴滴,那感觉,真的就是心中那阳光的味道——暖暖的,甜甜的。
后来,有了自己的小家,阳光的味道就是家的味道。
家,虽然简单,可却是我疲惫身心可以停靠的港湾,是我舒适的心灵释放的家园,是我们三口尽情嬉闹的乐园,尤其喜欢在晴朗的日子,用自己的双手清洗完衣服,惬意地看着那些衣物在阳光下慢慢升腾起细微的水雾,在你的眼前静静缭绕,飞旋,渐渐地散发出一种清新的味道,此时,我常常就这样傻傻地沉浸在这平淡而又清净的日子里,深深地呼吸,让这阳光的味道沁入心扉,陶醉着,忘我着,这也是我心中的阳光的味道——淡淡的,香香的。
在经历了许久的阴霾的日子后,阳光的味道就是一种幸福的味道。
不再被飘飞的落叶搅乱了心绪,不再被滴答的秋雨淋湿了心情,不再在瑟瑟的秋风中伤感伫立,不再无休止地纠缠在每一个静谧的夜晚,眼前,只是一抹明丽的太阳,那样无私地挥洒着他的热情,好象心也在这秋日骄阳的晾晒下一下子明朗起来,湛蓝的天空如水洗过一样明净,丝丝云儿也是惬意地在空中游荡,眯起眼,静静地感受着特殊的阳光的洗礼,阳光透过衣服好象一直射进了身体,竟然有一种莫名的感动在心中冉冉升起,多么明丽美好的阳光,多么美好幸福的生活,我快乐,因为我存在!
我幸福,因为我珍惜!
这难道不也是阳光独有的味道吗?
浓浓的,爽爽的,真好!
忽然想起了林清玄笔下的那个老农,想起了那篇优美的散文,想起了骄阳下谷子的香味和阳光的味道,“春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上,牵牛花在篱笆
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