杜甫诗二首Word文档格式.docx
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C.画图省识春风面省:
察看
D.万里悲秋常作客作客:
客居他乡
省:
曾经。
C
3.下列诗句的节奏划分正确的一项是( )
A.千载/琵琶/作胡/语,分明/怨恨/曲中论。
B.玉露/凋伤/枫树林,巫山/巫峡/气萧森。
C.无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚来。
D.艰难/苦恨/繁霜鬓,潦倒新/停浊酒/杯。
划分节奏时不能把意义单位分开。
B
4.下列各组句子中,加点的虚词意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
D项均为介词,表比较,“比”。
A项副词,单独/副词,难道;
B项介词,对着/副词,将近;
C项副词,还/连词,尚且。
5.下列句中加点的词语与现代汉语的意义相同的一项是( )
A.万里悲秋常作客 B.百年多病独登台
C.艰难苦恨繁霜鬓D.潦倒新停浊酒杯
古今都为“衰颓,失意”。
其余均为古今异义:
A.古义指“远离故乡”,今义为“一万里的距离”;
B.古义为“晚年”,今义为“很多年,终身或一辈子”;
C.古义为“兼指国运和自身命运”,今义为“艰苦困难”。
6.下列诗句没有使用对偶修辞手法的一项是( )
A.玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
B.一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
C.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
D.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
对偶是名词,指的是修辞方式,用对称的字句加强语言的效果;
对仗是动词,指的是律诗、骈文等按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。
诗词中的对偶,就叫做“对仗”。
古代的对仗是两两相对的,这便是“对仗”这个术语的来由。
一般讲的对偶,指的是上下两句的相对。
而上句又叫“出句”,下句又叫“对句”。
律诗中间两联必须对仗,首尾两联可用可不用。
杜甫的律诗首尾两联也常用对仗。
《登高》全诗四联都对仗。
A
7.下列对联不是描写杜甫的一项是( )
A.民间疾苦,笔底波澜;
世上疮痍,诗中圣哲。
B.满眼河山,大地早非唐李有;
一腔君国,草堂犹是杜陵春。
C.笔诤时政,心在苍生,万户争传新乐府;
堤建西湖,神归东洛,千秋永祀老诗翁。
D.草堂留后世,诗圣著千秋。
C项写的是白居易。
8.下列句子中标点符号使用恰当的一项是( )
A.《秋兴八首》是杜甫寄居四川夔州——重庆奉节时的作品。
B.杜甫的诗歌,无论在深度还是广度上,是任何一个诗人所无法比拟的,所以在文学史上赢得诗史的称号。
C.杜甫的一些写景、咏物、题画的诗,也都蕴蓄着诗人对国事的深沉忧思、个人身世飘零的无限感喟。
D.“波浪兼天涌”为自下而上一片秋色;
“风云接地阴”为自上而下一片秋色:
创造了一个形象动人的意境。
A.破折号用得不对,“重庆奉节”是解释,用括号括起。
B.“诗史”应用引号引起。
D.前一个“秋色”后应用逗号。
9.对下列诗句理解不当的一项是( )
A.群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。
首联着重描写王昭君的故乡的自然环境,感叹人逝村存,点出诗意。
这句的大意是说,王昭君一别汉宫而去了和大漠相连的紫台,最后只留下青冢一座沉寂在黄昏中。
“一去”二字,是怨的开始,颔联紧接人逝村存之意,竭力渲染王昭君生前及死后的凄凉。
C.画图省识春风面,环珮空归夜月魂。
颈联一方面揭示汉元帝的昏庸,一方面写昭君不忘故土,魂魄夜归。
D.千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
尾联的琵琶乐曲将昭君的怨恨传之千载,从侧面加强了对汉元帝的批判,收束全诗。
“去”是离开的意思,“紫台”是宫廷。
10.下列有关杜甫的文学常识说法不正确的一项是( )
A.杜甫(712~770),字子美,出生于巩县(河南),曾居长安城南少陵以西,自称少陵野老,世称杜少陵。
B.他曾漫游各地,寓居长安十年,“安史之乱”被俘,逃出后任左拾遗,后弃官移家成都,筑草堂于浣花溪畔,世称浣花草堂。
一度任剑南节度参军,检校尚书工部员外郎,世称杜工部,有《杜工部诗集》。
C.他是唐代现实主义诗人。
其作品显示了唐由盛转衰的历史过程,被称为“诗史”,本人被称为“诗仙”,代表作《自京赴奉先县咏怀五百字》、组诗“三吏”“三别”等。
D.《秋兴八首》是大历元年(766)杜甫五十五岁旅居夔州时的作品。
它是八首蝉联、结构严密、抒情深挚的一组七言律诗,体现了诗人晚年的思想感情和艺术成就。
杜甫是“诗圣”,李白才是“诗仙”。
二、能力提升
(一)课内阅读
阅读下面一首诗,然后回答问题。
秋兴八首(其一)
杜甫
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
11.前人曾说这首诗是情景“和谐统一的典范”,你是否同意此说?
