班级之星评选方案.docx
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班级之星评选方案.docx
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班级之星评选方案
班级之星评选方案
1、班级之星评选方案
为了全面推进素质教育,建立健全学生的评价机制,全面客观地评价学生,激励学生勤奋学习、积极向上、实现自身价值,引导学生学会做人、学会做事、发展特长,树立正确的人生观、价值观。
根据学校“创新评价方式,改革学生评优体系”的评价理念,推动“高效课堂”快速、稳步进行,让学生在自主、合作、探讨中体验成功的机会,制定玉小二年三班“班级之星”评选方案。
一、宗旨
班级内群星闪耀,使学生放飞理想,展示自我,张扬个性,体验成功。
二、班级之星评选原则
(一)务求实效原则。
要从学生学习生活实际出发,抓住学生闪光点,激发学生积极向上的意志品质。
(二)广泛参与原则。
要鼓励全体学生,根据自身条件,积极参加竞争和评选活动。
(三)多角度设奖原则。
从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。
(四)深入挖掘原则。
对学生的闪光点要深入挖掘,及时给予肯定,充分发挥激励作用,使学生在发展个性的同时,综合素质得到全面提升。
(五)公平、公正、公开原则。
三、班星内容及评星标准
1、帮扶之星:
在“打造高效课堂”活动中,能主动帮助学习困难生,使其学会学习、提高成绩。
2、智慧之星:
善于动脑,思维敏捷,有创新,解题有技巧。
3、发明之星:
爱动手制作小实验,爱动脑,有奇思妙想。
4、电脑之星:
喜欢电脑操作、学习,善于钻研,能指导他人。
5、写作之星:
喜欢写作,经常参加学校或上一级单位组织的各种作文竞赛,能指导他人写作。
6、进步之星:
能够正视自身的不足,克服困难,在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。
7、体育之星:
热爱体育,有某一项专长,经常参加学校或上级单位组织的体育比赛。
8、环保之星:
认真做好值日工作;乐于帮助值日;能主动拾垃圾;能督促别人不丢垃圾。
9、书法之星:
热爱书法,勤学苦练,在书法方面有一定造诣,参加各级各类比赛,并取得成绩,
10、文艺之星:
热爱文艺,在声乐或舞蹈方面有一定专长,经常参加各级各类文艺汇演。
11、劳动之星:
热爱劳动,主动参加值日劳动和公益劳动,起表率作用。
12、秘书之星:
积极协助任课教师工作,受到任课教师和同学好评的课代表。
13、辩论之星:
敢说话,敢大声说话,敢于反驳别人乃至老师的观点。
14、发言之星:
课堂中积极发言,对老师提出的问题表述精彩,学习过程中生成的问题有独到见解,解决问题的方法多样、灵活。
15、绘画之星:
喜欢绘画,在绘画方面有一定专长,经常参加各级各类比赛。
16、感恩之星:
孝敬师长,关心他人。
17、友爱之星:
能与同学融洽相处,乐于帮助同学。
18、礼仪之星:
尊敬师长,礼貌待人,品德高尚。
19、守纪之星:
不迟到、不早退、不逃学,遵守纪律,严于律己,不在自习说话,不影响别人学习。
20、诚信之星:
诚实守信,答应别人的事努力做到,品格优异。
21、班干之星:
在班内担任班级干部,并能主动承担班级管理工作,效果明显。
学习成绩优异,有良好的品行习惯,班级威望高,在班内能起到模范带头作用。
22、组长之星:
在小组合作学习中,能协调小组成员完成各项任务,纪律、卫生、自我管理、小组合作、学习等方面表现突出,被评为明星小组。
23、计算之星:
在数学学习中计算准确迅速。
24、阅读之星:
喜爱阅读,利用课余时间阅读大量课外读物。
四、操作办法
1、学生申报。
学生根据自己身上的某个闪光点和特长,申报相应的“星”,以学生自己申报为主,也可以同学、家长、老师推荐。
2、评选“班星”。
在个人推荐的基础上,再由班主任与班干部共同评选出“班星”,并在班级专栏上公开展示,进行表扬。
3、学生在“高效课堂”自主、合作、探究等方面表现突出者优先评班级之星。
4、“班星”评选活动每月进行一次。
每月最后一周班会时间进行班级之星评比。
5、班级之星评比结果作为学校“校园之星”评选依据。
2、班级之星评比方案
