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世界古代史复习提纲
世界古代史复习提纲
篇一:
初中历史世界古代史复习提纲
世界古代史提纲
远古时代[原始社会](距今2、300百万年——公元前4000年前)
1、人类是从古猿进化而来,生活在非洲的南方古猿是人类的直系祖先。
人类进化过程是:
古猿——猿人(如元谋人)——早期智人(如北京人)——晚期智人(如山顶洞人)。
晚期智人体质与现代人接近,在亚洲的代表有:
中国的山顶洞人;在非洲的代表有:
阿尔及利亚的阿尔法卢人;在欧洲的代表有:
法国的克罗马农人。
2、从猿到人的转变中,劳动起了决定作用。
3、现代人种按照体貌特征分为三大人种:
白种人、黑种人、黄种人。
4、现代人类形成后,最初的人类社会是原始社会,原始社会的基本组织是氏族。
最初的氏族是母系氏族(如中国的河姆渡氏族、半坡氏族),原始社会晚期过渡到父系氏族(如中国山东的大汶口文化)。
母系和父系氏族的对比如下:
上古时期[奴隶制社会](公元前3500年——公元5世纪)
一、总述:
埃及、两河流域、中国、印度、希腊的克里特是世界上最早产生奴隶国家的地区,也是最早进入文明时期的地区。
除古希腊的文明是海洋文明外,其他四大古文明均是大河文明。
二、、各大古文明知识点
(一)古埃及
1、地理位置:
非洲北部,尼罗河流域
2、产生国家的时间:
公元3100年左右
3、文字:
使用象形文字
4、文明标志:
金字塔。
(最大的金字塔为胡夫金字塔。
)
5、建造金字塔的原因:
作为法老的陵墓。
(二)古巴比伦
1、地理位置:
古代西亚的两河流域,即幼发拉底河和底格里斯河之间
2、建立时间:
公元19世纪
3、文字:
使用楔形文字
4、文明标志:
国王汉谟拉比在公元18世纪颁布的《汉谟拉比法典》
5、《汉谟拉比法典》的内容:
包括序言、正文、结语三部分,涉及诉讼、财产、婚姻、债务、奴隶、赔偿等方面,其中著名谚语“以眼还眼,以牙还牙”(aneyeforaneyeandatoothforatooth)出自该法典。
6、制定《汉谟拉比法典》的目的:
维护王国的统治和奴隶制社会秩序(维护奴隶主阶级的利益)
★7、《汉谟拉比法典》的世界地位(历史意义):
是世界上第一部比较完备的成文法典,是古巴比伦留给世界文明的重要遗产。
(三)古代印度
1、地理位置:
印度河与恒河流域
2、国家建立时间:
公元世纪
3、社会特征:
实行严格的种姓制度
各个等级之间界限森严,不能通婚,等级身份世袭;第三等级“吠舍”的生产劳动供养了其余三个等级;主要供养“婆罗门”、“刹帝利”等级。
★5、种姓制度的影响:
严重阻碍了古代印度社会的发展。
(该制度直到今天还存在于印度,制造了许多社会矛盾)
6、古代印度人发明创造了“0”至“9”的十个数字符号,并由阿拉伯人传入欧洲,被误称为“阿拉伯数字”。
阿拉伯数字由东方传播到欧洲是东西方文明交流的突出例证。
篇二:
九年级上册世界古代史复习提纲
九年级历史上册1-9课复习提纲
第1课人类的形成
一、人类的出现
1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。
2、会不会制造工具,是任何动物的根本区别。
4、“完全形成的人”阶段的代表:
①早期猿人:
坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;②晚期猿人:
中国元谋人和北京人、(印度爪哇人);③早期智人:
中国丁村人、(德国尼安德特人);④晚期智人:
中国山顶洞人、(法国克罗马农人)。
二、氏族社会
1、氏族社会的不同阶段:
母系氏族?
