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2、高雅品质—周年庆典活动的策划与组织
3、其乐无穷—幼儿园中西方节庆活动的策划与组织
4、缤纷呈现—高品位毕业典礼的策划与组织
主讲:
一杰早期教育:
李俊杰
5、精彩和谐—园外亲子活动的策划与组织
每个幼儿园一年当中都要根据本园的实际情况,组织开展各种大型活动,如毕业离园活动,节日庆祝活动等,然而要组织好一个大型活动,使大型活动的开展成为幼儿园素质教育的重要组成部分,并使这一活动达到展示幼儿园教育特色与成果、促进幼儿整体素质发展、联系家长和社会的目的,却不是一件容易的事。
尤其在幼儿教育趋于市场经济发展的今天,幼儿园大型活动的开展无疑是对外宣传的重要窗口,它的策划与组织也成为园长管理工作中必须着重思考的项目之一
这次学习的体会和感悟
:
幼儿园大型活动是指有目的、有计划的、非个别班级师生参与的、具有一定规模的综合性的教育活动。
幼儿园大型活动种类繁多,根据活动目的不同将其分为:
(1)中西方节庆活动:
包括“三八”、“六.一”、“十一”、新年、中秋、圣诞、万圣节、感恩节、复活节等节日庆祝活动
(2)园庆活动:
包括幼儿园开园庆典、周年庆典等活动
(3)入园毕业活动:
欢送毕业生典礼、迎接入园新生活动
(4)体能活动:
包括亲子运动会、亲子郊游、亲子远足、亲子旅游、等活动
(5)特色活动:
根据幼儿园办园特色而开展的活动,如:
艺术节、科技节、早餐会、爱心义卖、等等
幼儿园大型活动的形式也是多种多样的,如:
舞台表演、亲子游艺、慰问联谊、春游秋游、冬夏令营、服装秀、帽子秀、头发秀、睡衣配对、美食一条街等。
一、
幼儿园大型活动的意义和作用:
(1)为幼儿创设展示自我与社会交流的平台,促进幼儿整体素质的提升,是幼儿园素质教育的重要组成部分
(2)综合展示幼儿园教育特色、教育理念,与成果
(3)加强幼儿园与家长与社会的沟通,促进交流,获得理解与支持
(4)加大幼儿园对外宣传力度,教育形象塑造,提升幼儿园品牌与市场竞争力
二、大型活动应注意的问题
1、大型活动要有鲜明的目的性。
幼儿园的各项活动都应有明确的目的,大型活动因其涉及人员广,更应该目的明确,使全园朝目标共同努力。
如:
我园“迎新年烛光晚会”活动,其目的是:
1、使幼儿知道过了新年(元旦)小朋友将长大一岁,并了解新年的意义。
2、通过活动激起幼儿在新的一年里学习更多本领的愿望。
3、家园互动,增进亲子感情,向家长展示才艺教学成果,并让家长和孩子共同展示才艺,共同品尝幼儿园的美食文化,度过一个难忘的夜晚。
2、要有周密的计划性和操作性。
幼儿园大型活动参与的主要对象是幼儿,因此,策划应针对幼儿身心发展水平、无自我保护能力等特点,制定得周密、详尽而具体,专人负责,责任到人。
3、
强调社会化与传媒性。
众多人参与是大型活动重要的概念。
既然是大型活动,就应该有众多的人参与,但并不是参与人数多就是大型活动。
大型活动和小型活动的根本区别不仅在于参与人的数量,而是在于活动的社会化程度。
同时,大型活动是幼儿园传媒的窗口,加强媒体宣传,扩大社会的影响力,开展公益活动,塑造公众形象,这也是我们在策划大型活动的过程中必须考虑到一个很重要的特点。
三、遵循教育规律原则,策划和组织成功的大型活动。
1、系统性原则和渗透性原则
幼儿园的大型活动本身就是幼儿园整个教育活动的一部分,其活动内容和形式均与园内的其他活动密切相关。
同时,也自然渗透于幼儿园的教育活动中,也可以说是多种活动在某一方面的汇总和提炼。
体现出渗透性和系统性原则,并反映出幼儿园的办园水平、办园质量和教育观念,它可以是系列主题活动,也可是单个、典型独立的活动。
毕业活动,可以以“离园倒计时”为主题开展系列活动,孩子们通过语言、艺术、体能等领域的活动,既掌握了知识、技能,又为毕业典礼活动做好了充分的准备。
2、
参与性原则和发展原则
幼儿园要搞一个大型活动,往往不仅教师十分辛苦,孩子们也十分劳累。
教师又要布置环境,又要组织幼儿排练节目,还要准备演出服装……往往是忙了这头丢了那头,甚至占用幼儿游戏时间,影响到教育活动的正常开展。
这需要充分体现参与性原则,我们要在日常教学活动中创造财富,强调充分调动幼儿的积极性。
我们可以让孩子们参与节目的创编、服装道具的设计与制作、环境的布置等等,使他们真正成为活动的主人,同时还可以调动家长们的积极参与。
参与性原则更要求体现所有幼儿的参与,《幼儿园工作规程中》要求,“教育要面向全体幼儿”,大型活动中也应为每一位幼儿提供展示和表现的机会,让每一位孩子都得到发展,这是幼儿教育的使命,也只有这样,我们才能赢得社会和家长的认可。
综合利用原则和可操作原则
组织一次大型活动往往需要幼儿园投入大量的财力、物力、人力,如何既能保证活动质量又能减少开支,减轻人力消耗呢?
