三年级校本教案文档Word格式.docx
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为什么?
6、所以呀,我们在平时游戏的时候,千万不要去模仿、尝试那些十分危险的动作,比如在高处打闹、向下跳之类的。
三、组织活动
组织学生到操场做一次游戏,要求每个同学在这个过程当中都要注意自身安全。
游戏结束后,要同学们谈一谈,在这次活动过程中,你哪些地方做得好?
哪些地方注意安全了?
又有哪些地方做得不好,没有注意安全?
四、小结
游戏很快乐,安全更重要,生命很珍贵,时时要牢记。
板
书
设
计
游戏很快乐,安全更重要,
生命很珍贵,时时要牢记
累计次数
教
后
反
思
累计次数
第2课时
2
宝贵的小水滴
1.让学生感知水的重要性及我国淡水资源缺乏的状况。
2使学生懂得节约用水,自觉养成珍惜水资源的好习惯。
3.培养学生了解、收集、整理、分析信息的能力。
使学生认识到淡水是多么的宝贵,我们要节约用水
进一步懂得在生活中要节约用水
讲授观察法
一、学习儿歌:
小水滴,真重要,万事万物离不了,小朋友们要爱惜,少了它可不得了。
二、猜想与假设:
谁的豆豆先发芽?
(淡水和盐水)
三、做一做:
交流:
第二天用淡水浇的豆豆先舒展、胀大;
第四天用盐水浇的豆豆才膨大。
第六天浇淡水的蚕豆冒出白白的、尖尖的芽;
而浇盐水的不见动静。
得出结论:
植物生长都需要淡水!
四、世界上的淡水多吗?
1.如果地球上的水一共是这么多,我们该怎么办?
2.如果缺了水,结果会怎么样?
请想象一下
3.交流:
在缺水的情况下,会……
师板书:
干旱的沙漠龟裂的大地裸露的河床排队候水
五、故事《老牛挡路》
认识到:
淡水是多么的宝贵,所以我们要节约用水!
第3课时
3
一、激趣导入:
你们知道每年的3月22日是什么节日吗?
1.师总结:
每年的3月22日是联合国规定的“世界水日”,它呼吁每一位地球公民,要珍惜每一滴水。
2.出示:
国家水标志图
齐读:
我们要像对待掌上明珠一样,珍惜、节约每一滴水!
二、组织宣传活动:
导入:
世界水日即将来临,让我们策划一个宣传活动吧!
那我们采用什么形式呢?
做了。
这样做好不好?
所以呀,我们在平时游戏的时候,千万不要去模仿、尝试那些十分危险的动作,比如在高处打闹、1、我们是有趣的水实验展示小组;
我们是环保节目表演小组;
我们是……
总结并出示:
水是生命之源,请节约用水!
三、在生活中,我们该怎样做呢?
1.学着安装节水龙头;
2.洗好手后关闭龙头;
3.……
四、找一找,查一查:
在我们的校园里或生活中有没有浪费水的现象?
五、大讨论:
节约用水有哪些办法?
第4课时
4
运动与休息
1.通过对健康内涵和标准的了解,激发学生对自身健康的关注,对健康知识的探索和对健康生活的执着追求。
2.知道现代健康人的特征,学会灵活应用直方图进行统计分析学习方法
归纳和理解身体健康人的主要特征
了解合理运动与休息对健康的重要性。
能正确评估自己一周的作息安排
讲授讨论法
一、引入
出示两位已逝明星的照片,同时播放健康歌,结合现在生活中的相关热点事件,引发同学们讨论。
二、身体健康的标志
出示表格,请同学们作出自己的选择(自认为比较重要的健康特征)
引导学生发现:
我们大多数人都属于亚健康状态,应对自身健康状况引起重视。
三、运动与健康
将运动员与普通人做一下比较,彼此仿、尝试那些十分危险的动作,比如在高处打闹、1、我们是有的心肺功能如何?
如何来检测通过体育运动增强了心肺功能呢?
四、休息与健康
长期的工作劳累加上经常精神紧张会引发什么后果呢?
介绍科学养生之道以及丘吉尔和约翰洛克菲勒如何注意休息,保持旺盛工作力的实例,启发学生想到保持身体健康的秘诀之一:
注意合理的休息。
五、总结
要保持身体健康,就要注重适当的运动与休息。
保持身体健康→注重适当运动与休息
第二单元教学时间年月日
第5课时
5
清清水世界
1.通过学习使学生认识到地球是个大水球。
2.了解水在大自然中得变化。
3.懂得水给我们人类带来的好处。
4.懂得爱惜和节约水资源。
懂得爱惜和节约水资源。
小朋友们,你认识水的家族吗?
