小学减负工作方案7篇.docx
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小学减负工作方案7篇
小学减负工作方案7篇
学校减负工作具体措施和办法
在过去的几年里,我们依法治校,规范管理,注重减轻学生的过重负担。
使我校的教育教学质量不断提高。
但是“减负”工作仍然是摆在我们面前的一项艰巨而长远的任务。
为了更好的贯彻执行全教会精神以及上级有关“减负”工作的规定,我们特制定我校减轻学生过重负担的实施方案如下:
一、端正办学思想,提高对“减负”的认识
我们首先认真学习了上级部门有关减负的精神,从根本上转变教育观念,端正教育思想,要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。
“减负”是提高民主整体素质,使青少年健康成中的需要,是提高人才创新精神和实践能力,增强竞争能力的需要,是实施素质教育的需要。
因此,每位教师都要以高度的责任感,切实做好学生的“减负”工作。
二、采取有效措施,减轻学生的过重负担。
l、组织落实,责任落实。
学校成立减负工作领导小组,组长由校长担任,中层领导分兵把口,要认真贯彻执行上级有关“减负”工作要求和规定,完善各项督导制度,把“减负”工作纳入学校的目标管理目标考核。
2、积极探索新的教学模式,提高教学效率。
课堂教学是实施素质教育的主渠道,是提高教学质量,减轻学生过中负担的基本措施之一。
因此,我们要积极探索新的教学模式,改进课堂教学,要求教师全身心地投入教育,钻研教材、研究教法、学法,实施分层教学。
同时教学中摆正“减负”与提高质量之间的关系,真正做到轻负担,高质量。
3、创设良好的育人环境,减轻学生的心理压力。
加强师德和学生的德育教育,为学生创设—个宽松的有利于学生健康成长的条件和氛围,这是减轻
学生心理压力的有力措施。
让学生有一个平衡的心态,在宽松榆悦的环境里学习,促使学生主动学习,主动发展,培养学生的创新精神和实践能力,因此,我们要改善育人环境,改善师生的人际关系,尊重学生,信任学生,关心爱护学生,耐心帮助教育学生,特别要如强对“学困生”的帮教工作,同时要注重培养学生的坚强意志和刻苦学习精神,减轻学生的精神负担,促进学生的心理健康。
加强心理健康教育,学校成立“心理健康咨询辅导站”,开展知识讲座和咨询活动,充分利用广播、宣传板等形式宣传心理健康知识,保证少年儿童身心健康的发展,培养健全的人格。
4、规范办学行为,保障“减负”工作的实施
(1)严格执行国家规定的《课程计划》开齐开足开好各科课程,规范课程设置,严格执行教学计划,促进学生全面和谐发展。
不定规定以外的一切教辅材料。
(2)严格遵守作息时间,控制学生在校时间和周活动量,学生不得提前到校,不得延长在校时间,充分利用活动课,大课间开展丰富多彩的文体活动,不许占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。
(3)严格控制作业量。
继续执行一、二年不留书面家庭作业,三至五年级家庭作业量不超过1小时,并提倡不留家庭书面作业。
适当布置趣味性、时间性强的家庭作业。
(4)规范考试制度本学期,我校将通过对学生多种能力的考察,结合期未考试,正确综合评定学生的学业成绩,今后我们将继续优化考核制度,学习成绩评定继续实行等级制,并不准以考试成绩排名次。
(5)对学生坚持正确教育,采用激励手段,杜绝体罚变相体罚学生的现象,
不许歧视和挖苦学生。
5、丰富学生的课外活动让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出束,让学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外活动,给学生创设施展才华的时间和空间,促使学生生动活泼地发展。
6、积极引导学生主动学习,增强指导学生的实效性。
学校将对学生进行学习目的教育;通过诱导、启发和鼓励,帮助学生体验成功,激励学生自主学习,体验学习成功的快乐。
减负不是简单让学生减少学习时间和学习内容,更重要的是要减负增效,使学生的素质得到提高。
这就要求教师精心备课,精心选择教学内容,提高课堂教学效率。
教师要了解学生,掌握学生的具体情况;课堂要面向大多数,课下通过个别辅导解决个别学生问题;教师要整体安排教学进程,分散难点,分解压力,让学生重点掌握好本学科的最基础、最核心的知识,引导学生有目的、有重点、有效率地学习,真正使学生发展学习能力,发展兴趣爱好,培养个性特长,提高综合素质。
从而达到减轻学生的课业负担,增强学生学习效果的目的。
