广东省普宁市届高三语文上学期第一次月考试题Word文档格式.docx
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3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()
A.保护与发展古村古镇,要致力于打造立足于人与自然和谐共生,并且始终贯穿着天人合一思想的人居环境。
B.历史与现实相辉映且充满乡风乡情的人居环境中蕴含的思想为中国未来的人居环境的建设指明了方向。
C.实施《历史文化名城名镇名村保护条例》和《中华人民共和国城乡规划法》是我们保护古村古镇的长远之计。
D.在“美丽乡村建设”中,我们一定要关注历史文化环境保护与现代人居环境建设的有机结合。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)阅读下面的文言文,完成4-7题。
郭崇,应州金城人。
重厚寡言,有方略。
初名崇威,避周祖名,止称崇。
父祖俱代北酋长。
崇弱冠以勇力应募为卒。
后唐清泰中,为应州骑军都校。
晋祖割云应地入为契丹,崇耻事之,奋身南归,历郓、河中、潞三镇骑军都校。
开运中,戍太原。
会汉祖起义,以崇为前锋。
入汴,改护圣左第六军都校、领郢州刺史,改领富
州。
从周祖平河中,以功迁果州防御使、领护圣右厢都指挥使。
周祖镇邺,以崇领行营骑军兼天雄军都巡检使。
乾祐三年冬,崇从周祖平国难,与李筠拒慕容彦超于刘子陂,走之,以崇补侍卫马军都指挥使。
遣冯道等迎湘阴公赟于徐州,将立之。
会契丹南侵周祖北征次于澶州为六军推戴枢密使王峻在京师闻变遣崇率七百骑东拒赟遇于睢阳。
崇阵于牙门外,赟惧,登门楼呼崇曰:
“汝等何遽至此?
”崇曰:
“澶州军变,遣崇等来卫乘舆,非有他也。
”赟召崇升楼,崇未敢登,即遣道下与语,崇乃登,具言军情有属,天命已定,赟执崇手泣,俛首久之。
俄而赟所领卫兵都校张令超以众归崇,赟亲将贾、王等数怒目视道,将害之。
赟曰:
“汝辈勿草草,此非关令公事。
”崇即送赟就馆舍。
广顺初,领定武军节度,又为京城都巡检使、修城都部署兼知步军公事。
未几,复升陈州为节镇,以颍州隶焉,命崇为节度。
周祖亲郊,加同平章事,出镇澶州。
周祖不豫,促还镇所。
世宗立,并入侵潞州,命崇与符彦卿出固镇以御之。
世宗亲征,又副彦卿为行营都部署。
师还,加兼侍中。
冬,移真定尹、成德军世度。
四年,世宗征淮南,契丹出骑万乘余掠边,崇率师攻下束鹿县,斩数百级,俘获甚众。
五年,天清节,崇来朝,表求致政,不允,赐袭衣、金带、器币、鞍勒马,遣之。
世宗平关南,至静安军,崇来朝。
恭帝嗣位,加检校太师。
宋初,加兼中书令。
崇追感周室恩遇,时复泣下。
监军陈思诲密奏其状,因言:
“常山近边,崇有异心,宜谨备之。
”太祖曰:
“我素知崇笃于恩义,盖有所激发尔。
”遣人觇之,还言崇方对宾属坐池潭小亭饮博,城中晏然。
太祖笑曰:
“果如朕言。
”未几来朝。
时命李重进为平卢军节度,重进叛,改命崇为节制。
乾德三年,卒,年五十八。
太祖闻之震悼,赠太师。
4.下列对文中波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.会契丹/南侵/周祖北征/次于澶州/为六军推戴/枢密使王峻在/京师闻变/遣崇率七百骑东拒赟/遇于睢阳。
B.会契丹南侵/周祖北征/次于澶州/为六军推戴/枢密使王峻在京师闻变/遣崇率七百骑东拒赟/遇于睢阳。
C.会契丹南侵/周祖北征次/于澶州/为六军推戴/枢密使王峻在/京师闻变/遣崇率七百骑东拒赟/遇于睢阳。
D.会契丹/南侵/周祖北征次/于澶州/为六军推戴/枢密使王峻在京师闻变/遣崇率七百骑东拒赟/遇于睢阳。
5.下列对文中加横线词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.弱冠:
古代男子十八岁行冠礼,表示已经成人,但体格未壮,故称弱冠。
B.迁:
调动官职,包括升级、降级、平级转调三种情况。
C.不豫:
“豫”本为安和之意,“不豫”就是不舒服,往往是天子有病的讳称。
