最新初中语文专题讲练作文的审题立意.docx
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最新初中语文专题讲练作文的审题立意
作文的审题立意
知识精讲
一、要点梳理
审题,就是深入思考和反复推敲作文题目,审就是仔细思考、反复分析、推究;因此,审题的过程包括理解题目含义,弄清写作的具体要求,确定写作范围和重点,确定写作的角度及感情,明确写作方式,确定体裁等。
立意,就是确立文章的主题,包括全文的思想内容。
在审题立意时要注意一些步骤和要求。
(一)审题立意的步骤
1.看清要求
作文题目中的写作要求一项里往往会限定写作的范围、体裁和字数。
因此根据要求确定写人、写事、写物或者写景,这样会避免跑题。
2.读懂材料,抓取关键词,提炼观点。
要认真阅读材料,从材料中提炼中心,切忌置材料不管,自己瞎编,或者游离话题作文的话题之外。
3.联想素材
作文中素材的选择要依靠平时的积累,在考试中,学生要迅速把自己积累的素材调出来,然后进行比较,选择最适合主题的素材,因此,学生可以由所给材料联想到相近相反的材料作为文章的内容。
4.选择适合的体裁
有些题目和材料适合写记叙文,有些更适合写议论文或者散文。
学生写作中根据所给题目和材料自选体裁的时候,尽量选择适合并且自己能驾驭的体裁去写作。
5.列出提纲
学生在平时写作练习中要学会列提纲,这样有助于合理安排结构、恰当安排合适的素材和调整内容的详略部分,便于条理清晰地叙事说理。
列提纲避免了作文写到中途思路中断情况的发生,也避免了材料和观点不一致的情况出现。
(二)立意的要求
1.立意要正确
任何一篇作文,必须保证其观点正确、主题积极、健康,这样的作文才有其写作价值。
2.立意要集中
作文的主题只能是一个,也就是我们常说的主旨明确。
议论文中的分论点也是为中心论点服务的,因此,分论点不能大于中心论点。
3.立意要深刻
作文的立意切忌肤浅,就事论事、就材料的表层来写。
要力求挖掘事件的价值、材料的深意、话题的现实意义。
4.立意要新颖
平淡中见新奇,旧瓶子装新酒。
选择独特的视角、选用独特的材料。
例如,《有家真好》这个题目,看到题目大部分学生会想到亲情、写家庭生活,而有学生写了网络,将自己的网站作为家,写出在网络这个大家里学到很多,得到很多关爱。
(三)立意的范畴
1.情感体验
写你珍藏在内心的人和事,那些引起情感激荡的经历。
2.成功成长
写成长中的点点滴滴,花季中的酸甜苦辣。
3.告别往昔
写生活中值得珍藏的片段、写对过去生活中人事的怀念。
4.自然景物
写自然景物,借景抒情,或写人与自然相处的感悟。
5.享受幸福
写那些给我们温暖和欢乐的生活场景。
6.道德品质
写生活中宝贵的品质,如诚信、真诚、勇敢、善良、乐于助人等。
7.哲理品悟
写自己从生活细节中提炼的规律性认识和感悟到的生活真谛。
8.生命意义
写生活中的感悟、写关于生命和人生的话题,探究生命的意义和价值。
9.传统文化
写传统节日、民俗、经典阅读、家风等。
二、方法点拨
(一)审题的方法
1.抓准题眼
题眼就是作文题目中的关键词。
这些词语有限制或修饰中心词的作用,可以揭示作文的意义、中心、重点或表明写作者感情倾向的词。
写作中抓住“题眼”就等于抓住了写作的侧重点,可以用以下几种方式抓题眼:
①抓谓语部分
如果作文题目是一个句子,谓语就是题眼,谓语常常是动词。
例如:
《必须跨过这道坎》中“跨过”就是题眼,作文中要写“为什么要跨过”、“怎样跨过”,由题目就可以确定写作的方式。
《与平凡相伴》中“相伴”就是题眼,写作中写自己平凡生活的事例和感悟就是重点。
《晒出我的_______》中“晒出”就是题眼,晒出就是公开、分享之意,可以是趣事、情绪、感悟、收获等,晒也是当下流行的话题,因此,由题眼很容易可以补出后面的一半题目。