7、家校结合,共同做好“减负”工作。
我们要充分发挥家长学校的作用,向社会、向家长宣传教育改革的形式、任务,使家长明确“减负”的目的、意义,并且支持学校“减负”的一些做法。
在家不给学生施加心理上、学习上的压力,从根本上转变家长的观念。
8、严格管理、依法收费。
严格按县镇教委规定的收费标准进行—次性公开收费,不乱收费、不搞不正当的奖罚。
三、加强考核、奖罚分明。
对于上级及校有关“减负”工作的规定,在教育教学中严格执行、严
格考核,对在此方面工作突出、有成效地给予表奖,不执行有关规定或加重学生负担的要严肃批评、教育,情节严重的与教师竞聘上岗挂钩。
目的是督促教师把“减负”工作真正成为每个人的自觉行为。
总之,在今后的“减负”工作中。
我们将狠抓学校管理,师资队伍建设制度的建立和健全,进一步完善“减负”方案,以提高课堂教学质量为突破口,标本兼治,把减负工作落实到处,抓出实效。
广通镇小学减负提质工作实施方案
一、指导思想:
以禄丰县教育局关于“减轻小学生课业负担意见”为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质,力争做到既减负又提质。
二、具体措施:
(一)进一步加强学习,提高认识,实现四个转变。
“减负”关键在于转变教育观念。
转变教育只为升学服务的目标观,树立教育为提高民族素质,为社会主义现代化建设服务的目标观;转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观,树立学生综合素质提高,个性特长充分发展的教育质量观;转变只重视知识教育,忽视思想品德教育和纪律法制教育,树立德、智、体、美全面发展的教育观;转变只重视少数尖子生,而轻视大多数学生,重知识灌输,轻能力培养的教育观,树立面向全体学生,因材施教,知识学习与智能发展相统一的教学观。
“减负”应在确保教学质量的前提下进行,即“减负”不减质量。
如何正确处理好两者关系,是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。
“减负”是一项涉及到全社会的系统工程,社会各界应该统一认识,协力合作,共同来完成。
(二)自觉从三方面“负重”,努力使学生“减负”。
欲得学生“减负”,教师须得自觉“负重”。
一是思想上“负重”,
从实施素质教育精神的大局出发,将切实减轻学生过重负担作为已任,勇挑重担,不负重托;二是在业务提高上“负重”,自我“加压”,更新观念,解放思想,不断提高自身的从教素质和能力;三是在教学实践上“负重”,一丝不苟,扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作,以高效、创新的劳动切实为学生松绑,提高教学效益。
1、教师认真编写课时计划,内容包括教学目的要求,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业训练,板书设计等。
教学目的要求要具体明确,重点难点要认真研究处理,做到分散难点,减少坡度。
对重、难点及最基础的内容,要舍得花工夫去钻研,夯实学生基础。
2、全面了解学生知识、技能、智力状况,根据学科、教材内容特点,优选教学方法,正确运用教学原理,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动学生的学习积极性和主动性。
3、切实把素质教育落实到课堂教学中,课堂教学要落实三要素,即:
面向全体、全面提高、主动发展。
改进教学方法,采用参与式教学,不满堂罐,课堂上尽量让学生做到“三动”,即动脑想,动口说,动手写,保证在课堂上留3-5分钟的作业时间。
重视培养学生的创新精神和动手能力,在合格的基础上培养优秀,在全面发展的前提下发展个性。
4、严格按课程表上课,不挪上它课,不私自调课,综合学科课程一律按要求上足课时,课堂不得挤占他用。
(三)加强德育管理,提高育德效益。
在加强对学生文化知识教育的同时,高度重视和进一步加强对学
生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。
要认真研究新时期青少年思想品德状况,有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
加强德育在学科教学环节中的渗透。
开展好心理健康教育,帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。
