青岛版六年级科学下册15单元试题及答案含期中期末.docx
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青岛版六年级科学下册15单元试题及答案含期中期末
青岛版六年级科学下册
第一单元试题
学校班级姓名等级
一、填空:
10☆
1.生物体(除病毒外)都是由构成的,我们每个人的生命都是从一个开始的。
2.细胞是由英国科学家最早发现的。
3.青春期开始的年龄因人而异,一般男孩比女孩(早晚)两年。
4.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做。
5.和是生物界普遍存在的现象。
6.妈妈孕育胎儿的地方叫。
7、是由儿童发育到成人的过渡时期,是人发展的关键阶段。
二、判断.7☆
1.在显微镜下观察到的洋葱表皮是由一个个小格子组成的。
()
2.所有动物和植物都存在着遗传和变异现象。
()
3.因为有遗传,生物后代的形态特征一定与父母一样。
()
4.双胞胎之间的身体差异也是变异现象。
()
5.不同种族的人之间存在着身体特征方面的差异。
()
6.人的生命是从一个细胞——受精卵开始的。
()
7.任何生物都会经历一个生长、繁殖、衰老、死亡的过程。
()
三.选择8☆
1.下面没有细胞结构的生物是()
A.病毒B.细菌C.真菌D.霉菌
2.小明的爸爸是近视而且白发较多,小明的视力也不好,这是(),
小明的头发没有白发,这是()。
A、遗传B变异
3.一般情况下,胎儿在黑暗的子宫里大约待()个月。
A.8B.10C.9D.5
三、填图:
标出显微镜各部分的名称。
10☆
四、我来告诉你。
1.如何健康地度过青春期?
6☆
2.“一母生九子,九子各不同”、“种瓜得瓜,种豆得豆”分别说明了什么?
你能举个例子吗?
9☆
第一单元《人的一生》
一、填空:
10☆
1.细胞细胞。
2.罗伯特·虎克。
3.晚。
4.遗传。
5.遗传变异。
6.子宫。
7、青春期身心
二、判断.7☆1.对2.对3.错4.对5.对6.对7.对
三.选择8☆
1.A2.AB3.B
三、填图略
四、我来告诉你。
1.如何健康地度过青春期?
6☆
(1)加强锻炼
(2)合理饮食(3)保证睡眠
(4)心理咨询
2.“一母生九子,九子各不同”、“种瓜得瓜,种豆得豆”分别说明了什么?
你能举个例子吗?
9☆
“一母生九子,九子各不同”说明了变异、“种瓜得瓜,种豆得豆”说明了遗传。
可结合自己与家人的异同说明。
青岛版六年级科学下册
第二单元试题
学校班级姓名等级
一.填空10☆
1.利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做。
2.人体需要的能量主要来源于。
3.电磁铁是由和两部分组成的,它是将能转化成能的装置。
4.改变方向或改变线圈的方向都能改变电磁铁的磁极。
5、改变或改变,电磁铁的磁力也会改变。
二.判断5☆
1.能量是一切活动的源泉。
()
2.几个孩子玩同一个秋千,力气大的荡得快。
()
3.人坐着,就不会消耗能量。
()
4.电磁铁在任何情况下都有磁性。
()
5、天然气水合物是“后石油时代”的重要替代能源。
()
三.选择8☆
1.让身体热起来的最有益于人的方法是()
A运动B喝水C吃巧克力D睡觉
2.下列电器中用到电磁铁的是()。
A电热壶B电熨斗C电铃D手电筒
3.钻木取火的方法是利用了()的原理。
A摩擦生热B热胀冷缩C聚热
4.同一个摆,要让它摆得快().
A、把摆线变长B、加重摆锤的重量C、把摆线变短D减轻摆锤重量
四.实验操作:
13☆
电磁铁的基本性质
基本性质
实验过程
实验现象
结论
电磁铁是否有磁性
接通电流
切断电流
电磁铁是否有磁极
靠近磁针
电磁铁磁极的改变与哪些因素有关
线圈缠绕方向不变,改变电流方向
电流方向不变,改
变线圈缠绕方向
五.科学探究10☆
摆摆动的快慢与哪些因素有关?
