精选云南省临沧市凤庆县届九年级学业水平模拟考试语文试题解析版.docx
- 文档编号:22789282
- 上传时间:2023-04-27
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:44.18KB
精选云南省临沧市凤庆县届九年级学业水平模拟考试语文试题解析版.docx
《精选云南省临沧市凤庆县届九年级学业水平模拟考试语文试题解析版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精选云南省临沧市凤庆县届九年级学业水平模拟考试语文试题解析版.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
精选云南省临沧市凤庆县届九年级学业水平模拟考试语文试题解析版
凤庆县2019年初中学业水平考试模拟检测
九年级语文试题卷
(全卷四个大题,共27小题,共6页;满分120分,考试用时150分钟)
注意事项:
1.本卷为试题卷。
考生解题作答必须在答题卡上;答案书写在答题卡相应位置上;在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后,请将答题卡交回。
一、语文积累与运用
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()
A.炽痛(zhì)羁绊(bàn)骈进(pián)姹紫嫣红(chà)
B.隽永(juàn)忌讳(jí)坎坷(ké)断壁颓垣(yuán)
C.信笺(jiān)嘹亮(liáo)寻觅(mì)梦寐以求(mèi)
D.曙光(shǔ)垂涎(xián)粗犷(kuàng)舐犊情深(shì)
【答案】C
【解析】
【详解】A:
zhì——chì。
B:
jí——jì,ké——kě。
D:
kuàng——guǎng.故选A。
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.测量搏击百费待兴落英缤纷
B.竣工磅礴察言观色萍水相逢
C.讪笑训诫沁人心脾妇儒皆知
D.元宵震感金榜题名融会贯通
【答案】B
【解析】
【详解】A:
百费待兴——百废待兴。
C:
妇儒皆知——妇孺皆知。
D:
震感——震撼。
故选B。
3.下列句子中加点词语使用有误的器项是()
A.正在热播的《熊出没》,成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题。
B.他们仅仅会纸上谈兵,不能去办实事,这些人大多都只能是夸夸其谈,严重缺乏实际经验。
C.他的画大多具有极强的讽刺意味,幽默感极强,估计警察看后都会忍俊不禁。
D.考试成绩一落千丈,老师对此心急如焚,父母更是气的暴跳如雷。
【答案】A
【解析】
【详解】A:
“津津有味”意思是指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
此处应该是“津津乐道”。
故选A。
4.下列句子没有语病的一项是()
A.创新是互联网发展的基因,我们要坚持把创新摆在首要位置,牢牢掌握网信事业发展。
B.理论再好,只有被我们掌握、接受和理解,才能成为自觉遵守和奉行的准则。
C.初中生可能对传统文化如“四书五经”比较陌生,但语文老师对这些却是熟悉的。
D.在践行“尊老爱幼”传统美德活动中,我们所缺乏的,一是执行力不足,二是方法不当。
【答案】C
【解析】
【详解】A:
成分残缺,在“发展”后加“的方向”。
B:
语序不当,应该是“接受、理解和掌握”。
D:
语序不当,应先是“方法不当”再是“执行力不足”。
故选C。
5.给下列句子排序,最恰当的一项是()
①而在位次的排序上,地位次尊的人则居于最尊者的右边。
②另外,通常的看法是,右者为尊,因此遭受贬谪称为“左迁”。
③在筵席上,最尊的座次是坐西朝东,其次是坐北朝南,再次是坐南朝北,最卑是坐东朝西。
④古时座次有着严格的尊卑之分。
⑤在举行朝会的时候,则是背北面南为尊,故称帝叫做“南面”,而为臣则叫做“北面”。
A.⑤①③④②B.⑤④②③①C.④⑤③②①D.④③⑤②①
【答案】D
【解析】
【详解】此题考查的是句子排序。
解答此类试题时可以按如下步骤:
①寻头断尾,确定首尾句。
②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
③把握关联词的搭配④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
通读句子可以确定开头句是④。
③和⑤分别介绍了宴席上和朝会上的尊卑区别,⑤句中“则是”应该承接③,表转折。
在①中“而”也表示承接前文的,表转折的连词,所以正确的排序为:
④③⑤②①。
故选D。
6.下列表述不正确的一项是()
A.诗歌这种文学样式,偏重于抒情言志。
从表达方式看,可以分为叙事诗和抒情诗。
B.《简·爱》是一部具有自传色彩的作品,主人公简·爱虽然贫穷、低微、不美、矮小,但一直坚定地捍卫自己的独立人格尊严。
C.蒲松龄是清代文学家,代表作有文言短篇小说集《聊斋志异》。
“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品
高度评价。
D.《骆驼祥子》刻画了各色人物形象,如老实健壮的祥子,残忍霸道的车主刘四,大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子,一步步走向毁灭的虎妞等。
【答案】D
【解析】
【详解】D:
大胆泼辣而有些心理扭曲的是虎妞,一步步走向毁灭的是小福子。
故选D。
7.根据提示填空。
(1)__________,江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
(2)我寄愁心与明月,__________。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
(3)忽如一夜春风来,__________。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(4)乱花渐欲迷人眼,__________。
(白居易《钱塘湖春行》)
(5)杜甫在《望岳》中,虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是:
__________,__________。
(6)古诗词中有很多体现亲情的名句,请写出上下相连的两句:
__________,__________。
【答案】
(1).
