学校管理制度汇编.docx
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学校管理制度汇编.docx
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学校管理制度汇编
学校管理制度汇编
岗 位 职 责
(一)党群工作
党支部书记工作职责
党支书记在上级党委领导下,主要负责学校的思想、政治工作和支部工作,其职责是:
1、在政治上与党中央保持高度一致,认真贯彻执行党的路线、方针、政策,全面贯彻党的教育方针,坚决执行上级党委和上级教育行政部门的指示和决议,定期向上级请求汇报。
2、做好师生的政治、工作、组织师生学习马列主义毛泽东思想和党的方针、政策,掌握师生的思想动态,做深入细致的思想政治工作。
3、搞好党的组织建设和思想建设。
4、主持召开支部会议,讨论决定学校的重大问题,发挥党支部的战斗堡垒作用。
5、支持校长做好校内的事务工作,做好知人善任,人尽其才。
6、加强教学工作的领导。
7、关心师生生活,抓好后勤工作。
8、加强思想教育执行有关规定,搞好教职工的计划生育。
9、加强学习,不断改进领导作风和思想作风,模范执行党政干部三大纪律,八项注意和“关于党内政治生活的若干准则”在支部当好班长,在群众中起先锋模范作用。
支部组织委员职责
1、负责了解和掌握支部的组织状况,根据需要提出党小组的划分和调整的意见,检查和督促党小组过好组织生活。
2、了解掌握党员的思想情况,多方面地关心和帮助党员,做好党员的管理教育工作;搜集、整理党员的模范事迹,及时向支委会提出表扬、奖励党员的建议。
3、安排好党的组织生活,了解党员过组织生活和遵守纪律的情况,帮助党员正确开展批评与自我批评。
4、做好党的发展工作,认真学习和掌握党的发展工作方针,了解积极分子的情况,提出发展党员的意见。
组织对积极分子和预备党员的培养教育和考察,具体办理接收新党员转正手续。
5、收缴党费,接转党员组织关系。
支部宣传委员职责
1、负责了解和掌握党内外思想情况,围绕每个时期的工作任务,宣传党的路线、方针、政策,做好政治思想工作。
2、根据上级党委的决定和党员的思想实际,提出宣传教育的意见,拟定学习计划,组织党员学习马列主义、毛泽东思想、学习政治理论、时事政策和党章、党的基本知识。
组织好党课学习,协同支部组织委员有计划地对积极分子进行教育工作。
3、指导本单位的群众学习科学技术、文化知识和组织开展文体活动。
4、搞好党报、党刊的通讯报道工作。
支部纪检委员职责
1、对党员进行遵守党纪国法和共产主义道德的教育。
2、负责检查党员和党员干部执行纪律的情况,对违反党纪的人和事进行调查,并提出处理意见。
3、受理党员的申诉和对党员的控告,及时汇报。
4、考察了解受处分党员改正错误的情况。
工会主席职责
1、协助党组织切实贯彻知识分子政策,充分调动广大会员的积极性、创造性,同心同德办好学校。
2、通过各种方法途径,让会员参加学校的管理,保障会员当家作主的民主权利。
3、领导与组织全体会员积极参加学校各项政治和业务活动,遵守学校各种规章制度和国家政策法令。
4、加强会员的思想政治工作,开展为人师表,建设社会主义精神文明的活动,开展批评和自我批评,克服各种不良倾向。
5、积极组织群众性的业务活动,不断提高他们的业务水平。
6、关心会员的物质和文件生活,协助行政领导解决会员的实际困难。
7、领导各委员、小组长开展工作,并检查其工作的执行情况。
8、负责每学期的工会工作计划和总结工作。
9、召集并主持工会委员会会议和领导贯彻工会委员的决议。
10、代表工会组织出席各种会议。
主席在进行上述工作中,应以负责组织、宣教、业务工作为主,副主席以协助主席处理各项工会事务工作的负责生活、财务等工作为主。
工会文体委员职责
1、制订教工文体活动计划,组织各种小型文体竞赛活动。
2、组织教工节日文娱晚会,协助管好舞厅及其他活动室(含工会活动室管理及活动室的财产管理)。
3、督促整理教工阅览室。
团支部书记职责