父系氏族
第2课大河流域——人类文明的摇篮
一、金字塔的国度——古代埃及
①公元前3000年,尼罗河流域;
2、金字塔(古代埃及法老的陵墓)
金字塔是埃及国王权力的象征。
二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦
1、公元前3500年以后,苏美尔人在两河流域(幼发拉底河、底格里斯河)南部建立起很多奴隶制小国。
2、公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。
3、《汉谟拉比法典》:
是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。
三、古代印度
1、公元前2500年,印度河流域开始出现一些小国。
后来,(雅利安人)入侵古代印度,征服当地居民并把他们变为奴隶,先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
2、印度的等级制度
①统治阶级:
婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士、官吏);
②被统治阶级:
吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)、首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人);
③影响:
种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来不良影响。
第3课西方文明之源
一、公元前2000年左右,希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛;
二、雅典城邦的繁荣
1、经济:
雅典近海,海上交通便利,工商业发达;2、政治:
伯利克里扩大公民的全力,全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会,伯利克里当政时期,雅典达到全盛时期。
3、文化教育:
伯利克里鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。
四、罗马共和国的兴亡(建立时间:
公元前509年)
1、布匿战争:
①时间:
公元前3世纪至前2世纪;②原因:
争夺地中海霸权;③对战国家:
罗
马?
迦太基
2、罗马帝国的建立
公元前49年,凯撒夺取政权?
屋大维在公元前27年独揽国家大权,成为实际上的皇帝,罗马共和国被罗马帝国所取代。
第4课亚洲封建国家的建立
一、日本
1世纪前后,日本开始出现奴隶制国家。
大和不断征服扩张,于5世纪统一了日本。
二、大化改新(时间:
7世纪中期)(重要)
1、内容:
政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才
选官;经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
3、意义:
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生(穆罕默德)
2、过程:
610年,穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教?
622年,穆罕默德带领教徒出走麦地那,建立起政教合一的国家?
630年,穆罕默德兵临麦加城下,加速了阿拉伯半岛的统一?
632年,阿拉伯半岛基本统一。
1、第5课中古欧洲社会
一、等级森严的欧洲封建社会
1、法兰克王国的兴起:
5世纪西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。
2、查理·马特改革——封君封臣的封建等级制度开始
3、特点:
西欧封建社会虽有等级贵族制,但在不同等级的贵族之间,没有严格的上下级制约关系。
4、罗马教会的地位及影响:
西欧封建社会时期,教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。
三、拜占廷帝国(即是东罗马帝国)被奥斯曼土耳其灭亡
第6课古代世界的战争与征服
一、希波战争
2、希波战争
①过程:
公元前5世纪早期,(波斯帝国三次出征希腊),史称希波战争。
②结果:
公元前5世纪中期,希腊军民赢得战争的胜利。
二、亚历山大大帝东征
2、路线:
亚历山大大帝出兵东征,扫荡了小亚细亚,攻入(埃及)。
然后回师占领两河流域,灭掉(波斯帝国),足迹远达(印度),建立起地跨欧亚非三洲的(亚历山大帝国),定都巴比伦。
三、罗马帝国的扩张与文化传播
1、扩张:
公元前27年以后,罗马帝国在屋大维统治下,发动多次侵略战争。
到2世纪,达到最大规模。
(罗马帝国)地跨欧亚非三洲,广阔的地中海成为它的内湖。
2、文化传播及其影响:
一方面,罗马帝国的征服和统治充满着暴力;另一方面。
罗马文化渗入到它统治的广大地区。
3、列举著名的世界古代战争:
(希伯战争、亚历山大东征、罗马帝国扩张)第7课东西方文化交流的使者
一、阿拉伯数字的由来
(印度人创立)了从0到9十个数字的计数法,阿拉伯人加以改造,12世纪初传到欧洲,被称为“阿拉伯数字”,。
四、元朝宫廷中的意大利人
1、马可·波罗及《马可·波罗行纪》
第8课古代科技与思想文化
(一)
一、古老而神秘的文字
1、象形文字—古埃及;2、楔形文字—苏美尔人;
二、世界三大宗教
1、佛教
创立时间:
公元前6世纪;地点:
古印度;创始人:
乔达摩·悉达多
2、基督教
创立时间:
公元1世纪;地点:
巴勒斯坦;创始人:
耶稣
3、伊斯兰教(经典:
《古兰经》)
创立时间:
公元7世纪;地点:
麦加;创始人:
穆罕默德
▲共同特点:
三大宗教均产生于亚洲,教义中均宣扬“忍耐顺从”。
第9课古代科技与思想文化
(二)
一、杰出的科学家
1、阿基米德:
重大发现及发明:
杠杆定律、浮力定律、螺旋式水车
二、文学与戏剧
1、《荷马史诗》①国家及作者:
古希腊的荷马;
②价值:
这是一部不朽的世界文学名作,它再现了古代希腊社会的图景,是研究早期希腊社会的重要史料。
2、《俄底浦斯王》
①国家及作者:
古希腊的索福克勒斯;
3、《天方夜谭》—阿拉伯民间故事集
三、著名建筑
1、阿拉伯式建筑代表:
麦加大清真寺(伊斯兰教第一大圣寺)
2、哥特式建筑代表:
巴黎圣母院(始建于2世纪,历史一百八十多年建成)
篇三:
世界古代史复习提纲
世界古代史复习提纲
第1课人类的形成
1.现代人类从进化而来(属“正在形成中的人”)。
2.,是人和动物的根本区别。
3.完全形成的人——、、、、4.三大人种——。
(不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。
)
第2课大河流域的人类文明
◆古代文明为什么多发生在大河流域?