《我们携手走进______》中“携手走进”就是题眼,由题眼可以判定文章重点在体现团结合作,主题偏重对亲情和友情的表达。
《刷新自我》中“刷新”就是个题眼,刷新就是一种变化与提升。
《我知错了》“知错”就是句子中的谓语,也是文题的“题眼”,点明了作文的重点是要写“我”知错的过程。
②抓修饰词
如果作文题目是短语,“题眼”一般都是表示修饰限制的那个词。
如《快乐的时刻》“题眼”就是“快乐”,作文重点就在于描写那一时刻怎样快乐、为什么快乐。
《北京的符号》中“符号”就是题眼,“符号”具有形象意义和精神意义的,可选择写的很多。
《我最欣赏的一个人》中“欣赏”就是题眼。
《奇妙的实验室》中“奇妙”就是题眼,《温暖的旅程》中“温暖”就是题眼,《成长的滋味》中“成长”是题眼,同时限定了写作的范围。
2.引申题意
思考题目的象征义、比喻义、引申义。
这一情况大都是以“物”命题,《每棵草都会开花》这里的“草”可以象征人;《桥》中“桥”可以象征父母、朋友、老师;《翠竹》中“翠竹”可以象征气节和虚心;《路》中可以由现实生活中见到的路引申到人生之路;《山》可以引申出目标、困难等;《春雨》可以引申出恩泽、回报、教诲等。
(二)立意的方法
宋徽宗赵佶喜欢绘画,朝廷考试画家的时候常以诗句为题,有一次,主考官以“踏花归去马蹄香”为考题,有的画家绞尽脑汁,在“踏花”二字上下功夫,画了许多的花瓣儿,一个人骑着马在花瓣儿上行走,表现游春的情景;有的画家在“马”字上下功夫,画面上一少年跃马扬鞭,在黄昏时急速归来;有的画家在“蹄”字上下功夫,画了一只很醒目的大马蹄;只有一位画家独具匠心,他着重表现“香”字。
他画了一个夏天的黄昏,一个官人骑马归乡,马儿奔驰,马蹄高举,有几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。
中国著名画家齐白石老先生在1951年为文学家老舍先生作了一幅水墨画,题为《蛙声十里出山泉》,画面上没有蛙,只有几只活泼的小蝌蚪在湍急的水流中欢快地游动着,虽然没有画蛙,也没听到蛙声,但是可以联想到十里之外蛙声一片的画面,真是绝妙的构思。
上面两个例子都告诉我们,立意是文学艺术创作中的核心,“文以意为主”、“意犹帅也”,意就是文章的“魂”,立意是否精巧直接关系文章的优劣。
常用的立意方法有以下几种:
1.横向立意
横向立意就是顺着原题或者原材料指向的正确方面立意,这种立意方法比较常见,也比较稳妥,可以避免跑题,也节约了审题立意时间,缺点就是不容易写出新意。
例如:
请以“新力量”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
就可以从“知识就是力量”、“团结就是力量”、“正义的力量”、“智慧的力量”等角度立意。
2.反向立意
反向立意就是从反面思考,从材料的对立面思考,从而提出疑问,进而阐述的。
这种方法比较容易标新立异,但是切忌以偏概全。
例如上面的“新力量”题目,从“力量不一定全是优势,有力量不一定成功”的角度思考,提出自己的看法。
有考生这样写道:
“勇敢的他无愧于英雄,但无谋的他却永远称不上霸王。
无论何时,智慧都永远胜过力量啊!
”
3.延伸立意
延伸立意就是对原题目或者原材料进行合理联想、推理和引申。
这样可以拓宽思路,选择更容易书写的角度来写,也可以挖掘出文章的深意。
例如:
以“眼睛告诉我”为题,写一篇不少于600字的文章。
题目的题眼是“眼睛”,眼睛看到的是外在的,而“告诉”一词将外在世界和内心世界相连接。
因此,放眼观察,只要将眼光延伸出去,一定会找到无比丰富的内涵。
可以写人与自然、人与社会、人与他人、个人与自我等多层次的内容。
4.类比立意
将材料里所给的几项内容或者进行类比,或者材料里与材料外的内容进行类比。
例如:
阅读下面两则材料,自选角度、自拟题目,写一篇不少于600字的作文。
①佛罗伦萨诗人但丁的名言:
“走自己的路,让别人去说吧!