D.致政:
也就是致仕,古时指官吏解除政务职务,辞官退休。
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.郭崇原名郭崇威,由于要避周祖的名讳,就只用单名一个“崇”字。
他的祖父和父亲都是代北的酋长。
B.晋祖割地给契丹后,郭崇耻于归顺契丹,毅然南回后晋,历任郓、河中、潞三镇的骑军都校尉。
C.湘阴公刘赟由于澶州军变而没能被拥立为皇帝,他迁怒于冯道,派亲信贾、王等将领杀了冯道,郭崇也没劝住他。
D.监军陈思诲向宋太祖告密,说郭崇有异心,要谨慎防备郭崇,可是太祖相信郭崇是知恩图报、重信守义的人。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)崇乃登,具言军情有属,天命已定,赟执崇手泣,俛首久之。
(2)世宗征淮南,契丹出骑万乘余掠边,崇率师攻下束鹿县,斩数百级,俘获甚众。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首词,完成8~9题
保定途中偶成郭登①
白璧何从摘旧瑕,才开罗网向天涯。
寒窗儿女灯前泪,客路风霜梦里家。
岂有鸩人羊叔子②,可怜忧国贾长沙。
独醒空和骚人咏,满耳斜阳噪晚鸦。
【注】①郭登:
明朝靖边大将。
曾以破瓦剌功,封定襄伯。
英宗复辟,因事谪戍甘肃。
卒赠侯,谥忠武。
②羊叔子:
名祜,西晋名臣。
与吴将陆抗隔江对垒。
陆抗生病,羊祜派人送药,众人怀疑有毒,独有陆抗说“岂有鸩人羊叔子”,服之不疑。
8.本诗颔联极为精妙,请赏析其主要表现手法。
(5分)
9.有人说郭登此诗充满怨愤之情,其因何而怨?
请结合全诗简要分析。
(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)庄子《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“ ,”。
(2)白居易《琵琶行》中“ , ”两句,写的是演奏正式开始之前的准备过程。
(3)韩愈《师说》中的“ , ”,点明了士大夫之族拒绝从师学习的借口。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)-(4)题。
(25分)
谁的电话何燕
老葛终于赶在快递公司下班前把月饼寄出。
团圆之夜,主任看老葛一人在家,便请他到自己家喝酒。
主任还说,他要好好向老葛学习怎样教育孩子。
老葛老来得女,为了女儿小若能考出好成绩,可谓劳心劳肺,烟不抽酒不喝,挣断脊梁筋大手大脚为小若买书,送学习班。
用别人的话说,这些年,老葛为了孩子活得极其不男人。
小若的高分数给老葛长了不少脸,从玉城小学到玉城高中,多少次家长会,老葛都被请到主席台就坐。
高考后,老葛还被请去演讲。
“老葛兄,在做父亲方面,我要向你学习。
来,我敬你。
”主任举起酒杯,老葛惶恐地站起来,主任“吱”的一声把酒喝了下去。
老葛觉得主任喝得很有型,很有风范,很男人。
搁以前,主任是不用正眼瞧自己的,更别提敬酒。
老葛也想大男人—回,像主任一样“吱”的一声喝下去,可刚喝一半,就被呛住了,憋红着脸直直地僵着,像房事进行到一半脚抽筋一样。
等缓过了劲,老葛才喝下剩下的半杯酒。
“老葛兄,你教子有方呀,你家小若九年时间就完成了十二年的学习,现在进的还是名牌大学!
”主任竖起大拇指,“连跳三级。
”
“哪有?
小学跳了两级,初中才跳了一级。
”老葛打着酒嗝习惯性地回答。
这话回答主任是头一回,可回答三亲六戚左邻右舍像背九九乘法口诀。
小若成长的这些年,老葛跟他们也只有这几句话了。
从孩子一驻扎在婆娘的肚子里,老葛就开始忙胎教,接下来忙这教忙那教,一忙就是十六年。
“爸爸,爸爸,你是我的大树!
”主任的电话铃声响了起来。
主任看了一眼,把电话掐了。
“老葛兄呀,不怕你见笑,做为家长,我是失败的。
我儿今年连三本都考不上,现在还拒绝复习,跑去读什么高等职业技术学校。
”主任的电话铃声又响了起来,主任看了电话一眼,又想掐掉。
老葛问:
“谁的电话?
毛毛吗?
接吧!
