教师交流学习心得体会12篇.docx
- 文档编号:2279660
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:30.72KB
教师交流学习心得体会12篇.docx
《教师交流学习心得体会12篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师交流学习心得体会12篇.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教师交流学习心得体会12篇
教师交流学习心得体会12篇
教师交流学习心得体会1
前不久外出学习了,下面听听他的心得体会
一、备课要围绕课标。
备课必须深入研究课标,吃透课标。
教材是对课标的再创造,是为达到课标要求而提供的材料,对教材的处理必须达到课标的要求。
即在吃透课标的基础上再研究教材。
在备课过程中必须研读黄皮的地理课程标准解读,深入到教材的每一节。
二、了解学生,满足学生不同的地理学习需要。
学生是教学的主体,课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来,引导他们体验情感,培养能力,构建自己的知识体系。
因此,深入地了解学生是非常重要的,我们现在所面临的学生好奇心强,有活力,情感单纯而强烈,记忆力强,想象力丰富,处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段,由于学生们受到现代各种传媒的影响,有较广的知识面,对所学的内容有一定的知识储备。
如果能根据学生们的情感和年龄特征,找到学生们感兴趣的话题作为切入点进行教学,再开展多种多样的活动,一定会得到很好的教学效果。
三、提高自身素质。
在未来的课堂上,知识将有三个方面组成,教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。
新课程将改变教科书一统课堂的局面,教师不再只是传授知识,教师个人的知识也将被激活,师生互动产生的新知识的比重将大大增加。
教师将从知识的传递者转变到学生学习的促进者、组织者。
因此,就教师而言,要适应新课程教学,就必须接受继续教育。
对新课程充分理解,诚心接受,热情投入,有效实施并根据新课程要求,不断提高自身综合素质。
在新课程实施中实现自身发展,教师的发展又将构成新课程实施的条件。
四、勇于实践,实现学习方式多样化。
我们不能只抓课堂而放弃课外,老师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式,要把所学的用到生活当中去,学生可以通过探险,实验,野外实习等来更广泛获得地理知识。
让学生走出去,既开阔了他们的视野,又培养了他们用地理的眼光观察周围世界的能力,运用所学地理知识解决现实问题的能力。
教师交流学习心得体会2
这学期有幸学校给了我一次来实验小学交流学习的机会,时光飞逝,不知不觉就下来一个月了,回忆自己这一个月的工作历程,我经历了最初的忐忑不安,到现在的逐步适应,这离不开实小领导和老师们的支持与帮助。
下面我就从几个方面谈谈这一个月来我的所见、感受:
首先,学校层面。
实小的校园环境优美,人文气息浓厚。
表现在每一条路,每一间功能室都有一个儒雅的名字,学校还专门开辟了一块舞台供孩子们表演特长,时时展艺术,处处皆文化,校园整洁干净一切都是那么井然有序。
传承着百年老校的文化底蕴和人文情怀。
第二、领导层面。
领导们都能以身作则。
每天早早的来到学校,尤其值得感动的是,都能勇挑重担,亲力亲为,上行下效,无论是表现在课堂上的敬业,还是做讲座时的专业,都给人以身体力行的示范和表率。
任校长的人性化的管理,细心暖心每日的水果酸奶,感觉不好好工作对不起校长的关心和体贴,我想其他的老师也和我一样的感受吧;开学期间学校事务比较多,管后勤的徐主任每天都在校园里指挥工作,烈日炎炎下衣服湿了干,干了又湿;叶辅导员开学一个月组织开展学校的几次活动,经常穿梭在办公室、教师、操场、分校奔波协调,不怕苦不叫累值得敬佩;狄校长等一些领导不仅分管着学校的一些工作还兼着一个班级的主课,教学认真负责,从不懈怠。
第三、老师层面。
老师敬业奉献,老师们的专业性和事业性强,学校没有硬性规定,不签到也不录指纹,到校全靠自觉,奇怪的是没有人迟到,一个来的比一个早,任劳任怨,至今我都没有找到答案,我猜这也许就是老师们对学校的爱,被领导人格魅力所吸引吧。
还有课堂上师生之间的关系融洽和谐,戴扩音器的老师很少,教师也不提高嗓门大声喊叫,总是那么温文尔雅,侃侃而谈。
我能感觉老师们在默默地奉献,勤恳地付出,感觉到师生之间的那份尊重与默契。
第四、学生层面。
实小的学生聪明好学、素质较高,表现在大课间活动的入场和做操,各种活动中的出色表现,课堂上的精彩发言。
这一个月虽然很短暂,但我很充实,很愉快!
