备课组工作总结.docx
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备课组工作总结
备课组工作总结
备课组工作总结
备课组工作总结1时光飞逝不知不觉我们又跨入了新的一年。
回顾一学期来的工作我们倍感欣慰。
备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实以友善用脑的新理念为指导转变教学观念改进教学方式;有目的有计划有步骤地进行教学改革;加强课堂教学研究全面提高语教学水平及教学质量。
现将有关工作简要总结如下:
一、主要工作
1、加强学习更新观念
开学初我们便组织教师学习语课程标准听取领导对友善用脑的介绍学习有关友善用脑的材料以便更深入了解友善用脑这一课题并且听取了一节友善用脑示课组员之间针对这节课展开讨论吸收其中的友善用脑因素努力更新观念。
要求每位教师课前认真钻研教材结合友善用脑这一课题精心设计教案努力提高课堂实效让学生在轻松快乐的氛围中学习。
2、相互听课取长补短
本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂课在组内开课要求其他教师调课一定要去听课听课后要针对这堂课展开评价大家认真探讨找出这节课的闪光点与不足取长补短并且讨论出切实有效的解决方法。
除了本组的公开课必须要听以外凡是学校组织的其他语课我们都会尽量调开空课前去听课并且老师们还积极要求外出听课如:
我们五年级的熊老师和梁老师都是五十开外的人了还积极要求去实验小学听取“秋实杯”课展示这种精神可嘉。
通过这种听课评课活动让我们教师能够及时找到自身的缺点发现别人身上的优点取长补短提高了我们组教师的整体教学水平。
3、组内讨论共同提高
我们组共有五位成员两位老教师一位中年教师两位年轻教师可以说这是一个老中青结合的队伍大家的年龄层次不同教学经验不同但是这恰恰成为了我们组的优势老教师会将他们的教学经验毫无保留的告诉我们熊老师就经常告诉我们课的教学难点如何解决等等。
而年轻教师则更多的是让这个小组更具活力不时的灌输一些新思想。
这样我们经常针对一篇课哪怕就是一个小问题而展开激烈的讨论每一次月考以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念哪一题错误率偏高哪个班级考差了教师忽视了哪个方面等等这样的讨论在我们组经常可以看到我们一起讨论力求共同进步。
二、存在的不足
1、对于优等和有潜力的学生他们的语综合素养仍旧有待提高听说读写能力还要进一步挖掘培养整体的语成绩还需在上台阶。
2、差生的问题一直是困绕我们的难点问题他们的成绩仍旧不尽人意努力提高他们的及格率是我们下学期的奋斗目标。
三、下一步工作
1、加强教师的学习开展组内老师之间更进一步地交流沟通努力提高我们组老师的课堂教学效率提高语教学质量。
规教学常规工作从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起明确要求按要求去做。
2、从学生的角度来讲我们将以树立学习的自信心树立竞争的学习风气为主注重学习兴趣和学习方法的培养扩大阅读量提高他们的综合水平。
3、努力做后进生的工作想各种办法常抓不懈尽力不让一个学生掉队。
备课组工作总结2又一学期在大家的忙碌中匆匆度过回首本学期的工作有收获但也有遗憾为了在今后的工作中扬长避短现将本学期工作总结如下:
一、本组基本情况
我们备课组共有7名老师。
都属于是有一定教学经验而年龄却又不是很大的教师。
我们备课组是一个团结奋进的集体组内的几位老师是充满着干劲、钻劲和团结互助精神的。
在工作中大家时时互通信息、共同探讨还资源共享!