主任一接通就说:
“毛毛,你如果不回来复习,别想我搭理你。
“老爸,别气坏身子,中秋节快乐!
”电话那头传来毛毛的声音,“收到我给你寄的月饼了吗?
你尝尝跟家里的有啥区别。
老葛摇了摇微晕的头,看见月光从天空洒下来,像银色的缎子,扯都扯不断。
老葛责怪自己,早一天给小若寄月饼就好了。
这时,老葛的手机也响了起来。
老葛一看电话,脸上沟壑纵横的皱纹笑成了一团,像地球仪上密密麻麻的经纬线:
“我家小若的!
喂,小若呀……”老葛愣了一下,看了看主任,乐呵呵地说,“知道了,今天中秋节,我很快乐,你也要快乐!
”说完,老葛埋怨,“这孩子,真浪费,千里迢迢打电话就为了祝我中秋节快乐!
“小若懂事,不像毛毛。
你看他都这年龄了,还把我手机接他电话的铃声设成《爸爸去哪儿》……”
老葛的手机又响了起来,是短信!
老葛看了一眼就删了,边删边说:
“是婆娘的。
不管她,来,咱俩继续喝,不醉不休!
两个男人继续喝。
中间,老葛的手机又响了起来。
老葛看了一眼,没接。
“谁的电话?
小若吗?
”主任说。
老葛摇晃着接电话:
“喂,喂,你说什么……我不是,你打错了!
”说完,捣鼓了几下手机,又灌起酒来。
酒局残余,老葛喝得醉醺醺的,手机再次响了起来,主任嘟哝:
“谁的电话呢?
”拿起老葛的手机一看,来电显示:
“讨债的,别接!
老葛人虽醉,可脑里还记得小若刚才的电话和信息。
小若第一次来电话,只说了一句:
“喂,
这个月打一千!
”就挂了。
过后又发来一信息:
“还是打一千一吧,我看中了一条裙子!
看老葛不回信息,小若第二次来电话:
“看到信息了吗?
打一千一!
”老葛气急地说:
“打错了!
”话还没说完,那头已是忙音。
老葛一气之下,把小若的电话备注名改成:
老葛醉倒下去时,脑里回现出小若给自己长脸的高分试卷外,耳边也回荡着小若这些年简洁的话语:
小学时“我得了第一”,初中时“我又得了第一,汇三百”,高中时“我还是第一,汇六百”,到现在的“打一千”。
没有问候,也没容老葛说话。
像刚才,老葛多想跟小若说说你妈病了,我在医院忙了两天……当然,也有老葛不想说的,那就是他把家里唯一的月饼快递了。
老葛也想跟主任说,在做父亲方面,他要向主任学习。
可醉了的老葛什么都没说出来。
(选自《小小说选刊》2016年第1期)
(1)下列对小说有关内容的理解和分析,最恰当的两项是(5分)()()
A.“老葛活得极其不男人”,因为女人学习开销大,而老葛为了孩子,不得不辛苦工作,不抽烟不喝酒,活得不像男人一样洒脱。
B.主任的儿子毛毛虽然成绩不够优秀,不够懂事,实际上却是一个乐观向上、重亲情、有主见的青年。
C.小说构思精巧,描写了两个父亲中秋节喝酒的场景,通过人物对话和孩子们打来的电话,巧妙地将两个孩子进行了多角度的对比。
D.从主任两次想掐掉儿子来电的举动看,主任对儿子有些不满,儿子不听他的话复读,却读一个职业技术学校,他对儿子的前途深感绝望。
E.小说的结尾写老葛醉了,想和主任说说真心话,却什么都没说出来,因为他能理解主任,主任的孩子学习不好,也很烦恼。
这样写,言简意丰,回味无穷。
(2)小说中有明暗双线,这两条线分别是什么?
请简要分析这样构思的好处。
(3)请结合小说的具体内容,简要分析“老葛”这个人物形象。
(4)有人说,小说的标题“谁的电话”应该改成“寄月饼”,你是否同意?