二、教师出示地球仪
问:
孩子们你知道地球上海洋多还是陆地多?
1.出示:
蓝色部分为海洋,绿色部分为陆地。
2.出示:
原来地球是个大水球!
三、思考:
在大自然中哪些地方有水?
在大海里,小溪里,小河里等等。
分危险的动作,比如在高处打闹、1、我们是有的心肺功能如何?
1.各个地方的水是一样的吗?
海里的水是咸咸的,河里的水是清清的
2.温度低的时候水又会变成怎么样?
(冰)
3.温度上升的时候水又会变成怎么样?
(蒸汽)
四、听故事
《水的四季旅行》
出示:
海里的水——水蒸气——云里的——(夏天)雨点——(秋天)霜——(冬天)雪花——冰——(春天)小水滴
五、教师小结本课。
。
海里的水——水蒸气——云里的——(夏天)雨点——
(秋天)霜——(冬天)雪花——冰——(春天)小水滴
第6课时
6
同学都是好朋友
1.增进同学间彼此的认识;
2.了解同学间和睦相处的重要性;
3.促进彼此的交往,建立良好的友谊。
培养学生有主动关心和帮助他人的意识。
多媒体课件音乐磁带
一、导入
(1)老师引题。
提示:
“每个小朋友都有自己的好朋友,能向大家介绍你的好朋友吗?
你的好朋友是谁呢?
你们想拥有更多的好朋友吗?
(2)活动开始:
教师让全班同学围成圆圈,两人一组,互相作自我介绍。
二、老师总结:
“XX张美丽的笑脸,XX个可爱的你们,来自不同的家庭,有着不同的性格和爱好,但是你们却走进了同一个教室,在这里,海里的水是咸咸的,河里的水是清清的
你们共同进步,共同成长,我相信,不管前面是风是雨,你们永远都是好朋友。
”
三、下面我们来做一个小游戏“猜猜他是谁”
师:
一个小朋友用几句话介绍一下自己的好朋友,让大家猜猜他是谁?
如果猜对了,就让好朋友上台上,两个好朋友握握手或者抱一抱。
四、老师看到好朋友们拥抱真开心,小朋友们每天朝夕相处,共同学习,共同成长,共同进步,友谊就像美丽的花儿一样在你们中间开放,可是如果你和同学之间闹了矛盾,你会怎么处理呢?
五、课堂总结。
同学好朋友
第7课时
7
神通广大的小水滴
1.继续了解水的用处,懂得动植物离不开水,我们的生活更离不开水;
2.通过学习儿歌,使学生更深地了解水的用处;
3.通过兴趣,激发学生对水的情感。
培养学生有主动关心了解水的用处
了解水的用处
一、导入谈话:
1.问题:
你知道水有哪些用处吗?
2.学生畅舒欲言,交流水的用处:
水可以使船行驶在海面上;
水可以使我们解渴;
谁可以使我们……
二、大自然中还有谁也需要水?
1.师进行实践与操作:
两盆花(一盆每天浇点水,另一盆五天不浇水)有什么不同?
得出结论,出示:
植物离不开水
2.师再操作:
鱼缸里的鱼(放了水,不放水的两种情况)
出示:
动物离不开水
3.看图:
工厂里工作操作时(水在光缆厂、水在造纸厂)
想想,还有哪些工厂也需要水?
4.总结出示:
大自然的动植物离不开水,在我们的生活中更离不开水。
三、师总结本课教学内容。
……累计次数
第8课时
8
1、继续了解水的用处,懂得动植物离不开水,我们的生活更离不开水;
2、通过学习儿歌,使学生更深地了解水的用处;
3、通过兴趣,激发学生对水的情感。
一、复习:
认识到生活离不开水。
二、交流:
我一天要用多少水?
1.从早上到晚上,我们在哪些地方需要用水?
2.学生交流:
1)早上刷牙,洗脸,喝水,烧饭等;
在学校还要洗手,洗脸等;
晚上回家要喝水,洗手,吃饭,洗澡,刷牙等。
家长还要洗衣服,拖地板等同样需要水。
3.冲厕所一次,至少要用50杯水。
我们的生活离不开水。
4.算一算:
我们的一天要用多少水?