在提优、补差、出卷等常规工作中因为大家良的合作精神所以效率非常高。
二、本学期开展的主要工作
1、围绕学校《有效教学》的课题认真学习教育理论提高教师的理论素质。
本学期我们备课组的老师们多次参加小组及大组的理论学习活动。
全体老师认真学习了《有效教学》的有关理论知识并对学习内容进行了反思在几次比较认真的学习以后我们又针对日常教学中遇到的实际问题制定了各自的课题本学期的日常教学工作就做到紧紧围绕课题方案。
此外我们低年级数学备课组本学期的研修方案是“以基本概念的理解为起点提升学生几何思维能力”针对这一方案我们组内的老师们都进行了几何教学方面的理论学习我们每月都围绕这一主题进行了学习笔记的摘抄还撰写了读后感。
2、课堂教学教师之间互相学习共同发展。
本学期我们围绕备课组的研修方案“以基本概念的理解为起点提升学生几何思维能力”每位数学教师都围绕这一专题上了研究课在课堂中尝试如何把学到的先进教学理念落到实处。
尝试把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境在学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。
我们坚持两周举行一次教学研究活动互相听课互相评课。
在活动中教师们还把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位教师互相交流共同探讨。
3、以教学为中心力求常规和创新有机结合。
这学期我们坚持以教学为中心进一步规教学行为并力求常规与创新的有机结合促进教师严谨、扎实、高效、科学的良教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良学风的形成。
4、充分发挥团队的力量集体备课。
为了能充分挖掘各人的潜能发挥集体的力量和智慧我们备课组很注重集体备课本学期多次进行集体备课每次备课都做到有内容和中心发言人在集中之前大家必须先钻研教材内容然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题个的见解和意见大家一起学习、研究取长补短。
三、存在的问题
1、整体上学生有进步但是部分学困生提高很慢或者还没有提高对于这几个学困生我们目前还没有更有效的方法。
2、学生的点滴进步全部是教师加倍的辛劳换来的我们目前的成绩中主要是教师的孤军“苦干”缺少家长的配合以及如何进一步提高教学效率这也是实际存在的问题。
3、在教学中对于教材的把握不能很地处理基本目标与拓展之间的关系以至于我们的课堂有时会目标过高;有时也会目标过低。
四、反思
虽然我们在研究有效教学但在实际工作中我们的教学效率还不够高。
这里面有教师本身的因素还有学生的因素因此在今后的工作中我们还是要把这一课题深入做下去在实践与研究中想方设法调动一切有利因素尽可能减少不利因素进一步挖掘潜能提高我们的教学效益。
备课组工作总结3本学期初一地理组的共有三位老师负责初一年级地理教学工作我们严格按照课程计划较圆满的完成了各项教育教学工作任务并力争做每一项工作。
现将本学期所做过的工作做如下总结。
一、组织教师集体备课集思广益。
我们充分利用每周的教研活动和集体备课有计划、有针对性地研讨、分析教材逐步做到组内统一备课、统一进度、统一教案。
在平时的教学过程中做到课堂教学的完全公开在本备课组内开展教学研讨逐步形成了互相观摩、积极研讨的氛围。
教师每听一节课都互相交流意见肯定优点、指出缺点使教师得到了迅速地成长教师在上每堂课的基础上面对学生厌学不重视地理学科的学习现状努力思考寻找突破口寻求新的教学策略采用最适合自己的教学手段激发学生的学习兴趣提高课堂教学效果。
二、认真研读新课程教学标准探究实施新课程教学方法
在开学之初我们组织教师学习新课程标准了解了初一地理课程的目标和要求。
新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。
此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。
初步把握新课程的基础理念理解新教材的基本老师们通过认真阅读新教材发现新教材的实用性不但使用课本中的案例还增加有说服力的案例便学生理解和自学更有助于提高学生学习兴趣。
