初中语文中考作文试题范文及写作详细解析指导分析70题.docx
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初中语文中考作文试题范文及写作详细解析指导分析70题
初中语文中考作文试题范文及写作详细解析指导分析(70题)
1、请以“记得那一次出发”为题写一篇文章
出发,可以说是人生常态。
一种期待,一种召唤,一个承诺……凡此种种,都可能成就一次出发,让你去经历,去收获……
要求:
①结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇不少于600字的记叙文。
②文章叙事清楚,结构完整,内容充实。
③写出真情实感。
④作文中不得出现真实的校名和姓名。
【答案】
记得那一次出发
随着时光的流逝,他的形象在我的脑海中渐渐模糊。
那一次出发,让我深深地感受了失去的滋味。
我们曾是形影不离的好朋友,小学的时光,是他陪我度过,让我尝尽快乐的滋味。
然而四年级的暑假,一个误会,却让我们的友情走到了尽头。
太阳无情炙烤大地,同时气温也不断升高。
我和他走在阴凉的大树下,寻找着能够解暑的冰棍,终于在路旁找到了一家开门的小卖部,一眼就看到了那期待已久的冰箱。
一步跨上台阶急不可耐地走进小卖部:
“老板,来两个巧乐兹。
”“来喽!
”正吃着凉爽的冰棍,手机传来了一条信息,打开手机,原本愉快的心情顿时黯淡下来,脸上的笑容也消失地无影无踪了。
短信是另一个同学发来的:
意思是说他在背后说我的坏话。
那一刻我愣住了,眼前仿佛一片黑暗,呆呆地站在那里,不知所措。
我不相信这一切会是真的,所以便扭过头质问他,急切地想要证实这件事是否真实。
面对我冰冷的问话,他却红着脸低着头不肯回答,我穷追不舍,他显然不耐烦了:
“我说了,行了吧!
”听到这话,我心如刀绞,独自失落地朝家的方向走去,每迈一步都显得那么沉重,一步似乎就要走上一个小时。
我和他的友情就这样要决裂了吗?
不,没有。
直至六年级,一次放学他找到了我,跟我道歉。
“两年时间了,为什么这时候还说这些,有这必要吗?
”我心中的怒火和怨恨早已不在,因为两年前我就原谅了他,只是没有勇气告诉他而已。
迟来了两年的友情,决裂重逢。
这一次出发,让我学会了宽容,学会了珍惜,只有失去过后,才会懂得珍惜……
【解析】
试题分析:
本题是全命题作文,还有提示语,这说明这个提示语很重要,不是可有可无的。
“出发,可以说是人生常态”这句是对“出发”的内涵做了解释和提示。
“一种期待,一次召唤,一个承诺…凡此种种都可能成就一次出发”是提示要写出发的原因。
“让你去经历,去收获…”是提示考生要写那一次出发的收获和感悟。
《记得那一次出发》这个作文题目有两个关键词和一个核心词,关键词分别是“记得”和“一次”,核心词“出发”。
“记得”这个词要求作文要写回忆的内容,写过去的事情。
“一次”这个词要求作文不能写两次,更不能写多次,只能写一次,即使是写多次也要围绕“一次”来写。
核心词“出发”既可以是具体的实指,如一次旅行或执行一次任务等等;也可以是抽象的虚指,如一次心路历程或一次辩论等等。
另外还要注意的是“那一次出发”的主体可以是“我”也可以是“他(她)”,当然还可以是一个团队。
考点:
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
2、作文。
鲜花的背后有绿叶的衬托,小溪的背后有山峰的包容,失败的背后有母亲鼓励的目光,成功的背后有父亲善意的提醒……
请以“________的背后”为题,写一篇记叙文。
要求:
①将题目补充完整,然后作文;
②立意自定,不得抄袭;
③不少于600字。
【答案】例文:
爱的背后
不知何时起,父亲开始喜欢走在我背后……
记忆中最后一次和父亲并排而行是在那个栀子花飘的夏天。
我如愿考上了理想的高中,父亲挑着我的行囊送我报名,我俩说笑着挤过人群,不知从哪传来一句:
‚;瞧,这家是爷爷来送孙子上学,挑这么个重担,一个老人家,这孩子父母也真是的!
‛;我涨红了脸,‚;父亲老得像我爷爷吗?