”
②波兰谚语:
“常问路的人不会迷失方向。
”
上面两则材料,一则是名言、一则是谚语,都是生活中的哲理。
通过阅读,发现两则材料似乎矛盾,但是仔细分析,发现它们阐述的角度不同,材料①“走自己的路”强调要坚定自己的信念,材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲要敢于发问、有虚心求教的精神,要善于听取别人的意见。
因此,要想全面而合理阐明观点,可以综合两则材料立意。
中心观点可以是:
既要有“走自己的路”的坚定信念,又要有“常问路”的虚心精神,才能走好自己的人生之路。
5.以小见大
以小见大,见微知著,就是说要通过个别来窥知其全体,透过表象探究其本质,善于写日常生活的小事来表现大主题。
例如:
《枣核》里作者萧乾用小小的枣核来表达爱国之情,席慕蓉的《贝壳》一文,由一枚小小的贝壳写到做任何事都要精致、一丝不苟,让后人为自己的执著、努力而感动。
在我们的生活中,没有那么多大事情发生,每天都过着很平凡的日子,好多学生在写作中苦于没什么值得写的,要善于从小事中找亮点,挖掘小事的价值。
三点剖析
考点:
理解题目含义、读懂材料的中心思想、立意深刻新颖。
重难点:
审清题目、选独特角度构思。
易错点:
审题不准、盲目瞎写,立意不深刻、不新颖,泛泛而谈。
题模精选
题模一:
审题
例1.1.1“雨露滋润禾苗壮”,植物生长离不开水分滋养,你的生命之树也离不开“雨露”的滋养,你的“雨露”也会让其他花朵绽放。
请你以“雨露”为题目,写一篇文章。
请推敲题目蕴含的意义,写出几种作文构思。
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【答案】【范文1】
雨露
搬家已经九年了,我幼年的记忆都留在了那条幽深的飘着米酒香的巷子。
九年了,我都没有好好的去看看了。
今天,我终于能重回巷子。
我刚进巷口,就闻到了那米酒独特的馨香,见到了朦胧细雨打湿了青石板小路。
这小路还是那么窄,还是那么凹凸。
这青石板铺成的路啊,不知留下了多少的回忆!
这条小路,爷爷陪我走得最多。
因为奶奶比爷爷小十几岁,爷爷退休时,奶奶还在工作。
平时都是爷爷抱着我走上走下。
我记得,几乎天天爷爷都会推着我走,就在这不平坦的窄巷里子走,摇车总是“嘎吱嘎吱”地响,就像气喘吁吁的老人一样。
有时,摇车坏了,爷爷就会抱下我来,修理这辆我哥哥、我姐姐从小坐到大的旧得不能再旧的摇车。
或许是因为路不平坦吧,这摇车总是喜欢走两步响两下。
就是这样,这摇车陪我走过了四年时光。
四岁那年,奶奶也退休了,在家里干点手工活,爷爷就更有时间带着我到处闲逛。
有时,爷爷拿钱给我买吃的,一毛,两毛。
我拿着钱就开心地跑着走了。
爷爷就屁颠屁颠地跟在我身后。
虽然我那时已经四岁了,会走路了,但总被那不平坦的石板路绊倒,每回爷爷总是抱起我,一边用那布满老茧的手擦着我的口水,一边说着:
“不怕,爷爷把这路给拆了,就不会摔了,不痛的……”
我上学了,爷爷每天都来接我,牵着我的手,和我一遍遍地走过这不平坦的路。
可是从那年秋末起,接我的人,和我一起走过这石板路的人就不再是爷爷了。
奶奶替代了爷爷的工作。
我很是伤心。
我的爷爷走了,永远的走了。
我再也没有机会和他一起在夕阳下牵着手,踏着凹凸的路回家、上学了。
爷爷那饱经沧桑的脸、银白色的头发、满口的假牙、布满老茧的双手、高而瘦小的身躯深深地印在了我的脑海里。
唉,如今,我站在巷口,路还在,爷爷却不在了,我还在,昔日的欢笑却不在……然而,我的眼前,出现了一幅奇异的景象,如火的晚霞穿过霏霏细雨,从巷子的对面照射过来,照着这被雨露濡湿的小路,这小路还闪着星星点点的微黄中乏着微绿的光晕。
这时,我仿佛看到一位老爷爷牵着一位小女孩的手在光晕里向我走来。
【点评】
这篇作文首尾呼应,前后出现的“朦胧细雨”、“霏霏细雨”、“雨露濡湿”“微黄中乏着微绿的光晕”实虚结合,塑造了一个美好的境界,不仅照应题目,更含蓄地揭示了文章主旨:
爷爷对我的关心与呵护就像雨露滋润着我成长。
由此可看出,此文选择了第二、三义项写作,从爷爷的角度看,是“给他人恩泽”,从“我”的角度看,是“享受恩泽”。
全文写的都是日常小事,却浸透真挚情感,每一个字每一个词都是从心底涌出来的,“摇车总是‘嘎吱嘎吱’地响”,明写摇车,实写爷爷不辞辛劳;“用那布满老茧的手擦着我的口水”,这是细节描写,真实感人;“那饱经沧桑的脸、银白色的头发、满口的假牙、布满老茧的双手、高而瘦小的身躯”,运用了排比手法,写出爷爷去逝后,“我”脑中不断重现爷爷的形象,催人泪落。
【范文2】
雨露
清晨的一滴雨露悄无声息的落在泛着绿意的树苗上,滋润着它茁壮成长,而滋润我成长的雨露,就是母爱。
小时候,无知的我总认为母亲对我的爱是不够的。
别的小朋友有漂亮精致的衣服、玩具,而我却穿着姥姥亲手缝制的棉袄,整天抱着表姐的旧皮球;别的小朋友的父母几乎天天带着孩子去下馆子,而我只有面对母亲精心烹饪的三餐;别的小朋友有高级的游戏机,而我却只能和母亲玩枯燥的捉迷藏……总之,别的小朋友有的东西,我都没有。
每日下班回家的母亲总是疲倦的、憔悴的,而我却连母亲休息的时间也不放过,硬要母亲陪我玩捉迷藏,母亲又总是拗不过我,只得陪我玩,但随后总有精心烹饪的一菜一汤,每当我过生日,还会有精致的蛋糕和漂亮的毛绒玩具。
现在回想,母亲对我并不亚于其他母亲。
或许是从小体弱多病的缘故,母亲总是那么纵容我。
一次,我非要吃饺子,虽然我看出母亲已经很累了,但一想到饺子那扑鼻的香味,我就忍不住要流口水。
面对我的无理要求,母亲到也没说什么就去煮饺子了,不一会儿一大碗热气腾腾的饺子就出锅了,我捧过碗狼吞虎咽,抬头擦嘴的刹那间,我分明看到母亲的脸上竟有了几分欣慰。
还有一次,我半夜发起高烧,神智不清的我难受极了,嘴里老是乱咬,一向沉着冷静的母亲竟也乱了分寸,咬着舌头怎么办?
!
母亲最终把手伸进了我嘴里,任由我把一只芊芊玉手咬的又红又肿,后来发生了什么记不清了,只记得醒来时躺在散发着药水味的病床上,打着点滴,一旁的母亲头发凌乱、面容憔悴,还有一双红肿的手。
病好后的我趴在窗台上看外面淅淅沥沥的雨,渐渐想起来:
那夜母亲是冒着大雨背着我去医院的。
从那时起,我才明白母亲是十分爱我的。
母亲用她特有的“雨露”默默无闻地滋润了我十二年!
流年无声,爱意正浓!
【点评】
这篇文章把“雨露”比作“母爱”,开头由写景引入,用清晨的雨露滋润小树苗和母爱滋润我成长作比,自然过渡到下面的叙事,写了我和母亲日常生活中的琐事,点点滴滴,浓浓爱意,我对母爱的感悟渐次加深,结尾照应开头,再次点题。
【解析】这个作文题带有多重含义,一是指本义雨水和露水,也偏指雨水。
二是比喻义,比喻恩泽。
三是享受恩泽。
因此,可写的内容较多,依据题干内容,可以选择引申题意法,可以选择第二含义,写他人给你帮助、鼓励的叙事文章;也可选择第三含义,写成你帮助、鼓励他人的叙事文章,也可以根据“雨露”的比喻义,提出一个鲜明的观点,写成议论文。
题模二:
立意
例1.2.1以“新力量”为题写一篇不少于600字的记叙文。
试对上面题目进行多维构思,并选择其中一种进行写作。
【答案】【范文1】(横向立意)
新力量
在寒风中,一枝芦苇和一棵大树都在挺立着。
一枝弱不禁风的芦苇,不去追求任何名利,任何思绪。
只求一切皆空,只求至人无己,神人无功,圣人无名的逍遥。
而大树,昂首伫立,像英雄一般,守护着身后的木屋。
飓风来过,芦苇微微弯腰,风便从身旁穿过。
而大树,被风刮倒,没有任何悔恨。
风过之后,芦苇直起了腰,而大树没有起来,但是大树后的小木屋安然无恙。
芦苇不像小草,芦苇最终会长高,代替原来的大树。
而风还回来,但是满山的芦苇依然会将被刮倒的代替,守护着木屋。
看到这一幕,我想起了闻一多先生。
闻一多先生有一篇演讲流传千古,也就是这篇演讲,是他最后的演讲,之后他就牺牲在了枪下。
演讲中有很多值得体味的,记得其中有一句“你看见一个倒下去,可也看得见千百个继起的!