课堂上各位教师注重科学的教学方法、教学手段尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”等。
三、加强反思努力提高教学能力
1、每次阶段性考试之后组内第一时间探讨考试反馈情况分析其中得失利用集体备课认真分析个中原因惩前毖后查漏补缺绝不讳疾忌医。
2、新课程十分强调教师对自己教学行为的分析与反思为了提高教师的反思能力我们重视教师的教学后记的撰写我们把它看作是课堂教学研究的一个重要组成部分。
我组规定每个教师每节课后做教学反思工作在教学中反思自己的教学情况总结不足不断积累和提高。
3、每人开设一节公开课并真正体现我校的教学理念和水平。
根据学校的部署主动向新地理老师介绍去年新课程教学中的经验与存在的问题。
同时在学校公开课周组内教师认真听地理课和其他学科的课了解各个教师上课的特点和吸收其优点了解各学科之间的相互关系和知识渗透;听其他学校的课比较其他学校的`地理课教学进度和教学方法学习众教师各种优良的教学方法为我们所用利用一切空余时间不仅听还评课回来交流吸取经验及的教学方法。
充分利用教学资源和互联大家互相学习制作电子课件技术分头寻找资料分工合作做到了资源共享利用多媒体进行课堂教学在现代教学技术手段的运用方面有了较大的收获和提高并且提高了课堂教学效率和质量激发了学生兴趣而且有利于本学科资料的积累和补充。
四、积极参加学校地理教研组的一切活动
全校地理教研组一盘棋初中地理备课组是学校教研组团队的一部份参加本学期学校地理教研组的全部教学教研活动共同完成学校领导给地理教研组的任务。
备课组工作总结4本学期根据学科实际和学校工作安排要求本备课组所有成员一如既往认真工作搞集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节各项工作有序进行。
截止学期末各项教学工作都已如期完成。
具体工作情况总结如下:
一、总体情况。
根据学校的安排本学期初一12个班共配备了三名历史教师在日常教学中备课组成员均做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。
备课组所有教师都能较完成自己的教学工作任务学生满意率均在98%以上。
二、备课情况。
一期来我们时刻坚持集体协作的思想从本学期第一周开始到学期末均能坚持每周四上午第一二节课的集体备课制定学期教学计划讨论重点难点合理安排教学进度尤其是在教学最后一阶段时能很的制定复习计划编写复习提纲、练习资料、专题复习材料使得初一教学工作能正常有序的进行提高了学生复习的效率兼顾了减负和增效。
三、存在问题。
初一总体成绩比较理想年级平均分相差6分左右。
但还存在一些问题如学生基础知识不扎实学生分析学科知识与社会热点、掌握知识与解题能力有机结合方面仍有待提高。
四、努力方向。
更更严格地抓备课组建设特别是从备课组成员的思想入手要不满足于现状做到精益求精。
强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习掌握更多的信息为今后的教学工作奠定良的基础。
强化备课组内的教研、讨论气氛通过讨论、交流使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
总之一学年来我们初一三位老师都在竭心尽力地做自己的本职工作且大胆推陈出新在各个方面都有了很大的发展。
在新的学年里我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风不断创新将工作做得更为长鸿明天的辉煌再做贡献!
备课组工作总结5本学期在全组教师的共同努力下历史备课组活动按时、有序召开时间都在是每周周四的上午我们三位历史老师都积极准时参加进行集体备课比较地完成了本学期的教学教研工作现小结如下:
一、以每一单元为方块进行集体备课
备课组成员轮流发言定位本单元要掌握的基础知识明确三维目标准确传达情感态度、价值观确定本单元的重难点。
安排每一章节导学案和每一专题每一课的出卷老师及每一专题检测命题者。
反复研究考题减少卷子出错率及根据学生实际情况不断调整试卷难易度。
二、制定考试复习方案