‛;这荒唐的问题十八年来第一次窜上心头,我偷瞥了父亲一眼,丝毫没有在意父亲僵持着的笑容。
是啊,父亲真的很老,那深刻着的痕迹遍及他的额头,龟裂的双手上蛰伏着一个又一个老茧,头发虽未花白,但银丝中却已难寻一点墨泽。
我闭上双眼,转身向前,背后留下了茫然的父亲。
父亲再没有跟上来,而是挑着沉甸甸的担子,轻轻打着号子,在背后紧紧地,怯怯地跟着。
那声音忽有忽无,应是父亲的叹息吧,那叹息声中又分明地夹杂着什么,是失望,是不甘,还是受伤?
那时的我不懂,只是把父亲远远地甩在背后。
那之后,父亲也再没有和我在校园里并行,每次都是远远地跟在我背后,我有时回头,迎上的总是父亲傻傻的笑,“你快走,我跟得上!
”
父亲真的很傻呀!
为了满足我这世俗浅薄的儿子的一颗虚荣的心,他在背后承担了太多太多,苦与痛他都吞咽下,而回答儿子的那份笑,却也是委屈的泪凝成的。
真得需要跟吗?
父子两个有必要一前一后,演绎这么一段并不光彩的默契配合吗?
我恨自己那个无情的转身,恨自己把父亲远远丢在背后,我也曾含着泪把父亲拉向前,父亲还是一笑,这份笑应甜的吧。
可父亲渐渐又走回了我背后,不易察觉地放慢脚步。
我知道父亲绝不是和我拗气,而是他太在乎儿子敏感而脆弱的心!
他是在用自己的尊严为儿子砌一道光鲜的墙,只要儿子能躲过生活的风雨,父亲他便愿意在背后担当!
不知要到什么时候,父亲才会再一次上前和我并行。
但我决定,即便父亲不肯上前,我也会转身,走向父亲。
【解析】
试题分析:
根据引导语即可理解“背后”所赋予的含义,根据引导语“成功的背后可能是汗水,荣誉的背后也许是眼泪;恨的背后难道就不可能是深爱?
严厉的背后又何尝不可以是包容!
”中“成功”与“汗水”、“荣誉”与“眼泪”的关系、“恨”与“爱”的关系,选择材料,可以写写自己在生活和学习中获得成功而有哪些人在“背后”关怀自己、鼓励自己、关怀自己,叙述事例,表达自己的情感。
本文也可以写议论文,根据引导语“现象的背后有真相,事物的背后是规律”拟论点,摆出生活或自然中的现象,举例说理,证明论点。
考点:
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
3、阅读下面材料,按要求完成作文。
在一次班会课上,老师让每个人用自己的方式从教室的这一头走到那一头。
第一个是捧着书走过去的,第二个是唱着歌走过去的,第三个是笑着走过去的,然后越来越五花八门:
跳着走的,侧着走的,斜着走的,摔跤了爬起来走的……
最后,每位同学都愉快地从老师那里得到了奖赏。
其实,走过去就是一种经历,人生正是由无数次经历组成的,每一次经历,都会有别样的收获。
请以“经历是一种收获”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:
①除诗歌、戏剧外,文体不限;
②文中不得出现真实的人名、校名、和地名;
③书写工整,卷面整洁。
【答案】参考例文
经历是一种收获
有的人,每一天都有所收获。
有的人,每一天都碌碌无为。
有的人,对她来讲,所有战胜自己的方面,哪怕只是一点点,他也会保持下去,把它当作一种意外的收获。
有的人,看到困难就停止不前,认为自己水平非常的有限。
他不愿意有额外的收获,只是安守本分,满足于得到自己那点可怜的午餐。
关于收获。
有的人,可以把握住收获的机会,找好时间,好条件,甚至好地点,来给自己的收获加码。
有的人,不认为机会有多么好,只是一如既往,既使机会来敲他的门,他也会老实不客气地将它赶走。
有的人,为了播种收获可以改掉自己的懒惰。
有的人,以自己为中心,认为自己就是真理。
关于收获。
有的人,把握机会,有的人创造机会。
有的人虚心听取别人的意见,有的人认为自己才是正确的。
有的人有好方法,事半功倍。
有的人用死脑筋,事倍功半。
关于收获,关于人。
两种不同的收获,两种不同的人。
收获不在于种子的好坏,在于人。
在于你怎样看待收获,怎样努力收获。
只要你努力了,哪怕只收到干瘪的谷粒,也会认为这是自己劳动所得。
如果你没有努力,只靠别人,即使你收获,也不是你自己的收获,不是你自己的成绩。
两种不同的人,两种不同的收获,关于人,也关于收获。
想象一下,你像哪一个?