请写出你的猜想与研究方案。
六、科学与生活:
4☆
为什么高速行驶的汽车容易爆胎?
第二单元《无处不在的能量》
学校班级姓名等级
一.填空10☆
1.电磁铁2.食物3.铁芯线圈电电磁4.电流缠绕5.电流大小线圈匝数
二.判断5☆
1.对2.错3.错4.错5、对
三.选择8☆
1.A2.C3.A4.C
四.实验操作:
13☆
电磁铁的基本性质
基本性质
实验过程
实验现象
结论
电磁铁是否有磁性
接通电流
吸起大头针
电磁铁通电时有磁性,
断电后磁性消失
切断电流
吸不起大头针
电磁铁是否有磁极
靠近磁针
吸引或排斥
电磁铁有南北两个磁极
电磁铁磁极的改变与哪些因素有关
线圈缠绕方向不变,改变电流方向
原来相吸的一端,现在相斥
改变线圈的缠绕方向或改变电流的方向都可以改变电磁铁的磁极
电流方向不变,改变线圈缠绕方向
原来相吸的一端,现在相斥
五.科学探究10☆
摆摆动的快慢与哪些因素有关?
请写出你的猜想与研究方案。
我的猜想:
可能与摆线长短、摆锤轻重、摆幅大小有关。
研究方案:
1、在支架上挂两个摆,摆锤重量相同,摆线长短不同,记录摆在1分钟摆动的次数。
2、在支架上挂两个摆,摆线长短相同,摆锤重量不同,记录摆在1分钟摆动的次数。
3、在支架上挂两个摆,摆线长短相同,摆锤重量相同,摆幅大小不同,记录摆在1分钟摆动的次数。
六、科学与生活:
4☆
为什么高速行驶的汽车容易爆胎?
答:
高速行驶的汽车和地面摩擦时产生了巨大的热量,车胎内的空气受热后体积迅速膨胀,把机械能转化为热能,所以容易爆胎。
青岛版六年级科学下册
第三单元试题
学校班级姓名等级
一、填空:
14☆
1.在海滨,白天,风从吹向。
2.当两地温度不同时,空气压力大小也就不同。
压力的空气会向压力的空气方向流动,从而形成了风。
3.大气层的物质成分以和为主。
4.小帆船在行驶的过程中,如果风向变了,要使船仍按照原来的方向航行,应该调整。
二、判断:
6☆
1.秋千在摆动的过程中能量在不断转化,在外力的作用下会停下来。
()
2.风的形成是在有冷热差别的情况下形成的。
()
3.臭氧层耗竭,会造成太阳光中紫外线对地面的辐射加强。
()
4.白天,风由海面吹向陆地,叫陆风。
()
5.植树造林可以防止空气污染。
()
6.降落伞是一种利用空气阻力从高空缓慢下降的专用工具。
()
三、选择:
8☆
1.降落伞下降的快慢与()关系不大。
A伞绳长短B重物轻重C伞面大小D透气性
2.我们这里冬天常刮()风。
A.西北B.东南C.北D.南
3、地球最外面的圈层是()
A平流层B对流层C大气层D逃逸层
4.当船向北航行,刮南风时,帆面的方向应朝()。
A.南B.东南C.西南D.北
四、实验操作:
12☆
风的形成模拟实验
【实验过程】
(1)用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。
(2)用小刀从大可乐瓶底部向上大约6cm处刻一个直径约2厘米的圆孔。
(3)在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。
(4)点燃蜡烛、蚊香。
(5)用可乐瓶罩住蜡烛,将蚊香冒烟处接近可乐瓶底部圆孔约1厘米处。
【实验现象】蚊香的烟,瓶口处的纸条在。
【实验结论】蜡烛点燃后瓶内的空气变成,热空气比冷空气,会顺着瓶口,则会由底部的小孔流进去补充,这样就形成了风。
五:
科学探究:
10☆
降落伞下降的快慢与伞面大小有关吗?