针对期中考、期末考这些大型考试备课组专门制定出复习方案明确复习围、制定复习计划、复习提纲。
三、分工合作
备课组每个成员积极参加备课组活动出谋划策群策群力在大型考试时我们通力合作一个制定复习提纲一人出试卷使新课程不因一人有限的才智而遗漏重要知识点使教学计划顺利圆满完成。
四、狠抓落实
无论任何考试我们每个人都认真对待狠抓落实夯实基础。
我们的具体做法是发复习提纲给学生去背诵如果不会就限定时间再继续背。
事实证明只要有心就能做这样一来效果显著落实到位。
五、统一部署统一行动
统一使用所有练习、所有试卷所有提纲统一行动统一部署考试时统一安排时间复习统一即时改卷统一登分绝不单干。
个人的利益绝对服从于集体利益。
并即时做质量分析写出总结分析本阶段教与学中的所失所得以期下一阶段更大的进步。
六、备课组还随时发现问题随时商量立即解决问题
并随时跟踪学生随时反馈决不拖拉。
尽管如此我们组仍有许多有待提高或解决之处。
1、课改的教学教研工作仍要加强。
主要是课改的精神吃得不够透对课改理念的理解还不够到位对新教材的把握仍有差距对新的教学方法的运用上仍有待提高。
2、对人民版教材的处理比较困难。
这个版本内容偏多理论偏难、体系性较差教师把握起来颇有难度;学生学习起来比较枯燥相当吃力。
3、学法的指导做的还不够学生的主体作用没有充分发挥。
今后有还要加强学法的指导。
增强学生的学习能力进一步提高教学的有效性。
备课组工作总结6一学期的教学工作即将结束我们地理组的成员圆满地完成了各项教育教学工作任务并力争做每一项工作。
现总结如下:
一、通过校内外平台做听评课反馈
做新老教师结对子辅导工作。
特别是新入伍的吴月芳和辛小燕百忙中抽出时间积极听评课。
通过新老教师结对子点形式将平时的教学过程中存在点问题及时交流意见扬长避短使备课组教学教研能力的不断提升。
课堂上根据实际需要教师有选择性地使用科学的教学方法、和现在教育信息技术手段营造融入问题教学和情景教学的生态课堂。
充分利用每一周一次的教研组活动时间。
有计划、有针对性地研讨、分析教材逐步做到组内统一备课、统一进度、统一教案。
二、积极参与课题研究做教学研究注重个人专业成长
在林碧玲老师的带领下开展《地理图翻译能力的课堂实践研究》。
特别是初一的地理教学内容应该更注重地理地图能力的培养。
地理逻辑思维能力的构建。
将字信息地图化、图片化充分利用多媒体。
特别是初一学生把flash、视频结合课教学把学生觉得晦涩难懂的地理现象与图表、地理规律。
引导学生掌握地图(图像)及各种图幅提取其中的地理信息让学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观察、难以用语言表达的地理信息从而能较快感知认识地理现象和地理规律。
三、抓教学常规
通过周考、月考把单元的重点、难点进行复习和巩固。
对教学中可能遇到的问题备课组充分发挥集体的力量加以克服解决。
我们的工作达到了预期的教学目标使每个单元的教学更完整、方法更适应学生重点、难点更突出。
在天社团和研究性学习中不断充实自己提高自己的学习能力做与师生教学相长。
也让学生更多地增广见闻博学强记学以致用引发思考提高能力。
四、备课组以微信群为载体时刻教研
利用每周三的备课组会更多的是针对教学实际和考试情况集思广益有效整合教学资源实现备课组的协作力度。
平时在微信群把大家在教学当中的一些见解、心得共同分享在复习的过程中更的运筹帷幄。
结合初一学生存在的问题调整教学计划并提高教学效率。
建立地理会考电子知识库为做命题出卷发挥事半功倍的作用。
五、积极参赛
孙老师自身的教学素养和专业功底扎实。
参加泉州市优质课比赛第一名福建省优质课比赛一等奖。
备课组在比赛观摩和听评课中关注到课堂教学环节要求教师以课标为依据有效组织教学内容、确定教学方式、选择教学手段;注重学科特色和学习方法为学生终身发展奠定基础;突显初中地理教学的“活”“理”“趣”(灵活、原理、乐趣);高效突破重难点教学“简略而不简单”。
同时影响到本组教研教学的深度和广度为今后每个人的专业成长指明了方向。
总之这一学期我们扎扎实实的干了些工作也取得了一定的成绩。
同时让学生通过学科竞赛享受学习的乐趣。
通过成绩的提高学习方法的改善而提高其对地理学习的积极性。
一起加油吧!