【解析】
试题分析:
作为命题作文写作,学生应突破写作创新,即写出与众不同的考场作文,才能出奇制胜。
首先,立意要有突破,不写大众化观点和中心,能把握时代脉搏,选择别人很少涉及的中心主旨;其次,选材有所突破,选择具有时代气息,典型的熟悉的和真实的材料进行写作,能做到贴近生活;再次构思要新,无论从内在技法和外在包装能做到与众不同,独立出众;最后语言要新,善用修辞,能学写富有哲理性的语句,能给人耳目一新的感觉。
考点:
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
4、阅读下面的文字,按要求作文。
一件事,往往以浅显的语言表达着人间真情;那些人,常常以至深的情感述说着五彩人生,令我们感动,使我们发现和领悟到爱、希望、信心和鼓励……
请以“感动前后”为题写一篇文章。
要求:
①文体自选(不写诗歌),立意自定;②不少于600字;
③不得抄袭本卷中的材料;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】参考例文
感动前后
翻书的时候,一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰,拾起,惊觉这是小学毕业时同桌送给我的,背面上写着:
“珍重朋友!
”不记得当时是否有种想哭的冲动,只是现在,枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。
想起,这世上还有一种心情叫感动。
很长一段时间,我似乎已经忘了感动的滋味,是我心已经冷漠,还是它已经被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间?
曾有朋友给我这样一句话:
“我们之间所以会擦肩而过,不是因为无缘,而是我们的生活中缺少了感动。
的确,我们的心因此不在敏感,我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动,只有当我们错过它,再回首时,才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事越来越少。
可是,只要我们静下心来想一想,你就会发现,其实感动无处不在。
读书累了,父母为我们削个苹果,是感动;口渴了,朋友帮你倒一杯水,是感动;沮丧时,得到一句宽慰的话,是感动;高兴时,有人和你一起分享快乐,是感动;平凡的日子,收到一份小小的礼物,哪怕只是一片花瓣、一片树叶,也是感动……
或许,有时正因为它们的平凡才让我们视而不见。
有这样一句话:
“人之所以会感动,是因为生活在爱之中。
”人间有情,我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢?
感动是什么?
一千个人有一千中答案。
因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。
朋友,请把心从泥土中拔出来吧,腾出一点小小的空间来承受这足以让我们回味一生的感动吧。
【解析】
试题分析:
“感动前后”这是一篇命题作文,要求学生写出个性作文。
学生在审题时应正确理解“感动”,往往要写出真情实感,即来自内心的感受。
同时写出自己的独特感受,这就是需要补出个性。
考点:
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
5、阅读下面的文字,根据要求作文。
荣格认为,真正的美,其实是一种消失。
嗅觉就是这样,它在现实里总要消失,却永远存留在我们的记忆里,和曾经温暖的岁月息息相关。
父亲做的糖醋鱼的味道;妈妈身上护手霜的味道;奶奶晒过的被子上,阳光的味道;大雪天里,街角路灯下飘来的烤红薯的味道;下过雨,打伞回家时,路边青草和泥土的味道……
请以“那味道,缕缕温情”为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限;②字数不得少于600字。
【答案】例文:
那味道缕缕温情
记忆中,有那么一颗蜜,洒落在我岁月的长河中,散发着诱人的清香,慵懒的阳光洒下来,它是那样的饱满、晶莹、剔透,散发出金灿灿的光芒。
经历过岁月年轮的洗礼,它依旧散发出金灿灿的光芒,散发着诱人的清香,细细品味,浓缩为四个字:
甜蜜味道。
我想那甜蜜的味道应该是我的母亲吧!
