各模块梳理.docx
- 文档编号:22800462
- 上传时间:2023-04-28
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:31.41KB
各模块梳理.docx
《各模块梳理.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《各模块梳理.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
各模块梳理
自我认知与职位匹配梳理
自我认知模块是面试培训五大模块中最容易事先有所准备的模块,此模块的应试储备就是要求考生针对报考岗位的要求将自己的人生经历、自身特点、报考动机、能力素质等个性化特质事先一一梳理,在面试现场根据考官提问,将自己事先储备的相关内容经过适当表述提供给考官,这也是自我认知与职位匹配类题型的答题思路。
考生在此模块的难点是如何针对公务员岗位要求对自身的个性化特质进行梳理。
在这里,我们针对公务员岗位的共性特质总结一下考生如何对自我进行梳理。
一、个人经历的梳理
考官了解你的人生经历,目的是从你的人生经历了解你是否具备积极向上的精神风貌,你的人生是否充实,你在人生经历中积累的经验教训是否有助于为你报考的岗位积累经验。
谈人生经历主要分为学习阶段和工作阶段。
由于跨入大学后人的心智发展才初步成熟,才真正开始独立步入社会,因此学习阶段主要从大学开始介绍(如果你在大学阶段前有非常出彩的经历,例如有国家专利、国家或省十佳共青团员、国家性竞赛奖励等获奖经历,亦或有背着母亲上学等能够打动考官的经历,也可以介绍)。
学习阶段主要谈获得的成绩、奖学金等能够展现成绩的获奖经历,参与社团活动、担任班干部的经历,以及勤工助学的经历。
考生需要注意的是还要描述这些经历为自己积累的有助于职位获取的经验。
可以谈的学习经历:
学习刻苦,成绩优异,连续四年获得奖学金。
刻苦的学习为我积累了扎实的理论功底。
在读期间,我担任班长(学生会主席、学习委员、生活委员),为班集体做了大量工作,受到了同学们的好评。
此外,我还积极参加社团活动,曾经担任某某协会组织部长(宣传部长、外联部长)。
这些经历,锻炼了我的组织管理能力,沟通协调能力,也培养我的服务意识。
工作阶段同样主要谈工作中获得的成绩、锻炼的能力和积累的经验。
可以谈的工作经历(实习经历):
工作中获得的奖励(先进工作者、优秀员工)、成绩(参与了哪些项目、做好了哪些工作、受到了哪些好评)。
这些工作(实习经历)培养了我理论联系实际的能力,脚踏实地的工作作风,做好基础工作的耐心沉稳,在实践中发现的问题也为我以后的学习完善指明了方向。
使我深刻认识到了团队合作的重要性,培养了我的团队协作精神。
二、自身特点的梳理
公务员岗位可以普遍使用的一些共性的性格特点:
细心沉稳、吃苦耐劳、谦虚好学、善于总结、公正无私、处事公道、责任心强、乐于助人
公务员岗位可以普遍使用的个人优点:
良好的身体素质和生活习惯、心地善良乐于助人、责任心强爱岗敬业、具有大局观念、勤俭朴素吃苦耐劳、具有进取精神、具有开拓创新意识、考虑问题周到全面、耐心沉稳、学习能力强
公务员岗位可以普遍使用的个人缺点:
做事不够果断,遇到一些事情瞻前顾后,犹豫不决(但后面一定要说虽然这样可以让我在处理事情时更冷静,但有可能会影响到工作效率)
遇大事不够沉着冷静,容易紧张,遇到紧急情况不能当机立断
对社会实际缺少深入了解,看问题比较片面
缺少工作经验
缺乏统筹规划能力
以上优点缺点要有实例相佐证,比例3:
1,特别注意的是谈缺点时一定要谈你在工作生活中是怎么改正这些缺点的,表现出改变这些缺点的决心和行动。
应急应变模块梳理
一、应急应变类试题主要分为两类:
(1)一般情景的突发事件处理,主要指处理在工作和日常生活中发生的突发事件,尤其是会对正常工作秩序与原有工作计划造成不利影响的突发事件。
(2)公共突发事件的应急管理,这里的公共突发事件指突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。
二、应急应变类题型答题思路
第一,分析情况。
一方面,分析“我”在试题设定情景中的角色定位和工作职责;另一方面,对题目中突然发生的这件事情或这种状况,进行真实性、紧急性、严重性、重要性等方面的分析概括。
第二,确定任务。
确定“我”的任务目标,即处理突然发生的这件事或突然出现的这种状况最后要达到的结果是什么,是控制场面、是缓和气氛、是解决人际冲突、还是保证工作的顺利开展等。
第三,提出对策,解决问题。
后针对各项任务目标提出相应的解决方法,并通过组织协调加以实施。
第四,总结提高。
将试题设定的突发事件解决以后,应及时总结,对突发事件产生的深层原因进行深刻反思。
从较宏观的角度深度思考如何避免类似事情再度发生,如制定应急预案、完善预防措施、健全管理机制、转变思维观念等。
这是应急应变类试题的答题亮点。
三、一般情景突发事件的答题思路细化
(一)分析情况:
1、态度:
遇到这样的情况,必须保持沉着冷静,不能惊慌、急躁。
/遇到这样的情况,必须稳定情绪,防止失控情况发生。
2、角色定位:
对“我”的角色定位——作为·····,在处理这个事情的时候要以大局为重,舍小我保大我。
/坚持原则,公私分明/要措辞严谨,考虑周全。
/要坚持原则的同时,保持一定的灵活性。
/作为公务人员,应该首先站出来鼓舞大家积极面对困难,团结一致、共度难关。
其他主体的角色定位——如果在试题中出现“领导”这个主体,答题时需要说明“在第一时间向领导汇报事件情况。
”如果试题中有“我”的同级同事,必须“协调同·····的关系,与·····做好沟通,保证事情得意顺利解决”。
如果试题中出现“我”的下属或下属单位,注意在处理事件时“组织下属或下属单位共同处理这个事情,对他们进行合理分工,发挥集体的智慧,······”
3、情景定位:
机关单位:
从公务员的角度出发考虑问题,结合机关单位的工作特点,一切以工作为重,注意协调与上级、同事、下属的关系。
公司企业:
处理问题时充分考虑公司或企业的商业利益,坚持顾客至上原则。
村镇社区:
基层工作的特点决定了处理问题要善于和群众打交道,耐心细心用心,一切从群众利益出发。
日常生活环境:
这种环境一般摒除了公务人员的身份,注意答题时的立场和态度。
有媒体介入的场景:
必须重视媒体的力量,正确引导舆论。
4、事情分析:
这个情况很紧急,刻不容缓,如果不及时处理,会影响单位/企业/的正常工作以及形象,/会影响居民的正常生活或者生活环境,/会给我们自身带来不必要的麻烦,打乱正常的工作和生活秩序,/会造成媒体的误解,引起媒体不恰当或者失实的报道,从而产生大范围的负面影响。
(二)确定任务:
面对这种情况,我们要······尽快回复正常的生活、工作秩序/保证原来的工作顺利进行/阻止事态的蔓延扩大/防止·····的发生。
(三)提出对策:
主体分析法——找出题中的矛盾主体,逐一进行化解;某个突发问题不是一个人、一个部门、一个方面所能解决的,需要众多方面通力合作;
层层假设法——对题目中设定的困境提出多种假设,每种假设给出相应的处理办法。
事件回溯法——针对设定的突发状况,从过往环环相扣的过程中追寻突发事件产生的原因,从而寻找到解决问题的办法(原因—对策)。
要素调换法——换时间、换地点、换活动、换人、换物。
(四)总结提升:
(1)对个人来说此次突发事件带来的影响:
汇报和总结。
如果事件是自己的过失导致,则应该承担责任、深刻反思,总结教训。
如果事件不是自己的过失导致,则应该追查相关人员的责任,总结经验和教训。
(2)对单位(或政府、社会等)来说此次突发事件带来的影响:
制度规定、机构设置、人员安排、工作流程、运行机制、管理方法、计划方案等是否有需要完善之处。
四、公共突发事件的答题思路细化
(一)分析情况:
1、态度:
遇到这样的情况,必须保持沉着冷静,不能惊慌、急躁。
/遇到这样的情况,必须稳定情绪,防止失控情况发生。
2、角色定位:
对“我”的角色定位——作为·····,在处理这个事情的时候要以大局为重,舍小我保大我。
/坚持原则,公私分明/要措辞严谨,考虑周全。
/要坚持原则的同时,保持一定的灵活性。
/作为公务人员,应该首先站出来鼓舞大家积极面对困难,团结一致、共度难关。
其他主体的角色定位——如果在试题中出现“领导”这个主体,答题时需要说明“在第一时间向领导汇报事件情况。
”如果试题中有“我”的同级同事,必须“协调同·····的关系,与·····做好沟通,保证事情得意顺利解决”。
如果试题中出现“我”的下属或下属单位,注意在处理事件时“组织下属或下属单位共同处理这个事情,对他们进行合理分工,发挥集体的智慧,······”
3、情景定位:
公众场所:
如机场、火车站、展厅等,公众场所一般具有人群密集的特点,在处理问题时必须考虑周全,强调控场,维持现场秩序,避免矛盾激化导致群体性事件。
有媒体介入的场景:
必须重视媒体的力量,正确引导舆论。
4、事情分析:
这个情况很紧急,刻不容缓,如果不及时处理或处理不好,会影响群众的正常生活、生活环境,/会危害公共安全、破坏社会和谐/给人民群众的生命财产安全造成损害/会破坏国家、政府的公共形象/会给民众心理造成很大的伤害,引起民众恐慌/会造成媒体的误解,引起媒体不恰当或者失实的报道,从而产生大范围的负面影响。
(二)确定任务:
面对这种情况,我们要······尽快回复正常的生活、工作秩序/保证原来的工作顺利进行/阻止事态的蔓延扩大/防止·····的发生/以人民的人身安全为首要依据,千方百计保证群众的生命和财产安全/
(三)提出对策:
事故灾难类——1、立刻启动应急预案,领导第一时间赶赴现场,联动协调消防、公安、医疗、交通等各相关部门。
迅速组织现场指挥部,统筹安排,合理分工。
2、以人为本,反应迅速,措施得力,方法科学,尽最大可能保证群众的生命财产安全;安置好受到影响的人员及其家属,及时核拨应急的物资和生活必需品。
保证基础设施的运行,如道路、通讯的畅通及水电气等的供应。
3、在现场安抚当地群众的情绪,消除群众恐慌情绪,以维持社会秩序的稳定。
4、要敢于面对媒体,敢于在媒体监督下开展工作。
提高突发事件的信息公开化、透明度,防止不切实际的误导。
要让社会公众及时准确地了解事态的进展情况,引导公众的态度和行为。
5、事后调查原因,追究责任,消除负面影响。
善后处理,安抚受害者家属,统计事故中人民群众的损失,完成赔付等后续工作。
公共卫生事件——1、负责人第一时间赶赴现场,成立指挥组,统一组织。
迅速启动应急预案,发挥相关部门作用,分工合作,沟通协调。
2、以人为本,立刻进行伤员或病员的救治,千方百计挽救他们的生命,尽量让他们脱离危险、恢复健康。
同时展开观察监测、搜寻其他伤员或病员,及时进行治疗。
3、采取果断措施,迅速调查病因,找出源头,用最快的速度控制疫情,以免出现更多病员或伤员。
4、尽力安抚公众情绪,及时发布消息,保证消息的客观与准确。
定期公开病情疫情防控信息,以防产生谣言,影响社会正常秩序。
5、以调查结果为依据,追究相关人员的责任,严肃处理。
社会安全事件——1、相关部门及负责人要第一时间赶赴现场,平息群众的情绪,听取群众诉求,有效控制局势、平息事态。
要坚持以人为本,慎用强制性措施。
2、真诚与群众进行沟通,了解事情的原因以及群众的需求。
同时,通过媒体、发布会的形式,第一时间向外发布信息,澄清视听。