一、评选宗旨
为了更好地推进素质教育,在学生中树立先进典型,激励他们张扬自己的个性,促进他们德、智、体、美、劳全面发展。
二、评选对象:
学校全体学生。
三、“班级之星”项目
1、进步之星2、学习之星3、遵纪之星4、环保之星5、才艺之星
6、助人之星7、勤俭之星8、诚信之星9、礼仪之星10、管理之星
四、评选标准
(一)、基本条件
1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三春中学学校一日常规》。
2、在“告别陋习、崇尚美德”活动中没有受到学校广播通报批评。
3、学习态度端正,学习表现合格。
(二)、具体条件:
(1)进步之星:
学习目的明确,态度端正,勤学好问,一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著,经常受老师表扬,能够及时总结进步原因,并与同学共享。
(2)学习之星:
学习目的明确,态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能,善于分析,勤于总结,具有良好学习习惯,各科平均成绩A级以上,积极配合班级提升班级的学习氛围。
(3)遵纪之星:
模范遵守学校校纪校规,见师长能主动问好,从不讲脏话,模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三春中学学校一日常规》,能够起带头表率作用,举止文明,仪表整洁,尊师守纪,团结同学。
(4)环保之星:
有较强的环保意识,曾多次参与学校组织的各类公益活动(包括劳动)。
在学校卫生工作中一贯表现突出,卫生习惯好,各科成绩均及格。
(5)才艺之星:
身体好,有一定的艺术天赋和素养,积极参加各级各类文体活动,各科成绩均及格,有较好的审美意识,在一方面有特长,在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。
(6)助人之星:
关心集体,乐于为他人和社会服务,尊老爱幼,正确处理好同学之间的关系,经常主动帮助有困难的人和残疾人,有较多的为集体或同学服务的先进事迹。
(7)勤俭之星:
积极参加力所能及的劳动,有自我服务意识,尊重他人的劳动成果,爱惜粮食,爱惜生活用品,不挑吃穿,生活节约,不乱花钱。
(8)诚信之星:
真诚待人,信守诺言,有较强的时间观念,不说谎,考试不作弊,勇于纠正自己的错误,对同学的错误也能真诚地提出来。
(9)礼仪之星:
在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求,待人有礼貌,尊敬师长,尊敬长辈,成为学生的表率。
(10)管理之星:
责任感强,责任心重,关心集体,积极参与班级管理工作,有一定的管理技巧,为班级管理作出了一定的贡献。
五、评选程序及要求:
1、利用班会课,班主任组织全体学生学习本方案。
2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人,名额不限。
3、班级选举“班级之星”,按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”(赞成票不得低于投票学生数的50%)。
“班级之星”按班级学生总数的30%评选。
4、各项评比,学生不得重复享受。
5、“班级之星”选举产生后,名单报政教处审核。
3、班级之星评比方案 一、指导思想 为更好地加强班级德育工作,推进素质教育,在全班创设积极向上、勇于争先的学习氛围,形成良好的班风、学风,在本学期特开展“班级之星”的评选活动。 二、评选对象: 班级全体学生 三、“班级之星”项目及标准 四、评选程序及要求 1、根据日常各项检查记录情况产生“班级之星”候选人,名额限3~6人。 2、根据候选人实际表现,由全班学生无记名投票,按照所得票数的高低确定本班各项的“班级之星”。 **中学*年级*班 20XX年3月 4、“班级之星”评选方案 为表彰班级工作各方面的优秀学生,本班开展“1309班级之星”评选表彰活动。 具体方案如下: 一、“班级之星”评选方法 本活动总负责人: 万丹 评审小组成员(七人): 万丹、龚博梁、黄宇萌、黄奥贝、龚发龙(班主任) 1、提名 全班所有同学都有被提名推荐的资格。 