我的教育故事演讲稿幼儿园文档格式.docx

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　　后来的一次平时的测验中，他的语文考了59分，我也觉得很正常，毕竟他以前都不怎么学习，也只有这个分数，谁知他找到我说：

＂老师，您就再给我加上1分吧，加上一分我就是60分了，就1分。

求您了！

＂我问＂为什么呢＂他说：

＂我还没有考过60分，这次是第一次与60分最接近的。

＂我想他已经慢慢向学习靠拢了，我不能打击他的积极性，但也不能滋长这种不好的习气。

于是我说：

＂分不能随便加，但是，我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。

不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样？

要是觉得不划算就不要借了。

＂他犹豫了一下说：

＂我借。

＂结果，在下一次测试中，他得了66分，扣掉10分，还剩56分。

通过这件事我感觉到，或许我又在他的心灵深处种下了另一颗种子——进取。

　　时间一天天过去，随着我播种的种子越多，他也开始变得安分了许多，我很欣慰。

从那以后，我开始试着和他交朋友，下课多和他说几句。

上课时也不会忘了他，总会记得多提问他，多用目光关注他。

我知道是我和班上的同学真诚的鼓励和赞扬使他发生了改变，渐渐的他也开始融入到我们的中间来。

　　对于问题学生而言，我想他们就像一片未被开垦的一块荒地，杂草太多，而我们老师就像是一个农夫，要不停的向里面撒播种子，天天浇水、天天施肥、天天除草，才能让曾经荒芜的一块地长得郁郁葱葱。

虽然他们有的可能学习成绩不如人意，有的可能会反复违反纪律，但他可能是运动会上的冠军，可能是劳动中的能手，谁能说他不是个好学生，世界上又有谁是完美的呢？

连佛桌上都能开出花朵，何况人呢？

因为，因为爱，所以爱！

　　我的演讲完了，谢谢大家！

　　我的教育故事演讲稿幼儿园

（二）

　　各位评委、各位老师：

　　下午好！

　　很小的时候就会有人问我：

“你长大了想干什么呢？

”回答次数最多的就是：

“我想当老师！

”而且还经常装模做样的给一群伙伴们上课，抄着一口极不标准的普通话，握着几块黄土片当粉笔，挂上一个铃铛当铃声，就这样开始了我精彩的美术课，把自家的门前门背画了个遍……那种庄严的感觉，那种神圣的感觉实在是让我满足。

现在的我已为人师四年了，回想那时侯的我就象现在我身边的小宝贝们一样纯真、稚气、充满幻想！

而只有现在的我才真正的体会到，才真正的理解到：

儿时当老师只是一种无邪的游戏，现在才真正把教师当成一种神圣的事业！

　　我很喜欢一句话：

“爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

”别人都说，没有哪种职业象老师那样付出得多，更没有那种老师比幼儿教师付出得更多。

是啊，不求回报，不求铭记心中，用无私来形容吗？

太老套了，用通俗的话说就是：

“扛得起肩上的担子，对得起自己的良心！

”何以为证？

早晨的薄雾可以为证，赶在家长上班之前我们已作好了一切接待工作；

夜晚的星光可以为证，孩子们安全的被家长接回家我们方可拖着疲惫的身躯回家；

幼儿园门前的独木桥可以为证；

桌子上大大小小的药瓶可以为证；

茁壮成长的孩子们可以为证……

　　记得去年夏天，我们班转来了一个性格十分内向且沉默寡言的孩子xx。

刚来班上的他一声不吭，也不正眼看谁一眼，只有眼泪在眼圈里打转，眼神中透露着对周边人的极端不信任。

我试着打开他的心扉，经常抱着他讲讲话，聊聊天，及时的给他鼓励，每天都给妈妈打个电话或是发个信息，沟通了解他的生活和发展情况。

渐渐的他对我有了信任感，渐渐的愿意与人交往了，性格随之越来越大方，话语越来越多，越来越自信了！

上次推荐他去少年宫参加小演员选拔赛，竟然荣幸的被选上了。

早几天还在湖南卫视扮演了一个故事短片的主人公呢，用他妈妈的话说就是：

“现在我们老师孩子家长早已经是一家人了！

”

　　看到这一切，看到孩子们一个个在我身边变化着、进步着，真的很开心，发自内心的为他们高兴。

每天我都被孩子们感动着幸福着。

当孩子们说最喜欢波波老师时；

当家长告诉我孩子在梦里也会叫着“波波老师”时；

当我不舒服时总会有小手在我后背轻轻捶打，耳边响起一声声关切的问候：

“老师，你好点了吗？

你舒服点了吗？

”那份骄傲和自豪让我陶醉：

我的爱有回声了，我的奉献有回报了……

　　“勤勤垦垦，默默无闻”是老黄牛的精神，采得百花成甜蜜，是蜜蜂的精神，燃烧自己照亮别人是蜡烛的精神，那我们老师呢？

也许是这些精神的合一吧。

在幼教事业上，暂时的我虽没有傲人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但是在这平凡和朴实的工作中，我用一名普通的幼儿教师爱在时刻关注着、呵护着我的孩子们！