记忆中的甜蜜味道是被风吹过的秋千。
在一个落叶缤纷的季节,傍晚,路过小区花园,我驻足。
自从迈进初中的校门,飘荡着欢声笑语的花园就再也没有我的身影随着年龄的增长,沉重的学习压力使我没有兴趣、也没有闲心。
微风吹过,带着一丝凉意,让我不禁缩了缩身子,紧了紧身上的衣服,快步朝门口走去。
铁链相撞发出叮叮的声音,我回头看到那在风中舞蹈的秋千,心中暖暖的、甜甜的
抓紧了,一二三、一二三呵呵呵再高点儿、再高点儿,呵呵我似乎看到了一个娇小的身影坐在秋千上欢笑,旁边身影脸上挂着慈爱的笑容
那是记忆中的甜蜜味道。
记忆中的甜蜜味道是一次次的包容。
儿时的我淘气、莽撞,不是打碎这个,就是碰坏那个,家人拿我也是没办法。
有一次,我在家中玩皮球,皮球和我一样不听话,乱碰乱撞像个无头苍蝇。
一声刺耳的瓷器的破碎声让我从混沌中醒来,我坐在地上哇哇大哭,哭声将妈妈引来,看在地上摔得不成样子的花瓶,她明白了。
她只是微微一笑,用那双温暖的大手抚摸着我的头,那手暖暖的,我心中甜甜的,那是记忆中的甜蜜味道。
细细品味甜蜜的味道,不同时期有不同的意义,但她总是甜的,总是散发着金灿灿的光芒,诱人的清香,值得我用一生去品味。
【解析】试题分析:
本文题的关键词有两个“味道”“温情”。
“味道”当然不是实指口尝的味道,而指的是一种内心的良好的感受,这感受即是一种“温情”。
可以写一种“味道”,也可以写多种味道”,一事一味,多事多味,可以通过对具体事件的叙述来表达自己品尝到某“味道”,体会到了“温情”,可以从生活的方方面面感想评论各种“味道”,写作水平一般的可采用第一种写法,叙述事情谈感受,水平高的学生可以采用第二种写法,品味生活,感想生活。
“味道”是品出来的,是指一种感受,所以要注意运用丰富的细节描写,尽量多写心理活动。
文章的结尾要有所引申,品“味道”,就是品生活,品人生,考场作文,“明亮的尾巴”还是需要的。
考点:
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
6、阅读下面的文字,按要求作文。
在生活中,美随处可见,需要我们去发现,去体验,去感悟。
最美,是美的升华。
它令人刻骨铭心、灵魂震撼,令人心驰神往。
你一定有心中的“最美”,关于“最美”,你一定也有感悟,请以“最美”为标题,写一篇不少于600字的文章,文体自选,文中不得出现真实的学校和姓名。
【答案】例文:
最美的记忆
“滴答滴答……”这是时间的声音,看地上坑坑洼洼,那是岁月的痕迹,一路走来,经过了多少漫长岁月,沉浸在美好的过往中,不愿醒来,突然一晃神,时间已悄然而去……
回首那些过往,那些年华,多少青春如同花朵般绽放,踏进学校的第一步,就注定了我们在这里的生活,有人说,‘相遇就是一种缘分’是啊,的确是缘分,但又有人说,‘天下没有不散的筵席’再美好的昨天也会散去。
跟时间赛跑,我永远都是败者,所以,我不再追逐,我不再死死抓着它的尾巴不放,我开始回忆,开始回首过往,开始我最美好的梦。
过去的一切似乎都在眼前,缥缥缈缈,微风轻轻拂过,我仿佛望向苍穹上那抹淡淡的思念,我在思念着什么?
是相遇时的懵懵懂懂?
是相处的点点滴滴?
还是感叹时间的飞逝。
我无法寓言,我不知道明天有什么事情发生,我不知道明天是否是晴天,我更不知道明天、未来,我将在何处,但我深信,我们的友谊永远都不会改变,因为我们大家曾经承诺:
“纵然人散,情不散。
”
心开始波荡起伏,突然觉得一丝的不安,哦……我们快毕业了,原来已经三年了,我们在一起相处三年了,三年,说长不长说短不短的时间,1096天,我度过了最快乐最美好的日子。
我无法留住昨天,所以我要珍惜今天,我要把握未来,不管以后,我们各在何处,请记得,我们曾经是最好的班级,最好的朋友,我们拥有最美的记忆。
【解析】
试题分析:
抓住“美”字,可填表示某一景物或某一心情或某一情感的词语,如“最美的风景”“最美的情感”“最美的风采”“最美的心灵”“最美的记忆”“最美的一瞬”“最美的声音(或乐章)”“最美的时光”“最美的你”等。
补好题目后,要抓住题眼“最美”选材,从而确定文章的写作走向。
如果描述自己的经历和感受,则比较适于写记叙文;如果侧重阐述某种情感或修为的价值和意义,则比较适于写议论文,不管采用哪种文体,都要做到构思新、立意巧,力求写出自己的独特之处。
比如,紧扣“最美”,撷取自然界中微不足道的“清泉”和“苔藓”这两个主要意象,用它们来象征“生命”和“希望”,赞颂它们的执著、朴质、平淡和旺盛的生命力,从而展现其风采“最美的情感”,可围绕“宽容”立意,从自己的切身体会出发,表达自己对“宽容”的理解如写记叙文,可以在叙述亲身经历的基础上,适当加以议论,巧妙地点明“宽容”的意义和价值;如写议论文,可着重阐述宽容是一种美德,是一种气度,是协调人际关系的润滑剂,以此发现生活的亮点,提炼感人肺腑的瞬间和宝贵品质,写出真实的感受,抒发真实的情感。
考点:
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
7、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。
家人的关怀照顾、理解支持,都给我们无尽的勇气与力量。
在你的生活中,曾有过什么事情,让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵?