3、站在群众的立场上,以群众利益为导向,对合理的诉求要积极采取措施予以解决,对不合理的要求要耐心细致的解释说明,争取群众的理解和支持,依照相关政策进行解决。
4、对相关事件进行跟踪了解,做好善后工作,防止群体性事件再次发生。
(四)总结提升:
事故灾难类——要提早预防,思想上重视,机制上完善;加强监测,预警预报;完善突发事件应急机制,健全应急预案;建立完善有效的灾情汇报体系,在第一时间得到准确的灾情信息,最大程度的减少自然灾害给民众、社会、国家带来的损失。
公共卫生事件——总结经验和教训,建立健全疫情防控体系和相关制度,加强质检力量,进一步完善应急预案和相关措施。
同时,可在群众中推广普及食品安全、卫生防疫等相关知识,提高群众的安全和预防意识。
社会安全事件——积极总结,工作中要深入到群众,及时了解和解决他们的问题,建立良好的党群、干群关系,加强群众的思想政治工作和法制宣传教育,积极合理引导群众的利益诉求,引导群众正确认识自身利益及实现途径途径,自觉维护改革发展稳定的大局。
维护好社会治安。
防范和杜绝其他危害事件的发生。
人际沟通答题思路梳理
(一)态度
1理性客观:
所谓理性客观是指让自己情绪冷静,不能无理取闹,认为自己不对还无理取闹。
也不能得理不饶人。
自己是对的,但是也要考虑到他人的感受。
(1)控制情绪:
首先是要控制自己的情绪,让自己恢复到一个正常的情绪范围中去。
这样才能正确的处理所发生的人际障碍。
(2)冷处理:
有些事情最好给当事人一些时间进行一个反省,也就是给大家一个空间,在气头上谁都可能会有言语上的不恰当,所以空间在有些情况下是必需的。
(3)客观公正:
沟通中很有可能是因为表达的误区而导致矛盾的产生,所以要客观公正,切记不要以点带面。
将很多没有的矛盾都激化出来。
2辩证的看待
(1矛盾的客观性:
任何人之间都有矛盾,这是没有办法避免的。
要做好在工作中遇到矛盾的这种思想准备。
所以要学会以一个正常的心态来应对矛盾。
(2)冲突同时也是机会:
实际上矛盾也是沟通的一种表现形式,只不过是一种较为不好接受的沟通方式。
但是却也是促进相互了解的契机。
在矛盾解决后可以更深的加深我们之间的感情。
冲突中往往会知道大家的一些真实想法,会增进彼此的了解。
(3)换位思考:
将心比心,是解决矛盾的非常那个好的方法。
互相换一个角度,可以更好的了解对方的想法。
这样自己处理起来,才能让对方更好的接受。
换位思考也是心胸宽广的表现。
而公务员的基本素质中就要求我们一定要有大局观念,这样做是体现我们大局观的一种具体的方式。
(4)对事不对人:
公务员要可以做到对事不对人,工作中没有具体身份的限制与影响,对待相同的事情,不能因为不相同的人儿有什么变化。
这样做,才能体现公务人员的特质。
才能让大众信服。
(二)原因
1自己
(1)态度上:
首先来谈谈学习意识:
作为一个公务人员,必须要有好的学习意识,养成坚持学习的态度。
只有这样,才能意识到自己的不足,才不会骄傲自满。
听不进去别人的意见。
而作为一个公务员,我们必须要有一个良好的学习态度,因为我们每天都可能于遇到情况,只有不断的提高我们的知识储备,才能够应对不断发生的新情况。
(2)
其次是主动性欠缺:
总是被动的接受所以容易产生浮躁的情绪,容易产生矛盾。
要保持积极的心态,坚持主动学习,才能在接受时很顺心。
(3)方法上:
首先,理论实践脱节:
自己的理论与实际距离太远,理论方法不能运用到实际当中去。
所以当遇到具体问题的时候,往往不能用自己已经学到的知识来真正解决实际工作中当中遇到的问题也是很多的公务员在实际工作中遇到问题的实际情况。
其次创新性不够:
面对一些新情况,新问题往往没有解决的办法。
而只是用曾经的方法来解决,而导致解决没有实际的效果。
(4)执行上:
对自己要求不严,不够严谨,不够高效,灵活性不够所以导致经常与他人发生冲突,矛盾。
2对方:
有误解:
因为不了解情况而产生的误会。
因为我们不可能对每一件事,每一个情况都了如指掌。
有情绪:
因为特别的心理原因,比如说是对领导的敬畏,惧怕等等。
或者是存在因为自己的原则习惯于别人不一致而存在的偏见。
这种偏见在人与人的相处中会非常的常见。
也是经常导致我们在相处的时候会出现因为情绪化的误解。
违反原则:
因为违反原则而出现的矛盾。
有一些人总是不按规矩办事,就会和按规矩办事的人产生矛盾。
这种情况在实际中也是经常出现的。
3双方:
认识角度不同缺乏沟通,由于每个人的人生经历不同,人生观,价值观不同,所以存在不同的看法是很正常的。
这也是经常一个简单的问题就会导致我们会有很大分歧的原因。
(三)化解
1合作互相支持:
支持领导,要维护好领导的权威,支持配合领导的工作。
及时给领导出谋划策。
甘心做好领导的助手。
并且在事态恶化之时,勇敢挺身而出,为领导排忧解难。
也要支持同事,因为同事是我们今后工作中的合作伙伴,所以,帮助同事实际也是帮助自己。
也是为自己将来工作扫清一些潜在的障碍。
2说服动之以情,晓之以理,要注意说话的方式。
因为话有三说,巧说为妙,所以,要注意说话的方式。
客观陈述,不能说空话,要以客观存在的的情况来说服对方,规劝提醒,旁敲侧击,因为通过中间人可以达到更好的效果。
3解释,只要有解释,问题就能解决的可行性,复杂的矛盾才能得到解决。
汇报,跟领导的沟通,是必需的。
多汇报,才能跟领导进行及时的沟通。
因为领导的时间很宝贵,所以,我们就要用最适当的方式来进行跟领导进行一个有效的沟通。
而通过汇报,不管是口头的,还是书面的,这都是我们跟领导进行沟通,解决我们跟领导矛盾的一个非常好的方式,方法。
4请教
要多请教,因为每个人都有自己的优势,每个人也都有自己的长处,所以我们多跟别人进行请教,就可以在沟通的基础上,进行学习,和互相的了解。
(四)避免
阳关心态:
不管出现了什么情况,我们都要有阳光心态,所谓的阳光心态,就是要平常,积极,感恩,乐观的心态来面对生活,面对工作,去体验生命。
要始终坚信风雨之后是彩虹。
行动:
我们要总结经验,避免再次的事情再次发生。
使得自己的工作可以到达一个新的境界。
因为解决问题的目的就是在于希望类似的事件不再发生。
综合分析答题梳理
答题思路:
背景陈述、判断表态、分层论证、总结提升
一、背景陈述:
1、随着。
。
。
。
。
。
的影响日益严重,政府出台了一系列相应的措施,其中题中提到的。
。
。
。
。
。
就是政府针对这一影响出台的一个有力措施。
2、为了彻底贯彻党中央的精神,保证人民群众的根本利益,切实做到利为民所谋,情为民所系,权为民所用,政府提出了.......的号召,对此中做法我们应予以肯定和支持。
3、随着我国经济的发展和城市化进程的推进,越来越多的农民工来到城市打工挣钱,有的还把子女带在身边,由此产生了......问题,政府.....政策的提出,大大缓解了农民工群体的生存压力,对城市的稳定发展奠定了基础。
4、大学生选择出国留学、考公务员、做生意、当保姆、养猪、擦皮鞋等,既与大学生价值观、择业观密切相关,同时也与当今社会严峻的就业形势有关,这反映了......的多元化。
二、判断表态:
1、这个政策顺应了时代发展的潮流,符合最广大人民的根本利益,我觉得应该对这一政策持一个积极肯定的态度。
2、这种现象符合社会主流价值取向,能对社会起到正确的价值引导作用,是很好的现象。
3、......是对我们政府执政能力和应急应变能力的考验,党和政府积极应对挑战,不仅战胜了困难,而且显示出了强大的执政能力。
三、分层论证:
积极类题目的特点包括:
一是出题内容多以领导人的讲话、国家的大政方针政策为主;二是题目的意义是积极向上的,对我国经济和社会的发展具有促进作用,是我们要大力弘扬和发展的。
比如,“在新时代背景下,你如何看待雷锋的螺丝钉精神?