请结合诗中的某一句来鉴赏。
答:
____________________________________________________
_______________________________________________________
同意。
如“江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
”从天上地下、江间关塞,到处惊风骇浪,动荡不安,萧条阴晦,不见天日。
形象地表现了诗人翻腾起伏的忧思和胸中的郁郁不平,也象征了国家局势的变异无常和日落西山的前途。
阅读下面这首诗,按要求答题。
咏怀古迹(其三)
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
画图省识春风面,环珮空归月夜魂。
千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
12.此诗起笔突兀,犹如破空而来,气象雄伟,引起了一些评论家的非议,明人胡震亨评论说:
“群山万壑赴荆门,当似生长英雄起句,此未为合作。
”对此你怎么看?
试做分析。
胡震亨只从哀叹红颜薄命之类的狭隘感情来理解王昭君,而杜甫是为了抬高王昭君的地位,要把她写得”惊天动地“,所以才借高山大川的雄伟气象来烘托她。
13.有人认为杜甫写此诗不是为咏昭君村、怀念王昭君而作,而是“伤心人别有怀抱”,请谈谈你的看法。
杜甫在这里寄托了自己的身世家国之情。
他当时寓居在昭君的故乡。
处境和王昭君相似,正好借王昭君当年想念故土,月夜魂归的形象,寄托自己想念故乡的心情。
阅读杜甫的《登高》,完成后面14~16题。
登高
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
14.律诗每首八句,每两句为一联,共有四联。
依次称________、________、________、________。
每联的上句称为________,下句称为________。
出句与对句中相同位置的字、词平仄________,也叫相对。
联与联之间的平仄规定是:
后一联出句的前两个字的平仄,与前一联对句的前两个字的平仄是相同的。
首联、颔联、颈联、尾联;
出句,对句;
相反。
15.这首诗的首联共写了几种景物?
这些景物给人怎样的感受?
写了六种景物,分别是:
风、天、猿、渚、沙、鸟。
这些景物给人的感受是:
急风——使人感到阴凉、心寒;
高天——显得天底下的人很渺小,很孤单;
哀猿——使人听到它的叫声非常悲凉;
渚清沙白——给人以冷清凄凉的感觉;
飞鸟——这是一只找不到家的鸟,它在到处盘旋,寻找自己的巢,它失群、孤独,象征杜甫孤单一个人在外漂泊。
16.从这首诗中,你能看到造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么?
具体到这首诗的语句中,应该是哪一句?
这句诗该怎样理解?