备课组工作总结7转眼间一学期的教学工作又接近尾声了。
一期来我们二年级数学备课组的三位教师同心协力以高效教学为指导精神认真学习贯彻校园领导本学期的工作思路和工作安排充分发挥“智者见智仁者见仁”的作用结合学科特点用心推进素质教育的实施以课堂为切入点以促进学生生动活泼地学习为主攻方向努力提高课堂教学效率。
现就一学期的教研工作做出总结如下:
一、以课堂教学为核心。
1、备课。
学期初认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参对学期教学资料做到心中有数;学期中着重进行了单元备课三人分工协作共同探究相互磋商掌握每一部分知识在单元中在整册书中的地位作用。
思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。
在备课中体现教师的引导学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用设计练习。
每堂课下来及时探论课堂中出现的问题有针对性的调整课堂的教学设计与程序以便让学生更能理解和把握每一单元的知识。
2、上课。
创设各种情境充分合理地运用多媒体教学激发学生思考。
放手让学生探究动手动口动眼动脑;针对教学重难点选取学生的探究结果让学生进行比较交流讨论从中掌握知识培养潜力;让学生练习在同层次的习题巩固知识构成潜力发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
二、用心参加和开展教研活动
我们每学期初备课组活动有计划学期末活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学水平提高课堂教学效益我们开展组内随堂听课和公开课教研活动。
开展公开课活动之前总是认真备课。
设计教案互相切磋。
听课后认真评课。
如教学资料安排是否恰当。
难点是否突破教法是否得当教学手段的使用教学思想、方法的渗透。
是否贴合素质教育的要求老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
本期本组由杨守琴老师执教的《数学广角――搭配
(一)》制作成录像光盘去省市参与比赛虽然目前还不知结果如何但相信我们的努力必须是值得的。
三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。
本学期中我们年级组开展了多次群众备课活动每次活动都坚持以教学为中心教师们互相交流教学经验切磋教法学情分析、反思心得、群众备课以此来矫正疏漏取长补短到达共同提升的目的。
本学期每位教师都有任教所有学科教学计划、教案、作业设计、期中、期末测试成绩分析、听课15节以上并做到每课必评年级组参加校级公开课1节。
校园透过检查发现大家都备课认真作业批改仔细扎扎实实做常规工作做教学的每一件事。
真正做到了课前有准备、课后有反思。
四、认真落实培优补差激励促进学生全面发展。
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。
每个数学教师在这方面付出了超多的时间和心血。
本学期每位教师至少转化一至二名学困生。
由于我们校园每个学期都有插班生再加上家庭等各方面的原因学困生很多所以数学教师们利用课余时间给学生补差个性是临近期末考试这段时间。
几位教师利用傍晚休息时间给差生补课确实很辛苦也很难得。
在工夫不负有心人从这次期末复习状况来看这些学生都有较大的进步。
说明补差效果很。
一份耕耘一份收获。
教学工作苦乐相伴我们全组教师将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往、再接再厉力争把工作做得更!
备课组工作总结8一、完成备课组常规工作
组内老师根据教研组工作计划制定备课组工作计划;根据安排组织开展每次备课活动完成布置的任务做记录。
备课组教师能根据课堂教学模式在课前精心备课撰写教案制作课件还在课后通过撰写教学反思与案例为以后的教学积累有益的经验与启示。
二、继续推进课堂模式探究
在学校领导的指导与引领下我们备课组进一步规备课组模式课活动流程以学生学习活动设计为中心开展教学。
本学期中由备课组长为主积极参加以“教学模式探究”为主题的展示活动学期末每位组员全体参与、展示模式课目的就是为了提高学生学习目标的达成度提升教师课堂教学有效实施的能力。
三、配合学校完成语周活动
本学期的语周活动三年级的主题为“成语故事演一演”学生们自己挑选一个成语自主进行排练、演绎在最后的比赛中各班的表演各有千秋尤其是南校区的几个班级精彩的表演入木三分不分伯仲赢得同学们的阵阵掌声。
本次语周活动中同学们不但提升了自我表现的能力也体会到语学习的乐趣。