写出你的猜想并设计一个实验方案。
第三单元《地球的面纱》
一、填空:
14☆1.海洋(海面)陆地2.大小3..氮氧
4..帆面的方向
二、判断:
6☆
1.对2.对3.对4.错5.对6.对
三、选择:
8☆
1.A2.A3、D4.A
四、实验操作:
12☆
【实验现象】被吸到瓶子里去了,上下晃动。
【实验结论】热空气轻上升冷空气
五:
科学探究:
10☆
降落伞下降的快慢与伞面大小有关吗?
写出你的猜想并设计一个实验方案。
猜想与方案:
降落伞下降的快慢与伞面大小有关。
研究方案:
选取悬吊物的重量、伞面材料、伞绳长短相同,伞面大小不同的两个降落伞,从同一高度同时释放,分别记录降落伞落地的时间。
青岛版六年级科学下册
期中试题
学校班级姓名等级
一、填空(10☆)
1.生物体的基本单位是,和是生物界普遍存在的现象。
2.我们需要的能量主要来源于。
3.是地球的保护伞,是地球上生命活动的重要保障。
4.风的形成与有关。
5.改变或改变,都能改变电磁铁的磁极。
6、古人“钻木取火”是将能转化为能。
二、判断6☆
1.同一个摆摆动得快慢是一定的。
()
2、电灯亮了,这时电能转化为光能和热能。
()
3.不同种族的人之间存在着身体特征方面的差异。
()
4.电磁铁是将电能转化成机械能的装置。
()
5.几个孩子玩同一个秋千,体重大的荡得快。
()
6.电磁铁在任何情况下都具有磁性。
()
三、选择8☆
1.让身体热起来的最有益于人的方法是()。
①运动②喝水③吃巧克力④睡觉
2.下列电器中用到电磁铁的是()。
①电热壶②电熨斗③手电筒④电铃
3.钻木取火的方法是利用了()的原理。
①摩擦生热②热胀冷缩③聚热
4.如果想增加电磁铁的磁力,下面哪种做法不正确()。
①增加电磁铁的线圈匝数②改变电流的方向
③增加电池的数量
四、实验操作。
14☆
研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系
1、根据实验器材先制作一个电磁铁,电磁铁是由 和 两部分构成的,它是将_____能转化为________能的装置。
2、制作一个小电磁起重机。
(研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的)
(1)要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关系,设计实验时:
要使哪个条件相同:
哪个条件不同:
结论:
串联电池越多,可以 ________(填“增强”或“减弱”)电磁铁的磁力。
(2)要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系,设计实验时:
要使哪个条件相同:
哪个条件不同:
五、科学与生活。
12☆
小明和小华荡同一个秋千,小明说,他体重大,所以他荡得快。
这种说法对吗?
写出你的猜想和实验方案。
期中测试
一、填空(10☆)
1.细胞遗传变异2.食物3.大气层
4.温度(气温)5.线圈的缠绕方向电流的方向6.
机械热
二、判断6☆
1.对2、对3.对4.错5.错6.错
三、选择8☆
1.①2.④3.①4.②
四、实验操作。
14☆
1、铁芯线圈电电磁
2.
(1)线圈缠绕匝数串联电池的节数增强
(2)串联电池的节数线圈缠绕匝数
五、小明和小华荡同一个秋千,小明说,他体重大,所以他荡得快。
这种说法对吗?