”
在回答这道题时,考生需要了解什么是雷锋的螺丝钉精神,这种精神对我们现今社会有哪些重要的影响。
雷锋的螺丝钉精神就是大公无私、甘愿奉献的精神。
上个世纪,雷锋是全中国人民崇拜和学习的对象,因为他的奉献无私的精神感染了一代人,并被人们所歌颂和传承。
当考生了解了雷锋的螺丝钉精神后,需要想一想这种精神与我们的生活和工作有哪些联系,考生可以从国家、社会、民族和个人的角度分别阐述。
第一,雷锋精神体现了鲜明的时代特性,社会主义是人民当家作主的社会,社会主义事业是人民群众自己的事业。
雷锋对党、对人民、对社会主义事业的无限忠诚,形成了以拼搏奉献为特征的高尚道德精神,这种精神又极大地推动了我国社会主义事业的发展,是时代造就了雷锋精神。
第二,我们应该牢记,雷锋精神需要口号,更需要实际行动。
每年的3月5日是雷锋活动日,国家设立这样一个节日,就是为了让人们能够体会为他人服务的精神,从而更好的将这种精神运用到实际的工作当中去。
然而,倡导这种精神不是一时的,而是需要世世代代传承和发扬的,需要时刻将这种精神运用到实际工作中去,并把这种精神变成一种习惯,不断的提醒自己,要全心全意的为人民服务,多服务、服好务,多做事、做好事,真正的把人们群众的利益放在首位,为人民谋福祉。
如果每一个公务员都能这样做下去,相信我们的社会更加和谐美好。
另外,积极类题目需要分析意义影响,虚实结合(先说直接的、实在的,再说间接的、虚幻的):
自己(积极学习、投入其中、坚决拥护)、他人(模范示范作用、积极引导)、群体(对某一群体起到了帮助,有利于他们缓解困难)、组织(提高效率、管理科学、团结协作)、国家社会(和谐社会、社会氛围);
四、总结提升:
对积极的方面应该如何落实、细节优化、改进提高、确保执行;譬如,作为一名公务员,在工作上肯定会遇到各种困难和挫折,但是我需要具备百折不挠的精神和积极进取的勇气,去把......带来的良好的作用扩大化,从我做起,确保......政策的执行效果。
消极类答题套话
背景陈述:
1、伴随着我国经济社会的发展,人民的生活水平有了很大的提高,但是同时也出现了一些不好的负面现象,题中所说的。
。
。
。
。
。
就是这样的一个现象。
2、题中所提及的这样一个现象已经严重(影响了人们的生命财产安全)(影响了公务员在人民群众心中的形象)(影响了我们政府的形象)。
。
。
。
。
,必须引起全社会的广泛关注。
3、不得不承认,目前社会上确实存在这这样一个不好的现象。
例如题中所提到的。
。
。
。
。
这一类现象。
4、最近一段时间来,越来越多的。
。
。
现象不断出现,这种现象不得不引起全国,尤其是我们政府的重视。
5、我国是一个具有。
。
。
。
优良传统美德的古老的礼仪之邦,但是最近发生的一些。
。
。
。
。
事件严重违背了。
。
。
。
这一美德,我们必须高度重视这一现象,保持我国的优良传统美德。
6、题中所说的这类社会现象确实存在,而且在某些地区还是相当严重的,我们必须高度重视,以免此类现象扩大化,以防此类现象的影响严重化。
判断表态:
1、对于这一现象我们必须采取相应的措施,及时遏制这样不好的现象。
2、我觉得这样的事件必须在第一时间进行制止,以防其影响扩大化。
3、对于这样一个现象,我们不能坐以待毙,任由其发展,必须立即采取有效措施加以应对。
4、对这样的现象我持坚决的反对态度。
5、这种现象虽然存在,但只是少数,是局部而不是全部,是支流而不是主力,社会上大部分还是好的。
因此我们应该及时采取措施应对,以防此类现象扩大化。
分层论证:
1、这一现象的影响是非常严重的:
(1)这样的现象严重有违我国优良的传统美德,是和我们普适的价值观相离的,不符合我国。
。
。
。
基本的道德要求。
(2)这种现象已经严重制约了我国社会经济又快又好发展,已经给我国经济社会的发展带来了很不好的影响。
(3)这样的现象给我们政府带来了不好的影响,它和我们服务型政府的要求不相付,有损于我们政府在人们心中的高大形象。
(4)这样的现象误导了人们,使拜金主义(虚荣心理、攀比心理、盲从心理等),在社会上又一次成风,对社会风气的正确建立十分不利。
(5)如果任由这种现象发展,那么不光是这一地区会受到很大的影响,而且真个社会都会受到影响,最终不利于(诚信社会\和谐社会的建设)(社会的稳定、团结)
2、出现这一现象的原因我认为有以下几方面:
(1)受传统思想观念的影响,一些人对。
。
。
。
还是(深信不疑)(怀有一种姑息的态度)。
(2)我国还处于一个法律体制不完善,法律机制不健全阶段,法律体制有漏洞,这是。
。
。
现象滋生的土壤。
(3)政府制定这一政策初衷是好的,但是,这一政策在被执行的过程中难免出现偏差甚至扭曲,而有关部门对这样的一种现象没有进行及时的监督。
(4)关部门在执行相关政策时采取的方式不够科学,不够切合当地实际,这是总成当地群众对一政策不配合的一个主要原因,也是该项政策没有取得好的结果的一个间接原因。
(5)市场经济的不断成熟,一些人的趋利心理更加的严重,在利益驱动下,一些人的行为就有悖社会道德,最终造成以上现
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 模块 梳理