以《我们是一家人》为题,自主立意,写一篇作文。
考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
【答案】例文:
我们是一家人
种族歧视在中国已经很少见了,但不知为何职业歧视却越来越严重了。
比如老师会对不听话的学生说:
“照你这样下去,将来就只能当个卖菜的!
”家长会对不长进的孩子说:
“以后只能去种地!
”邻里之间谈话也这样说:
“你看谁谁,嫁给了一个收废品的……”诸如此类,数不胜数。
不仅大人如此,孩子们也攀比着家庭环境、父母背景,瞧不起甚至欺负那些家庭背景不如自己的同学。
这是我无法理解的。
大家都是人,都是中国人,为什么因为金钱地位不同而形成隔阂,相互疏离呢?
就因为他们穿的衣服不是名牌?
吃的不是山珍海味?
出行只能挤公交?
拿的钱屈指可数?
这些都不是我们看不起别人的理由!
我想起了佛家的那句“众生平等”,是的,每个人都是宇宙万物的唯一,都是父母妻儿心中最重要的人,都是与众不同的灵魂。
只是在社会上承担的职责不同罢了,没有谁能做完所有的工作,如果缺少农民,环卫工,小商贩……他可能一天也活不了。
我想起了赵本山的小品中的一句话“劳动者是最美的!
”那些五更爬半夜、面朝黄土背朝天的人,那些全心全意为我们服务的人,才是我们最应该尊重和最应该亲近的人。
没有他们,这世界上就不会有所谓身份高贵、生活优越的人,更不会有那些自以为是、高高在上的人。
我喜欢这样一个比喻:
人和人组成了一棵大树,片片树叶是官员与富有者,树上的花是明星、教授等,而劳动人民则是树的主干与根。
有了主干与根,这课大树才会枝繁叶茂,鸟语花香,生机勃勃。
没有高低贵贱之分,人与人平等互助,这世界上谁也离不开别人的帮助。
想想中华民族五千年的沧桑历史,无数次面对强国毫不低头,大概就是源于这种团结一致,众志成城的精神力量吧!
这次汶川大地震给了我很大的震撼,特别是那些平凡的人不平凡的行为。
有一个农民跳着箩筐回到家中找菜籽,记者问他元音,他说:
“国家可以养活我们一时,可是将来还是要靠我们,我找些菜籽来种,给国家少添些麻烦!
”我听着这平凡朴实的话,顿时泪如雨下。
一个普通弄名,家园都没有了,还在想着国家。
我们关心着他们,他也在关心着我们,因为在他心里,中国人都是一家人,相亲相爱的一家人。
两个人拥在一起是一个球形,地球就是无数个人拥抱在一起形成的巨大的球。
地球在用无声的语言告诉我们:
要肩并着肩,手挽着手,让生命与生命更近些。
【解析】
试题分析:
明确写作对象是“我们”;明确“家”内涵是什么。
对“家”的内涵也可以延伸,如班级、家乡、社会、民族……使自己的思维发散开去。
本题如果实写自己的家庭生活,很难出彩。
而可以把眼光关注到社会,写写社会上的相互关怀、相互帮助、相互支持的事例,来说明我们的社会是个大家庭,大家是一家人。
也可以从其反面来写,叙述社会上一些不和谐的现象,人与人之间缺乏关怀,缺乏信任的事例,表现自己这种现象的看法,强调“我们是一家人”,应该怎么去做。
如果是写记叙文,就要把事件的过程具体写清楚,最后再点明题旨。
如果是写议论文,就要简述事件,作为论据,而要具体的分析为什么会有这样的事情发生,就是因为一些人没有“社会大家庭”的观念,没有认识到“我们是一家人”,最后强调“我们是一家人”,要为建设和谐社会去努力,让每个人都享受到社会大家庭的温暖。
8、以下两题选做一题。
要求:
①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A.B.C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
(1)忆难忘,似流光,忆思长,似水涨。
岁月如诗,句句含情,把唐突浮躁的世事放缓行进,留下的是回忆的绵长。
在你的生命中留下的记忆一定不只一点两点,总有那么一些记忆你并不是想要记住,只是没办法忘记。
请以“那些难以忘却的记忆”为题目写一篇文章。
(2)请补充下面题目并作文:
“我这个 谜”
【答案】
那些难以忘却的记忆
意外,意外,太意外了!
