正确使用成语教案.docx
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正确使用成语教案.docx
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正确使用成语教案
正确辨析和使用成语
三维目标:
(一)知识目标
1.了解高考成语考查的设误类型
2.正确理解常见成语的意思
3.积累易误用的成语
(二)能力目标
1.培养学生在具体语境中辨析成语的能力
2.培养迁移能力,提高学生使用成语的应试能力
(三)情感和态度目标
1.激发学生学习成语的热情
2.激励学生克服畏难情绪努力学习
教学重点:
正确理解成语的意思
教学难点:
具体语境中形近义近成语的辨析
教学时数:
三课时
教学过程:
第一课时
一、考点介绍
1.词语题考查重点是什么?
考查重点固定突出:
考查重点是常见成语的辨析和使用,实词、虚词未曾设题。
其中常考设误类型为:
望文生义、张冠李戴、褒贬误用、词义混淆、搭配不当。
2.考查形式有何特点?
考查形式稳中有变:
一般为选择题,2013年以前采用传统的成语正误辨析形式,2014年则采用选词辨析式,注重近义成语的辨析应用。
,2016年改为考查6个成语。
二、透析七大设误类型
成语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟悉、一般不能任意改变其结构的定型的词语。
要准确、快速解答成语题,一方面要多积累,正确理解成语;另一方面要掌握高考成语题的常见命题设误角度,掌握辨析技巧。
高考成语题一般从望文生义、张冠李戴、褒贬误用、谦敬错位、重复累赘、轻重不分、词义混淆、搭配不当等角度设置错误。
备考时应关注以下几方面:
错误类型一:
望文生义,曲解成语
望文生义,即只按照字面意思来理解成语的含义,不了解成语的确切含义,仅从字面上去牵强附会,造成不确切的理解,从而做出错误的判断。
[思维流程]
[知识储备]
望文生义是对成语关键字词理解不准确造成的。
请识记下列成语中关键字词的意思:
①不足为训(准则) ②不刊之论(更改)
③久假不归(借)④危言正色(正直)
⑤七月流火(火星)⑥屡试不爽(差错)
⑦一文不名(占有)⑧哀而不伤(伤害)
⑨不孚众望(令人信服)⑩犯而不校(计较)
⑪一傅众咻(教导)⑫差强人意(稍微)
⑬安土重迁(不轻率)⑭细大不捐(抛弃)
⑮春意阑珊(衰落,将尽)⑯不速之客(邀请)
⑰不赞一词(说)⑱计日程功(计算)
⑲莫衷一是(对,正确)⑳首当其冲(要冲)
文不加点(涂上一点,表删去)
大方之家(大道理,引申为见识广博)
[应用体验]
1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.专家指出,强烈的地震极易引发海啸,沧海横流,巨浪奔腾,对人民的生命、财产安全造成巨大威胁,应切实建立健全的预警机制。
B.刚才放的那几首歌都不大好听,只有这一首还差强人意。
C.在行贿物品中最具“操作性”的就是玉器书画,这些东西对专家而言有可能是无价之宝,对外行人来说有可能不名一文。
D.美国政府在台湾问题上的危言危行,势必受到全世界人民的唾弃。
解析:
选B A项,“沧海横流”比喻政治混乱,社会动荡。
句中错解为“大海发生海啸的状态”,属望文生义。
B项,“差强人意”指大体上还能使人满意。
差,稍微。
符合语境。
C项,“不名一文”指一个钱也没有,也说“一文不名”“不名一钱”。
而此句中用来说没有价值,显然不恰当,属望文生义。
D项,“危言危行”意思是“讲正直的话,做正直的事”。
句中意思理解反了,属望文生义。
2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.火车站大门对面,有一座钟楼与它形影相吊,构成一道十分独特的风景,为这座城市增色不少,成为外地客人对这座城市的第一印象。
B.整天忙于琐事,并乐此不疲,当然就没有精力为广大群众办实事,更没有时间读书,这样终究是难以适应形势发展的。
C.宽严相济的刑事政策是我国现阶段惩治与预防犯罪的基本刑事政策,对那些危害不大、罪不容诛的犯罪分子不能一杀了之。
D.这次展览会有众多民间艺术品参展,众多下里巴人创造的玩意儿也堂而皇之地登上了艺术殿堂,与名家的作品一起展示在观众面前。