教师交流学习心得体会3
听了四位优秀教师的经验交流,我受益非浅,从毕业到现在我一直带班主任,由于我一直从教在小学里,对班主任的工作,认识不是那么透切,自从进入二校,我对班主任重新有了认识,并且听了两位班主任的经验交流,我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任,更使我感慨颇多,下面我就做“生活的有心人”,这一点谈谈我的体会。
做一位班主任,首先现了解每一位的心理状态,知道孩子每天在想什么,孩子天真活泼爱动,
因此,我们必须在课堂上调动孩子的积极性,尽量让每一个孩子参与到课堂中来,对于不爱说话的孩子,我们要给他们一个展示的舞台,给予他们自信与勇气,而对于那些好学生,我极力要求他们把问题回答完整,完美。
而对于调皮蛋的孩子,例如:
徐缓璞、靳果文等这些孩子。
我们要多做他们的思想,以情来潜移默化地教育他们。
让他们知道三
(2)班是一个大家庭,我们45个同学是兄弟姐妹。
我们要团结友爱。
因此我们要关注每一个孩子。
我相信班级管理会得心应手,正如董老师所说,只要我们的班主任都做个“有心人”,洞悉学生的心理,对学生教育时:
动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然能润物无声。
我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。
”
让我们都来做个“有心人”。
在这方面我还待努力,董老师的的确很有用心,她每次开完会议后,自己总要进行一番梳理,而且需要马上完成的工作,她都打上重点符号,晚上罗列出来,一一对照几时完成,需要谁来完成,记在一张纸上,做一件划掉一件。
平时想到的事,要不及时处理,处理不了的也得及时记下来,我就很健忘,常常忘记这,忘记那,但我没有向董老师一样这么用心,有时常常把自己搞得疲惫不堪,焦头烂额,我很感谢我们子弟二校提供这么一个让我学习的机会,每次的经验交流都让我深有感触,让我看到了自己的不足,同时也即时引导我向好的方向努力,我相信,在我们领导的英明指导下,我们子弟二校的明天会更好。
教师交流学习心得体会4
20xx年xx月xx日我们一行人抵达xx中学。
学习交流分两个阶段,xx日——xx日在xx小学,剩下的时间在xx小学学习。
走进xx小学给人感觉到的是这座城市的和谐热情,每每见到一个人都是那么的客气,那么的温暖!
在校园里面更是加深了这种感觉!
虽然好些老师已年近半百,他们依然展现的是那么的朝气蓬勃、那么的自信满满!
言谈中你能体会到他们对自己工作的了解,对工作的独到认识,睿智通达,都是业内行家里手。
也许这一切就是拉开我们东西部差距的根本原因所在!
第一天,在xx小学。
负责德育工作的刘主任介绍了学校管理情况及学校建设特色!
他们有丰富的社团活动,有严格的校纪校规,有大班额的班级,和我们学校面临着同样的问题,甚至比我们的困难还多。
因为在大城市里孩子的心理更加脆弱,孩子知道的可能比老师知道还多,生活比老师更富足,进取心比老师还差!
对于学生管理,刘主任根据他自己的经验总结了四个字“有儒有法”。
另外他们非常重视学生心理的调查。
每年两次,通过心里调查了解学生家庭状况,学生思想意识动向,提供给老师家长以便在管理中采用恰当的方法,既达到了目的又保护了老师。
对于学生发展,学校非常重视阅读1—3年级背诵100首古诗,4—6年级背诵词,并列入学生的考核之中。
班级也为每一个学生建立了阅读档案袋,纪录学生的阅读笔记优秀习作等直到六年级毕业时,也是一份厚厚的礼物!