象一个母亲般热忱的爱着每一个孩子。

朋友们，爱让我们伟大，奉献让我们崇高，为了孩子们，把我们无私的爱奉献给阳光下最灿烂的幼教事业吧！

　　我的教育故事演讲稿幼儿园（三）

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　大家下午好！

今天我演讲的题目是《平凡中的不平凡》。

　　教育家陶行知先生说：

“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育，为人师者应当爱满天下。

”和所有的教师一样，我从事这平凡的工作，付出着我平凡的爱。

今天我站在这里，不想用那些华丽的辞藻去描述我的教学生涯，只想与大家一起分享一下我的故事。

　　我自20xx年大学毕业参加工作以来，已有三年多的时间。

在这三年中我感受到了作为一名教师的喜怒哀乐，我知道了一名平凡的教师，是在做着一件多么不平凡的工作。

　　去年年初是我参加工作以来面临的第一次挑战。

由于人员紧缺，我不得不中途接手我校幼儿园2班的语数教学，并担任班主任工作。

这个班级在两年的时间内先后三次换班主任，导致班级管理混乱，学习成绩更是位列全镇倒数第一。

由于第一次担任班主任工作，我也是摸着石头过河，心里没有一点底。

刚开学一个星期，学生们就给我来了一个下马威，班里男孩比较多，而且大多比较顽皮，下课活动时，经常发生矛盾甚至肢体冲突，有时候下课10分钟就会发生两起打架事件。

这个问题困扰了我很长时间，后来学校领导给我提出个好办法，那就是在下课活动中陪他们一起游戏。

从那以后我尝试着每节课下课都陪他们到活动区活动，尝试着加入他们的游戏，我发现这个办法果然奏效，学生们看到我会和他们一起活动都积极的加入进来，连之前爱调皮捣蛋的孩子也参与了进来，这样我们班发生矛盾的情况越来越少，而且还取得了意外收获。

同学们从喜欢下课和我一起游戏，转移到了上课喜欢听我讲课，这样我们班的纪律也明显变好了。

　　那是在四年级期末考试前夕，我发现我们班的xx同学总是闷闷不乐，听讲状态也不好，学习成绩也有所下滑。

通过打听我才知道，他的父母在不久之前离婚了，这对于一个四年级的孩子来说是一个不小的打击。

那天晚上放学，我留下了他，用心的去与他交流、沟通，让他尽量的去理解父母的选择，虽然他一直在低着头抹眼泪，但我能感受到他能听进去我说的话。

从那以后我时常的鼓励他，开导他，逐渐他走出了阴霾。

期末考试后他，塞给了我一个小纸条，上面只有简单的几个字，“谢谢您，老师”。

　　今年五年级期末考试，我带的这个班级从全镇倒数第一，考到了正数第四。

我为我的学生们感到骄傲，从中我也感受到了教师这个职业，平凡中的不平凡。

　　新的学期，我接手了一个新的班级，这个班级对我来说是一个更大的挑战，但是我仍然带个积极的态度和乐观的心态，直面挑战。

　　最后，借用之前一位同事的话结束我的演讲：

“并不是个体的伟大人格，造就了教师这样一个伟大的职业；

而是教师这个伟大的职业，造就了一批批伟大的人格”。

　　谢谢大家！

　　我的教育故事演讲稿幼儿园（四）

　　尊敬的评委老师、现场的同行们：

我是来自校的7号参赛选手xxx，同事们都爱亲切地唤我一声“燕子”，虽然我没有古时齐国大夫――晏子，应对楚王时的聪慧机智、勇敢镇定，但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材；

虽然我性格内向、不善表白，但是此刻我还是勇敢地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊，那就是：

爱能够改变一切。

　　“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教12个春秋了。

学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。

孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。

在孩子们的成长中，我也逐渐成熟起来。

我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了快乐和满足；

是他们让我有了成就感。

在这些孩子当中，只有20xx届毕业班的40个男孩们，他们带给我的不仅仅仅是这些，他们带给我的还有感动、悲哀和震撼。

他是最与众不一样的，他就是xx。

　　xx是个让人一见就十分难忘的小家伙：

中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。

四年级时，刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每一天闯祸最多，而且无论你怎样说服他，他也不会说一句“我错了”。

他对待任何一个老师的态度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样。

他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想：

这哪里是个孩子？

分明是块顽石。

每当科任老师对我说xx太难管的时候，我只能苦笑，正因我对他真的是软硬皆施了，真的是无能为力了。

就在我不知所措时，我惊异地发现了他的闪光点：

他很聪明，写字工整；

也很爱劳动，爱打抱不平。

从此，我每一天都用爱的目光去迎视他的漠然。

渐渐的，他的漠然淡了，也许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很喜爱他，甚至对他比对别人还好。

直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说；

“嘉良，你又犯错了，老师知道你不是故意的，只是有时管不住自己，是吗？

只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的。

”此时，他不说话，把头低下了，眼角也湿润了，但是他的倔强，使他发奋不让眼泪流出来。

　　过了好一会儿，他轻轻地说：

“老师，我错了！

”就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。

一年多了，我最后等到了这句话，是多么的不容易呀！

从此以后，他能够认错了，虽然经常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，正因他最后能够诚恳地听我的劝告了。

我坚信我所给他的每一份叮咛，每一份鼓励都将使他向正确的人生路上靠近。

　　我想，在座的老师们都与我感同身受吧！

爱每一个学生，用心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：

帮没爹没妈的孩子学会生活；

帮调皮小子克服学习困难；

帮自卑的小丫头树立信心；

帮羞涩的小男孩敞开心怀……

　　三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天；

一间教室，视野虽短，但我热爱学生，无悔青春。

12载苗圃耕作，让我顿悟：

拥有，我承担着职责；

奉献，我体验着喜悦；

创造，我感悟着生命；

育人，我享受着幸福！

　　老师们，善存于心，爱在于行！

让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就“爱能够改变一切”的金色长城！