请简要说明理由。
(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成
(1)—(4)题。
(25分)
徐光宪:
他的世界“祖国最大”
王庆环
5月6日,“稀土之父”徐光宪遗体告别仪式在北京八宝山殡仪馆东礼堂举行。
他是我国著名化学家和教育家,是国家最高科学技术奖获得者、中国科学院院士、中国稀土化学的奠基人之一……斯人已逝,精神长存。
告别的时刻,感念先生作为一代科学巨匠走过的一生,人们发现,他留给科学世界的宝贵财富是如此厚重与绵长。
“科学没有国界,但是科学家有祖国。
”正是这一信念,支持徐光宪在朝鲜战争爆发后,放弃留在美国的优厚待遇和科研前景,放弃妻子高小霞一两年后可能得到的博士学位,毅然回国。
回顾徐光宪先生的一生,爱国,不仅是他个人崇高的情感,更成为他科学工作的最高准绳。
他常说“科学研究应该时刻关注国家目标”,国家需要你改变方向时,科学家应该服从国家需要。
他曾在科学研究中四次改变科研方向,先是从量子化学转到络合物化学,再转入核燃料萃取方向,接着是稀土分离,最后又回到量子化学方向。
这种情怀,让徐光宪对基础研究和应用研究之间的关系有着
深刻的理解和把握。
一方面,他强调要思考纯科学研究如何衍生出应用价值,考虑其远期的应用背景,使基础研究的成果尽可能应用到实际中去,产生社会和经济效益。
另一方面,他又特别强调基础研究,他常说,没有基础研究,引进国外的技术需要付出很大的代价,而且自己的基础研究不行,就没能力消化,更谈不上创新。
“他这么做,完全站在‘祖国最大’的高度上,非常了不起,所以我们看他,觉得他就是黄河,就是泰山,就是北斗。
”北京大学党委书记朱善璐说。
徐光宪生前经常讲他年轻时一段“塞翁失马”的经历。
1939年夏,徐光宪从宁波高级工业职业学校土木科毕业,有机会获聘成为昆明铁路局的铁路练习工程员,铁路局派来一个人,把徐光宪及其他7名同学带到上海,并安排他们住进一家小旅馆,谁知这个人却带着8个人的路费趁着兵荒马乱跑了。
没办法,徐光宪只能投奔在上海当初中教师的哥哥,得以有机会备考上海交大。
每次回忆这段往事,他都会感慨“塞翁失马,焉知非福”。
从生活小事中也能看出哲学意义的徐光宪,在科学道路上有着非常宽广的学术视域,十分关注化学学科的基本问题,对科学史、传统文化均有所思考,其中哲学思考更是贯穿其一生的科研工作。
徐光宪是新中国成立后最早对化学哲学相关问题进行讨论的自然科学家之一,结合马克思主义哲学和恩格斯的自然辩证法等经典理论,他在20世纪50年代对“物质和运动”进行了考察,其成果属于中国化学哲学最早问世的一批成果。
科学发展史也是徐光宪感兴趣的领域,他善于从科学史的重大发现中来获取科学研究中的科学方法,他的许多分类学与方法学思想即从科学史当中获取灵感。
他的报告,让人有醍醐灌顶之感。
徐光宪自美国留学回国后,一直在北京大学工作,既从事科学研究,也从事教学工作,两项工作都做得十分成功。
他常说,作为教师,讲课比天大。
徐光宪上课从不迟到,他曾说:
“我从学生的脸上,看到他们对我的讲课是满意的,我就感到很高兴,很幸福。
就像他做科学研究一样,他的教育教学工作从来都不“单纯”。
正是因为意识到逻辑思维训练与科学创新的重要性,他编写的讲义与教材,都特别注重习题练习与训练,课前五分钟的习题测验,是他上课的特色。
他希望学生做完习题,能够在潜移默化中学到科学的思想方法和研究方法,用学到的知识分析和解决问题。
他的课程一般都是与科研需要结合起来的,在教学中引入自己研究的新成果,介绍研究领域所需的基本理论和知识,并及时反映国际学术界的最新研究成果。
徐光宪非常关心青少年的科学教育,1999年8月北京青少年科技俱乐部初建时,他是俱乐部第一批学术指导中心导师。
“那时徐老年近八旬,亲自做讲座、答疑,让我们尽情享受了科学的魅力与活力,那场景,仿佛就在昨天……”已经毕业多年的俱乐部老会员闻讯来到灵堂祭奠,并留下了这样的文字。
“我对老师最突出的感受是他的为人,他特别乐于助人。
物质上,捐钱捐物的事情做得真不少,帮助困难职工和学生;
精神上,凡是向他求教的人,无论是不是他的学生,他都热心帮助。
他对年轻人特别好,担负责任,给予帮助,让年轻人放手去干,成长起来。
还有,他无论做什么都坚持不懈,遇到困难用几年的时间去解决也不怕。
”黎乐民院士说。
(摘自新华网,有删改)
相关链接
