C课程设计报告例子模板Word文档格式.docx

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inta[6]={5,10,40,68,82};

intnum;

//记录插入元素值

intadd;

//记录待插入的位置

inti;

fun（intnum）

{if（num>

a[4]）add=5;

//是否插在数组末尾，若是add=5

else

{for（i=0;

i<

5;

i++）

{if（num<

=a[i]）

{add=i;

break;

}

for（i=5;

i>

add;

i--）

a[i]=a[i-1];

//先将啊a[add]以及后面的元素向后移动一个位置，空出a[add]

a[add]=num;

}//不是，继续寻找插入的位置，并赋值给add

main（）

{

printf（"

初始数组如下：

"

）;

for（i=0;

i++）

%5d"

a[i]）;

printf（"

\n"

输入一个待插入的数据：

scanf（"

%d"

&

num）;

fun（num）;

插入后的数组如下:

6;

i++）printf（"

1.4运行结果

图1.2数据合并的运行结果截图

2插入数据

2.1题目内容

编写一个函数fun，其功能是：

将两个两位的正整数a，b合并成一个整数放在c中。

合

并的方式是：

将a数的十位和个位依次放在c数的个位和十位上，b数的十位和个位依

放在c数的百位和千位上。

例如：

当a=45，b=12。

调用函数后，c=2154,。

2.2算法框图

（A）

（B）

图2.1插入数据的算法的N-S图

2.3源程序及注释

{inta,b,c;

printf（"

请输入两个两位正整数（任意一个为零则结束）:

%d%d"

a,&

b）;

c=1000*（b%10）;

//用b的个位输出c的千位

c+=100*（b/10）;

//用b的十位输出c百位

c+=10*（a%10）;

//用a的个位输出c的十位

c+=a/10;

//用a的十位输c的个位

%d和%d的组合结果为：

%d\n"

a,b,c）;

2.4运行结果

图2.2插入数据的运行结果截图

3家庭财务管理程序的设计

3.1题目内容

设计结构体数组，结构中包含财务数据为：

编号，财务类别（如：

定期，理财等），存入金

额，存期（单位：

年），年利率，到期金额等。

其中，定期存款到期金额的计算公式：

到期金额=存入金额*（1+存期*年利率*80%）

理财存款到期金额的计算公式：

到期金额=存入金额*（1+存期*年利率）

设计各个函数，分别实现以下功能：

（1）输入数据

（2）输入某编号，若找到该编号，则删除对应记录（3）显示所有记录

设计菜单，通过选择菜单调用以上各个函数。

3.2算法框图

图3.1家庭财务管理程序设计的算法的N-S图

3.3源程序及注释

#include<

stdlib.h>

string.h>

conio.h>

#defineMAX100//最大记录数

typedefstruct

//定义数据

chartype[20];

floatstarMoney;

inttime;

floatrate;

floatendMoney;

}Fina;

voidAdd（Fina*m,int*num）;

voidDlete（Fina*m,intn）;

voidShow（Fina*m,intn）;

voidmain（）

charchioce;

intn=0;

Finam[MAX];

while

（1）

do

system（"

cls"

//显示初始界面

puts（"

=========家庭财务管理========"

1.录入数据"

2.删除"

3.显示"

4.退出"

============================="

请选择（1~4）：

%c"

chioce）;

}while（chioce>

'

4'

||chioce<

1'

switch（chioce）

case'

:

Add（m,&

n）;

//录入数据

2'

Dlete（m,n）;

//删除

3'

Show（m,n）;

//显示

exit（0）;

//退出

}//输入数据

voidAdd（Fina*m,int*n）

编号：

（m[*n].num））;

财务类型：

%s"

（m[*n].type））;

存入金额：

%f"

（m[*n].starMoney））;

存期（年）：

（m[*n].time））;

年利率（按小数形式，如：

0.80）：

（m[*n].rate））;

if（strcmp（"

定期"

m[*n].type）==0）

m[*n].endMoney=m[*n].starMoney*（1+m[*n].time*m[*n].rate*0.8f）;

else

m[*n].endMoney=m[*n].starMoney*（1+m[*n].time*m[*n].rate）;

（*n）++;

getchar（）;

是否继续添加（Y/N）？

：

}while（chioce!

='

n'

&

chioce!

N'

}//删除

voidDlete（Fina*m,intn）

inti,num;

请输入要删除记录的编号：

for（i=0;

n;

if（m[i].num==num&

m[i].starMoney>

0）

m[i].starMoney=0;

是否继续删除记录（Y/N）？

}//显示

voidShow（Fina*m,intn）

if（m[i].starMoney>

m[i].num）;

%s\n"

m[i].type）;

%g\n"

m[i].starMoney）;

m[i].time）;

年利率：

m[i].rate）;

到期金额：

%g\n\n\n"

m[i].endMoney）;

getch（）;

3.4运行结果

图3.2家庭财务管理程序设计运行结果截图（A）-显示主菜单

图3.3家庭财务管理程序设计运行结果截图（B）-输入数据

图3.4家庭财务管理程序设计运行结果截图（C）-输入某编号找到后删除对应的记录

图3.5家庭财务管理程序设计运行结果截图（D）-显示所有记录

4总结

我的课程设计是数据合并，插入数据，家庭财务管理程序的设计。

经过近一周

的设计和同学的帮助，我的程序终于完成了！

达到了要求的目的。

对于我们这些新手来说，这是很大的考验，我一次次的问自己，怎么才能找到课堂所

学与实际应用的最佳结合点？

怎么才能让自己的程序在篇幅上简单，在使用价值上丰富？

怎

样让自己的计划更具有序性，而不会忙无一用？

经过自己的琢磨，听取了同学的建议，还查

阅了很多书籍，才做到了心中有数，才了解了C语言课程设计的真正用意——培养自学能

力，养成程序编辑的好习惯。

我从来不相信车到山前必有路的说法，认为那只是懒惰者自寻

懒惰的借口，我要积极，要把握，要努力。

我们自己能做到的仅此而已，因为人力也有所不

能及。

在课程设计过程中，我学到了很多人生的哲理，懂得怎么样去制定计划，怎么样去实

现这个计划，并掌握了在执行过程中怎么样去克服心理上的不良情绪，黑夜过去了，我们收

获的是黎明。

在本次实践中，给我印象最为深刻的是在文件删除程序的编译过程中，先有我

的各个子程序都已经编辑成功，那么这最后的程序就将是我成功的关键。

老天不会让我太过

顺利，他在这最后的时刻设置的障碍，是要考验我的能力，他要置我于死地？

在这个问题的

解决上，我打了退堂鼓，我不能忍受长时间的无功而反，时间正在消磨我的意志。

没有了柳

暗花明的一天，那么我怎么能说经受住了考验？

谢谢老师的那句话，她说：

人力有所不能及

，然而，人的精神是不会败倒的。

我鼓起勇气，到处问，到处查资料，黄天不负有心人，在

一篇文章上，终于看到了我所特别要求的函数，我实现了组合是关键的理论。

不得不说这是

精神的胜利，是永不言败的精神让我夺得胜利。

谢谢给我指点迷津的老师。