写出你的猜想和实验方案。
答:
这种说法不对。
我的猜想:
摆摆动的快慢与摆锤重量无关。
实验方案:
制做两个摆,让它们摆线长短相同,摆幅大小相同,摆锤重量不同,分别记录在1分钟摆动的次数。
青岛版六年级科学下册
第四单元试题
学校班级姓名等级
一、填空。
13☆
1.树木年轮不仅可用来计算树木的,还可以了解树木生长所经历的,还可用来测知过去发生的地震、火山爆发。
2.能告诉我们地下的矿藏,告诉我们地球的变迁。
3.人类信息传递的第五个阶段是和的使用,使人类进入信息化时代。
4.温暖湿润的年份,树木生长,年轮宽度;在寒冷干旱的年份,树木生长,年轮宽度。
5.蜜蜂靠传递信息,蚂蚁靠传递信息。
6、蜜蜂跳舞,表示蜜源距蜂巢较远。
二、判断。
6☆
1.通过植物中的金属含量,推测地下的矿物质,可以为人们寻找矿产提供重要依据。
()
2.某种树的年轮宽度小,说明它生长在温暖湿润的环境中。
()
3.地震前大自然有预兆。
()
4.不正确使用电脑害处最大的就是网瘾。
()
5.现在电话与人们的生活密不可分,电话的功能也在日益多元化。
()
6.通过研究树木年轮,可以测知当地发生的地质变化及气候变化。
()
三、选择。
8☆
1.下列不属于古代人们采用的信息传递方式的是()。
①骑马送信②信鸽传递信息③卫星传递信息
2.现在信息传递方式的演变趋向于()
①高速大容量②慢速大容量③高速小容量
3、下面是以气味传递信息的是()
①蜜蜂②蚂蚁③蝴蝶
4、移动电话诞生于()年。
①1973②1976③1978
四、【观察实验】6☆
蚂蚁取食时,一只蚂蚁发现食物,会迅速返回巢穴,一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物所在地。
用樟脑球划线隔断路,蚂蚁会
。
【结论】。
五、科学探究:
10☆
树木的年轮能告诉我们什么科学信息?
写出你的猜想与实验方案。
六、我来告诉你。
7☆
人类信息传递发展经历了哪五个阶段?
第四单元《信息与生活》
一、填空。
13☆
1.年龄环境条件2..植物化石3.计算机互联网4.快大慢小5.舞蹈气味6、“8”字
二、判断。
6☆
1.√2.×3√4.√5.√6.√
三、选择。
8☆
1.③2.①3、②4、①
四、【观察实验】6☆
失去方向,胡乱爬行
结论:
蚂蚁是靠触角来确定食物位置,靠气味传递信息的。
五、我的猜想:
树木年轮可用来计算树木的年龄,还可以了解树木生长所经历的环境条件。
我的方案:
1、以年轮髓心为原点,沿东西和南北方向画“+”
2、沿“+”从外向里逐个数清年轮圈数,并记录。
3、测量每个方向生长轮距髓心的距离。
4、观察记录年轮的完整程度、疏密度、年轮颜色的深浅等。
六.我来告诉你。
答:
第一阶段是语言的使用。
第二阶段是文字的出现和使用。
第三阶段是印刷术的发明和使用。
第四阶段是电话、广播、电视的使用。
第五阶段是计算机与互联网的使用。
青岛版六年级科学下册
第五单元试题
学校班级姓名等级
一、填空。
11☆
1.太阳系中最亮、离地球最近的行星是;离太阳最近的行星是
;太阳系中最大的行星是。
2.根据现在的研究,目前在太阳系中,只有才是适合人类生存的星体。
3.银河系是由、、及其它星际物质组成的巨大的盘状天体系统。
4.气象员是通过接收传回的数据进行天气预测的。
5.美国宇航员是第一个登上月球的人,他于年乘坐“”11号飞船登上月球。
二、选择。
14☆
1.太阳系中卫星数目最多的是()。
①木星②土星
2.目前,人类已经发现了()亿多个河外星系。
①10②20③30
3.天体之间的距离用()单位。
①千米②光年③纳米
4.我国神舟五号载人飞船首次发射成功,航天员是()。
①杨利伟②聂海胜③翟志刚
5.发明反射望远镜的人是()
①牛顿②伽利略
6.我国“神舟”1号无人飞船是()成功发射的。
①1985年②1999年③2003年
7、我国第一次实现太空行走的是()
①“神舟”5号②“神舟”6号③“神舟”7号
三、判断。
6☆
1.木星是太阳系中最大的行星。
()
2.晴朗的夜晚,在天空中所看到的银白色的带子就是太阳系。
()
3.适合人类居住的星球必须有大气、水和适宜的温度。
()
4.银河系就是整个宇宙。
()
5、太阳系中唯一能发光的星体是太阳。
()
6、我国第一个进入太空的宇航员是杨利伟。
()
四、科学探究:
10☆
怎样建构太阳系模型?