①在20多年前,国外稀土行业的跨国企业,被迫经历过一次巨变,他们称这次巨变为“中国冲击”。
中国终于实现了由稀土资源大国向稀土生产大国、稀土出口大国的转变。
为此,徐光宪被称作“稀土界的袁隆平”。
(余玮《徐光宪:
举重若重的“稀土之父”》)
②“科学家中有两种人,一种是‘工匠’,还有一种是‘大师’。
前者的目光局限在具体的研究中,而后者则研究科学的哲学层面。
徐光宪就是后者的境界。
”徐光宪的学生严纯华院士说。
(马荣真、彭广舟《“中国稀土之父”徐光宪逝世:
一生“扎根”稀土》)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()()
A.文章第一段写徐光宪遗体告别仪式举行的时间和地点,第二段先介绍徐光宪的身份,再点出告别时的感受,从而引出下文对徐光宪的评述。
这两段与后文形成了结构上的总分关系。
B.徐光宪的“祖国最大”的爱国情怀,让他对基础研究和应用研究之间的关系有着深刻的认识,一方面他强调科学研究的应用价值,另一方面他
又强调基础研究的重要性。
C.徐光宪是率先把马克思主义哲学引入化学研究的人,对化学哲学相关问题有所思考,他对“物质和运动”进行考察后取得的成果,属于中国化
学哲学最早问世的一批成果。
D.本文提及徐光宪年轻时的一段“塞翁失马”的经历,主要有两个作用,一是交代徐光宪在科学研究之路上取得成就的原因
二是说明徐光宪能够从生活小事中看出哲学意义。
E.文章引用北京青少年科技俱乐部老会员的话,属于侧面描写,突出了徐光宪对青少年的科学教育的关心,也表现了他做讲座时的个人魅力之大与课堂气氛之活跃。
(2)徐光宪被称为“稀土之父”,可是文中并没有突出他在稀土方面的贡献,原因是什么?
(3)文章结尾引用黎乐民院士的话有何作用?
(4)徐光宪“留给科学世界的宝贵财富是如此厚重与绵长”,他留下了哪些宝贵财富?
请结合文本谈谈你的看法。
第Ⅱ卷(表达题,共20分)
五、语言文字运用(20分)
13.下列各句中划线的成语,使用最恰当的一项是()
①让座是道德自律的行为,不能用暴力强求。
当一种起码的道德被当做标准来要求甚至规定时,社会的道德基础就岌岌可危
了。
②尽管目前金融危机让部分企业减少了人才的需求量,但一些大中型企业从长计议,借机进行人才储备,有针对性地吸纳专业后备人才。
③10月1日晚上,3万多枚烟花同时燃放,打出了各种造型,烟火交相辉映,令人目不交睫。
④惠普网络中国高层换帅尘埃落定,11月15日,新任中国区总经理琴德智音沃在惠普“网络优势,尽数呈现”的媒体见面会上露面。
⑤伴随着古典优雅的音乐,大幕缓缓拉开,十二名长袖善舞、身姿曼妙的舞蹈演员身著古装,为大家表演了经典的舞蹈《敦煌》。
⑥本届书画交流活动中,书画名家纷纷献艺,一幅幅书法力透纸背,一幅幅丹青意境深远,博得观众的连声喝彩。
A.①③⑥B.②③⑥C.③④⑥D.①④⑥
14.下列各句中,没有语病的一句是()
A.人民日报评论指出,一些地方政府看重马拉松赛可以推介城市、拉动旅游,一心指望马拉松热升温,这既不科学,也不靠谱。
B.市领导仔细浏览市政府门户网页面,详细了解相关情况,认真分析存在的问题,听取如何利用网络进行反腐工作。
C.在丁俊晖走出其运动生涯的一段低谷后,本赛季战绩辉煌,夺得温布利大师赛冠军。
D.
振兴我国高等教育,必须本着以公平均衡为原则,根据区域发展的需要,对高校布局进行合理调整。
15.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()
比尔.布莱森在的万物简史里介绍了超级火山的巨大破坏性。
以美国为例,境内有一座超级火山喷发,其产生的巨大能量将推毁数公里范围内的所有东西,无数人会因此丧命,会导致整个国家被深达6-20米的火山灰覆盖,随后会出现其他许多可怕后果。
目前人类还无法预测美国超级火山在何时喷发,了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
一旦
则
也
即使
然而
B
倘若
那么
进而
由于
所以
C
假如
甚至
更
D
只要
而且
还
虽然
但
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
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