这就要求老师要善于利用一切可以利用的资源。
综合利用原则包含两方面的内容:
一是废旧材料与幼儿作品的综合利用。
如美术活动后,儿童的画、手工劳动的小制作等都可用来装饰环境,或投放到相关的活动区作游戏材料,既节约开支,减少浪费,又体现了参与原则,使幼儿获得认可与成就感;
二是可调动人员的综合利用。
可调动人员主要包括幼儿和家长、家委会,善于利用家长资源,这不仅可以减少幼儿园的人力财力的投入,同时更可以增进家长对幼儿园工作的配合、理解与支持,如:
邀请家长参与加班制作服装道具,家长们才真正体会到了老师的辛苦,同时感叹老师们的聪明才智;
“家庭才艺大比拼”大型活动的策划安排,为每个家庭提供了展示的舞台,幼儿全家老少齐上阵,编排节目、准备物品、群策群力,不仅充分调动了家长们的积极性与奇思妙想,拉近了家长与幼儿园的距离,更为幼儿园大大地节约了人力物力,真是两全其美。
4、安全性原则
再好的活动,没有“安全性”做保障,都将付出惨痛的代价,因此安全性原则是幼儿园大型活动策划应遵循的最根本原则。
安全性原则要求我们在设计活动时要一切从实际出发,预测可能的不测,确保安全。
如检查场地的安全、器材、道具的安全,活动中内容和形式的安全,教师的安全意识,以及其它可能发生的安全问题,如果发现存在安全隐患,应立即调整方案甚至取消活动,也决不能抱有侥幸心理。
同时任何一次大型活动中都应有安全预案的策划与准备、签订家长同意书、日期安全协议书。
把安全落实到每个人。
5、创新性原则和精品原则
幼儿园大型活动具有反复性,如年年庆“六一”、岁岁迎新年……如果缺乏创新的意识,这些活动将流于形式,周而复始,孩子家长都毫无兴趣,这不仅失去了活动的意义,甚至还会带来负面影响。
在幼教市场竞争日趋激烈的今天,“创新”已成为幼儿园生命力的重要因素。
大型活动作为幼儿园宣传的窗口,其具有创意的策划更能集中体现园长的创新思维与创新能力。
创新思维需要园长对幼教信息、社会时事、焦点问题等保持很高的敏感度,能抓住这些问题策划活动。
我园的“六一”大型童话世界活动就体现了园长的创新意识。
把每个大型活动都做成精品。
四、怎样策划大型活动
1、活动立项:
就是要把活动作为一个项目确定下来,这个活动要不要做?
为什么做?
是什么?
目的是什么?
一定要很清晰。
活动的进行调查和可行性研究。
大型活动策划调查有其特殊性,例如调查的内容:
国家和地方关于幼儿园大型活动方面的政策和法规、公众关注的热点、同行的创意启发、场地状况和时间的选择性,都是调查的内容。
可行性研究,是一个十分重要的工作步骤。
研究范围包括大型活动的社会适应性和效益的可行性。
社会适应性包括幼儿、家长和涉及到的其他社会成员的适应性、财力适应性,活动是否适合幼儿发展水平、是否适合家长的需求、慰问联谊活动时对方有何规定和要求等等都应作为考虑的重点。
同时还应考虑幼儿园财力的适应性,因为大型活动需要动用许多社会物质,许多创意也需要物质的支持。
效益的可行性是指从效益的角度考虑,做这样的活动是否有利于幼儿园的教育特色展示、是否有利于对幼儿园的宣传,是否有利于幼儿园品牌的提升等等。
最后一个是应急能力的适应性,需要哪些应变措施?