(1)海日生残夜
(2).
(2)随君直到夜郎西(3).(3)千树万树梨花开(4).(4)浅草才能没马蹄(5).(5)造化钟神秀(6).阴阳割昏晓(7).(6)示例:
独在异乡为异客(8).每逢佳节倍思亲。
/但愿人长久,千里共婵娟。
谁言寸草心,报得三春晖。
【解析】
【详解】此题考查的是名句的默写。
需要注意“生”、“蹄”、“钟”的书写。
理解型默写(5)抓关键词“泰山神奇秀丽,巍峨高大”,(6)的关键词是“体现亲情”。
二、口语交际与语文综合运用
8.初中时光已悄然过去。
回首逝去的日子,校园里留下了数不清的欢乐。
初中的学习生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。
为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。
请你积极参与。
(1)请为即将举行的毕业晚会写一句主题语。
(要求:
简洁、形象)
(2)面临离别,同学们恋恋不舍,为激励或劝慰朋友,请你写一段离别赠言送给他们。
【答案】
(1)示例:
回首如故岁月,不忘诗和远方。
(2)示例:
①一起欢笑,一起歌唱,一起紧张,一起备战的日子,化作零碎的星星,点缀着我空白的青春纪念册。
不会忘记,花开的瞬间,闪烁着你们这群可爱的精灵的身影。
②相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端,珍重,我的朋友!
【解析】
【详解】
(1)此题考查的是主题语的编写。
要求结合主题,语言简洁,明了。
示例:
同窗的你我 ,友谊地久天长。
(2)此题考查的是离别赠语。
设计时,注意语言简洁,生动,必要时可以引用古诗词以增添文学色彩。
示例:
尽管我们各自一方,但友谊使我们连在了一起。
聚散匆匆,花开花落总无穷,唯有友情在心中。
9.名著阅读。
拷问的时候他什么也没有供出来,一切都否认。
为什么一句话也不肯说,连他自己也不明白。
他要做得勇敢,做得倔强,像他在书里看到的那些人一样。
可是在把他押到牢房去的那天晚上,经过面粉厂的大房子时,他听到一个押送兵说:
“司令官为什么要把他押到这里来?
从后面给他一颗子弹—不就完了!
”听了这话他真有点害怕起来。
是啊,十六岁就死,真是太可怕了!
生命属于自己只有一次啊!