把用去的水量相加,就是你一天的用水量!
三、在水果中也有许多的水分。
西红柿萝卜香蕉人狗
注:
黄色部分表示水所占的比例。
一个体重是36千克的小朋友,如果身体失去所有的水分,体重就只有12千克啦!
四、学习儿歌《水的用处大》
五、兴趣拓展:
画一些有水的画
第9课时
9
让小河更美丽
1.通过故事和试验的形式,懂得动植物的生长不喜欢被污染的水;
2.结合生活实际,认识到爱护河流的重要性;
3.采用绿色行动,养成环保的好习惯。
认识到爱护河流的重要性
一、观看动画:
《小鲤鱼》
1.小鲤鱼发出尖叫声,怎么回事呢?
2.听听小鲤鱼的回答:
嗨,别提了,以前的日子是那样恐怖,所以我常常做噩梦,让我慢慢说给你们听吧!
二、读童话故事:
《鲤鱼搬家》
1.自读故事《鲤鱼搬家》
2.讲述故事内容
3.思考:
鲤鱼为什么要搬家呢?
4、小结:
鲤鱼不能生活在被污染的水中,它要生活在清清的水中。
三、那么植物需要怎样的水呢?
让我们来做个实验吧!
实验:
把四片天竺叶分别插入四个放入不同物质(酸、碱、油、水)的瓶子
观察:
四个瓶子都放在向阳的窗台上,观察一个星期,并在生长最好的那片叶子外标一个圈。
四、得出结论:
动物、植物都不喜欢被污染的水!
五、思考想象:
如果人吃了长在污水中的鱼、植物,会怎样呢?
让我们保护小河吧!
动物、植物都不喜欢被污染的水
第10课时
10
一、复习上节课的内容:
二、导入:
河流一旦被污染后,我们该想哪些办法来进行治理呢?
1.讨论和交流:
美丽的里运河和被污染的里运河
2.有人认为河流被污染后,要想办法进行治理,也有人认为直接把它填埋,你同意那种做法,为什么?
3.为了让小河更纯净和美丽,我们该怎么做呢?
4.想想,治理后的里运河是怎样的?
三、结合生活实际,说说:
在我们的身边有哪些行为是环保的?
哪些需要改进的?
1.看图:
往河里倒垃圾;
往河里排污水;
往河里吐口水……
在河里清扫垃圾;
在河边植树……
2.平时你是怎么做的?
四、绿色行动:
1.请爱护河流!
2.爱护河流,从我做起!
3.爱护河流,就是保卫家园!
4.让我们和大哥哥、大姐姐一起,为河流清洁美容!
请爱护河流
第11课时
11
营养过剩的危害
1.了解营养过剩的特征有哪些。
2.了解营养过剩的危害是什么。
3.怎样防止营养过剩。
了解营养过剩的特征有哪些
了解营养过剩的危害是什么
一、引入新课
二、出示图片
让学生了解营养过剩的特征有哪些。
三、借助图片学生了解营养过剩的危害是什么。
营养过剩导致的过度肥胖可能导致高血压、冠心病或糖尿病,危害很大。
四、怎样防止营养过剩?
防止营养过剩,首先要做到各种营养素合理、平衡,吃饭要严格控制,定时定量,多参加体育锻炼和户外活动。
第12课时
12
快乐翻翻翻
1.通过课前游戏准备,使学生养成动手的习惯;
2.通过游戏使学生充分体会到快乐,同时感受到水在我们生活中的重要性。
感受到水在我们生活中的重要性
多媒体课件、卡纸
一、课前游戏:
《快乐翻翻翻》
准备:
先做有活动窗格的大板子。
1.找一块大硬板纸,切割下一个个小块。
2.在小块块的两边插上牙签。
3.把小块块安进去,做成可以翻动的小窗子。
在卡纸上写下自己想说的一些话,贴在“小窗户”的背后:
1.可以写节水的办法;
2.可以写你一天不喝水的感受,把它告诉伙伴;
3、也可以这样写:
水精灵为你准备了生日礼物。
请你设计一些学了课文的话题
把奖品布置在硬纸板上!
(尽量排列整齐,布置得漂亮)
二、检查和落实游戏的准备工作
三、宣布活动规则:
用“击鼓传花”的形式进行游戏,花在谁手上,谁就去翻开小窗户!
四、游戏开始
五、谈谈游戏后的感受:
体会到游戏的快乐,更要感受到水的重要性。
节水的办法
一天不喝水的感受
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