解析:
选B A项,形影相吊:
身体和自己的影子相互慰问,形容独孤。
此处属望文生义。
B项,乐此不疲:
因喜欢做某事而不知疲倦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
符合语境,正确。
C项,罪不容诛:
罪大恶极,处死都不能抵偿。
此处属望文生义。
D项,下里巴人:
泛指通俗的普及的文学艺术。
此处属望文生义。
错误类型二:
张冠李戴,用错对象
有些成语只适用于描述特定的人或事,有特定的指向性,命题者常常故意偷梁换柱、张冠李戴,把使用的对象、特定的指向性有意弄错。
[思维流程]
[知识储备]
张冠李戴是对成语使用对象不理解造成的。
请你识记下列成语的使用对象。
①巧夺天工(人工作品) ②炙手可热(人)
③振聋发聩(言论)④车水马龙(热闹情景)
⑤明日黄花(过时事物)⑥汗牛充栋(书籍)
⑦两小无猜(少男少女)⑧鼎力相助(敬辞,对方)
⑨络绎不绝(人和车马)⑩济济一堂(人才)
⑪相敬如宾(夫妻)⑫薪尽火传(师生,学问)
⑬崭露头角(青少年)⑭芸芸众生(众多普通人)
⑮不情之请(谦辞,用于自己)⑯耳提面命(长辈)
⑰雨后春笋(新生事物)⑱扣人心弦(诗文、表演)
⑲悬壶济世(行医)⑳石破天惊(文章、议论)
荡气回肠(乐曲、文章)休戚相关(人和人)
脱颖而出(人的才能)长此以往(多指不好的情况)
[应用体验]
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.资源枯竭城市是指矿产资源开发进入晚期或末期阶段的城市,这里的矿产资源已经到了竭泽而渔的地步,中央将加大扶持力度。
B.2014年南京青奥会结束的时候,我这个微乎其微的志愿者受到国务院总理李克强的接见,倍感荣幸。
C.和煦的阳光,凉爽的清风,满山层林尽染,大地一派秋景,走在这迷人的秋景里,大地如坐春风的感觉,好不快哉。
D.如果我们只是一味地模仿名家名作的语言,而不能欣赏其作品的思想内涵与学习其崇高的精神,则恐有买椟还珠之憾。
解析:
选D A项,竭泽而渔:
排尽湖中或池中的水捉鱼,比喻取之不留余地,只顾眼前利益,不顾长远利益。
使用对象应是人,不能是矿产资源。
B项,微乎其微:
形容非常少或非常小。
不能用来形容人。
C项,如坐春风:
好像置身于和暖的春风里,形容受到良师的教诲、熏陶。
使用对象应是人,不能是大地。
D项,买椟还珠:
比喻没有眼力,取舍不当。
使用正确。
4.下列各句中,加点的成语使用正确的一句是( )
A.现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘,反倒抓住某些明星的一些逸闻笔走龙蛇,这种做法真是令人费解。
B.虽然计算机应用的范围越来越广,但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举、一挥而就。
C.他工作扎实能干,任劳任怨,此次授予他“先进个人”的光荣称号也算是实至名归。
D.这是一位已故著名作家的作品,由于各种原因一直没有发表,这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。
解析:
选C A项,笔走龙蛇:
形容书法或文章洒脱雄健,很有气势。
句中却用来说“做法”,属于用错对象。
B项,一挥而就:
一挥笔就完成了,形容诗文、书画很快就写好画好了。
挥,挥笔。
很明显“一挥而就”的适用对象应为“写诗文、画画”,而例句的对象为“工作”,属于用错对象。
C项,实至名归:
有了真正的学识本领或业绩,相应的声誉自然就随之而来。
D项,敝帚自珍:
家里的破扫帚也被自己珍惜,比喻自己的东西虽然不好,却非常珍爱。
从意义而言可看出“敝帚自珍”适用于对自己,而不能用于别人。
句中的“作品”是“已故著名作家”的,而不是“编辑”自己的,属于用错对象。
错误类型三:
情感错位,褒贬误用
成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义三类。
具有褒义色彩的成语,通常表达肯定、赞扬的情感态度;而含贬义色彩的成语,则表达否定与批判的情感态度;介于二者之间的则是中性色彩的成语。