四、关心青年教师成长
这一学期中我们备课组内有四位青年教师在教学上是缺乏经验的。
组内的骨干教师悉心带教关注青年教师的成长经常与她们一起探讨在教学中所遇到的问题与困惑传授在教育教学上的一些的方法、措施。
在本次的考评与诊断课中经过备课组集体备课、磨课、修改、试教我们组内的李兆林老师顺利通过见习教师诊断课;在骨干教师的帮助下青年教师顾孝胤和顾丹妮老师受益良多、快速成长。
五、不足与改进措施:
不足:
由于担任备课组长一职时间不长对各项流程不熟悉因此备课组活动的质量不高。
改进措施:
作为备课组长我要在每次开展备课组活动前做充分准备提前把备课组活动主题和任务告知每位组员做到“有备而来”提高备课组活动的质量。
备课组工作总结9本学期我们四年级语备课组在小学部、教务处的领导、关心下四位语老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作一个学期以来共完成备课活动10次较地完成了学期初制定的各项计划。
在学期即将结束之际我将对本组工作作一回顾、总结从中汲取经验找出不足以便今后能更地开展工作。
一、和谐的团队
备课组是学校的基本教科研活动组织也是学校落实校本培训加强师资队伍建设的一个载体。
我们四年级语备课组共有四位语老师其中陈传敏、徐雪松老师都是小学部语学科的带头人他们从事小学语高段教学工作多年有着丰富的课堂教学经验与教研潜力在备课组活动中他们发挥着传帮带的作用。
一个学期以来凡是组内教师执教公开课无论是组内的研讨课还是校级、市级展示课执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教而在一次次试教的过程中组内的陈传敏、徐雪松老师都会悉心地听课耐心地指导。
平日里我们四年级语组几位老师都十分注重自我反思上完一节课各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思找出问题并用心寻求方法解决问题。
大家不仅仅乐于反思自我的课堂教学还善于将自己的体会、反思用心与同组老师交流取人之长补己之短。
在我们组为一堂课的设计与教学策略大家经常在一齐研讨办公室、走廊、操场上……到处有我们一齐讨论的身影。
二、务实的团队
我们四年级是学校新课改的排头兵对于新教材如何准确定位如何有效落实课堂教学提高学生的语素养一向是我们所思考所探索的问题。
本学期乐清市新课程小学语第八册教材培训会放在我校本组的陈传敏老师承担了教材分析与实施策略的讲座这是市教研室对我校新课改实施状况的一个肯定。
为了此次讲座陈传敏老师利用寒假休息的时间仔细钻研本册教材每一课都详细地备课写下了可行性的教学设计并且提前在组内与老师互相交流、探讨一方面组内的老师提出了宝贵的意见另一方面让大家应对面地研究、熟悉本册教材为这个学期的语教学打下了基础。
在教学方面大家狠抓教学质量。
课前按学校提出的备课要求认真备课努力上每一节课。
每个小周一上午第三节课大家在一齐坚持学习教育教学理论认真进行群众备课。
这个学期我们从每个单元选出一篇重点课先由备课中心发言人深入研究备课再互相交流寻求最佳教学设计与方法并结合自己班级的实际力求把交流后的备课用到自己的教学活动之中。
三、创新的团队
一向以来备课组的活动都是采取大家先“备”课后根据大家共同讨论的方案去执教至于效果怎样没有后续的反馈再研究。
本学期我们备课组试着尝试新的一种备课活动即在原有的活动方式的基础上能够采取先群众备课再多人同上一个课题的方式。
大家共同备课后先由一位老师去实施大家听课并分别反思提出优化方案第二位老师再去实施依次类推直到本组教师都上完这一课。
学期中旬组内的陈传敏、林丽群、赵强等老师就采取这种方式上了《自然之道》这一课取得了良的效果。
存在的问题及改善措施:
就应说这个学期备课组开展的各项活动还是十分有实效的。
但缺少理论提升与学习活动更多的是停留在某课的课堂教学操作策略上相关的教育教学理论知识学习还不够。
今后就应更多地开展几次专题讲座学期的活动都应围绕一个主题来进行全面提升备课组活动的效益。
备课组工作总结10回顾本学期的工作我们六年级语备课组能根据期初的教学工作计划以新的课改理念为导向继续认真学习语课程标准的相关资料充分发挥备课组研究、指导、服务的职能努力提高语课堂教学效率扎实有效开展语学科教学研究以确保教研工作的顺利开展和教学质量的稳步上升。
现将本学期的备课组工作总结如下:
一、加强师德建设强化教学常规。
师德教育是教师队伍建设中永恒的旋律。
作为教师要模地履行职业道德规要热爱教育要热爱学生要严于律己。
我们备课组全体教师严格遵守"三不准"的规定将依法治教和以德治教紧密结合不断加
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