五年级下册语文习作18汇总Word下载.docx
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五年级下册语文习作18汇总Word下载.docx
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指导老师:
戈传秀
人生有很多时刻,有的美好,有的却很苦涩……而令我记忆最深刻的那个时刻,是我觉得我长大了。
那是我九岁时的一天,为了孝敬妈妈,我决定亲手炒一道菜给妈妈品尝。
那天,我特意在学校把作业全部写完,一放学我就让妈妈带我到市场上买菜。
到家后,在妈妈的指导下,我先把青菜洗干净,把蒜切成蒜泥,做好准备工作。
接着,我用火把锅烧干,然后倒了一勺油,过了一会儿,油烧热了就放入切好的蒜泥。
突然,油竟然炸开了锅,我赶紧跑开,可油还是溅到了我的手臂上,妈妈紧张地让我停止炒菜,我却摆摆手说没事。
虽然被油溅到的地方很痛,可是为了让妈妈吃到我亲手炒的菜,我必须得坚持。
不一会儿,蒜香味出来后,我把洗好的青菜倒进锅里连续翻炒。
最后,我又放了一小勺盐,尝了尝味道,刚刚好,一盘可口的蒜泥炒青菜就做好了。
我把炒好的青菜端给妈妈到妈妈面前,她可开心了,夸我长大了,可以照顾她了。
就在那一刻,我发现妈妈笑弯的眼角已经爬上了皱纹,额头上也不知什么时候添上了几根银丝,想到妈妈每天送我上学、接我放学,辅导我的功课,还要赚钱给我交学费,我在心里暗暗地想:
我一定要好好学习,长大后好好孝顺妈妈。
那一刻,我的眼泪不自觉地在眼眶里打转;
那一刻,我理解了妈妈为什么总是那么忙碌,没时间陪我;
那一刻,我长大了,我想对妈妈说:
“妈妈,我爱您!
”
文章开篇以简洁的语言直接点明某个时刻让“我觉得我长大了”,明确了全文写作的主要内容,总起了全文。
小作者用“先”“接着”“过了一会儿”“不一会儿”“最后”等词,条理清楚地描绘出了“我”炒菜的情景,同时,小作者还抓住细节,如描写妈妈的“皱纹”“银丝”,有力地表现了“那一刻,我长大了”的文章主旨。
山东省潍坊市德润双语国际学校五(5)班
吴仁杰
谭
娜
九岁那年,我和弟弟到集市上卖花。
那是一个阳光明媚的早晨,弟弟抱着10枝花,我拿着20枝花,我们在妈妈的陪同下,一起到集市上卖花——这是老师布置的实践作业。
当时集市上人来人往,水泄不通,我和弟弟挤来挤去,差点把花挤烂,好不容易才找到了一个位置。
我们抱着一把花,就那样愣愣地站着,有些无所适从,而妈妈只是在一旁静静地看着我们,并没有要帮忙的意思。
旁边卖菜的摊位,卖水果的摊位,顾客一直络绎不绝,但我和弟弟手中的花却无人问津。
我们就像两个小傻瓜,傻傻地望着其他满是顾客的摊位,不知道该如何是好。
一位年轻的阿姨向我们走来,亲切地说:
“小朋友,这花真漂亮,我买一枝吧!
”当阿姨把四元五角钱放到我们手中的时候,我和弟弟激动得快哭了。
过了没多久,我们又卖出了一枝花,一共赚了九元。
这些花我们是三元一枝买来的,本想着可以全部卖掉,赚45元,可是照这样的速度卖下去,这些花根本卖不完。
那九十元的本钱岂不是打水漂了?
眼看行人越来越少,我心急如焚,怎么办呢?
我着急地看着站在一旁的妈妈,妈妈笑着鼓励我说:
“儿子,要不你试着吆喝两句?