1、负责组织制定每年的工作计划,检查落实计划的执行,做好工作的总结。
2、及时传达上级团组织文件和工作精神。
3、审查团费收缴、经费开支情况和团员入团。
4、定期组织支部委员会议,召开团员会议。
5、配合队部做好少先队工作,及有关部门协调工作。
6、负责组织、落实团内开展的一切活动。
(二)校务工作
校长工作职责
1、贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令,并结合学校实际,制定学年或学期工作计划。
组织人力、物力和财力认真实施。
并把实施情况总结上报。
2、制定各项学校管理制度。
人人有章可循。
确保学校各项工作有秩序地进行,实现学校管理目标。
3、领导学校教学、思想政治教育和体育卫生工作。
坚定不移地以德育为首、育人为本,合理安排全面工作,对全校人员进行德能勤绩的考核工作。
4、领导总务工作,切实做到为教育服务,为师生生活服务,改善师生员工生活,督促财会后勤人员管好校产、校具及各种财物,努力改善办学条件和教学条件。
5、组织教职工学习政治、文化和教育理论,积极吸取外地的教育信息,逐步提高教职工的思想、文件和业务素质。
6、指导和帮助学校的团、队和学生会的工作,关心和支持教育工会和其他群众组织开展活动,注意发挥这些组织的作用。
分管后勤副校长职责
协助校长做好学校全面工作,重点负责后勤工作,分管总务处等后勤部门的工作。
1、指导制订学校后勤工作计划,检查落实,及时总结交流并向校长提出建议和措施。
2、协助校长做好学校资金的预算、规划工作,领导财会人员创造性地完成学校工作。
3、分管学校后勤工作。
领导后勤人员做好教学、师生的服务性等工作,提高物资设备的使用效益。
负责勤工俭学工作。
4、协助校长整顿校容校貌,规划学校的绿化、美化工作,负责校园环境建设。
5、积极做好增收节支工作,健全财务制度,不断改善办学条件,努力改善师生工作、生活、学习条件,提高教师的福利。
分管教学副校长职责
协助校长做好学校全面工作,重点负责教学工作,分管教务处、办公室等职能部门的工作。
1、指导制定学校教学工作计划,检查落实、及时总结交流并向校长提出建议和措施。
2、深入教育、教学实际,抓好教学常规管理。
检查教师教育、教学的工作情况,及规章制度的执行情况,并做到及时反馈。
3、指导教导处、教研组组织听课、评课、提高教师的业务素质,组织并主持城关中心小学性的教研活动。
4、负责组织安排各项教育、教学检查及检查后的总结,检查督促教务处整理好教学档案。
5、协助校长做好教师的业务培训、新生招生以及其它教学活动。
教导主任职责
1、协助校长制定并实施学校的教育、教学工作计划;检查并总结学校的教育、教学工作。
审查教研组和班主任工作计划。
2、组织管理教学工作,掌握各科教师贯彻执行新课标和教学计划的情况,以提高教学质量为中心,开展各种教学、教研和第二课堂活动。
3、协助校长向学生进行思想政治教育,有针对性地开展教育活动。
定期布置、检查班主任工作,向学生进行劳动教育,组织好学校教育活动和家长会。
4、组织安排学生的体育卫生和生活管理工作,抓好“两课”、“两操”(体育课、活动课、课间操、眼保健操)和群众性的体育活动。
搞好卫生保健工作,关心师生的身心健康。
5、主持教务处的日常工作。
组织学生入学、编班、师生考勤考绩、排课、调课、安排代课。
制定作息时间、管理学籍、搞好各种教学报表、课本征订;指导、检查教学工作以及资料室、图书室、实验室、电教室的有关工作。
6、每学期末对教学工作、思想政治教育工作和体育卫生工作,进行一次书面总结,向校长汇报。
组织教师总结教育和教学经验,积极开展期末或学年末的评优奖励活动。
总务主任职责
1、协助校长制定学校建设的整体规划,制定贯彻学校学校总计划中有关总务工作实施计划;编制学校经费的预算和决算。
2、保证教学工作的物质设备。
3、加强校产和财务工作的管理。
4、妥善管理师生员工的生活和卫生保健工作。
5、领导总务处的日常事务工作,做好本处职工的思想工作。
6、期末写好工作总结,不断提高管理水平。
德育室主任职责
1、在分管校长领导下,主持学校德育处的全面工作,对校长负责。