此段文字出自名著《钢铁是怎样炼成的》,文段中的“他”指的是。
简要说说“他”的性格特征。
【答案】保尔·柯察金(或保尔)
示例:
保尔身上有着敢于向命运挑战,自强不息,奋发向上的精神;保尔崇高有着革命理想,高尚的道德情操,忘我的献身精神,坚强的斗争意志,乐观的生活态度,以及明确的人生目标。
(勇于献身,拼命工作;酷爱学习,如饥似渴;嫉恶如仇,爱恨分明;不畏艰难,挑战病魔。
永不言败,顽强生活……)
【解析】
【详解】文段中的“他”指的是这部名著的主人公保尔·柯察金。
书中表现了他热爱祖国,热爱全人类;珍惜人生,珍惜爱情、亲情和友谊;坚强勇敢,无私无畏;言行一致,说到做到,果断、利落;乐观向上,坚韧不拔,为人类的解放事业作奉献,直到生命最后一息的特点。
是一个真正的钢铁英雄汉。
10.请将下面词语用楷书正确、规范地抄写在田字格内。
扫黑除恶弘扬正气
【答案】扫黑除恶弘扬正气
【解析】
【详解】此题考查的是汉字的书写,注意书写工整正确即可。
三、阅读
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
11.本诗的颈联已成为千古传诵的名句,清从炼字的角度对这两句诗进行赏析。
12.请简要分析诗歌表达的思想感情。
【答案】11.【示例一】“直”“圆”两字精练传神,线条简约,描绘的景物不多,但画面开阔、意境雄浑,生动形象地描绘出大漠特有的壮美景象。
【示例二】把孤烟放在广阔的大漠背景之下,渲染了边塞的苍凉之美,“孤”字烘托出了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。
12.通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光,流露出诗人对都护以及守边将士的赞叹,表达了诗人的抑郁、愤懑、孤独、寂寞之情。
【解析】
【11题详解】
本题考查学生的赏析能力。
要求学生读懂句子并赏析精彩字词的妙处。
“大漠孤烟直,长河落日圆”的意思是:
浩瀚沙漠中孤烟直上,无尽黄河上落日浑圆。
一个“孤”字写出了景物的单调,紧接一个“直”字,却又表现了它的劲拔、坚毅之美。
沙漠上没有山峦林木,那横贯其间的黄河,就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。
落日,本来容易给人以感伤的印象,这里用一“圆”字,却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘了沙漠的景象,而且表现了作者的深切的感受。
诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
【12题详解】
本题考查学生对诗歌思想情感的把握。
“征蓬出汉塞,归雁入胡天。
”诗人以“蓬”“雁”自比,说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。
古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。
阅读下面的文言文,完成下列小题。
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,衹辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能干里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
13.解释下列句子中加点字的意思。
(1)食马者不知其能千里而食也()
(2)策之不以其道()
14.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。
(2)且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
15.本文开篇出人意料地提出“世有伯乐,然后有千里马”的观点。
这一有悖常理的论断,意在说明什么?
16.有人认为,只要是“千里马”,才能就会施展出来;也有人认为,干里马须遇伯乐,才有机会施展出来,你的看法呢?
说说理由。
【答案】13.
(1).
(1)通“饲”,喂
(2).
(2)按照
14.
(1)只是埋没在仆役的手里,(和普通的马)一样死在槽枥之间。
(2)想要跟普通的马一样尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?
15.说明伯乐对千里马命运的决定作用,从千里马对伯乐的依赖关系出发,说明千里马被埋没是不可避免的。
16.示例:
千里马固然需要被人发现,受到重视,才有机会展示才能成名。
如今,我们不能坐等机遇,更不能错失良机,“好酒不怕巷子深”的时代已经过去。
一味地埋怨别人是不可取的,幻想一举成名是不现实的。
要努力学习,增长才干,也要抢抓机遇,这样才能增加成功的概率。
【解析】
【13题详解】
此题考查的是文言词语的意思。
做题时要疏通文意,先把句子翻译正确,再解释字词意思,所要注意的是,在字词本义与句中意思有所差别时,最好本义和句中意都要写出来。
“食马者不知其能千里而食也”翻译为“喂马的人不知道它能(日行)千里而(像普通的马一样)来喂养它”,“食”是通假字,同“饲”,意思是“喂养”。
“策之不以其道”翻译为“不按照(驱使千里马的)正确方法鞭打它”,“以”意思是“按照”。
【14题详解】
此题考查对文言句子的翻译能力。
在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
(1)“祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。
”句中“祗”意思是“只是”,“辱”意思是“受屈辱”,“骈死”意思是“并列而死”。
(2)“且欲与常马等不可得,安求其能千里也”句中“且”意思是“犹,尚且”,“等”意思是“等同,一样”,“安”意思是“怎么”。
两个句子语序正常,据此翻译。
【15题详解】
此题考查的是对文章内容的理解。
“世有伯乐,然后有千里马。
”一开篇就奇峰突起,发人之所未发,点明全文主旨。
这句话还包含着一个反题,即“无伯乐,则无千里马”,说明千里马的命运与伯乐的依赖关系。
换句话说,就是除伯乐而外没有人能识别千里马,说明千里马被埋没是不可避免的。
据此作答。
【16题详解】
此题属于开放性试题。
对于文中作者的观点“世有伯乐,然后有千里马”,我们需要必要的认同,但事实也并非都是这样,当今社会更多的需要人才的自我展示,以赢得伯乐的赏识,所以我们要将自身的素质提升上去,适时的展示自己的才华。
据此理解作答。
译文:
世上(先)有伯乐,然后有千里马。
千里马经常有,但是伯乐不常有。
所以即使有名贵的马,只是辱没在仆役的手中,(跟普通的马)一同死在槽枥之间,不以千里马著称。
(日行)千里的马,吃一顿有时能吃完一石粮食。
喂马的人不知道它能(日行)千里而(像普通的马一样)来喂养它。
这样的马,即使有日行千里的能力,却吃不饱,力气不足,它的才能和好的素质也就不能表现出来,想要和普通的马一样尚且做不到,怎么能够要求它(日行)千里呢?