是国难和连年的战乱。
从“艰难苦恨繁霜鬓”一句诗中可以看出。
这句诗的意思是:
在国势艰难的时候,“我”极其遗憾,“我”已经老了,以致两鬓斑白了。
形象地表现了杜甫的忧国忧民之心。
杜甫想为国家出力,平定战乱,但是由于年老多病而不能为国家出力了。
心有余而力不足,心急如焚,才白发丛生,两鬓染霜。
(二)课外阅读
阅读下面文段,完成17~19题。
宋代学者称杜甫为“圣于诗者”,这主要是指杜甫在诗歌史上的地位而言。
他们把杜甫视为“集大成”者,认为他是位无体不工、无美不备的诗人。
到了后世把杜甫简称为“诗圣”,这突出了杜诗的道德含义(郭沫若称其为“诗中圣哲”也是此意),符合杜诗的儒学内涵。
“诗圣”的名号,使得杜诗所确立的“忧国忧民”思想逐渐成为了主流理论。
不管你是否赞成,但都不能不承认诗歌写作应该反映现实、关注国家与人民的命运。
南宋诗人就说:
“忧时本是诗人职,莫怪吟中感慨多”,这是赞成诗人应该忧国忧民的。
也有不赞成的,明代的公安派代表作家袁宏道,提倡个性解放,不同意诗人应有“忧国忧民”的责任感。
他在《显灵宫集诸公以城市山林为韵》中说“新诗日日千余言,诗中无一忧民字”“自从老杜得诗名,忧国爱民成儿戏”,仔细咀嚼诗意,可见袁氏虽然不赞成此说,但还是把“忧国忧民”看作当时诗歌创作中大多数诗人所遵循的原则。
这些都说明了杜诗对后世士人影响之深。
诗歌创作乃是中国古代读书人的日常功课之一,古代学子平常接触最多的当属杜诗。
因为杜诗规矩井然,学有规范。
如应酬中大量运用的律体诗,如五律七律,当以杜甫写得最好,很少率意之作;
科举考试中用的试帖诗可以模仿杜集中的“五排”(杜甫以后,很少再有诗人写出像杜甫这样多的高质量的“五排”了)。
对杜诗的广泛的模仿从宋代就开始了。
书商为了满足这个社会需求,还把杜诗分类编排,给模仿者以便利。
这样,杜诗中的思想感情必然会从阅读的渠道渗入到士人们的思想意识中去。
因此,说杜诗对后世文人士大夫性格的塑造产生影响绝不是夸诞之词。
中国的文学传统,特别是古典诗词对读者思想情感的陶冶力量是很难估量的。
杜甫诗发扬了儒家思想中富于伦理价值的思想,对古代读书人有很大影响,施之于今日的教育之中,也当有积极意义。
17.下列叙述中,不属于称杜甫“圣于诗者”或“诗圣”的根据的一项是( )
A.杜甫在诗歌史上地位很高,人们视之为“集大成”者。
B.杜甫写诗技艺很高,无体不工,无美不备。
C.杜诗中“忧国忧民”精神是诗歌界的主流理论。
D.杜诗中有伦理价值思想,儒学内涵丰富。
C项属因果倒置,原句是“诗圣的名号,使得杜诗所确立的‘忧国忧民’思想逐渐成为了主流理论”。
18.关于文章第二段的分析,理解不正确的一项是( )
A.开头一句承上启下,由“诗圣”名号的含义,引出了下文杜甫“忧国忧民”思想对后世士人的影响。
B.南宋诗人“忧时本是诗人职,莫怪吟中感慨多”的诗句,就是大多数诗人赞同杜甫诗中“忧国忧民”思想的证明。
C.作者举袁宏道一例是为了否定“提倡个性解放,诗人不应有‘忧国忧民’的责任感”这一观点。
D.本段文字引用南宋诗人的诗句,举袁宏道的例子,对本段观点从不同角度进行了论证分析,增强了论证的严密性。
C项中作者举此例的目的并不是否定袁氏的观点。
C项作者举此例的目的是说明杜诗对后世的影响很大。
19.对古代文士积极学习杜诗的根本原因,解释最准确的一项是( )
A.中国古代的读书人的日常功课之一就是要学习诗歌创作。
B.杜诗合乎格律诗的要求,平仄押韵,规范合理,质量高,数量足。
C.书商们把杜诗分类编排,便利了古代文士们模仿各类杜诗。
D.通过阅读,杜诗中的思想感情容易渗入到士人们的思想意识中。
A项不是学杜诗的原因;
C项是说书商满足了学杜诗的社会要求;
D项是指学杜诗的结果。
20.阅读下面这首诗,完成
(1)~
(2)题。
岁 暮①
(唐)杜甫
岁暮远为客,边隅还用兵。
烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。
天地日流血,朝廷谁请缨?
济时敢爱死?
寂寞壮心惊!
【注】 ①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川阆中)。
②雪岭:
又名雪山,在成都(今四川成都)西。
雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占。
(1)诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?
请结合全诗作简要分析。
(2)这首诗使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。
(1)边境发生战事,时局艰危,朝廷中无人为国分忧;
岁末暮年,漂泊异地。
政治上被冷落,孤独寂寞;
诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大的反差。
(2)借代,如“烟尘”代指边境战事;
与后文“鼓角”相应,从视觉和听觉两主面突出了战争的紧张,渲染了时局的艰危。
用典,如“请缨”,典出《汉书·
终军传》:
在诗句中暗示朝中无人为国分忧,借以表达诗人对国事的深深忧虑。
21.(辽宁省鞍山一中2011届第二次模拟考试)阅读下面这首诗,完成
(1)~
(2)题。
曲江对酒①
杜甫
苑外江头坐不归,水精宫殿转霏微②。
桃花细逐杨花落,黄鸟时兼白鸟飞。
纵饮久判③人共弃,懒朝真与世相违。
吏情更觉沧洲④远,老大徒伤未拂衣。
【注】 ①这首诗写于乾元元年(758)春,是诗人最后留住长安时的作品。
此时诗人虽仍任拾遗,但有名无实,不受重用。
②霏微,迷濛的样子。
③判,读“pān”,甘愿的意思。
④沧洲,水边绿洲,古时常用来指隐士的居处。
(1)“桃花细逐杨花落”一句,原作“桃花欲共杨花语”。
你认为这样修改之后好不好,为什么?
