小学二年绘本阅读兴趣小组活动记录方案上王蓝紫.docx

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小学二年绘本阅读兴趣小组活动记录方案上王蓝紫

厦门市云顶学校

兴趣小组活动记录

2014—2015学年第一学期

组名：

二年级绘本阅读

指导教师：

王蓝紫

厦门市云顶学校绘本阅读兴趣小组活动计划

（2014—2015年度第一学期）

组名

二年级绘本阅读

人数

35

指导老师

王蓝紫

活动地点

二年3班

目的要求

为丰富学生的校园文化生活，锻炼学生的能力，提高学生的综合素质，在实践中提高孩子对课外阅读的兴趣。

周别

活动内容与形式

备注

4—7

和绘本交朋友，初步了解《绿野仙踪》

8

了解《绿野仙踪》的主要人物

9

确定《绿野仙踪》的童话剧的角色

10

初步了解《绿野仙踪》的童话剧剧本

11

初步了解《绿野仙踪》的童话剧剧本

12

初步了解《绿野仙踪》的童话剧剧本

13

排练《绿野仙踪》童话剧

14

排练《绿野仙踪》童话剧

15

排练《绿野仙踪》童话剧

16

排练《绿野仙踪》童话剧

17

排练《绿野仙踪》童话剧

18

排练《绿野仙踪》童话剧

19

汇报演出

厦门市云顶学校课外兴趣小组活动学员名单、点名册（二年级绘本阅读）

（2014—2015年度第一学期）指导老师：

王蓝紫（二年级）

序号

姓名

性别

班级

周次

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

1

7

18

19

1

林楷哲

男

二3

国

庆

放

假

全

校

讲

故

事

比

赛

全

校

大

扫

除

运

动

会

彩

排

运

动

会

彩

排

二

全

校

大

扫

除

元

旦

活

动

2

武建辉

男

二3

3

柯乐

男

二3

4

陈佳怡

女

二3

5

陈志淮

男

二3

6

苏朝祥

男

二3

7

邓爽

男

二3

8

林琦

男

二3

9

李香

女

二3

10

王松

男

二3

11

李文博

男

二3

12

杨锦圆

女

二3

13

黄恩琪

女

二4

14

黄静怡

女

二4

15

洪玉津

女

二4

16

吴金卉

女

二4

17

巫静雯

女

二4

18

黄碧玲

女

二4

19

陈黄馨

女

二4

20

徐鹏毅

男

二4

21

徐茂林

男

二4

22

黄贤

男

二4

23

张凯锋

男

二1

24

林嘉泉

男

二1

25

沈文其

男

二1

26

陶浩翔

男

二3

27

黄尚伟

男

二3

28

赵曹祥

男

二4

29

王皓

男

二4

30

徐浩霖

男

二4

31

李博

男

二4

32

林智

男

二5

33

孙梓冰

男

二5

34

黄颖

女

二5

35

苏佳钰

女

二5

36

37

38

厦门市云顶学校课外兴趣小组活动教案

第（4）周

活动主题

和绘本交朋友

活动

目的

和绘本交朋友，初步了解《绿野仙踪》

过

程

记

录

1、了解什么是绘本阅读。

生讨论，师总结。

2、如何更好的进行绘本阅读，达到最佳的目的。

生自由交流，汇报，各抒己见。

3、初步了解《绿野仙踪》这本书，知道这本书的存在。

4、总结。

厦门市云顶学校课外兴趣小组活动教案

第（6）周

活动主题

《绿野仙踪》

（一）

活动

目的

进一步了解《绿野仙踪》这本书，这本有趣的绘本故事书。

激发学生的阅读兴趣。

过

程

记

录

1、初步了解《绿野仙踪》这本书的作者是谁？

作者是哪一国家的人？

为什么会写这一本书？

2、初步认识这本书的有趣之处在哪里？

3、这本书的故事情节是否好看？

4.总结

厦门市云顶学校课外兴趣小组活动教案

第（7）周

活动主题

《绿野仙踪》

（二）

活动

目的

进一步认识这本书，读一读这本有趣的书。

过

程

记

录

生观看这一本有趣的《绿野仙踪》的书籍。

厦门市云顶学校课外兴趣小组活动教案

第（8）周

活动主题

了解《绿野仙踪》的主要人物

活动

目的

进一步了解《绿野仙踪》这个故事里面的主要人物，加强孩子们对这本书阅读的兴趣。

过

程

记

录

1、说一说这个故事里面有哪些主要人物？

生反馈。

2、在这些人物当中，你最喜欢谁？

为什么？

生小组讨论，反馈。

3、如果让你来出演这个故事，你最想演谁？

故事里面的人物中，那个更接近生活中的你？

讨论，反馈！

4、你喜欢这本书吗？

为什么？

5、小结。

厦门市云顶学校课外兴趣小组活动教案