正义是杀不完的,因为真理永远存在!
”
诚然,我很佩服闻一多先生,随时像李公仆先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。
那种毅力,那种勇气,至少不是任何人都能做到的。
闻一多先生内心中是存在一种力量的,支持着他去演讲,支持他去这样做。
同样的,在他之后,有着同样一种力量让一些昆明人在他之后站在最前线,又让中国将“你看见一个倒下去,可也看得见千百个继起的!
正义是杀不完的,因为真理永远存在!
”流传千古。
这种力量很好解释,解释只用两个字——正义。
寒风中的木屋就是正义,大树守护他,飓风来过,大树倒下,可木屋仍然存在。
芦苇长高守护木屋,木屋永远存在。
也许有一天木屋倒下,但是正义依然存在。
因为它不只是木屋,它在我们内心深处。
力量,正义就是最强大的力量。
【范文2】(反向立意)
新力量
兵寡粮绝。
为形势所迫,我不得不随他来到垓下。
这是个凄凉的夜晚,一切都那么安静,连风都停了。
忽然,幽静中飘来了久违的楚歌,但这却意味着家园的失守以及亲人遭受着奴役。
中军帐里传来了豪迈却又悲怆的声音:
“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?
”啊,主人的声音!
夜幕中我看见他走了过来。
他用手轻轻梳理着我的鬃毛,俯下身子对我说:
“乌骓啊,我们明天就要突围了,无论如何我都要拼命一试。
”这个从未发过愁的王者,此时也不由自主地发出一声叹息。
这注定是一个不眠之夜。
北风从营帐中吹来了歌声,雄浑而悲壮,同时有女子的歌声与之相和,婉转却坚定。
冰冷的刀刃下绽放出一朵流动的红花——虞姬她死了!
过了很久,他再次从营帐中走了出来。
此时,主人魁梧的身躯却显得有些佝偻,两行浊泪转瞬流下。
这个我心目中的英雄,一个无所不能的神明显苍老了许多。
他问我:
“乌骓啊,我到底错在哪里?
为什么我会落到这步田地?
”我也不禁为他叹息。
真是旁观者清,当局者迷,鸿门宴上的风起云涌,除了他,谁都清清楚楚。
他有着“力拔山兮气盖世”的豪情,“破釜沉舟”的勇敢,楚国父老乡亲的鼎力支持,却恰恰没有刘邦那样的智慧。
他不是败于“时不利兮”,败就败在他没有刘邦那样的心计和用人的智慧。
鸿门宴上,他本可除去刘邦以免后顾之忧,却因妇人之仁而纵虎归山,终成今日之势。
想当年,韩信诚心投奔于他,他却不识将材,反而驱逐他,白白送给刘邦一宝,却不知楚地山河正是他这位弃兵的战车踏平的。
他没有刘邦那样的智慧,没有他的慧眼识珠,当年范增的“竖子不足与谋”一直没能将他唤醒,最终才使得刘邦“明修栈道,暗度陈仓”的计谋得逞。
主人,可悲啊!
为何你还不明白?
靠着他那冰冷的盔甲,想着曾经征战沙场的霸气,我亦为王!
悬崖尽头是什么?
是蓝天,是白云,是另一种自由。
我不由得下了决心……
公元前2XX年,项王乌江自刎。
乌骓马不愿渡河,沉江而死。
千年悠悠,轮回之中何时再相逢?
力拔山兮气盖世,智不用兮惨将死,后人哀之何其悲?
却不鉴之可太悲!
“我站在猎猎风中,恨不能荡尽绵绵心痛。
恨苍天,四方云动;剑在手,问天下谁是英雄?
……”是啊,勇敢的他无愧于英雄,但无谋的他却永远称不上霸王。
无论何时,智慧都永远胜过力量啊!