不按照(驱使千里马的)正确方法鞭打它,喂养它却不能竭尽它的才能,听千里马嘶鸣,却不能通晓它的意思,拿着鞭子面对它,说:
“天下没有千里马!
”唉!
难道果真没有千里马吗?
大概是真的不认识千里马吧!
阅读下面的选文,完成下列小题。
无现金社会还有多远?
齐志明
①来自第三方的数据显示,2016年中国第三方支付总文易额为57.9万亿元,同比增长85.6%,其中,移动支付交易规模为38.6万亿元,约为美国的50倍。
在某种程度上,随着移动支付的全速冲刺,中国已经一只脚踏上“无现金社会”的门槛。
②移动支付为什么风生水起?
这是“天时、地利、人和”综合作用的结果。
③天时,是金球向“无现金”迈进的大趋势。
韩国政府计划2020年让硬币从流通渠道消失,丹麦也在去年允许家售商拒绝现金支付,仅接受移动、银行卡支付。
④人和,是作为基础设施的移动互联网和智能手机在中国快速普及。
截至2016年12月,中国网民规模达7.31亿,全年共计新增网民4299万人,其中手机网民达6.95亿,较2015年底增加550万人,手机超越电脑成为第一大上网终端。
⑤最重要的当属“地利”。
目前中国人民银行发放了267张支付牌照。
2010年以来,中国第三方支付市场交易规模保持在50%以上的年均增速,经过7年发展,中国移动支付已经成为全球的领跑者。
⑥相较于传统现金流通,无现金流通的优势也很明显。
节省金融业的劳动力、节约社会资源、减少疾病传播、减少抢劫现金犯罪、杜绝假币坑人等。
⑦无现金社会优势甚多,但并不意味着没有问题。
⑧首先是用户教育问题。
电子支付的便捷性并非对所有人都适用,特别是没有联网的地区、不会使用的老人等。
即便是基本可以“无现金”的丹麦,也存在很大问题。
丹麦很多乡村地区的退休老人不会使用银行卡,更无法使用电子支付,他们希望政府放慢建设无现金社会的步伐。
⑨其次是新的安全问题。
电子支付确实能解决传统现金支付存在的现金遗失、被抢盗等问题,但又面临两大新挑战,包括技术漏洞和恶意诈骗。
黑客攻击和技术诈骗已经让电子金融的流通和支付遭受很多损失,并催生了无数电子诈骗案。
⑩最后是可能遭遇系统崩盘而无法进行金融流通和支付。
在灾害发生时,光纤和终端设施遭到破坏;电子支付就会陷于瘫痪。
同样,黑客政击也会让网络瘫痪,从而让消费和支付无法进行。
从信息技术安全和灾难管理的角度来看,在支付领域也很难只实行一种没有备份的电子系统,很难在生活和金融领域全部取消钞票。
17.阅读全文,概括无现金支付的优点。
18.第①段画线句子除了运用做比较的说明方法外,还运用了什么说明方法?
有何作用?
19.第⑦段在文全文结构上有何作用?
请做简要分析。
20.联系生活实际,谈谈无现金支付存在哪些缺点?