”我一拍脑门儿,计上心来,我向前站了一步,清了清嗓子,壮了壮胆子,改编了《两只老虎》的歌词,唱了起来:
“两个小孩,两个小孩,来卖花,来卖花,新鲜的玫瑰花,四元五角一枝,快来买,快来买。
”顿时,很多人驻足朝我们这边观望。
这时,有一个小女孩走过来,拉了拉她妈妈的衣角,奶声奶气地说:
“妈妈,这些玫瑰花好漂亮,买一些吧!
”弟弟趁此机会,说道:
“这些花很新鲜,会让房间很香的。
”小女孩的妈妈二话不说,爽快地买走了15枝花。
哈哈,山重水复疑无路,柳暗花明又一村!
我唱得更起劲儿了,来买花的人越来越多,不一会儿,我们的花就卖完了。
回家的路上,我小心翼翼地捧着135元钱,那一刻,我觉得我长大了。
文章叙事曲折生动,从开始“我”和弟弟卖花时的“无所适从”,到年轻阿姨买花后“我们”的激动,再到花儿卖不出去时“我”的“心急如焚”,最后到“我”卖掉15枝花的“柳暗花明”,小作者把卖花的过程写得跌宕起伏,引人入胜。
而且文章的线索很明确,即以“我”卖花时的情感变化为线索组织材料,思路清楚,层次分明。
江西省南昌市文教路小学五(5)班
章语骞
辛
龙
小时候,我随外公外婆住在小镇上,那时镇上有个小公园,就在我家旁边。
公园里有一棵悬铃木,这棵悬铃木长得很高大,树皮呈深灰色,有白色的圆斑。
我曾经看过一幅画,有人对那幅画的解释是:
一头牛只是一头牛,一片草也只是一片草,透过树枝的阳光,也只是一束光,但是将它们组合到一起时,就美得妙不可言。
一开始,我对这句话似懂非懂。
直到有一天,我爬上了那棵悬铃木——那时我只是为了去取一个风筝,我才真正地理解了这句话的含义。
当我越爬越高,眼前的风景便愈发迷人。
后来,我就常去那棵树上,安静地坐着。
有时落日泛起紫红的余晖,有时天空燃起柔美的晚霞,就在这样的黄昏中,我明白了整体胜于局部的道理。
有一天傍晚,我坐在树上,想象着怎样跟外公描述这里美丽的风景时,却听见树下传来嘈杂声,保安叔叔对几个陌生人说:
“对不起,这里是公园,你们不能在这里停车。
”后来我才知道,那些陌生人是来砍树的。
为此,我伤心了一个星期。
可后来我意识到,成长是一段必须付出代价的旅程,途中总会不断地捡到和丢掉一些东西。
只要钟面上的指针没有停下,我们就要不停地走,直到走遍千山万水,走过或繁华或凋零的四季。
永不懈怠是青春的主旋律。
似水的年华,像一首歌谣,伴着那青山绿水,渐行渐远……
悬铃木让我明白了很多,可我现在不得不跟它告别,让它随时光流逝,成为记忆。
在一个独特又绚烂却没有悬铃木的黄昏中,我长大了。
文章围绕悬铃木这一意象来记叙小作者成长的过程,悬铃木使小作者理解了整体胜于局部的道理,使小作者领悟到成长是一段必须付出代价的旅程,这使得文章线索明确,中心突出。
小作者的感受敏锐,文笔细腻清新,如对夕阳的描写就使读者感到很优美。
黑龙江省牡丹江市穆棱市实验小学五(4)班
于欣悦
刘学强
小时候,我们什么事情都要家人帮着做,根本没有自理能力,但现在我们长大了,需要走出“不能自理”的大门了。
终于,这个机会来了。
那天,妈妈和爸爸对我说:
“宝贝,我们要回老家照顾生病的奶奶,你今天一个人在家,可以吗?
”“你们什么时候回来呢?
”“恐怕要第二天了,你一个人在家要把门窗锁好,不要给陌生人开门!
”“可是……那好吧!
”我不情愿地说。
爸爸妈妈离开后,家里就只剩我一个人了,冷冷清清的。
“咕噜咕噜!