【解析】此作文题目看起来不难,可以从横向立意,马上会想到“团结就是力量”“知识就是力量”等立意角度,材料也容易找,不至于跑题。
可以从反向立意,推究这种力量的负面作用,也可以想与“力量”相近的要素进行类比,比如智慧等。
例1.2.2阅读下面的文字,根据要求作文。
人生何处不相逢。
与他人相逢,也许就是一次情感的慰藉;与自然相逢,也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相逢,也许就是一次心智的陶冶;与历史相逢,也许就是一次精神的升华……总有一次相逢,会触动我们的心灵,温暖我们的人生。
请根据自己的生活经历和切身体验,以“一次相逢一份暖”为题,写一篇文章。
要求:
(1)内容具体,有真情实感;
(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);(3)字数不少于600字;
(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】一次相逢一份暖
城乡的差别很多人都知道,但那只是表面。
我和一位乡下女人的一次相逢,至今让我感觉到阵阵暖意。
我有一个婆婆,她身体其他方面都很好,就是有胆结石。
那年暑假开刀,我在医院里和妈妈一起陪婆婆,和婆婆同一病房的是两个患贫血症的女人,一个城里的,一个乡下的。
乡下女人得知城里女人患得也是贫血症时,很是感叹:
“不用问,你跟我一样,也是个苦命人。
得这个病的,都是劳累过度加营养不良。
我丈夫死的早,留下三个孩子给我。
这些年,我差点被他们累死。
你有几个孩子?
”
“就一个,孩子18了,在寄宿学校读书。
为了供他,我白天上班,晚上再出去打工……”
“你孩子一定有出息,再熬几年,你就可以享清福了。
”
城里女人被乡下女人说得很高兴,问:
“你的孩子在做什么?
”
乡下女人撇撇嘴说:
“出大力呗。
老大在家种地,老二在城里干活,老三跑广东打工了。
”
深聊下去,两个人居然是同一天生日,三天后的七月初五就是她们50岁生日。
转眼间就到七月初五了。
早晨起来,乡下女人泡了两碗方便面,递给城里女人一碗,说:
“孩子都不在身边,咱们吃碗自己的长寿面吧!
”她们还没把方便面放进嘴,就闯进来一个黝黑的汉子,他手里拎着一个保温盒,满头是汗,一进门就说:
“妈,都吃上了呀!
”乡下女人一下子就笑了说道:
“你不在家忙秋收,跑到这来干什么?
”汉子憨憨地笑道:
“今天不是你生日吗,我媳妇一大早就做了长寿面,我赶紧给您送过来,妈,祝你长命百岁!
”不一会,乡下女人的二儿子从附近的工地赶来了,远在广州的老三也打电话来祝母亲生日快乐……
城里女人在旁边默默看着这和和美美的一家,心里酸溜溜的。
把孩子们赶走之后,乡下女人对城里女人说:
“别急你儿子不会不记得你的生日的。
”傍晚城里女人的一个同事来医院探望她,一进门就举起一个包裹,说:
“你儿子给你快递来一个包裹,我给你捎来了。
”乡下女人说:
“我就说你不用急嘛!
”乡下女人三下五除二把包裹打开,里面有一包衣服,上面有一张纸条,她抓起来,高声念道:
“妈妈,祝你生日快乐。
”然后她把纸条递给城里女人,抖开最上面的一件衣服:
“咦,你儿子怎么寄给你男人的衣服。
”
眼泪像珠子一样,大颗大颗地从城里女人的眼里掉了下来。
一年之后,我才从婆婆口中得知那个乡下女人不识字,那句话只是她顺口说的,事实上那张纸上写的是:
妈我没衣服换了。
时至今日,再有人说城乡有别时,我总会想到那一幕。
其实温暖来自人心,又何须分城里还是乡下呢?
【解析】此题旨在考查命题作文。
这是一道提示语加命题的作文。
命题确定写作的内容技法,提示语给我们提供写作方向角度,所以我们应该仔细阅读提示语,从而全面准确地把握题目的内涵。
从题目的内容看,《一次相逢一份暖》充满了诗意和温暖,优美,让学生要走出课本,走向社会,去关注生活,留意身边的美好的温暖的人和事。
要根据作文中的关键词来进行审题,努力拓宽自己的视野,只有关注生活,善于发现和积累,写出的作文才能出彩。
写作时,我们可从以下几方面着手:
①关键词:
扬长避短,发挥优势
这个作文题目
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