(2)简析作者在诗中抒发的思想感情。
(1)修改后好,分析这两句诗在写景状物、表现情感的差别。
(2)通过诗中诗人流露的情感和诗歌的注解,答案不难得出。
(1)好;
“桃花欲共杨花语”运用了拟人的手法,显得过于恬适而富有情趣,跟诗人当时仕途失意,懒散无聊的心情不相吻合;
正因为仕途失意,懒散无聊,诗人才久坐江头,如此留意于花落鸟飞,“桃花细逐杨花落”纯用描写,能更好地衬托出诗人此时的心情。
(2)诗人感觉闲散无聊,枯坐江头多时,不想回去;
纵饮懒朝,后悔没有及早辞官归隐;
抒发了诗人面对仕途失意、抱负难展、理想落空、报国无门的状况内心的愤懑不平之情。
三、高考热点
22.依诗句填写句子
(1)群山万壑赴荆门,____________。
(2)风急天高猿啸哀,____________。
(3)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
____________,____________。
(4)艰难苦恨繁霜鬓,____________。
(5)____________,孤舟一系故园心。
(6)江间波浪兼天涌,____________。
(1)生长明妃尚有村
(2)渚清沙白鸟飞回
(3)万里悲秋常作客 百年多病独登台
(4)潦倒新停浊酒杯 (5)丛菊两开他日泪
(6)塞上风云接地阴
23.结合上下文,在空白处填上恰当内容,使语段成为一个中心完整的排比句。
(字数不要求一致)
李白从“楼观岳阳尽,川迥洞庭开”的大自然情景中悟出了“站得高,望得远”的人生真谛,杜甫从________________________,王维在“明月松间照,清泉石上流”的优美意境中找到了自己人生精神的归宿……大自然是沉默的,在这凝重的沉默中给人以无声的启迪和引领。
本题考查句式仿写及排比修辞的运用。
句式:
作者+名句+对名句的感悟。
根据本课或以前学过的杜甫的名句选择。
内容上:
对“自然”的感悟,或大自然给予的启迪。
“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的阔大情景中引发了自己对生命旋律的思考。
24.下面这段文字中有些句子的语序不当,请找出两句进行调整,使语意连贯、合理。
①安史之乱是唐代文学发展的一个转折点,也是唐帝国由盛转衰的界标。
②当时,诗人杜甫就以积极入世精神,勇敢而忠实地反映现实生活,即使在大局极端危急的情况下,也从来没有失去信心。
③在我国的诗坛上,杜诗的教育作用、美感作用和认识作用都是别人难以企及的。
④这就是后人将其人尊为“诗圣”,将其作品尊为“诗史”的理由。
________句应调整为:
____________________________________
② 忠实而勇敢地反映现实生活 ③ 认识作用、教育作用和美感作用
25.将下列语句排列成语意连贯的一段话,并将序号填入题干的横线上。
__________________
①杜甫的“自谓颇挺出”,是一句充满自信心的自我评价,它有着历史和现实的依据。
②杜甫对自己的政治器识和文学才华也是十分自信的,而这两点,也恰好是当时科举考试的两项重要考试内容。
③历史的是家庭的影响,现实的是个人的秉赋。
④所以,他在最早的行卷之作《奉赠韦左丞丈二十二韵》中才写下了“读书破万卷,下笔如有神……自谓颇挺出,立登要路津”的自负诗句。
本题考查语言的连贯性。
排序时注意确定中心话题,然后根据句中的关键词理清句间的逻辑关系。
比如本题中,通读句子后会发现是在论述杜甫的“自谓颇挺出”的自信心之后,分析产生这种心理的原因,进而就“个人的秉赋”进一步论述,最后举例证明上述的论断。
①③②④
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- 杜甫 诗二首
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