如户外活动要考虑天气的情况,野外活动考虑更多的是安全设施问题,这些都是我们要进行可行性研究的范畴。
3、对活动提炼主题,进行创意。
除了园长的个人创意外,我们要特别强调团队创意的概念。
是靠群体策划。
这不是泯灭个人的创意,团体创意的过程也始终贯穿着个人的创意过程,作为现代策划,需要的是综合和团体的智慧,我们应该非常重视实施方案的操作设计。
所以,在原创方案确定以后,还要进一步进行操作设计,落实到以下几方面:
A、行政方面:
1、按照方案要求,分工负责,督促各方面的实施。
2、根据具体情况,对方案在实施过程中出现的问题进行修改、完善。
3、根据活动的需要提供必要的物质保障。
4、做好各方面的协调工作。
B、教师方面:
1、写出具体的活动计划和实施计划,重点多考虑幼儿的参与。
2、做好充分的活动准备(如活动用的道具、服装、场地的布置等)。
C、幼儿方面:
1、做好必要的心理准备。
知道幼儿园要开展一个什么大型活动,了解活动的主要意义。
2、做好一定的物质准备。
如需为活动进行准备的物品,包括自带、自制或同伴共同制作的物品……
D、家长方面:
1、需家长配合对幼儿进行的活动前知识教育。
2、需家长进行的物质准备。
3、家长的温馨提示、提前召开会家长。
在实施的过程中,园长扮演的角色是总调度、总导演、总监督,教师则是对具体活动计划的执行者、实施者,是局部活动的指导者。
只有在活动中,作到各施其职、各负其责、落实到人,才能保证活动的圆满进行。
4、活动方案的培训。
在大型活动里,假如参与的工作人员不了解全局的策划意图,他们就不能为大型活动策略实施提供建设性的劳动,因而需要对工作人员进行方案培训,只有知情才能出力。
5、注重活动的检查、活动彩排
检查工作包括活动准备的检查和活动过程的检查两个方面。
活动准备的检查是为了确保活动的顺利进行。
主要重在超前考虑,面面俱到。
活动过程的检查是为了确保高质量的完成活动企划和实现活动目标,并使保教人员在活动过程中实现教育观念的转变和提高,使幼儿在活动中真正得到发展,主要重在检查活动是否按方案进行,活动的彩排可以发现问题及时纠正,并根据具体情况及时补充和完善活动。
因此,检查、彩排不仅是针对教师,更重要的是通过活动本身,检查活动计划的科学性,为今后工作积累经验,为下一次的活动总结积累数据。
6、
强调总结
总结的目的是为了在今后进一步提高大型活动的质量。
总结包括以下几个方面的内容:
(1)全面性总结:
各组织环节即行政、教师、幼儿对活动本身的总结,找出该活动好的方面和不足的方面,为今后活动提供借鉴。
活动质量评价的重点应放在活动过程中,幼儿、家长、社会、教师的参与程度和参与质量方面,以及该活动对幼儿发展的影响,对幼儿园发展建设的影响等方面。
(2)科学性的总结:
分析本次活动成功与不足之处,寻找依据和原因,为今后活动提供理性借鉴。
(3)提炼性总结:
即对优秀活动设计进行提炼。
如教师或行政人员对活动后的思考和随笔等。
五、幼儿园大型活动策划需要创造一个非常精彩的地方
1、要有高潮,要把这个环节设计得更有传播性,这是大型活动创意的核心和关键。
在“喜迎中国年”的活动中,幼儿、家长、老师共同表演的歌舞:
“好日子”把庆祝活动推向了高潮;
“认识地球村——聪明宝宝智力大冲浪”活动中,孩子们的激烈抢答,使活动掀起一个又一个高潮。
2、创设有特色的活动主题
将幼儿园常规性的活动,如“六一”、新年、毕业典礼、运动会等活动与社会时事相结合,以创意主题为主线,更能凸现活动的生命力。
“结合全民健身运动组织开展“我运动我健康”亲子运动会等等
3、创设鲜明的主题氛围
每次大型活动都应该有一个比较能够表达主题的氛围设计,要有主题形象宣传板,版面设计清晰,色彩明快而且应能突出幼儿园特色,如双语幼儿园应有中英文标语等等,这些宣传板带出活动的主题氛围,应很用心思地策划。
我们应该重视通过场地的设计,气氛的设计,把活动的主题氛围带出来,不要只考虑某一个活动环节上的创意,而忽略了场地上的创意,这点往往被很多人忽略。
要有园旗、园徽、园歌。
班旗、班徽。
总之,在大型活动的策划和实施过程中,还有很多问题需要探讨研究的,只要我们遵循幼儿教育的规律,不断总结提高,就一定能创作出更多、更有影响力的大型活动,充分发挥大型活动的优势,使幼儿园更具生机与活力。
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- 大型活动 策划 组织