【答案】17.①节省金融业的劳动力、节约社会资源;②减少疾病传播;③减少抢劫现金犯罪、杜绝假币坑人。
18.还运用了列数字(据)的说明方法,科学准确地说明了第三方支付总交易额的数量之多,增长之快的特点,使说明更有说服力。
19.承上启下的作用。
本段承接了上文无现金社会,优势甚多的介绍,引出下文无现金支付问题的介绍。
20.示例:
①无法针对所有地区和所有人;②技术漏洞和恶意诈骗使商家和个人遭受损失;③可能遭遇系统崩盘而无法进行金融流通和支付。
【解析】
【17题详解】
此题考查的是从文中搜集信息的能力。
对于无现金支付的优点在文章第⑥段中进行了说明“节省金融业的劳动力、节约社会资源、减少疾病传播、减少抢劫现金犯罪、杜绝假币坑人等。
”据此概括作答。
【18题详解】
此题考查说明方法及其作用。
说明文中常用的说明方法有:
列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。
可采用的答题模式是:
说明方法+表达效果(具体准确,生动形象)+说明的内容(被说明事物的特点)。
“来自第三方的数据显示,2016年中国第三方支付总文易额为57.9万亿元,同比增长85.6%,其中,移动支付交易规模为38.6万亿元,约为美国的50倍。
”这里除了运用作比较的说明方法外,还运用了列数字的说明方法,具体准确地说明了第三方支付总交易额的数量之多,增长之快的特点
【19题详解】
此题考查的是文章段落的作用。
“无现金社会优势甚多,但并不意味着没有问题。
”此句首先总结了上文对无现金支付的优势的说明,同时引出下文对其中存在的问题的说明,所以是承上启下的作用。
据此作答。
【20题详解】
此题考查的是对文章内容的理解。
从文中⑧-⑩段可以搜集到“电子支付的便捷性并非对所有人都适用,特别是没有联网的地区、不会使用的老人等”,“电子支付确实能解决传统现金支付存在的现金遗失、被抢盗等问题,但又面临两大新挑战,包括技术漏洞和恶意诈骗”,“可能遭遇系统崩盘而无法进行金融流通和支付”。
据此概括作答。
阅读下面文章,完成下列小题。
蓝莓谷
津子围
①那年夏天小鸥15岁,打猪草去了后山谷,从小鸥家到后山谷隔了一条小河,河水瘦的季节,踩着石头就可以过去。
奶奶骨折后小鸥不得不辍学了,打理家事,侍候奶奶。
②小鸥有好几年没去后山谷了,走到谷口,他发现以往入山的小径拦了一道篱笆,门口一块立石上雕刻三个字:
蓝莓谷。
小鸥想,后山谷大概被包出去,成果园了,不过,以前他从没听说后山长蓝莓。
小鸥十分好奇地趴在篱笆墙上向里面张望。
③“嗨!
嗨!
”声音从小鸥背后传过来,毫无防备的小鸥吓得几乎坐到地上。
小鸥抬起头来,发现一个头发灰白、身材魁梧的老头正目光炯炯地盯着他。
小鸥告诉老头儿,他住在河对岸的村子里,进山打猪草。
老头儿打量小鸥一番,板着脸严肃地说:
“我警告你,不要打里面的主意!
”看来小鸥猜对了,老头儿是看果园的。
④进山之后小鸥的心情并不愉快,自己长得像偷蓝莓的人吗?
他甚至都不知道这个季节里蓝莓是否成熟,那个老头真是令人讨厌!
不想,接下来的事情加重了小鸥和老头的对立情绪,再进山时,小鸥发现篱笆墙上加了块醒目的木牌,牌子上写着歪歪扭扭的大字:
严禁偷蓝莓。
小鸥四下望了望,村子里萧条寂寥,山上更是人迹罕见,这块牌子显然是给他立的。
⑤小鸥安置好打满猪草的篮子,从一处树林茂密的地方摸进果园,其实那个园子并不大,山脚有一处民房,沟塘两侧种植蓝莓,蓝莓树不高,一陇陇如荼树一般。
小鸥蹲下来,他发现那些蓝莓叶子下还真的结了果实,靛蓝的浆果上裹着白色干粉。
“站住!
”随着一声大吼,看园老头从一棵树后现出了身影。
小鸥撒腿就跑,老头在后面追着:
“哪里逃!
你给我站住!