多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动,及社会实践活动,在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯,锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律,热爱学习,兴趣广泛,使素质教育落到实处。
(四)加强“减负”工作的监督和指导。
按课程计划及学校实际,合理安排学科、活动课程,科学设置课表,严格控制学生的在校时间,按规定征订有关教辅用书。
教导处将在原有基础上增加随堂听课次数,及时了解掌握教师“减负”工作情况,及时发现先进,树立典型,纠正问题。
1、成立学校“减负提质”工作领导小组,召开小组会议,实行“减负提质”工作领导责任制,由校长任第一责任人,严格要求、严格管理。
组长:
杨永华
副组长:
王冬梅
尹洪华
成员:
杨亚琼、王斌、胡锦明、何锡杰、普云华、岳世祥、李富梅、饶贵能、李彩忠、刘天海,各完小教导主任、班主任
2、召开学校全体教师会议,积极组织教师学习、贯彻各级领导
部门关于“减负提质”工作的文件、规定等,宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。
3、学校对“减负”工作定期检查,并将结果存入资料档案,及时总结反馈。
4、成立学校管理工作家长委员会,每学期召开一次全校学生家长会,听取家长对“减负”工作的建议和要求,沟通家长的心里,做好家长的__。
5、法定开设的所有课程,每门学科只准使用经发改委审查通过的教科书。
严格控制学生的用书,教辅资料不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。
6、严禁节假日上课,或搞收费上课和有偿补课。
任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课,在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班,加重学生负担。
7、严格执行学校制度,学生在校集中学习时间每天不超过6小时,任何人不得以任何理由随意延长学生在校时间。
8、课内的作业要在课堂上完成;课外的作业分量要适中,注意突出训练重点。
一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级书面作业控制在半小时以内,五、六年级控制在一小时以内,学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。
严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
9、除学校组织的语文、数学、英语、科学期中、期末质量检测或县教育局组织的考试外,各任课教师不得组织各类加重学生负担的
书面考试,不以分数排名次。
小学生学业成绩评定实行等级制,登记分为优秀、良好、及格、不及格。
学校将切实加强对“轻负”工作的监控,加大管理力度,建立“轻负”长效机制,强化措施,加强督查,努力确保“优质轻负”落到实处。
禄丰县广通镇小学
xx年9月1日
泗水县卞桥小学
学生减负实施方案
(xx-xx)
小学生课业负担过重是困扰基础教育阶段全面实施素质教育的重要
问题,是关系能否培养具有创新精神和实践能力一代新人的重大问题。
为全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量,全面提高我校小学生的综合素质和创新能力,坚决贯彻落实国家、省、市、关于切实减轻中小学生负担的相关文件、通知精神,进一步推进治理教育乱收费工作,特制定本方案。
一、指导思想
坚持以《中共中央__关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《基础教育课程改革纲要》为指导,以中央、省、市有关“减负”要求为依据,坚持以“以人为本”,培养学生全面发展和注重学生身心健康为培养目标,全面贯彻落实党的教育方针,采取有效措施,依法规范教育教学行为,加强领导和监督,切实减轻中小学生过重的负担,全面推进素质教育的实施。
二、措施与相关规定
1、组织落实,责任落实。
我校成立了减负工作领导小组,组长由校长担任,副组长由教务主任担任。
要认真贯彻执行上级有关“减负”工作要求和规定,完善各项督导制度,把“减负”工作纳入教师考核。
2、积极探索新的教学模式,提高课堂教学效率。
课堂教学是实施素质教育的主渠道,是提高教学质量,减轻学生过重负担的基本措施之一。