2、每学期初,根据学校工作计划,制订德育工作计划,按计划、有步骤地进行工作,并在期末写出工作总结。
协助校长组织、监督、协调和指导年级主任和班主任的德育管理工作,定期召开班主任工作会议,对德育工作中的问题,交流情况和经验。
3、负责学校的团总支工作。
4、抓好班主任工作,指导班主任落实好班规班纪。
每月将班级常规检查结果汇总公布,(含学生的一日常规、用餐纪律、卫生纪律、文明守纪以及两操等行为规范),根据检查结果确定班主任补贴发放。
5、定期培训学生干部,提高学生干部的工作能力,培养学生的自律意识,定期组织学生干部学习、交流工作经验。
6、根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》要求,制定校内相应校规、校纪及管理制度,抓好各项常规的检查和反馈,保证学校有良好的教学秩序。
7、负责“三好学生”和“优秀学生干部”的评选等工作,认真贯彻学生奖、惩、罚条例。
8、努力争取校外教育机构及有关部门的配合,积极开展有益于学生身心健康的活动,组织安排假期活动。
9、负责对违纪学生提出处理意见报校长办公会审定后执行。
10、负责学校卫生检查评比工作,加强学校文化环境建设,充分利用宣传栏、宣传牌等阵地对学生进行德育教育。
对学生进行安全教育、法制教育、提高学生的法制观念。
11、负责协调校外德育事务工作,做好社区教育活动,搞好家长学校。
12、按时保质地完成校长交办的应急性工作。
班主任工作职责
班主任在学校行政领导下组织班级工作,应做好如下工作:
1、期初制定好班级工作计划、工作周历,填写班级工作记录,期末做好班级工作总结。
每学年完成一篇德育论文或教育总结。
2、按照《德育纲要》,联系本班的实际,负责做好学生的思想品德、法制、常规等教育,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。
3、培养良好的班风,经常教育学生勤奋守纪,团结向上。
发挥先进同学的带头作用,做好特殊生的转化工作。
4、组织领导班委会的工作,建立班级常规,注意培养班级干部,认真上好班会课,关心指导团支部开展活动,每学年公开一次主题班会。
5、全面了解、研究学生的思想、学习状况,及时处理好偶发事件。
针对班级工作中存在的问题及时提出改进措施。
6、经常听取任课教师对本班学生的反映,了解和研究学生的思想学习情况。
教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,学好各门功课,不断提高学习成绩,加强家校联系,定期家访,召开家长会(每学期家访面不得少于90%)。
7、做好学生的组织入学和操行评定等班级的常规管理工作。
学校领导布置的班级工作任务要认真执行并落到实处。
8、努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论,热爱党的教育事业,对学生全面负责,热情关怀,严格要求,耐心教育,并要以身作则,言传身教,成为学习的表率。
9、做好班级学生好人好事登记工作,每学年负责组织评选“三好”学生、“优秀团员”并做好典型事迹整理,上报学校存档。
10、关心学生健康,组织好每学年一次的学生健康检查,并及时向医生了解检查结果。
11、组织领导学生参加力所能及的生产劳动,指导学生的课外活动,配合有关教师,开展课外科技活动。
教研组长职责
1、协助教研室搞好学校的教学、教研工作。
2、开学初拟定教研组教研、教学计划,期末针对学科组织活动内容、活动成效做出总结。
3、在教研组起模范带头作用,组织好教研组老师学习教育教学理论,钻研教材,研讨教学方法,把好年段教学质量关。
4、每周组织好教研活动并做好考勤、活动过程和内容记录。
5、组织教研组人员互相听课、评课、探讨、改进教学方法。
6、组织年级教研组人员做好期中、期末考试工作和试卷的质量分析。
教师职责
教师的根本任务是教书育人,对教师的基本要求是:
以身作则,努力学习,爱护学生,教好功课。
教师的主要职责是:
一、热爱教育事业,热情关心学生德智体美劳诸方面的成长,结合教学,对学生进行政治思想教育。
二、协助班主任搞好学生的管理,做好上课的组织工作,对学生课内外出现的问题,要主动承担教育任务,及时与班主任取得联系,配合班主任做好家访工作。
三、熟悉课程标准、教科书;严格按照新课程标准、教学进度深入钻研教材,认真备好课;精心设计作业,合理布置作业,做到认真批改,注意讲评,热心辅导“特殊生”,努力提高教学质量。
四、认真学习教育教学理论,积极参加教研活动,努力探索教育教学规律,改进教学方法,坚持每周互相听课和评课,互相学习、取长补短,不断提高教学水平。
五、自觉遵守学校各项规章制度,不随意请假、旷课,按时上、下课。
未经教务处同意,不得随意停课、调课、加课、改课。
六、做好期中、期末学生考试的阅卷评分工作,并做好质量分析。
七、主动协助学校开展各项活动,组织和辅导学生开展课外活动和科技、文体、健康教育活动,参加班级劳动。
八、加强教师之间的团结互助,与人为善,友好相处,服从领导,主动代课。
九、关心爱护学生,对学生严格要求,耐心教育,严禁体罚或变相体罚学生。
十、富有创新精神,随时向学校反映存在问题提出教育教学改革的建议。
生管教师工作职责
1、按学校要求做好开学初注册工作,安排好寄宿生床位,编全寄宿生花名册,做好寄宿生的思想工作。
2、做好新生培训工作,生管老师寄宿生进行专题教育,组织学习寄宿生管理细则,做好生活指导工作。
3、生管老师必须熟悉寄宿生情况,掌握寄宿学生的思想、学习、生活和家庭情况,建立寄宿学生的基本档案。
4、每学期都要有完整的工作计划和总结,开学初应根据学校要求制订寄宿生管理工作实施方案,学期结束必须写好工作总结。
5、必须按时完成学校布置的各种任务,准时参加德育工作会议,做好笔记,建立定期汇报生管工作的制度。
6、每学期都应在发扬民主的基础上安排宿舍室长,召开家长工作会议,交流经验,促进整改,培养提高学生生活自我管理能力。
7、适时召开寄宿生会议,及时分析存在问题并提出具体要求,平时应注意个别教育,重点关心帮肋的品德、健康、家庭、心理方面有特殊情况的寄宿生,让他们感受集体的温暖。
8、生管老师应住在学生宿舍楼,对寄宿生宿舍实行值班制度,每天晚上熄灯后十分钟,应进行清夜、查房、发现问题及时处理。
9、早晨起床铃响后,生管老师应及时到学生宿舍督促学生起床,指导学生整理好内务,应安排值日生打扫卫生并做好评比工作。
10、上课期间(包括早、晚自修),生管老师应逐室检查学生滞留宿舍和门户关锁情况,加强巡逻,做好防盗防偷工作。
11、经常性检查寄宿生宿舍,杜绝学生在宿舍点蜡烛、抽烟、打扑克、打麻将等,对于私自架接电线和使用超功率电灯的应及时教育,立即给予整改,并报学校给予严肃纪律处分。
12、生管老师应关心生病学生的生活,发现有较重病情的学生应及时通知班主任或学生家长,发现危急病情的寄宿生应及时组织送到医院治疗。
13、坚持开展文明宿舍,收集平时材料,做好先进集体和个人的推荐工作。
图书室管理员职责
1、负责新书验收、登记造册。
对到馆新书进行目录组织,及时上架。
上架时按类号、种次号排列顺序上架,进入流通。
2、根据需要进行图书剔除工作。
3、定期进行图书财产的统计与清点。
4、定期编写新书介绍。
5、注意防火做好防潮防虫和通风工作做好书库安全工作。
6、报刊著录条目清晰,目录排列正确,方便检索。
7、过刊定期收集并整理装订,妥善保管。
8、定期向教师、学生开放图书室和阅览室。
门卫职责
1、负责学校门卫保卫工作,严守会客制度,防止坏人混入偷盗破坏;制止闲杂人员和小孩入校园喧闹,对因公来校的同志、来访的家长,要热情接待,并做好来宾的登记工作。
2、为了确保学校环境的安静,培养学生专心致志地学习和节约的良好习惯,要坚持制止零食摊贩进入校内,或在学校门口高声叫卖。
严格禁止学生课间出校园购买零食。
3、上课时大门一律关闭,放学后半小时准时关门,上课时间学生外出,须经班主任或学校的同意。
4、及时收发报刊杂志,办好交接手续。
维护校门附近清洁卫生。
5、做好各卫生间的冲洗工作,保证卫生间清洁、卫生。