”我的肚子在打鼓了,我不会做饭菜,只能煮泡面吃。
我走进厨房,把电热水壶灌满水,按下开关,过了三四分钟,水烧开了。
我将方便面桶的外膜撕开,又掀开盖子,将调料包一一撕开,把调料倒到方便面桶里,然后再倒入热水,将一本书压在方便面桶上方。
过了5分钟,泡面就泡好了。
吃泡面的时候,我开始想念妈妈做的香喷喷的饭菜了!
每次爸爸还会泡上茶,等我吃完饭喝。
现在想想,爸爸妈妈平时工作那么忙,还帮我做这做那,他们真辛苦啊!
第二天早上,我起床后,自己穿衣服、刷牙、洗脸,然后独自去上学。
晚上,爸爸妈妈终于回来了,我帮他们拿拖鞋,还帮他们泡茶、端洗脚水、捶背,他们微笑着对我说:
“没想到才过了一天,我们家的宝贝就长大了!
”“你长大了!
”这句话深深地印在了我的心中。
我长大了,再也不用爸爸妈妈操心了,我有自理能力了!
爸爸妈妈,谢谢你们的信任,让我学会了独立。
本文的脉络很明朗。
小作者开篇点明“我们”应走出“不能自理”的大门,结尾点明“我有自理能力了”,首尾照应,中间部分具体记述“我”学会自理的经历,思路完整而严密。
而在叙事时,事情的前因后果,小作者都交代得很清楚,特别是“灌满”“撕开”“掀开”“倒入”等动词的运用,具体详细地描写了“我”泡面时的情态,叙事具体而细腻。
第二单元
《三国演义》读后感
安徽省合肥市瑶海区大通路小学五(6)班
李政洁
许
萍
那是个狼烟四起、风起云涌的时代,那是个诸侯割据,百姓颠沛流离的时代。
但乱世不乏英雄,有慧眼如炬的刘备,忠肝义胆的关羽、张飞,足智多谋的诸葛亮和一身是胆的赵云,这些英雄人物使我印象深刻。
其中,我最崇拜的人物是诸葛亮,他上知天文,下晓地理,聪明机智,神机妙算,号称“卧龙先生”。
诸葛亮刚到西城县时,就听闻司马懿将带十五万兵马来攻城,当时他手下只有二百五十名军士,想要和司马懿正面对抗还赢得胜利简直是天方夜谭,大臣们都害怕极了,只有诸葛亮镇定自若。
他命令手下把旗帜收起来,并且藏好,安排20个老百姓清扫马路,自己则在城上弹着古琴。
司马懿看到后,以为城中有埋伏,最终撤兵离去。
诸葛亮用了这样一招空城计,就使司马懿退兵,这种不战而屈人之兵的战术,充分体现了诸葛亮的胆量和智慧。
除此之外,作为五虎上将之一的赵云(赵子龙)也让我敬佩不已,他骁勇善战,常常在战役中取得胜利,不愧是“常胜将军”。
《三国演义》中的精彩的故事情节和性格各异的人物令我感慨万千,读完这本书,我还十分庆幸自己没有生长在三国时期那样的乱世。
我有一个良好的成长环境,国家繁荣安定,吃饱穿暖早已不成问题,而这些都是靠前人的奋斗和牺牲换来的,我们要记住时代的英雄们,向他们学习,为祖国复兴而努力。
作为小学生,我应该好好学习,不断提升自己的能力,长大后,为祖国贡献自己的一份力量。
在这篇读后感中,小作者不仅发表了对书中的人物的看法和感受,如“上知天文,下晓地理,聪明机智,神机妙算”表达了对诸葛亮的敬佩和赞美,还选取空城计这一典型事例来佐证观点,说服力强。
此外,小作者还联系现实,从三国这一乱世联想到现在国家的繁荣与安定,并激起了“我”好好学习,“为祖国贡献自己的一份力量”的决心,从而使文章立意更加深刻。
读《挫折不怕》有感
蔡泽镛
最近,我读了一本名为《挫折不怕》的书,受益匪浅。
《挫折不怕》这本书列举了109个名人的故事,讲了他们在遇到挫折时,勇敢面对,并经过不懈努力最终走出低谷,获得成功的事情。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”挫折是培育智慧莲花的淤泥,挫折是人生一笔巨大的财富。
大千世界,芸芸众生,没有谁的一生是一帆风顺的。
虽然你比别人多一番挫折,但你一旦获得成功,便会比别人多一份先苦后甜的喜悦。
经受了磨难和挫折,你会更加努力,更加珍惜美好生活。
有人曾说过:
“挫折就像一座山。
一天,有两人来攀登,前者因没有克服困难的勇气,而在原地踏步,对山望而生畏;
后者因满怀克服困难的信心和勇气,而勇往直前,最终看到了山顶的无限风光。
”我想,故事中的后者就像肯德基的创始人哈兰·
山德士。
他创建肯德基前竟然经历过多达1009次的失败!