写出你的建构方案。
5、科学与生活:
9☆
地月系、太阳系、银河系、宇宙之间的关系是怎样的?
(可以画图表示)
第五单元《探索宇宙》
一、填空。
11☆1.金星水星木星
2.地球3.恒星星云星团4.气象卫星
5.阿姆斯特朗1969阿波罗
二、选择。
14☆
1.①2.①3.②4.①5.①6.②7、③
三、判断。
6☆
1.√2.×3.√4.×5.√6.√
四、科学探究:
10☆
怎样建构太阳系模型?
写出你的建构方案。
1、根据8大行星与太阳的距离远近在纸上画一个太阳系示意图。
2、标上8大行星的名称。
3、根据行星的大小,选择不同颜色的橡皮泥、捏成大小不同的行星。
4、按照行星的排列顺序,把橡皮泥模型分别放在不同的轨道上。
6、科学与生活:
9☆
地月系、太阳系、银河系、宇宙之间的关系是怎样的?
(可以画图表示)
地月系<太阳系<银河系<宇宙
青岛版六年级科学下册
期末试题
学校班级姓名等级
一.填空10☆
1.生物体是由构成的,是生物体的基本单位。
2.电磁铁有南北两极,改变或
都可以改变电磁铁的磁极。
3.蜜蜂跳舞,表示蜜源距蜂巢较近。
4.“蚂蚁搬家”“蛇过道”是来自大自然的信息,告诉人们。
5.汽车发动机是将能转化成能的装置。
6.年4月12日,苏联宇航员乘坐“东方”1号飞船进入太空,成为在太空旅行的第一人。
二.判断7☆
1.帆船利用风行驶时,帆面朝向与风向相同。
()
2.白天风由海面吹向陆地,叫陆风;夜间风由陆地吹向海面,叫海风。
()
3.电磁铁是将电能转化成电磁能的装置。
()
4.臭氧层耗竭,会造成太阳光中紫外线对地面的辐射加强。
()
5.煤、石油、天然气是取之不尽用之不竭的理想能源。
()
6.人的生命是从一个受精卵开始的。
()
7、银河系就是整个宇宙。
()
三.选择8☆
1.依靠电磁吸力或电磁斥力悬浮于空中运行的列车是()。
①火车②无轨电车③磁悬浮列车
2.能给人们带来高速信息传递的是()。
①电报②会议③网络④书信
3.增大电磁铁磁力的方法可以是()。
①增加线圈绕的匝数②加长导线的长度③改变电池的连接方向
4.摆摆动的快慢与()有关。
①摆锤的轻重②摆绳的长短③摆幅的大小
四.实验操作14☆
1、制作一个摆。
摆一般是由摆线和摆锤组成的,类似于我们玩过的()。
(任举一例)摆在摆动时,摆出去再摆回来,叫()次。
2、摆的快慢与什么因素有关。
摆的快慢与()有关,而与摆锤的重量、摆角()关。
(填“有”或“无”)摆线越长,摆摆动的越()(填快或慢);摆线的越短,摆摆动的越()(填“快”或“慢”)。
3、应用:
小明家有一个挂钟(在满弦的情况下),但他经过一段时间观察到挂钟和准确时间相比变慢了,怎么使挂钟走的更准些?
()
A、将钟摆调长些
B、将钟摆调短些
C、在钟摆的摆锤上加一个重物
D、不能确定
五、科学探究:
11☆
电磁铁的磁力大小与什么因素有关?