我第一次看到天空中划过一颗流星,竟然那么美丽,美丽得让我没人时还偷着笑.多少年来,这个不大不小的闹剧,一直深深埋在我的心里。
那是一个阳光灿烂的周一下午。
有风,太阳暖融融的。
到我们班,把借的书还给我,还咧嘴一笑,说了声谢谢。
时我一点感觉也没有,现在想想,那笑真像崔永元的坏笑--不怀好意。
至,还别有所图啊!
他走后,我把书往书包装时,从书里滑出一封信,一封淡紫色的飘着浓郁芳香没署名的信!
回到家,我躲在卧室,准备把信打开看看。
拿着信,我的心又变得忐忑不安。
还是不拆?
我一时没了主意。
真想知道信里到底说了什么,是对我的赞美,还是……
像我这样死封建的女孩,平时都很难和男孩子当面说上一两句话,如果知道他有什么不纯的想法,一定不会和他怎样怎样的。
信退给他,会伤害他的自尊心,他平时就够内向的,和别的女孩说话都吞吞吐吐的。
是一时想不开,跳楼什么的,我可要成为千古罪人啦!
这小子也真是的,有什么话,大家天天见面,直说不就得了,不知道哪根神经不对,还写什么信,这不是让我为难吗?
呵呵!
正当我犹豫不决的时候,老爸在外面大吼一声“吃饭了”,我被吓得手一抖,那淡紫的飘着浓郁芳香没署名的信静静躺在了地上.我赶紧把它捡起,藏在只有我才能找到的地方。
不了啦,下午还给他得了.。
可是,到了下午,我又犹豫起来了。
整整一节课,我都把那信捏在手里,想想这、想想那,手心的汗都快把那信弄湿了。
我真恨死了这个意外,怎么把我弄得如此六神无主了呢!
怎么和他说呢,我跟前又浮现他那不怀好意的笑,傻样!
这么小就开始想美事啦?
没想到,刚下课的时候,他急匆匆跑到我们班门口,大叫我的名字,问我要那信来了。
全班顿时鸦雀无声,同学们的目光就像一束束带刺的激光猛烈地射向我,我羞得脸红到脖子,心里像装了几只小免子,砰砰乱跳。
“我写给小姨的信,有没有夹到那本书里?
”班级又开始沸腾了,有个同学急着往外跑,脚被什么绊了一下,重重摔到教室门口,半天没起来。
几个凑热闹的同学,用手做打电话状:
“110.110.我们班有人摔伤了”
混乱中,我把信给了他,心里舒展得有说不出的畅快!
这事已经过去两年,我也快要初中毕业了。
回想初中的生活,这事虽像星子划过夜空,那美丽的瞬间已经消失,但在我心里的印象却是深深的,永不磨灭。
【解析】
试题分析:
作文是一篇命题作文,只要理解这个题目的意思,难度不大,学生的写作空间较大,容易打开思路,写作方向可大可小。
“那些难以忘却的记忆”可以写品味、体味、体会、咀嚼过去的人、事、物、现象等。
“那些难以忘却的记忆”写作内容宽泛,不论是自己亲历的事;还是他人的事,古人的事,或者国家、民族的事,只要是过去的事,都可以写。
“那些难以忘却的记忆”既有“回忆”也须有“体会”。
只有“回忆”,没有“体会”是不准确的,体会就应用心理描写表达出来。
考点:
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
9、阅读下面文字,按要求作文。
人的一生有多长?
有一支“莲花落”的歌词写道:
“人生七十古来稀,我今七十不为奇,前十年幼小,后十年衰老,中间只有五十年,一半已在睡中过,算来仅有廿五年……”民国时期,此歌颇为流行。
它把短暂的人生“计算”得一清二楚了。
人生有效的作为时间,只有区区二十五年。
上述材料引发了你怎样的联想和思考?
请你自选角度写一篇文章,可以记叙经历,可以阐述道理,还可以……
要求:
①自拟题目,选好角度,确定立意,文体不限(诗歌除外)。
②不少于600字。
③不要出现含考生个人信息的地名
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