每期“班级之星”候选人可以由以下方式产生: (1)个人提名 全班每个人都可以提名同学或自己成为候选人,提名者要将推荐理由报宋颖处备案。 (2)评审小组每人至少提名1人 注: ①符合以下特点的同学均可被提名成为“班级之星”候选人: 有较突出的事迹(如好人好事)、为班级赢得荣誉、个人获得表彰、表现优秀、进步较大,等等。 ②候选人可以是个人或组合。 2、确定 (1)评审小组对提名进行评审,确定当选者 (2)如果有必要,可组织六人小组投票,每组一票,根据得票情况和评审小组意见确定当选者 (3)每周产生一至数名“班级之星” 二、“班级之星”表彰方案 1、制作海报公开展示 2、为获奖者撰写颁奖词 3、颁发荣誉证书 4、给获奖者家长发报喜信 5、获奖情况计入学期评价 6、利用班会、短信平台和QQ群,在全班公开表扬 附: “班级之星”海报制作要求 一、当选者提供以下资料: 1、生日 2、个人成长简历 3、个人兴趣爱好 4、个人心愿 5、个人照片电子稿(如果没有,安排照相) 6、获得荣誉(班级、校级不限,如果较多,选最高的两项) 7、个人最喜欢的一句格言 8、一句话获奖感言 二、评审小组撰写 1、推荐理由(50字以内) 2、颁奖词(100字以内) 三、制作 以上内容由宋颖负责统筹,李成雨等同学负责制作,每周五之前完成。 5、班级之星评比方案 一、评选宗旨 为了更好地推进素质教育,在学生中树立先进典型,激励他们张扬自己的个性,促进他们德、智、体、美、劳全面发展。 发现、培养和宣传我班优秀学生典型,在学生中营造崇尚先进的浓烈氛围,使学生学有榜样,赶有目标,以榜样的力量感化群体,以先进带后进,促使我班学生提高思想道德素质,养成良好的行为习惯,形成优良的校风、学风和班风,决定开展“班级每月之星”评选活动。 二、评选对象: 全班学生。 三、“班级之星”项目: 1、九月——遵纪之星 2、十月——进步之星 3、十一月——诚信之星 4、十二月——礼仪之星 5、一月——学习之星 四、评选标准 (一)、基本条件 1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。 2、在德育处未受到学校通报批评。 3、学习态度端正,学习表现合格。 (二)、具体条件: (1)九月——遵纪之星: 模范遵守学校校纪校规,见师长能主动问好,从不讲脏话,模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《合格台中人标准》,能够起带头表率作用,举止文明,仪表整洁,尊师守纪,团结同学。 (2)十月——进步之星: 学习、守纪、为人处事等方面表现进步特别显著,在班级、学校具有一定的影响力。 一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著,经常受老师表扬,能够及时总结进步原因,并与同学共享。 (3)十一月——诚信之星: 真诚待人,信守诺言,有较强的时间观念,不说谎,考试不作弊,勇于纠正自己的错误,对同学的错误也能真诚地提出来。 (4)十二月——礼仪之星: 在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求,待人有礼貌,尊敬师长,尊敬长辈,在家孝敬父母长辈,成为学生的表率。 (5)一月——学习之星: 学习目的明确,态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能,善于分析,勤于总结,具有良好学习习惯,有较强的分析问题和解决问题的能力,积极参加课外兴趣小组,学习习惯良好,主科学习总成绩名列年级级前列。 积极配合班级提升班级的学习氛围。 五、评选程序及要求: 1、利用班会课,班主任组织全体学生学习本方案。 2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人,名额不限。 3、班级选举“班级之星”,按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”(赞成票不得低于投票学生数的50%)。 4、各项评比,学生不得重复享受。 5、“班级之星”选举产生后,名单报德育处审核。
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