这么多次失败几乎使他一贫如洗,但他没有被困难击倒,仍满怀信心,最终在第1010次的尝试后,创建了世界闻名的肯德基。
可以说,假如山德士没有持之以恒,也就没有他后半生的成功。
除此以外,家喻户晓的发明家爱迪生,也是经历了无数次的失败和努力尝试后,才发明了电灯。
挫折并不可怕,可怕的是从此一蹶不振。
只要我们满怀信心,就一定能克服挫折。
勇往向前,去创造属于自己的辉煌吧!
小作者先对书中的内容进行了简要的概述,再顺势引出所要阐述的主题——宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
在论证的过程中,小作者不仅针对引用的话做了具体分析,还举了肯德基创始人哈兰·
山德士和爱迪生的典型事例加以证明,最后在篇末抒发自己的感想。
文章结构紧凑,浑然一体。
读《一个中国孩子的呼声》有感
湖南省长沙市开福区金鹰小学五(3)班
蒋子琦
何光凤
星期六,我在家觉得好无聊,因为家里的电视机坏了,爸爸妈妈又不让我玩电脑和手机,于是我从书柜里找出《一个中国孩子的呼声》这本书,津津有味地读起来。
这本书讲的是这样一个故事:
一个中国孩子的爸爸是一名联合国的军事观察员,他在执行联合国维护和平任务中壮烈牺牲了。
两年多来,他们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中,于是这个中国孩子就呼吁世界和平。
唉!
这个中国孩子是多么可怜啊!
他的父亲在维护和平任务中牺牲了,他难过、痛苦、悲伤,我是多么想去安慰他啊!
这个中国男孩的不幸遭遇使我想起了1937年日本侵略者轰炸我国上海火车南站的事情,当时死了许多中国人,很多中国孩子失去了父母,甚至无家可归!
现在,我们过着和平的日子,我们的生活富足了。
每到周末,街上人山人海,人们都面带笑容;
公园里大妈们跳广场舞,孩子们追逐、奔跑。
这一切都很美好,正是因为我们的祖国强大了,人们才过得这么幸福快乐。
每当从电视里看到那些还处在战争中的国家,我不禁庆幸自己是中国人,多亏了前辈们的努力,我们的祖国才会建设得这么好,作为少年的我们,也应当承担起保卫祖国,维护世界和平的重任。
我们要与这位中国孩子一起呼吁世界和平,我们要努力学习,让祖国更加强大,为维护世界和平做贡献!