”俩个人在园子里追逐着,小鸥跑不动了,手扶大腿呼哧呼哧喘气,老头和他相隔十余米,也弯着腰喘粗气。
⑥起初,小鸥并没想摘一粒草莓,他只想作弄作弄那个老头,奇怪的是,去蓝莓园和老头“斗法”成了打猪草之余的乐趣,因为无论小鸥从什么地方进果园都能撞上老头儿,好像老头预先设了埋伏一般,这样反而激发了小鸥的斗志,他动了不少脑筋,比如把衣服挂在甲地,从乙地进入,比如头上身上用树枝伪装起来,可是,刚刚进入果园老头就在不远处现身了,大喊:
站住,这回看你还能不能跑掉。
小鸥还是跑了,他终于发现:
老头儿原本就追不上他。
⑦小鸥开始轻松地作弄起老头了,他大摇大摆地进出,反正老头追不上他,不想,老头制作了一个带绳索的竹竿,有点类似套马杆那种,大意的小鸥还真被套住一次,可惜那个绳索不结实,一拉就崩断了。
⑧这期间,小鸥还是尝到了蓝莓的滋味儿,他捡的是落在地上的蓝莓,捡蓝莓时他想,这老头真不善良,宁肯烂在地上也不给别人吃。
小鸥拿蓝莓回家给奶奶,奶奶刨根问底,小鸥撒了谎,说蓝莓谷的老头给的,“你看都是熟透的,不吃也烂了。
”奶奶相信了,说蓝莓真好吃!
⑨后来老头儿又发明了大弹弓,那个弹弓有点像古代的弩,追逐过程中,小鸥左躲右闪蛇形奔跑,老头的弹弓总也射不到他。
下大雾了,小鸥要上山打猪草,奶奶劝说也不行,其实小鸥心里惦记着蓝莓谷的老头儿,他想,这样的天气总不会再撞见了吧。
这次进园小鸥没捡落地果,他开始摘树上的蓝莓。
“好小子,你又来了,这回看你能跑哪去?
”突然,传来老头的声音,大雾三米内见不到人,小鸥一边躲闪一边咯咯笑,影影绰绰地和老头儿捉起了迷藏。
⑩阴雨天里小鸥也忍不住要去蓝莓谷,这次被大弹弓击中了,他先是惊了一下,后来发现那个弹丸是胶皮的,就肆无忌惮地和老头在园子里绕开圈子,老头跑不动了,远远地落在了后面。
小鸥路过农舍,透过窗球璃发现屋里有两台电脑,小鸥拉开窗户,看到电脑连接着果因四周的监视器,电脑旁边还有一张手绘地图,上面标着红色指示箭头和密密麻麻的黑色小字,小鸥狡黠地笑了。
⑪那天晚上天睛了,小鸥突然想到,蓝莓树可践踏得不轻,第二天早晨,他就摸进因子扶那些倒掉的蓝莓树,这次老头没有出现。
小鸥已经知道监视器的盲点在哪里了。
⑫小鸥和看园子老头斗法、追逐了整个夏天,山里树叶泛黄飘零时,父亲把他接到遥远的省城插班就读,一天,工装上沾着水泥灰的父亲急匆匆来到学校,严肃地问小鸥蓝莓谷的事,他紧张得要命,不知从何说起,后来知道,蓝莓谷的老头去世了,他不是看园子的,而是蓝莓谷的主人,早在七年前就患了癌症,老头去世前留下遗嘱并做了公证,他将蓝莓谷送给小欧了。
21.请概括出故事的主要情节。
22.“‘嗨!
嗨!
’声音从小鸥背后传过来,毫无防备
小鸥吓得几乎坐到地上。
”请简要说说,这句话中加点词的妙处?
23.请从修辞角度赏析下列句子
俩个人在园子里追逐着,小鸥跑不动了,手扶大腿呼哧呼哧喘气,老头和他相隔十余米,也弯着腰喘粗气。
24.老头是个怎样的人?
请作简要分析。
25.联系全文,说说为什么老头会将蓝莓谷送给小欧?
【答案】21.在后山谷发现蓝莓谷;小鸥和老头斗智斗勇;老头死后送将蓝莓谷送给小欧。
22.示例:
“几乎”是“差不多,接近”的意思;此处形象生动地写出当时小欧受到惊吓的样子;突出小欧当时处于没有心理准备的情形下,受惊吓程度之深,从侧面反映出老头出现的突然,让人心里没有防备。
23.此句运用了动作描写。
通过小鸥和老头之间
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选 云南省 临沧市 凤庆县 九年级 学业 水平 模拟考试 语文试题 解析
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)