答:
气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存。
河水定期泛滥提供了充沛水源和肥沃土壤,有利于农业生产的发展。
三、西方文明之源
1、西方文明之源是古代。
该地区的两个重要城邦是和。
2、公元前5世纪后半期,当政期间,雅典达到全盛,政治发展到古代世界的高峰,全体公民可以参加最高权力机构,决定重大问题。
3、古代罗马:
年,罗马建立共和国,随后征服,同人进行了三次战争,获胜。
公元前世纪,罗马成为霸主,公
元前1世纪,罗马发生严重的社会危机,公元前27年,建立罗马帝国。
年,罗马分裂为和,其中帝国建都,又被称作帝国。
年,帝国被所灭,标志欧洲奴隶社会结束,封建社会开始形成。
欧洲进入封建社会比中国晚年。
四、亚洲封建国家的建立
1、大化改新的背景是六七世纪,日本的尖锐,混乱。
内容包括:
政治上,
经济上,
历史意义:
。
2、穆罕默德最初在传教,622年,在建立的国家,于是年成为伊斯兰教教历元年。
630年,穆罕默德兵临城下,伊斯兰教得到贵族认可。
成为伊斯兰教的圣地。
632年,穆罕默德病逝时,已经基本统一。
五、中古欧洲社会
1、8世纪前期,任宫相,实行的土地分封,史称改革。
这次改革,在封建贵族内部形成严格的制度(我的附庸的附庸不是我的附庸,西欧封建等级制度示意图)。
2、在中古西欧社会,拥有至高无上的权利,西欧最大的土地所有者是,西欧封建制度的精神支柱是。
3、西欧城市的兴起:
市民为争取自治而斗争,阶级形成了并进步分化为和,发展成为早期的阶级,为的兴起,准备了条件。
六、古代世界的战争与征服
1、公元前5世纪早期,波斯帝国三次出兵希腊,史称战争。
这是东西方文明的第一次冲撞与交流。
奥运比赛项目马拉松长跑与战争有关。
2、亚历山大大帝东征,扫荡了小亚细亚,攻入埃及,回师占领两河流域,灭波斯,建立地跨亚非欧三大洲的大帝国,定都,这次战争把文明传播开来,同时也使文明吸收文明。
3、罗马帝国的扩张:
世纪,罗马帝国疆域最大,地跨欧亚非三大洲,成为其内湖。
评价罗马的扩张:
。
七、东西方文化交流的使者:
1、连接亚欧的著名商路是,在商路上东西奔波的人,在不同文明之间搭建文化交流的桥梁。
2、人创造了从0到9十个数字符号,人对此加以改进并把它传播到了欧洲,史称数字。
3、13世纪,人来到中国,受到元世祖的赏识,并在中国任职。
记录其经历的后来在欧洲广为流传,激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。
▲古代东西文明的两种交往方式:
暴力冲突,如,和平交流,如。
八、古代科技与思想文化
1、古代埃及人使用的文字叫作;两河流域的苏美尔人创造了文字。
2、三大宗教:
3、科学家:
古希腊大科学家言“给我一个支点我将撬动整个地球”体现了科学就是力量科学可以改变世界面貌的思想。
4、文学戏剧:
是古希腊著名的英雄史诗,分为和两部,是研究早期希腊社会的重要史料。
其作者是。
古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作是,阿拉伯民间故事集是又名其中名篇有
5、建筑成就:
伊斯兰教第一大圣寺。
是巴黎最古老、最高大的天主教堂。
是一座典型的式建筑。
★世界古代史上地跨三洲的大帝国
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