请写出你的猜想和实验方案。
期末测试
一.填空10☆1.细胞细胞2.线圈的缠绕方向电流的方向
3.圆圈4.要下雨了5、化学能机械能6、1961加加林
二.判断7☆
1.√2.×3.√4.√5.×6.√7、×
三.选择8☆
1.③2.③3.①4.②
四.实验操作14☆
1.秋千摆动一次2、有关无关慢快3、B
五、科学探究:
11☆
电磁铁的磁力大小与什么因素有关?
请写出你的猜想和实验方案。
我的猜想:
电磁铁的磁力大小与电池数量和线圈的匝数都有关。
实验方案:
⑴缠两个匝数相同的线圈,把它们分别连接到电池数量不同的电路中,分别记录吸起大头针的数量。
⑵缠两个匝数不相同的线圈,把它们分别连接到电池数量相同的电路中,分别记录吸起大头针的数量。
青岛版六年级科学下册
期末综合复习试题
学校班级姓名等级
一、填空10☆
1、每个人的生命都是从一个()开始的。
2、人体消耗的能量主要来源于()。
3、摆摆动的快慢与()有关。
同一个摆,摆线越长摆动(),摆线越短摆动()。
4、()是“后石油时代”的重要替代能源。
5、光年是测量天体之间的()单位。
6、帆船是靠()的力量航行的。
7、()和()的使用,使人类进入信息化时代。
二、连线10☆
1961年阿姆斯特朗东方1号飞船
1969年加加林阿波罗11号
2005年杨利伟神州6号
2003年翟志刚等三人神州5号
2008年费俊龙等二人神州7号
三.判断8☆
1.细胞有生长、繁殖、衰老、死亡的过程。
()
2.降落伞下降过程中,伞面大的下降的慢。
()
3.臭氧层能降低太阳有害射线的福射。
()
4.科学家培育的新品种就是利用了生物的遗传和变异。
()
5.网络里的内容非常丰富,我们可以尽情的上网。
()
6.太阳系中离地球最近的行星是金星。
()
7.目前人们已经知道火星上面有大气,它的两极有冰层,最可能成为人类的新家园。
()
8.2005年我国“神舟5号”飞船发射成功,航天员是杨利伟。
()
四.实验操作7☆
1.要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系,设计实验时,要使哪些条件相同?
哪些条件不同?
2.你在这个实验中,发现了什么?
五、科学探究:
10☆
降落伞下降的快慢与哪些因素有关?
写出你的猜想并设计一个实验方案。
六、科学与生活5☆
我们同学们正处在青春期,怎样健康的度过青春期?
综合测试题
一、填空10☆1、细胞2、食物3、摆线长短慢快4、天然气水合物5、距离6、风7、计算机互联网
二、连线10☆
略
三.判断8☆
1.√2.√3.√4.√5.×6.√7、√8、×
四.实验操作7☆
1、串联电池的节数相同线圈的缠绕匝数不同
2、改变线圈的缠绕匝数能够改变电磁铁磁力的大小
五、科学探究:
10☆
降落伞下降的快慢与哪些因素有关?
写出你的猜想并设计一个实验方案。
我的猜想:
降落伞下降的快慢可能与伞面大小、伞绳长短、重物轻重、伞面材料的透气性好坏有关。
我的方案:
1、选取重物轻重、伞面材料、伞绳长短相同,伞面大小不同的两个降落伞,从同一高度同时降落,分别记录落地时间。
2、选取重物轻重、伞面材料、伞面大小相同,伞绳长短不同的两个降落伞,从同一高度同时降落,分别记录落地时间。
3、选取重物轻重、伞绳长短、伞面大小相同,伞面材料不同的两个降落伞,从同一高度同时降落,分别记录落地时间。
4、选取伞面材料、伞绳长短、伞面大小相同,重物轻重不同的两个降落伞,从同一高度同时降落,分别记录落地时间。
六、科学与生活5☆
我们同学们正处在青春期,怎样健康的度过青春期?
(1)加强锻炼
(2)合理饮食(3)保证睡眠
(4)心理咨询
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