在使用过程中,必须辨清褒贬,否则就容易犯褒词贬用或贬词褒用的错误。
[思维流程]
[知识储备]
1.常见褒义成语
雨后春笋 蔚然成风 蔚为大观 虚怀若谷
神采奕奕鞠躬尽瘁敢作敢当两袖清风
力挽狂澜视死如归高风亮节从容不迫
殚精竭虑凤毛麟角叹为观止胸无城府
刮目相看众望所归无微不至
2.常见贬义成语
无所不为处心积虑半斤八两人云亦云
别有用心大放厥词得陇望蜀上行下效
甚嚣尘上始作俑者弹冠相庆一唱一和
党同伐异评头论足长篇累牍过江之鲫
睚眦必报改头换面粉墨登场忘乎所以
坐而论道巧立名目师心自用擢发难数
倾巢而动画地为牢人言啧啧推波助澜
每况愈下振振有词面目全非冠冕堂皇
[应用体验]
5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )
A.自六年前围棋推出围甲联赛后,中国象棋界有关人士就希望能够步人后尘,举办职业化的象甲联赛。
B.邪教往往具有伪装性和隐蔽性,依靠一套冠冕堂皇的说辞和种种神秘力量的渲染,实施危害社会的行为。
C.为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关,全体科研人员殚精竭虑,反复试验,无所不用其极,终于获得了成功。
D.因监察机制缺失,权力无限膨胀,一些官员在自己的“一亩三分地”上讲排场、比阔气、一言九鼎,终因贪腐受贿丢官。
解析:
选B A项,步人后尘:
跟在别人的后面走,比喻追随、模仿别人。
此处属于褒贬不当。
B项,冠冕堂皇:
形容表面上庄严或正大的样子。
属贬义词,此处符合语境。
C项,无所不用其极:
指做坏事时任何极端的手段都使得出来。
此处属于褒贬不当。
D项,一言九鼎:
形容所说的话很有分量、很有作用。
褒义词,此处属于褒贬误用。
6.下列各句中,加点的成语使用正确的一句是( )
A.九十多岁的老奶奶在前面走着,我跟在她身后亦步亦趋,用手扶着她防止她跌倒。
B.随着现代科技的高速发展,手机更新换代的速度越来越快,科研人员闭门造车,成功开发了4G手机。
C.林黛玉嗤的一声笑了,揉着眼睛,一面笑道:
“一般也唬的这个调儿,还只管胡说。
呸,原来是苗而不秀,是个银样镴枪头。
”
D.日元贬值势如破竹,亚洲经济灾难深重。
解析:
选C A项,亦步亦趋:
比喻自己没有主张,或为了讨好,每件事都顺从别人,依从别人。
一般用于贬义。
B项,闭门造车:
关上门造车,比喻只凭主观办事,不管客观实际。
属贬义色彩。
此句中说“科研人员成功开发了4G手机”,属褒义环境,“闭门造车”用在此处显然不恰当。
C项,苗而不秀:
原指禾苗不吐穗结实,伤悼人早逝。
后比喻人资质虽好,但终无成就;也比喻虚有其表。
D项,势如破竹:
比喻节节胜利,毫无阻碍。
用于褒义语境。
错误类型四:
谦敬错位,颠倒尊卑
由于成语是约定俗成的,某些成语的使用有一定的场合,有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等。
这就要求我们在使用时注意场合,做到自谦敬人,得体合度。
如果分辨不清,就会导致谦敬错位。
[思维流程]
[知识储备]
1.常见谦辞
蓬荜生辉 敝帚自珍 抛砖引玉 姑妄言之
狗尾续貂贻笑大方无功受禄敬谢不敏
忝列门墙信笔涂鸦一孔之见才疏学浅
德薄才疏不情之请恭敬不如从命
2.常见敬辞
不吝赐教鼎力相助高抬贵手如坐春风
大材小用虚左以待洗耳恭听
[应用体验]
7.下列各句中,加点成语使用恰当的一句是( )
A.如何使运动员在赛场上创造佳绩,许多有识之士提出了美芹之献,使运动员能够轻装上阵。
B.巩义市杜甫故里管理所所长说,有些人在语文课本上涂鸦,刻意丑化杜甫形象,真是忝列门墙,我们决不允许诋毁杜甫形象。
C.看你这么说,只要你肯屈尊光临寒舍,我一定不吝赐教。
D.制定这份策划书,尽管只是绵薄之力,但我也是费了很大的劲,还是希望大家能好好参考一下。
解析:
选D A项,“美芹之献”指的就是地位低微的人提出的好意见,用以自谦所献菲薄,不足当意。
B项,“忝列门墙”是谦辞,表示自己愧列其中。
不能用于他人。
C项,“不吝赐教”不吝惜自己的意见,希望给予指导。
是请人指教的客气话。
D项,“
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