此外,非常重视社团活动的落实,突出的有心灵氧吧,由具备心理学B级证书的刘主任和董主任负责,有活动有落实有效果有专门的辅导教材!
第二天和第三天我们观摩了两节语文两节数学课,参观了xx图书馆,xx博物馆。
xx老师的一年级数学总复习之《大闯关》和赵园老师的三年级数学《简单的排列问题》,两位老师都能以最为原生态的方式呈现课堂,和学生随和的沟通交流,有条不紊的教学进程和风趣的评价引导让人耳目一新!
图书馆博物馆绝对能用高大上来形容,但这并不重要,重要的是这里的精细化管理运营在工作人员热情的服务下每一读者都能快速的找到自己需要的书籍,包括一些文献古籍!
重要的是那里丰富且及时更新的书籍!
重要的是那里几乎每天都座无虚席!
这就是一个有文化、有潜力的城市魅力所在,潜能所在!
教师交流学习心得体会5
上周二至周四,本人很荣幸参加了我校组织的处中山市一中交流学习活动。
作为班主任,此次去学习的目的是学习中山市一中班级的常规管理工作。
这次学习虽然时间较短,但学习内容丰富。
特别是与个别有丰富班级管理工作的班主任交流之后,感触很深,受益非浅。
下面,结合本次学习情况,本人简单谈谈对班级管理工作的一些体会:
第一、提高自身素质,做合格班主任
班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。
第二、作为班主任理应言传身教,热爱这个家。
现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。
因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范。
班级事务,自己能做的,努力动手去做。
切忌乱批评乱指责,整天指手画脚。
另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。
学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。
第三、作为班主任应放下师道的尊严,走近学生,亲近学生,与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。
要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面,老师是他们其中的一员,是他们的朋友,与他们是平等的。
在这个集体中,老师只不过是领头雁、引路人而已。
作为班级大小事务应先征得同学们的同意,再由全班同学集体讨论,最后做出决定。
对班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,一旦形成制度就要严格执行。
执行时要严,特别是对班干部,即要树立他的权威,又要加以严格要求。
当然,在具体的操作过程中,还要讲究个度的问题,毕竟我们的班规是为了规范学生的言行,促使他们努力学习,让学生健康成长,成为国家的栋梁之材,有用之才才是我们的目的。
只有这样,同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。
慢慢地,同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。
班主任要协调各科平衡。
班主任是一个班的主心骨,核心力量。
学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主任要及时了解,在中间发挥好桥梁与润滑济的作用,并且要有持久性。
特别要让学生平等对待每一位科任教师,不因自己的好恶而有所偏爱。
这不仅是学习的问题,更是一个人修养与品德的问题。
学生尊重各科教师,教师乐意走进这个班,学习的效果可想而知。
另外,作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系,对于班与班之间所发生的矛盾,要能够学会正确对待,必须要加强班与班之间的交流、合作,团结协作,共同进步。
教师交流学习心得体会6
我有幸到东莞和中山学习,在这四天的参观和学习中,老师们的精彩展示,不仅令那些学生们陶醉,而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说,收获很多。
以下是我的一些心得:
第一、吃透教材是最根本的
无论是低年级还是高年级,教师授课前首先要吃透教材。
听完不同学校老师的课后,我认为他们对教材的把握都有独到之处,能够抓住重点施教。
无论是教师的引导还是朗读,都能恰到好处的调动学生的学习热情,同时突出教学重点。
第二、注重学习习惯的养成
如:
东莞长安中山小学的老师,不仅教会学生学习,还很注重学习过程中良好习惯的养成。
特别是上课时强调正确的坐姿,在课堂教学时注重学生正确的书写习惯,在学习中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 交流 学习心得 体会 12