因此,要积极探索新的教学模式,改进课堂教学,要求教师全身心地投入教育,钻研教材、研究教法、学法认真备课。
同时,教学中要摆正“减负”与提高质量之间的关系,真正做到轻负担提质量。
3、创设良好的育人环境,减轻学生心理压力。
让学生有一个平衡的心态,能在宽松愉悦的环境里学习,促使学生主动学习,主动发展,培养学生的创新精神和实践能力,各校要改善育人环境,改善师生的人际关系,尊重学生,信任学生,关心爱护学生,耐心帮助、辅导、教育学生,特别要如强对“后进生”的帮辅工作,同时要注重培养学生的坚强意志和刻苦学习精神,减轻学生的精神负担,促进学生的心理健康。
加强心理卫生健康教育,充分利
用广播、宣传板等形式宣传心理健康知识,保证少年儿童身心健康的发展,培养健全的人格。
4、规范办学行为,保障“减负”工作的实施。
(1)严格执行国家规定的《课程计划》,开齐开足开好各科课程,规范课程设置,优先保证体育(与健康)课时,义务教育一、二年级每周4节,义务教育三至九年级每周3节,严格执行教学计划,促进学生全面和谐发展。
严禁中小学校及教师推荐、征订、使用非法出版的教辅材料,严禁各学校印制复习资料向学生发放。
(2)严格遵守作息时间,控制学生在校时间和周活动量,学生不得提前到校,不得延长在校时间,充分利用活动课,大课间开展丰富多彩的文体活动,不许占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。
(3)规范设置作业种类,作业内容要精,突出重点;作业量要适当,严禁向学生布置重复性、惩罚性作业。
凡向学生布置的作业,教师本人必须及时、全部、认真批改和反馈。
布置课外作业按照“以中等学业水平的学生为参照、精选题目、难易适度、数量适当、全部批改、及时反馈”的要求,义务教育阶段一、二年级书面作业当堂课内完成,三、四年级学生每天全部学科的课外作业完成时间不超过30分钟,五年级不超过45分钟。
(4)对学生坚持正确教育,采用激励手段,杜绝体罚、变相体罚学生的现象,不许歧视和挖苦学生。
(5)丰富学生的课外活动让学生从大量、繁琐、重复的学习中解放出来,让学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外活动,给学生创设施展才华的时间和空间,促使学生生动活泼地发展。
(6)积极引导学生主动学习,增强指导学生的实效性。
对学生进行学习目的教育,通过诱导、启发和鼓励,帮助学生体验成功,激励学生自主学习,体验学习成功的快乐。
减负不是简单让学生减少学习时间和学习内容,更重要的是要减负增效,使学生的素质得到提高。
这就要求教师精心备课,精心选择教学内容,提高课堂教学效率。
教师要了解学生,掌握学生的具体情况;课堂要面向全体学生,课余通过个别辅导解决个别学生问题;教师要整体安排教学进程,分散难点,分解压力,让学生重点掌握好本学科的最基础、最核心的知识,引导学生有目的、有重点、有效率地学习,真正使学生发展学习能力,发展兴趣爱好,培养个性特长,提高综合素质。
从而达到减轻学生的课业负担,增强学生学习效果的目的。
(7)家校结合,共同做好“减负”工作。
学校要向社会、向家长宣传教育改革的形式、任务,使家长明确“减负”的目的、意义,并支持学校“减负”的一些做法。
在家不给学生施加心理上、学习上的压力,从根本上转变家长的观念。
(8)严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。
严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。
(9)确保学生每天体育锻炼时间不少于1小时。
学校要在每天上午第二节课后安排30分钟的大课间体育活动。
(10)优化教学过程,努力提高课堂教学质量和效率。
正确处理和把握好“减负”与提高质量、培养学生顽强意志和刻苦学习精神的关系。
优化课堂教学,深化教学方法的改革,不断探索实施素质教育的课堂教学模式改革,真正做到既要“减负”,又要提高质量。
(11)定期组织教师学习上级有关文件,严格执行各项要求,自觉遵守有关规定,积极配合做好“减负”工作。
改进教学方法和手段、努力提高教师业务水平和教学能力,坚持以学生为主体、教师为主导的教学原则,努力做到熟悉教材、掌握大纲,熟悉学生、通识教法,切实提高教学质量,使学生乐学、善学、会学、主动学,真正成为学习的主人。
减负工作领导小组
组长:
颜丙民(校长)
副组长:
王昕、王涛
成员:
各班班主任
泗水县卞桥小学
xx.9
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