6、浇灌好学校的盆花、绿化地,对学校的盆花、树木、绿化带进行修剪。
晚上关好全校的电灯和水龙头,负责前后门的管理。
7、对学校卫生间的用水进行管理,做好学校的节水和节电工作。
8、注意消除不安全因素,及时向学校汇报不正常情况。
9、若未认真履行上述职责或脱岗,学校可酌情扣除工资或解聘。
实验室规则
1、实验课前,应认真预习,明确实验的目的要求、方法、步骤和注意事项。
2、实验室应保持肃静、整洁,不得高声谈笑。
不准在实验室内抽烟、用食、会客或举行非教学实验的活动。
3、学生应准时进行实验室,按编组就位。
未经允许不得动用任何实验器材、药品。
4、学生实验时,应按照教材和教师的指导认真进行操作,仔细观察现象,详细记录数据,各级思考分析实验结果,及时填写好实验报告。
5、应爱护实验器材、爱惜药品,如有损坏、丢失,应及时报告,由实验教师按规定酌情处理。
6、实验过程中,如有发生故障或异常情况,应及时报告,及时处理,防止意外事故发生。
7、实验完毕,应及时洗涤器皿,把器材药品归放原处;按规定处理好废物、废液,做好清洁卫生,并切断电源和水路。
实验员职责
1、树立为教学服务的思想,努力学习教材及教学仪器的有关资料,钻研业务,熟悉各类仪器和规格、性能、用途及保管知识,掌握仪器维修的基本技能,会排除仪器的一般故障。
2、对采购或领取上级配发的仪器、设备要进行验收、立卡、登帐,并及时通知任课教师,一起熟悉新仪器的性能和使用方法。
3、演示、分组实验由任课教师提提前1-2天填写“实验通知单”交实验员。
实验员将准备好的仪器和材料向任课教师清点后,由任课教师指导学生实验。
4、实验完毕,应清点归还的仪器数量,检查仪器有无损坏、丢失,如有损坏、丢失要查明原因,并按有关规定处理。
5、经常保持仪器室、实验室及仪器设备的整洁,按要求保管好贵重仪器及危险品,应熟知实验室的安全规则和发生事故的应急措施。
6、每学期结束时清点一次仪器、药品及实验材料,编制下学期的购置计划。
7、遵守、执行实验室各项规章制度。
管理制度
教学常规管理工作方案
为了扎实推进课程改革,全面实施素质教育,规范教学行为,全面提高教育教学质量,根据《教学常规管理的若干意见》和《教学常规管理基本要求》的精神,结合我校教育教学实际,特制定本常规管理工作方案。
一、师德表现
加强政治业务学习,按要求做好学习笔记,有学习体会。
能自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校安排,工作不推委,并能按时完成。
爱护学生,尊重学生人格,语言文明,无体罚或变相体罚学生行为,关心爱护学校,有较强的集体荣誉感,有团结互助精神。
二、考勤
教师必须严格遵守学校各项规章制度,严格按照学校作息时间到校、离校,做到不迟到,不早退,需请假的要按规定办理请假手续,超假视为旷工,要参加学校规定的所有活动,不得随意缺席。
三、教育教学工作
1、控辍工作。
积极做好义务教育宣传,要从提高全民族的伟大复兴的高度严格依法控辍,凡有辍学对象,教师要做好家访工作,要求在一周内对辍学生动员三次,并做好记录。
要建立学额巩固责任制,与教师的评优、评先、年度考核挂钩,形成有效的激励机制。
2、计划小结。
每学期初,教师按要求制订好各类计划,各种手册要求填写清楚、完整,非考试科目教学计划要有教材分析、目的要求、进度安排等。
期末要有复习计划、学科小结、个人总结。
3、备课。
(1)备课标。
认真钻研课程标准,了解课程的基本理念,明确课程性质、目标和实施建议,明确各个学段具体目标和任务,把握各年级教学内容之间的衔接。
(2)备教材。
深入钻研教材,通过感知教材→理解教材→掌握教材的过程,把握教材的地位和作用,确定教学的重点、难点及关键,寻求解决方案。
教师应积极开发并合理利用校内外课程资源,创造性地使用教材。
(3)备学生。
从学生的实际出发,面向全体,了解学生的知识基础和能力水平,了解学生的思想、心理状况和兴趣要求,特别对学困生要深入了解,分析原因,了解学生的学习方法和学习习惯并结合教学内容,制定出相应的教学策略,做到因材施教,切实提高教学质量。