文章思路清晰,小作者先是以简明的语言概括叙述书的主要内容,接着从抗日战争带来的家破人亡这一角度来谈论感受,然后联系现在和平的日子来谈论自己对世界和平的切身感受,最后自然地发出呼吁,呼吁世界和平,脉络分明,让人一目了然。
世界因善良而美好
安徽省合肥市瑶海区大通路小学五(5)班
徐锦双
宋
腾
《城南旧事》是著名作家林海音的自传体小说,主要讲的是住在北京城南一座四合院里的英子一家的故事。
这本书以孩童纯真的视角真实地再现了当时的社会情况,同时为我们讲述了一个个令人难忘的悲欢故事。
这本书中,让我印象最深的是“惠安馆”这个故事:
惠安馆里有一个疯子——大姑娘秀贞,人们都不让自己的孩子跟她玩,所以她很孤独,而英子不顾家人的反对,真诚地走近她,和她成为好朋友,还帮她找到了她的亲生女儿妞儿。
最后还把金镯子送给她们做盘缠,让她们一起去找妞儿的亲生父亲。
读完这本书,英子的善良深深地感动了我,同时也让我想到曾经看到过的另外一个关于善良的故事:
1814年,一支考古队走进了“死亡之海”——撒哈拉沙漠。
一路上,他们看到很多以前考古队员的尸体,队长杰夫叫队员们把尸体埋起来,并用树枝和石头做一个简单的墓碑。
后来队员们抗议道:
“我们是来考古的,不是来替死人收尸的。
”队长说道:
“他们都是我们的同行啊!
难道你们就忍心看到他们横尸荒野吗?
”队员们只好按照他说的去做。
后来,这只考古队在沙漠里找到了古人的遗迹和足以震惊世界的文物。
就在他们兴奋地返回时,突然刮起了持续的大沙暴,指南针失灵了,他们完全迷失了方向。
危难之时,杰夫鼓舞大家说:
“不要绝望,我们来时在路上留下了路标!
”最终,他们沿着来时一路搭建的墓碑,走出了撒哈拉沙漠。
在接受记者访问时,他们说:
“是善良,让我们战胜了‘死亡之海’。
人之初,性本善。
善良是人性的底色,也是美好生活的基石。
如果每个人都像英子和杰夫那样拥有一颗善良的心,那么这个世界就不会有战争,不会有犯罪,不会有尔虞我诈。
人与人之间互谅互让,人与自然之间和谐共生,世界因此而变得美好。
让我们永葆纯真,在成长的道路上用一颗善良的心去温暖别人,纯净自己。
小作者的“叙”与“议”很分明,如概括小说情节时运用了“记叙”的表达方式,然后在此基础上主要运用了“议论”的表达方式,特别是列举考古队走出沙漠这一事例,有力地说明了“善良”带来的美好,从而令文章所阐释的道理有很强的说服力。
除事实论据外,本文还列举了道理论据,如“人之初,性本善”,值得肯定。
第三单元
关于不规范使用汉字的调查报告
北京科技大学附属小学五年级
包李书涵
调查时间:
2016年11月11日
调查地点:
北京三环以外,四环以内
调查人员:
调查方式:
观察
调查对象:
商家店铺的广告牌及宣传单、告示
调查目的:
调查社会上的错别字现象,并向有关部门报告,提出改进建议。
调查结果:
通过走访调查,我们发现有一部分商家店铺的广告牌使用了错别字,如将“乐在其中”写成“乐在棋中”,“寻人启事”写成“寻人启示”,“十全九美”写成“食全酒美”,“胡思乱想”写成“胡丝乱想”,“餐厅”写成“仓厅”,“一往情深”写成“一网情深”,等等。
本次一共调查了26家店铺的广告牌,8份宣传单,4个告示。
其中,有8家店铺的广告牌、4份宣传单和1个告示出现了错别字。
通过本次调查,我认为错别字的出现主要是因为:
1.写字的人的文化程度不高,写了错别字后没有发现。
2.店铺工作人员不小心写了错别字,没有及时发现和改正。
3.有的店铺故意使用网络语言等不规范的汉字,以此増强吸引力。
4.有的店铺使用谐音字代替成语、俗语中的个别汉字,以此迎合店铺的定位。
针对上述现象,我建议:
1.组织志愿小组,随时检查商家的广告牌并提醒商家改正错误。
2.检查广告牌的同时,还要检查商家发放的宣传单,让其更换使用了规范汉字的宣传单,以免宣传单上的错别字传播出去,误导小学生。
3.如果商家想用网络语言增强宣传效果,可以将正确的汉字写在下面。
字如其人,不要让错别字毁了商家的品牌形象!