第（11）周

活动主题

确定《绿野仙踪》童话剧的角色

活动

目的

让孩子们进入角色，加深孩子们阅读的兴趣。

过

程

记

录

制定本童话剧的各个角色扮演者。

厦门市云顶学校课外兴趣小组活动教案

第（12）周

活动主题

初步了解《绿野仙踪》童话剧剧本

活动

目的

初步了解《绿野仙踪》童话剧剧本

过

程

记

录

熟悉剧本内容，背诵自己角色的内容，为彩排童话剧做铺垫

厦门市云顶学校课外兴趣小组活动教案

第（15）周

活动主题

排练《绿野仙踪》童话剧

活动

目的

加深孩子阅读绘本的兴趣

过

程

记

录

排练，在排练中观看英文版本的《绿野仙踪》童话剧

厦门市云顶学校课外兴趣小组活动教案

第（16）周

活动主题

排练《绿野仙踪》童话剧

活动

目的

加深孩子阅读绘本的兴趣

过

程

记

录

配乐，排练《绿野仙踪》童话剧

厦门市云顶学校课外兴趣小组活动教案

第（19）周

活动主题

汇报演出《绿野仙踪》

活动

目的

加深孩子们的阅读绘本的兴趣，并对于本学期的一个总结演出。

过

程

记

录

1、汇报演出《绿野仙踪》童话剧。

2、对表现比较好的孩子进行一定的奖励鼓励。

3.本学期小结

2014—2015学年（上）二年级绘本阅读兴趣小组总结

王蓝紫

《语文课程标准》明确指出：

学生应“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。

”读书，尤其是读好书，是与先哲的一种对话，亦是涤荡心灵、塑造完美人格、提高文化品味的一个重要途径。

乐读者，可嗅得墨香；善读者，可嚼出智慧。

正如教育家霍姆林基所说的那样：

“我无限相信书籍的力量。

”也如新教育实验的倡导者朱永新所言：

“理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。

实施有效的人文教育，一定要让学生养成热爱读书的习惯。

”可见阅读对于教育的作用之大了。

本学期开展的绘本阅读兴趣小组，在开展过程中，结合孩子们的实际作出相应调整。

着力让学生亲近书本，喜爱书本，阅有所思，阅有所得。

让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的人文知识，包括中国丰富的文史知识，从中激发学生的爱国热情。

一、以兴趣为基点，乐于知书 

  俗话说“兴趣是最好的老师”。

培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。

让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。

在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著《绿野仙踪》，进一步激发学生学习的热情，以一种温馨的人文氛围、美丽生动的语言来“熏”他们。

在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让学生在活动中习得合作探究，丰富小组生活。

二、以品读为支柱，勤于阅书 

授之以渔，指导绘本阅读。

小学中年级学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。

巧借绘本，快乐阅读。

二年级学生还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又十分渴望。

我们主要引导学生阅读有插图的经典，并知道学生学会观察插图，学会文图结合，学会想象与提升思想内涵。

三、以笔记为翅膀，阅有所得 

笔记，是每一位阅读者的必备品。

本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展示较为优秀的读书笔记。

通过展示，同学们互取所需，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。

此外，将阅读与表演紧密结合起来。

学生表演童话剧，将自己阅读所得以演出形式表达出来，真正做到学有所思，思有所悟。

总之，这学期绘本阅读兴趣小组已落下帷幕。

倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾。

在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。

同时，尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的认识及阅读兴趣。

此外，开展专门的交流座谈，寻找阅读与写作有机结合的最佳途径。

相信，只要继续努力，我们一定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校园的形成尽些微力量。