(4)备方法。
根据不同的教学内容和学生的具体情况,充分运用教具、学具和现代化教学手段,选择恰当的教学方法,转变学生的学习方式,培养学生获取知识的能力。
(5)编写教案。
教案要反映预期的教学目标要求,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维角度确定具体的教学目标;充分体现学生学习活动的过程、方法;确定教学内容的重点、难点以及相应的教学步骤和教学方式;要体现教师的教学风格和创造性,设计富有个性的教学方案;要加强教学反思,教案要有教师的教学随笔或教学后记。
4、授课。
(1)规范教师的教学行为。
教师必须做到语言健康,行为文明。
在课堂上,师生一律讲普通话,善于运用教学评价的导向、激励、调控、相互启发、激发学生主动学习。
严禁体罚和变相体罚学生,严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。
(2)建立新型师生关系。
教师要着眼于学生的主动发展,努力创造民主、平等的新型师生关系,宽松、和谐的教学氛围,开放、鼓励、互动的课堂教学环境,充分激发学生的学习信心和兴趣,为每个孩子提供参与学习、展示自我的机会。
(3)改革教学方式和学习方式。
教师要努力转变“教”的方式以促进学生“学”的方式的转变。
营造积极互动的教学氛围,让学生在自主、合作、探究的学习实践活动中掌握基础知识、基本技能和学习方法,培养良好的学习习惯,丰富情感体验,提高自主发现问题和解决问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力。
(4)面向全体学生,关注个体差异。
教师要认真观察和分析学生的学习情绪、思想动态和知识生成情况,尽量满足不同程度学生的学习需要。
(5)创造性地实施课程计划。
教师必须按照学校的课程安排上课,不得随意调课或增减课时,要创造性地实施课程标准、使用教材。
(6)正确使用教材和教学资料。
教师要创造性地理解运用教科书,变教教材为用教材,灵活处理教材内容,实现各种教育资源的有机整合。
5、作业布置与批改。
(1)认真布置作业。
教师要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业,布置作业要有弹性,以适应不同发展程度的学生。
严禁用增加作业量的方式变相体罚学生。
(2)认真批改作业。
教师批改作业要及时、正确,批注运用短语加等级,尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。
教师批改作业要与学生自主评价、自主订正作业有机结合起来,作业中所反映出的普遍性问题,要及时分析原因并进行讲评。
同时,要通过学生作业反馈的信息,及时调节教学进程、调整教学行为。
各校批改作业所使用的符号应规范、统一。
6、辅导与转化工作。
教师要全面了解学生情况,期初按学科制订出培优帮困计划,过程有措施、有记录,期末有总结。
对学有余力或具有某种特长的学生应当加强引导和培养,促进他们脱颖而出。
对学习有困难的学生,要给他们多一份关爱,多一些读书、思考、答问、演练的机会,不断增强学习的信心和兴趣。
各班要建立特殊生帮教跟踪表,学期末上交学校教导处备案。
7、听课、学习制度。
(1)教师之间要互相听课、评课,取长补短,有机会一定要走出校门,积极争取一切听课机会。
每学期教师听课节数不少于15节,要有听课、评课记录。
教导处要认真组织好每次的评课活动,并做好评课记录。
(2)教师要树立终身学习的观念,积极参加各类业务培训,加强业务学习,并做好读书笔记。
每人每学期要有学习摘抄或读书笔记、教学反思、随笔等。
8、公开课教学。
教师必须积极参加校内、外的开课。
校级公开课,作为常规教研,由各校组织安排;县级公开课(含公开周),在教师个人申报的基础上,由学校评选、推荐,确定出承担公开课人员;各级公
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