开篇以类似列表式的段落交代了调查报告的相关情况,一目了然。
这种行文方式,新颖独特,又简洁明了,可以借鉴。
而在展开该调查报告时,小作者也合理地安排了行文的脉络,即先记录调查到的不规范使用汉字的现象,再剖析出现这些现象的原因,最后提出建议,由现象到本质,逐层深入。
关于生活中的错别字的研究报告
福建省福州市荆溪中心小学五
(1)班
杨
健
何晨晖
2018年9月25日
荆溪新城街头
寻找生活中的错别字
调查小组:
第3小组
在实地街头走访的过程中,我们小组的成员发现了很多错别字,例如:
公交车站牌的通告上写着的“班车途径招呼站”中的“径”写错了,正确的是“经”;
在某打印店门口的玻璃门上贴着的大字“谒诚为您服务”中的“谒”是错别字,正确的是“竭”;
街头随处可见的拆迁房上印着的“折”字,也是很明显的错别字,正确的是“拆”;
某小吃店门口挂着木板招牌,上面写着“供应早夕”,正确的应该是“供应早餐”;
信息广告栏上有一个公司的宣传单上写着“诚聘监时工”,正确的应该是“临时工”。
调查分析:
通过调查,我们发现,这些错别字的错误多半是因为错用了形近的别字,由于字形相近,很多人分不清到底哪个字才是正确的。
除此之外,这种类型的错别字的出现还因为写字的人文化水平不高,遇到不会写的字就用形近字、形声字、同义字代替。
还有可能是因为打字的人在电脑上手动输入文字时不够仔细,粗心大意,导致不小心打错了字。
我的建议:
针对本次调查研究活动,我们发现,原来生活中的错别字有这么多。
人们不注重文字的规范使用,导致闹了错别字的笑话。
错别字给人们生活带来了不便,甚至会误导刚刚接触生字的小学生,对他们识记生字造成不良影响。
因此,我希望有关部门可以加大对街头错别字的检查,一发现错别字,就及时提醒商家改正。
文章材料安排十分得当,小作者对调查的人物、目的、时间等情况以简要的语言直接交代,还把重点放在“调查结果”上来,详略得当,突出了全文的重点。
而在写调查结果时,小作者由现象到本质,先列举调查到的现象,后分析其中的原因,由果到因,逻辑清楚,让人一目了然。
错别字调查
上海市愚园路第一小学五年级 杨瀚哲
我们走在大街上,总会看到许多商店的招牌或商标上有错别字,它们有的是商家故意写错造成的,但绝大部分是因为商家滥改成语或歇后语造成的。
为此,我特意对我家附近的虹桥商圈的商店名进行了调查。
在本次调查活动中,我一共调查了134家商店,其中有错别字的有69家,占比约51.5%。
经整理,主要有以下两种情况:
第一,家具店把家具写成“家俱”,水果店将菠萝写成“波罗”,把装潢写成“装璜”,饭店把盒饭写成“合饭”,等等,这些错别字是因为书写的人文化水平不高,在不自知的情况下造成的,对于这种情况,我建议商店名或商标要经过多次检查后再使用。
第二,商家滥用谐音字改词语,如卖空调的用了“终身无‘汗’”,卖热水器的用了“随心所‘浴’”一词,驱蚊器的用了“默默无‘蚊’”一词,卖钢琴的用了“一见钟‘琴’”,等等。
这些广告产生的原因均是商家为了吸引顾客的眼球,而这些错误的词语会对在接受教育的小学生产生不良影响,把错误的词语当成正确的词语。
况且,这也不一定是吸引顾客的好方法,可能会适得其反。
由于这些被改后的词语可能会误导人,并对词语的权威性和规范性造成冲击,我建议商家立即撤回有错别字的商标,改用规范文字。
小作者以记叙文的方式来写调查报告,这种行文方式使得调查报告语言生动活泼,可读性强。
而且,行文的思路很明了,开篇点明调查的原因,中间叙述调查的两种错用汉字的现象,然后分析其错用的原因以及可能造成的危害,最
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